2019-2020学年九年级数学下册 第5章 二次函数小结与复习学案 (新版)苏科版.doc
九年级数学下册第5章二次函数小结与复习教案(新版)苏科版
二次函数一. 教学内容:二次函数小结与复习二. 重点、难点:1. 重点:⑴体会二次函数的意义,了解二次函数的有关概念;⑵会运用配方法确定二次函数的图象的顶点、开口方向和对称轴,并能确定其最值;⑶会运用待定系数法求二次函数的解析式;⑷利用二次函数的知识解决实际问题,并对解决问题的策略进行反思.2. 难点:⑴二次函数图象的平移;⑵将实际问题转化为函数问题,并利用函数的性质进行决策.三. 知识梳理:1. 二次函数的概念及图象特征二次函数:如果,那么y叫做x的二次函数.通过配方可写成,它的图象是以直线为对称轴,以为顶点的一条抛物线.2. 二次函数的性质3. 二次函数图象的平移规律抛物线可由抛物线平移得到. 由于平移时,抛物线上所有的点的移动规律都相同,所以只需研究其顶点移动的情况. 因此有关抛物线的平移问题,需要利用二次函数的顶点式来讨论.4.、、及的符号与图象的关系⑴a→决定抛物线的开口方向;a>0. 开口向上;a<0,开口向下.⑵a、b→决定抛物线的对称轴的位置:a、b同号,对称轴(<0=在y轴的左侧;a、b异号,对称轴(>0)在y轴的右侧.⑶c→决定抛物线与y轴的交点(此时点的横坐标x=0)的位置:c>0,与y轴的交点在y轴的正半轴上;c=0,抛物线经过原点;c<0,与y轴的交点在y轴的负半轴上.⑷b2-4ac→决定抛物线与x轴交点的个数:①当b2-4ac>0时,抛物线与x轴有两个交点;②当b2-4ac=0时,抛物线与x轴有一个交点;③当b2-4ac<0时,抛物线与x轴没有交点.5. 二次函数解析式的确定用待定系数法可求出二次函数的解析式,确定二次函数一般需要三个独立的条件,根据不同的条件选择不同的设法:⑴设一般形式:(a≠0);⑵设顶点形式:(a≠0);⑶设交点式:(a≠0).6. 二次函数的应用问题解决实际应用问题的关键是选准变量,建立好二次函数模型,同时还要注意符合实际情景.【典型例题】例 1. 二次函数y=-x2+2x-1通过向(左、右)平移个单位,再向___________(上、下)平移个单位,便可得到二次函数y=-x2的图象.例2. 已知二次函数y=ax2+bx+c的图象如下图所示,则下列5个代数式:ab,ac,a-b+c,b2-4ac,2a+b中,值大于0的个数有()A. 5B. 4C. 3D. 2例3. 如图,抛物线y=-x2+2(m+1)x+m+3与x轴交于A、B两点,且OA:OB=3:1,则m的值为()A. -B. 0C. -或0 D. 1例4. 已知二次函数y=mx2+(m-1)x+m-1有最小值为0,求m的值.例5. 已知关于x的二次函数y=(m+6)x2+2(m-1)x+(m+1)的图象与x轴总有交点,求m的取值范围.例6. 如图所示,有一条双向公路隧道,其横断面由抛物线和矩形ABCO的三边组成,隧道的最大高度为4. 9m,AB=10m,BC=2. 4m. 现把隧道的横断面放在平面直角坐标系中,若有一辆高为4m,宽为2m的装有集装箱的汽车要通过隧道.问:如果不考虑其他因素,汽车的右侧离开隧道右壁多少米才不至于碰隧道顶部?(抛物线部分为隧道顶部,AO、BC为壁)例7. 今年夏季我国部分地区遭受水灾,空军某部奉命赶赴灾区空投物资。
九年级数学下册 第5章 二次函数复习教案 (新版)苏科版
二次函数教学目标1.理解二次函数的概念;2.会把二次函数的一般式化为顶点式,确定图象的顶点坐标、对称轴和开口方向,会用描点法画二次函数的图象;3.会平移二次函数y=ax2(a≠0)的图象得到二次函数y=a(x-h)2+k的图象,了解特殊与一般相互联系和转化的思想;重难点1.会用待定系数法求二次函数的解析式;2.利用二次函数的图象,了解二次函数的增减性,会求二次函数的图象与x 轴的交点坐标和函数的最大值、最小值,了解二次函数与一元二次方程和不等式之间的联系。
