高三物理选修3-3配套复习课件16
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人教版高中物理选修3-3知识点复习(共52张PPT)
2.微观意义：温度是分子平均动能的标志
分子势能:由分子和分子间相对位置所决定的能.
分子力做功跟分子势能变化的关系： 分子力做正功时，分子势能减少，分子力做
负功时（克服分子力做功），分子势能增加．
物体的内能：物体中所有分子做热运动的动能和分 子势能的总和叫做物体的内能．
决定物体内能的因素 从微观上看：物体内能的大小由组成物体的分子总数、 分子热运动的平均动能和分子间的距离三个因素决 定．
• 间 接 说 明：分子间有间隙
• 2）布朗运动：悬浮在液体中的固体微粒的 无规则运动，不是液体分子的无规则运动 因微粒很小，所以要用光学显微镜来观察.
• 布朗运动发生的原因是受到包围微粒的液 体分子无规则运动地撞击的不平衡性造成 的．因而布朗运动说明了分子在永不停息 地做无规则运动．
• （1）布朗运动不是固体微粒中分子的无规 则运动．
• 热学包括：研究宏观热现象的热力学、研 究微观理论的统计物理学
• 统计规律：单个分子的运动都是不规则的、 带有偶然性的；大量分子的集体行为受到 统计规律的支配
气体温度的微观意义
1.氧气分子的速率分布图象特点： “中间多、两头少”
温度升高时， 速率大的分子数增加 速率小的分子数减少
T aEk a为比例常数
(4)当r＜r0时，分子力随距离增大而减小；当r＞r0 时， 分子力随距离先增大后减小
（5）当r＞10r0时，分子力等于0，分子力是短程力。
取分子间距离无限远时分子势能为零
分子间距离从无限远逐渐减少至r0的过程，分子力做 正功，分子势能不断减小。 分子间距离从r0继续减小，克服斥力做功，使分子势 能不断增大。其数值将从负值逐渐变大至零，甚至 为正值。 当r=r0 时，分子势能最小。 F
分子势能:由分子和分子间相对位置所决定的能.
分子力做功跟分子势能变化的关系： 分子力做正功时，分子势能减少，分子力做
负功时（克服分子力做功），分子势能增加．
物体的内能：物体中所有分子做热运动的动能和分 子势能的总和叫做物体的内能．
决定物体内能的因素 从微观上看：物体内能的大小由组成物体的分子总数、 分子热运动的平均动能和分子间的距离三个因素决 定．
• 间 接 说 明：分子间有间隙
• 2）布朗运动：悬浮在液体中的固体微粒的 无规则运动，不是液体分子的无规则运动 因微粒很小，所以要用光学显微镜来观察.
• 布朗运动发生的原因是受到包围微粒的液 体分子无规则运动地撞击的不平衡性造成 的．因而布朗运动说明了分子在永不停息 地做无规则运动．
• （1）布朗运动不是固体微粒中分子的无规 则运动．
• 热学包括：研究宏观热现象的热力学、研 究微观理论的统计物理学
• 统计规律：单个分子的运动都是不规则的、 带有偶然性的；大量分子的集体行为受到 统计规律的支配
气体温度的微观意义
1.氧气分子的速率分布图象特点： “中间多、两头少”
温度升高时， 速率大的分子数增加 速率小的分子数减少
T aEk a为比例常数
(4)当r＜r0时，分子力随距离增大而减小；当r＞r0 时， 分子力随距离先增大后减小
（5）当r＞10r0时，分子力等于0，分子力是短程力。
取分子间距离无限远时分子势能为零
分子间距离从无限远逐渐减少至r0的过程，分子力做 正功，分子势能不断减小。 分子间距离从r0继续减小，克服斥力做功，使分子势 能不断增大。其数值将从负值逐渐变大至零，甚至 为正值。 当r=r0 时，分子势能最小。 F
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• 7．误差分析 • (1)由于我们是采用间接测量的方式测量分子的直径，实验室中配制的
酒精溶液的浓度、油酸在水面展开的程度、油酸面积的计算都直接影 响测量的准确程度。
• (2)虽然分子直径的数量级应在10－10m。但中学阶段，对于本实验只要 能测出油酸分子直径的数量级在10－10m左右即可认为是成功的。
如果算出一定体积的油酸在水面上形成的单分子油膜的面积， 即可算出油酸分子的大小。用 V 表示一滴油酸酒精溶液中所含 油酸的体积，用 S 表示单分子油膜的面积，用 d 表示分子的直 径，如下图，则：d＝VS。
• 3．实验器材
• 盛水的容器，有溶液刻度并能使油滴溶液一滴一滴下落的滴管或注射 器，一个量筒，按一定的比例(一般为1 200)稀释了的油酸溶液，带 有坐标方格的透明有机玻璃盖板(面积略大于容器的上表面积)，少量痱 子粉或石膏粉，彩笔。
考点题型设计
油膜法估测分子的大小
•
(烟台市2014～2015学年高二下学期期中)在做“用油
膜法估测分子的大小”的实验中，若所用油酸酒精溶液的浓度为每