学习过程旁注与纠错二、知识要点:1.二次函数的图象在画二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象时通常先通过配方配成y=a(x+ )2+ 的形式,先确定顶点( , ),然后对称找点列表并画图,或直接代用顶点公式来求得顶点坐标.2.理解二次函数的性质抛物线的开口方向由a的符号来确定,当a>0时,在对称轴左侧y随x的增大而;在对称轴的右侧,y随x的增大而;简记左减右增,这时当x= 时,y最小值= ;反之当a<•0时,简记左增右减,当x= 时y最大值= .3.待定系数法是确定二次函数解析式的常用方法(1)一般地,在所给的三个条件是任意三点(或任意三对x,y•的值)•可设解析式为y=ax2+bx+c,然后组成三元一次方程组来求解;(2)在所给条件中已知顶点坐标或对称轴或最大值时,可设解析式为y=a(x-h)2+k,顶点是(h,k);(3)在所给条件中已知抛物线与x•轴两交点坐标或已知抛物线与x轴一交点坐标和对称轴,则可设解析式为y=a(x-x1)(x-x2)来求解.4.二次函数与一元二次方程的关系抛物线y=ax2+bx+c当y=0时抛物线便转化为一元二次方程ax2+bx+c=0,即(1)当抛物线与x轴有两个交点时,方程ax2+bx+c=0有两个不相等实根;(2)当抛物线y=ax2+bx+c与x轴有一个交点,方程ax2+bx+c=0有两个相等实根;(3)当抛物线y=ax2+bx+c与x轴无交点,•方程ax2+bx+c=0无实根.5.抛物线y=ax2+bx+c中a、b、c符号的确定(1)a的符号由抛物线开口方向决定,当a>0时,抛物线开口当a<0时,•抛物线开口;(2)c的符号由抛物线与y轴交点的纵坐标决定.当c 0时,抛物线交y轴于正半轴;当c 0时,抛物线交y轴于负半轴;(3)b的符号由对称轴来决定.当对称轴在y•轴左侧时,b的符号与a的符号相同;当对称轴在y轴右侧时,b的符号与a的符号相反;•简记左同右异.三、典例剖析:例1 (1)二次函数y=ax 2+b x+c 的图像如图,则点M (b ,c a )在( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限(2)已知二次函数y=ax 2+bx+c (a ≠0)的图象如图所示,•则下列结论:①a 、b 同号;②当x=1和x=3时,函数值相等;③4a+b=0;④当y=-2时,x 的值只能取0.其中正确的个数是( )A .1个B .2个C .3个D .4个例2(1)若二次函数y =(m + 1)x 2 + m 2 – 2m – 3的图象经过原点,则m 的值必为 ( )A .– 1和3 B.– 1 C.3 D.无法确定(2)已知抛物线9)2(2++-=x a x y 的顶点在坐标轴上,求a 的值.例3如图,已知抛物线b ax ax y --=22(0>a )与x 轴的一个交点为(10)B -,,与y 轴的负半轴交于点C ,顶点为D .(1)直接写出抛物线的对称轴,及抛物线与x 轴的另一个交点A 的坐标;(2)以AD 为直径的圆经过点C .①求抛物线的解析式;②点E 在抛物线的对称轴上,点F 在抛物线上, 且以E F A B ,,,四点为顶点的四边形 为平行四边形,求点F 的坐标.Ox y A BC。
新苏科版九年级数学下册《5章 二次函数 小结与思考》教案_3
二次函数与几何图形教学设计及说明目标:1.会结合二次函数性质把图形关系转化为数量关系;2.掌握表达式与点坐标互化、点坐标与线段长互化的核心方法;3.理解函数与图形问题中的分类讨论、数形结合思想.重点:二次函数与几何图形的综合应用难点:图形关系与数量关系的灵活转化及辅助图形的构造过程:一、问题解决例:直线y=x-3交x轴于点B,交y轴于点C,抛物线y=x2+bx+c过B、C两点且与x轴交于另一点A,点P(m,n)是抛物线上一点.1.求抛物线的函数表达式.2.过P作x轴的垂线交直线BC于点Q,若PQ=4,求m的值.3.若△PBC是以BC为直角边的直角三角形,求m的值.4.已知点E(0,2),点F是抛物线上另一点,当P、B、E、F为顶点的四边形是平行四边形时,求m(m>0)的值.二、总结归纳1.核心思想:(1)转化化归:要抓住哪些图形或数量的转化?(2)分类讨论:依据哪些方面进行分类?2.主要方法:此类问题中一般利用什么建立等量关系式求未知量?(1)代数方法【方程解析】:(2)几何方法【完形构造】:三、练习巩固条件同前例题:1. 若∠ABP=∠ACO,求m的值.2. 若点P在第四象限,PH⊥BC于H,PK⊥y轴交BC于K,求△PHK的周长最大值.教学设计思路说明一、教学内容及地位作用:本课主要教学二次函数背景下的几何图形问题,综合运用二次函数和几何图形的性质解决问题。
函数是非常重要的数学概念和方法,是解决很多数学问题的工具,在各个学习阶段都是核心内容,它体现了数与形的的完美结合。
二、教学目标与重难点:目标:1.会结合二次函数性质把图形关系转化为数量关系;2.掌握表达式与点坐标互化、点坐标与线长度互化的核心方法;3.理解坐标与函数问题中“改斜归正”的策略.重点:二次函数与几何图形的综合应用难点:图形关系与数量关系的灵活转化及辅助图形的构造三、教学过程设计1.导入设计:用心形函数吸引学生的注意力,激发兴趣,直观地了解数与形的相互关联和转化。
九年级数学-《二次函数》小结与复习总结学案
九年级数学《二次函数》小结与复习教学目标:1、理解二次函数的概念,能结合二次函数的图象掌握二次函数的性质;会用描点法画抛物线,能确定抛物线的顶点、对称轴、开口方向,能较熟练地由抛物线y=ax2经过适当平移得到y=a(x-h)2+k的图象;2、会用待定系数法求二次函数的解析式,能较熟练地利用函数的性质解决函数与方程、不等式以及几何图形等知识相结合的综合题;3、掌握二次函数模型的建立,能运用二次函数的知识解决实际问题。
教学难点和重点:重点:1、求二次函数的顶点、对称轴,根据图象概括二次函数图象的性质。
2、用待定系数法求函数的解析式、运用配方法确定二次函数的特征。
3、利用二次函数的知识解决实际问题,并对解决问题的策略进行反思。
难点:1、二次函数图象的平移。
2、会运用二次函数知识解决有关综合问题。
学习方法:在理解的基础上掌握二次函数的知识,多思考,灵活运用所学知识。
教学过程:二次函数复习提纲知识要点梳理知识点一:二次函数的定义一般地,如果是常数,,那么叫做的二次函数.知识点二:二次函数的图象与性质1.二次函数由特殊到一般,可分为以下几种形式:①;②;③;④,其中;⑤.几种特殊的二次函数的图象特征如下:函数解析式开口方向对称轴顶点坐标当时开口向上当时开口向下(轴) (0,0)(轴) (0,)(,0)(,)()2.抛物线的三要素:开口方向、对称轴、顶点.(1)的符号决定抛物线的开口方向:当时,开口向上;当时,开口向下;相等,抛物线的开口大小、形状相同. (2)平行于轴(或重合)的直线记作.特别地,轴记作直线.3.抛物线中,的作用(1)决定开口方向及开口大小,这与中的完全一样.(2)和共同决定抛物线对称轴的位置.由于抛物线的对称轴是直线,故:①时,对称轴为轴;②(即、同号)时,对称轴在轴左侧;③(即、异号)时,对称轴在轴右侧.(3)的大小决定抛物线与轴交点的位置. 当时,,∴抛物线与轴有且只有一个交点(0,):①,抛物线经过原点;②,与轴交于正半轴;③,与轴交于负半轴.以上三点中,当结论和条件互换时,仍成立.如抛物线的对称轴在轴右侧,则. 4.用待定系数法求二次函数的解析式(1)一般式:.已知图象上三点或三对、的值,通常选择一般式. (2)顶点式:.已知图象的顶点或对称轴,通常选择顶点式. (可以看成的图象平移后所对应的函数.) (3)“交点式”:已知图象与轴的交点坐标、,通常选用交点式:.(由此得根与系数的关系!)5.二次函数图象的平移规律任意抛物线y a x h k=-+()2可以由抛物线y ax=2经过适当的平移得到,移动规律可简记为:[左加右减,上加下减],具体平移方法如下表所示。