104mL溶液中含有纯油酸6mL，上述溶液为75滴，把1滴该溶液滴入盛
水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在浅盘上，用笔在玻璃板上
描绘出油酸膜的轮廓形状再把玻璃板放在坐标纸上，其形状和尺寸如
• (3)待测油酸面扩散后又收缩，要在稳定后再画轮廊，扩散后又收缩有 两个原因：第一是水面受油酸滴冲击凹陷后恢复；第二是酒精挥发后 液面收缩。
• (4)利用坐标纸求油膜面积时，以边长1cm的正方形为单位，计算轮廓 内正方形的个数时，大于半个的均算一个。
• (5)当重做实验时，水从盘的一侧边缘倒出，在这侧面会残留油酸，用 少量酒精清洗，并用脱脂棉擦去再用清水冲洗，这样可保持盘的清洁。
人教版高中物理选修3-3知识点复习
人教版高中物理选修3-3知识点复习（ 共52张 PPT）
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➢取分子间距离无限远时程，分子力做 正功，分子势能不断减小。 分子间距离从r0继续减小，克服斥力做功，使分子势 能不断增大。其数值将从负值逐渐变大至零，甚至 为正值。 当r=r0 时，分子势能最小。 F
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扩散现象： 不同物质相互接触，能够彼此进入对方。这样的 现象叫做扩散。 布朗运动 悬浮在液体中的微粒做永不停息的无规则运动叫做 布朗运动。
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F斥
0
r0
F分
r
F引
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4）注意：分子间的相互作用力是由于 分子中带电粒子的相互作用引起的。 5）注意：压缩气体也需要力，不说明分子间存在 斥力作用，压缩气体需要的力是用来反抗大量气 体分子频繁撞击容器壁（活塞）时对容器壁（活 塞）产生的压力。
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平衡态:对于一个系统，没有外界影响的情况下，只 要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量 会达到稳定的状态。
热平衡 ：两个系统接触，这两个系统的状态参量将会互 相影响而分别变．最后，两个系统的状态参量不再变化， 此时我们说两个系统达到了热平衡．
ρ ，阿伏加德罗常数NA。
则 ：1.分子的质量：
m0
M mol NA
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➢取分子间距离无限远时程，分子力做 正功，分子势能不断减小。 分子间距离从r0继续减小，克服斥力做功，使分子势 能不断增大。其数值将从负值逐渐变大至零，甚至 为正值。 当r=r0 时，分子势能最小。 F
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扩散现象： 不同物质相互接触，能够彼此进入对方。这样的 现象叫做扩散。 布朗运动 悬浮在液体中的微粒做永不停息的无规则运动叫做 布朗运动。
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F斥
0
r0
F分
r
F引
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4）注意：分子间的相互作用力是由于 分子中带电粒子的相互作用引起的。 5）注意：压缩气体也需要力，不说明分子间存在 斥力作用，压缩气体需要的力是用来反抗大量气 体分子频繁撞击容器壁（活塞）时对容器壁（活 塞）产生的压力。
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平衡态:对于一个系统，没有外界影响的情况下，只 要经过足够长的时间，系统内各部分的状态参量 会达到稳定的状态。
热平衡 ：两个系统接触，这两个系统的状态参量将会互 相影响而分别变．最后，两个系统的状态参量不再变化， 此时我们说两个系统达到了热平衡．
ρ ，阿伏加德罗常数NA。
则 ：1.分子的质量：
m0
M mol NA
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2．分子的两种模型 对于固体和液体，分子间距离比较小，可以认为分子是一个个紧挨着的，
3 设分子体积为 V0，则分子直径 d＝
6πV0(球模型)．对于气体，设每个气体分子
所占空间体积为 V0，分子间距离比较大，处理方法是建立立方体模型，从而可
计算出两气体分子之间的平均距离 d＝3 V0.