苏科版九年级数学(下)教案第5章二次函数小结与复习Z
复习建构 二、注意事项: 在学习二次函数时,要注重数形结合的思想方法。在二次 函数图象的平移变化中, 在用待定系数法求二次函数关系 式的过程中 ,在利用二次函数图象求解方程与方程组时, 都体现了数形结合的思想。 2 1.已知函数 y mxm m ,当 m= 时,它是二次 函数;当 m= 时,抛物线的开口向上;当 m= 时,抛物线上所有点的纵坐标为非正数. 2 2.抛物线 y ax 经 过点(3,-1) ,则抛物线的函数关系 式为 .ห้องสมุดไป่ตู้2 2 3.抛物线 y (k 1) x k 9 ,开口向下,且经过原 点,则 k= . 2 4. 点A (-2, a) 是抛物线 y x 上的一点, 则 a= ; A 点关于原点的对称点 B 是 ; A 点关于 y 轴的 2 对称点 C 是 ; 其中点 B、 点 C 在抛物线 y x 上的是 . 5.若二次函数 y x bx c 的图象经过点(2,0)和 点(0,1) ,则函数关系式为 .
小结 与作业
教学后记
教学内容
第 5 章小结与复习
主备人:
教学目标
教学重点 教学难点 教具准备 教学过程
1)能结合实例说出二次函数的意义。 (2)能写出实际问题中的二次函数的关系式,会画出它的图象,说出它的性 质。 (3)掌握二次函数的平移规律。 (4)会通过配方法确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标和最值。 (5)会用待定系数法灵活求 出二次函数关系式。 (6)熟悉二次函数与一元二次方程及方程组的关系。 (7)会用二次函数的有关知识解决实际生活中的问题 能写出实际问题中的二次函数的关系式,会画出它的图象,说出它的性质。 会通过配方法确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标和最值 会通过配方法确定抛物线的开口方向、对称轴和顶点坐标和最值会用二次函数 的有关知识解决实际生活中的问题 投影仪,胶片. 初 一、知识结构: 备 课型 复习课 统 复 备
2019-2020学年九年级数学下册《第5章》总结与回顾学案-北师大版
2019-2020学年九年级数学下册《第5章》总结与回顾学案北师大版课题青岛版九年级下册第5章总结与回顾课型复习课授课时间执笔人相关标准陈述由于学生对于函数相关知识已经有了一定的感性认识,所以本节重要的是将已学知识加以梳理,纳入整体系统之中,帮助学生把对知识的感性认识上升到理性认识,增加实际应用的能力。
学习目标(1)进一步理解函数概念及函数的三种表示方式,并确定简单实际问题中函数自变量的取值范围。
(2)能正确画出函数的图象,掌握函数的性质,利用相关性质解决相关问题。
评价活动方案能把知识点回忆起来,利用知识点解决相关问题。
(看学生的做题方法和正确率)教学活动方案随记【自主复习】一、以小组为单位,共同梳理有关函数的结构图。
函数的表示法一次函数定义一次函数一次函数的图象和性质一次函数解析式的确定一次函数的应用二次函数的定义函数二次函数的图象和性质二次函数二次函数解析式的确定二次函数的应用反比例函数的定义反比例函数反比例函数的图象和性质反比例函数解析式的确定反比例函数的应用教学活动方案随记【典型例析】1.某商店购进一种商品,单价为30元.试销中发现这种商品每天的销售量P (件)与每件的销售价x (元)的函数关系的图像如图所示.(1)结合图像,直接写出每天的销售量P (件)与每件的销售价x (元)的函数关系式.(2)若商店在试销期间每天销售这种商品获得150元的利润,每件的销售价是多少元?(3)如何定价能使每天的利润最大?2..如图,已知一次函数y =kx +b (k ≠0)的图象与x 轴, y 轴分别交于A 、B 两点, 且与反比例函数y =m/x (m ≠0)的图象的第一象限交于点C,CD 垂直于x 轴,垂足为D ,若OA = OB =OD =1,求:(1)求点A 、B 、D 的坐标.(2)求一次函数和反比例函数的解析式.教 学 活 动 方 案随记O x /元p/件30103545O D C Ax By【有效训练】1.把抛物线2xy-=向左平移1个单位,然后向上平移3个单位,则平移后抛物线的解析式为()A.3)1(2-+-=xy B.3)1(2---=xyC.3)1(2++-=xy D.3)1(2+--=xy2.若ab< 0,则函数y=ax与y=b/x在同一平面直角坐标系中的图象大致是()3.已知:抛物线cxaxy++=22,对称轴为直线1-=x,抛物线与y轴交于点C,与x轴交于()0,3-A、B两点.(1)求抛物线的解析式;(2)直接写出直线AC的解析式;(3)若点D是线段AC下方抛物线上的动点,求四边形ABCD面积的最大值.教学活动方案随记OA B xyC【反馈矫正】【作业布置】课本P54页 A组7、8题 B组2、3题。
新苏科版九年级数学下册《5章二次函数小结与思考》教案_13
中考专题复习—图像信息题教学目标:通过解答这类试题,让学生学会观察、挖掘图象所含的信息,提高对所得到的信息进行分类、合成、提取、加工的能力,从而提高学生解决图像信息问题的能力.教学重、难点:通过训练,提高学生“识图”和“用图”的能力,以及收集、整理和加工信息能力教学过程:引入:图像信息题,是指通过图形、图像、图表及一定的文字说明给出信息,提供问题情境,来探求多个变量之间的关系,再综合运用相关的数学知识加以分析,解决实际问题的一类试题。
解决这类问题的关键是要善于从图像的形状、特殊点及发展变化趋势等相关信息中受到启发,并能从中获取有用信息,获得解决问题的途径,进行推理计算,最终解决问题。
一、练一练家.如图是小明离家的路程y(米)与时间t(分)的函数图象,则小明回家的速度是每分钟步行___________ 米2.(德州中考)甲、乙两人在一次百米赛跑中,路程s(米)与赛跑时间t(秒)的关系如图所示,则下列说法正确的是()A.甲、乙两人的速度相同B.甲先到达终点C.乙用的时间短D.乙比甲跑的路程多3.(自贡中考)小刚以400米/分的速度匀速骑车5分钟,在原地休息了6分钟,然后以500米/分的速度骑回出发地.下列函数图象能表达这一过程的是()4.(哈尔滨中考)周日,小涛从家沿着一条笔直的公路步行去报亭看报,看了一段时间后,他按原路返回家中,小涛离家的距离y(单位:m)与他所用的时间t(单位:min)之间的函数关系如图所示,下列说法中正确的是()A.小涛家离报亭的距离是900 mB.小涛从家去报亭的平均速度是60 m/minC.小涛从报亭返回家中的平均速度是80 m/minD.小涛在报亭看报用了15 min5.(连云港中考)如图是本地区一种产品30天的销售图象,图①是产品日销售量y(单位:件)与时间t(单位;天)的函数关系,图②是一件产品的销售利润z(单位:元)与时间t (单位:天)的函数关系,已知日销售利润=日销售量×一件产品的销售利润,下列结论错误的是()A.第24天的销售量为200件B.第10天销售一件产品的利润是15元C.第12天与第30天这两天的日销售利润相等D.第30天的日销售利润是750元二、例题教学例题 1 :(绍兴中考)小敏上午8:00从家里出发,骑车去一家超市购物,然后从这家超市返回家中,小敏离家的路程y(米)和所经过的时间x(分)之间的函数图象如图所示,请根据图象回答下列问题:(1)小敏去超市途中的速度是多少?在超市逗留了多少时间?(2)小敏几点几分返回到家?例题2 :(乌鲁木齐中考)小王从A地前往B地,到达后立刻返回.他与A地的距离y(千米)和所用时间x(小时)之间的函数关系如图所示.(1)小王从B地返回到A地用了多少小时?(2)求小王出发6小时后距A地多远?(3)在A,B之间有一C地,小王从A地去B地时途经C地,到返回时路过C地,共用了2小时20分,求A,C两地相距多远?例题3 :(丽水中考)甲、乙两人匀速从同一地点到 1 500米处的图书馆看书,甲出发5分钟后,乙以50米/分的速度沿同一路线行走.设甲、乙两人相距s(米),甲行走的时间为t(分),s关于t的函数图象的一部分如图所示(1)求甲行走的速度;(2)在坐标系中,补画s关于t的函数图象的其余部分;(3)问甲、乙两人何时相距360米?三、巩固练习1、(连云港中考)因长期干旱,甲水库蓄水量降到了正常水位的最低值.为灌溉需要,由乙水库向甲水库匀速供水,20 h后,甲水库打开一个排灌闸为农田匀速灌溉,又经过20 h,甲水库打开另一个排灌闸同时灌溉,再经过40 h,乙水库停止供水.甲水库每个排灌闸的灌溉速度相同,图中的折线表示甲水库蓄水量Q (万m3)与时间t (h) 之间的函数关系.(1)线段BC的函数表达式;(2)乙水库供水速度和甲水库一个排灌闸的灌溉速度;(3)乙水库停止供水后,经过多长时间甲水库蓄水量又降到了正常水位的最低值?、(扬州中考)如图1是甲、乙两个圆柱形水槽的轴截面示意图,乙槽中有一圆柱形铁块立放其中(圆柱形铁块的下底面完全落在水槽底面上)现将甲槽中的水匀速注入乙槽,甲、乙两个水槽中水的深度y(厘米)与注水时间x(分钟)之间的关系如图2所示.根据图象提供的信息,解答下列问题:(1)图2中折线ABC表示_______槽中水的深度与注水时间之间的关系,线段DE表示_______槽中水的深度与注水时间之间的关系(以上两空选填“甲”或“乙”),点B的纵坐标表示的实际意义是______________.(2)注水多长时间时,甲、乙两个水槽中水的深度相同?(3)若乙槽底面积为36平方厘米(壁厚不计),求乙槽中铁块的体积;。
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2019-2020学年九年级数学下册 第5章 二次函数小结与复习学案 (新版)苏科
版
一、知识点:
1. 二次函数2
()y a x h k =-+的图像和性质
a >0
轴2. 二次函数c bx ax y ++=2
用配方法可化成()k h x a y +-=2
的形式,其中
h = , k = .
3. 二次函数2
()y a x h k =-+的图像和2
ax y =图像的关系. 4. 二次函数c bx ax y ++=2
中c b a ,,的符号的确定.
5. 二次函数的解析式:(1)一般式: ;(2)顶点式:
6. 顶点式的几种特殊形式.
⑴ , ⑵ , ⑶ ,(4) .
7.二次函数c bx ax y ++=2
通过配方可得2
24()24b ac b y a x a a
-=++,其抛物线关于直线x = 对称,顶点坐标为( , ).
⑴ 当0a >时,抛物线开口向 ,有最 (填“高”或“低”)点, 当
x = 时,y 有最 (“大”或“小”)值是 ; ⑵ 当0a <时,抛物线开口向 ,有最 (填“高”或“低”)点, 当
x = 时,y 有最 (“大”或“小”)值是 .
二、典型例题:
例1.已知二次函数2
4y x x =+,
(1) 用配方法把该函数化为2
()y a x h k =-+ (其中a 、h 、k 都是常数且a≠0)形式,并画出这个函数的图像,根据图象指出函数的对称轴和顶点坐标. (2) 求函数的图象与x 轴的交点坐标.
例2. (2008年大连)如图,直线m x y +=和抛物线
c bx x y ++=2都经过点A(1,0),B(3,2).
⑴ 求m 的值和抛物线的解析式;
⑵ 求不等式m x c bx x +>++2的解集.(直接写出答案)
练习:
1.(2014年山东泰安,第17题3分)已知函数y =(x ﹣m )(x ﹣n )(其中m <n )的图象如图所示,则一次函数y =mx +n 与反比例函数y =
的图象可能是( )
A .
B
C
D .
2.(2014年山东泰安,第20题3分)二次函数y=ax2+bx+c(a,b,c为常数,且a≠0)中的x与y的部分对应值如下表:
下列结论:(1)ac<0;(2)当x>1时,y的值随x值的增大而减小.(3)3是方程ax2+(b﹣1)x+c=0的一个根;(4)当﹣1<x<3时,ax2+(b﹣1)x+c>0.
其中正确的个数为()
A.4个B.3个C.2个D.1个
3.(2014年云南,第16题3分)抛物线y=x2﹣2x+3的顶点坐标是.
4.(2014年江苏南京,第16题,2分)已知二次函数y=ax2+bx+c中,函数y与自变量x的部分对应值如表:
则当y<5时,x的取值范围是.
5.(2014•扬州,第16题,3分)如图,抛物线y=ax2+bx+c(a>0)的对称轴是过点(1,0)且平行于y轴的直线,若点P(4,0)在该抛物线上,则4a﹣2b+c的值为0 .
(第5题)(第6题)
6.(2014•珠海,第9题4分)如图,对称轴平行于y轴的抛物线与x轴交于(1,0),(3,0)两点,則它的对称轴为.
7.(2014•福建泉州,第22题9分)如图,已知二次函数y=a(x﹣h)2+的图象经过原点O(0,0),A (2,0).
(1)写出该函数图象的对称轴;
(2)若将线段OA绕点O逆时针旋转60°到OA′,试判断点A′是否为该函数图象的顶点?
8.(2014年四川资阳,第24题12分)如图,已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴的一个交点为A(3,0),与y 轴的交点为B(0,3),其顶点为C,对称轴为x=1.
(1)求抛物线的解析式;
(2)已知点M为y轴上的一个动点,当△ABM为等腰三角形时,求点M的坐标;
(3)将△AOB沿x轴向右平移m个单位长度(0<m<3)得到另一个三角形,将所得的三角形与△ABC重叠部分的面积记为S,用m的代数式表示S.
参考答案:
1.C;2.B;3.顶点坐标是(1,2).4.0<x<4.5.0;6.直线x=2;
7.解:(1)∵二次函数y=a(x﹣h)2+的图象经过原点O(0,0),A(2,0).∴抛物线的对称轴为直线x=1;
(2)点A′是该函数图象的顶点.理由如下:如图,作A′B⊥x轴于点B,
∵线段OA绕点O逆时针旋转60°到OA′,∴OA′=OA=2,∠A′OA=2,
在Rt△A′OB中,∠OA′B=30°,∴OB=OA′=1,∴A′B=OB=,
∴A′点的坐标为(1,),∴点A′为抛物线y=﹣(x﹣1)2+的顶点.
8.解:(1)由题意可知,抛物线y=ax2+bx+c与x轴的另一个交点为(﹣1,0),则,解得.故抛物线的解析式为y=﹣x2+2x+3.
(2)①当MA=MB时,M(0,0);②当AB=AM时,M(0,﹣3);
③当AB=BM时,M(0,3+3)或M(0,3﹣3).
所以点M的坐标为:(0,0)、(0,﹣3)、(0,3+3)、(0,3﹣3).
(3)平移后的三角形记为△PEF.设直线AB的解析式为y=kx+b,则
,解得.则直线AB的解析式为y=﹣x+3.
△AOB沿x轴向右平移m个单位长度(0<m<3)得到△PEF,
易得直线EF的解析式为y=﹣x+3+m.设直线AC的解析式为y=k′x+b′,则
,解得.则直线AC的解析式为y=﹣2x+6.
连结BE,直线BE交AC于G,则G(,3).在△AOB沿x轴向右平移的过程中.①当0<m≤时,如图1所示.
设PE交AB于K,EF交AC于M.则BE=EK=m,PK=PA=3﹣m,
联立,解得,即点M(3﹣m,2m).故S=S△PEF﹣S△PAK﹣S△AFM
=PE2﹣PK2﹣AF•h=﹣(3﹣m)2﹣m•2m=﹣m2+3m.
②当<m<3时,如图2所示.
设PE交AB于K,交AC于H.因为BE=m,所以PK=PA=3﹣m,又因为直线AC的解析式为y=﹣2x+6,所以当x=m时,得y=6﹣2m,所以点H(m,6﹣2m).故S=S△PAH﹣S△PAK
=PA•PH﹣PA2=﹣(3﹣m)•(6﹣2m)﹣(3﹣m)2=m2﹣3m+.
综上所述,当0<m≤时,S=﹣m2+3m;当<m<3时,S=m2﹣3m+.。