阿伏加德罗常数
图 7-1-1
(2)计算：如果测出油酸的体积为 V，单分子油膜的面积为 S，则油酸分子的 直径 d＝VS.
3．分子大小：除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为 厚度可认为与油酸分子的直径大小相等．(√) 2．为了便于研究，我们通常把固体和液体分子看作球形．(√) 3．在做用油膜法估测分子大小的实验时，直接用纯油酸溶液更精确些．(×)
3．数据处理 计算方法： (1)一滴油酸溶液的平均体积 V ＝N滴油酸溶N液的体积. (2)一滴油酸溶液中含纯油酸的体积
纯油酸体积 V＝ V ×油酸溶液的体积比．(体积比＝溶液的体积) (3)油膜的面积 S＝n×1 cm2.(n 为有效格数，小方格的边长为 1 cm) (4)分子直径 d＝VS.(代入数据时注意单位的统一)
知 识 点
1
学
业
分
层
1 物体是由大量分子组成的
测 评
知
识
点
2
2020/6/8
学习目标 1.知道物体是由大量分子组成的． 2．理解分子的模型，知道分子直径的数量级．(重点) 3．学会用油膜法估测分子大小的实验．(重点、难点) 4．掌握阿伏加德罗常数，并会进行相关计算、估算．(难点)
知识脉络
2．用油膜法估测分子的大小： (1)原理：把一滴油酸酒精溶液滴在水面上，使油酸在水面上形成__单__分___子_ 油膜，如把油酸分子简化成球形，则油膜的__厚__度__即为油酸分子的直径，如图 7-1-1 所示．
人教版高中物理选修3-3全册课件
1
• 1 物体是由大量分子组成的
学习目标
素养提炼
1.知道物体是由大量分子组 成的．
物理观念：物体是由大量分子 组成的．
2．知道油膜法估测分子直 径的原理、思想和方法．
分子模型：球形模型和立方体 模型．
3．知道分子球形模型和分 子直径的数量级．
科学思维：利用阿伏加德罗常 数这一桥梁估算分子的大小 和质量．
图所示，油膜的__厚___度___即为油酸分子的直径．
V
(2)计算：如果油滴的体积为V，单分子油膜的面积为S，则分子的直径d＝___S_____.(忽
略分子间的空隙) 2．分子的大小：除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为__1_0_－_1_0__m.
[思考] 热学中所说的分子是化学意义上的分子吗？ 提示：不是．热学中所说的分子是组成物质微粒的分子、原子或离子的统称．
[解析] (1)实验操作开始之前要先配制油酸酒精溶液，确定每一滴溶液中含有纯 油酸的体积，所以步骤④放在首位．实验操作时要在浅盘放水、撒痱子粉，为 油膜的形成创造条件，然后是滴入油酸、测量油膜的面积，计算油膜的厚度(即 油酸分子直径)，所以接下来的步骤是①②⑤③. (2)油酸溶液的体积浓度是3100，一滴溶液的体积是510 cm3＝2×10－8 m3， 所以油酸分子的直径为d＝2×100－.183×3010 m≈5×10－10 m.
4．知道阿伏加德罗常数及 其意义.
科学探究：油膜法探究分子直 径的大小.
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03课后 巩固提升 04课时 跟踪训练
一、分子的大小
1．用油膜法估测分子的大小
(1)方法：把一滴油酸酒精溶液滴在水面上，在水面上形成油酸薄
膜，薄膜是由___单___层______的油酸分子组成的，并把油酸分子简化成__球___形_____，如
• 1 物体是由大量分子组成的
学习目标
素养提炼
1.知道物体是由大量分子组 成的．
物理观念：物体是由大量分子 组成的．
2．知道油膜法估测分子直 径的原理、思想和方法．
分子模型：球形模型和立方体 模型．
3．知道分子球形模型和分 子直径的数量级．
科学思维：利用阿伏加德罗常 数这一桥梁估算分子的大小 和质量．
图所示，油膜的__厚___度___即为油酸分子的直径．
V
(2)计算：如果油滴的体积为V，单分子油膜的面积为S，则分子的直径d＝___S_____.(忽
略分子间的空隙) 2．分子的大小：除了一些有机物质的大分子外，多数分子大小的数量级为__1_0_－_1_0__m.
[思考] 热学中所说的分子是化学意义上的分子吗？ 提示：不是．热学中所说的分子是组成物质微粒的分子、原子或离子的统称．
[解析] (1)实验操作开始之前要先配制油酸酒精溶液，确定每一滴溶液中含有纯 油酸的体积，所以步骤④放在首位．实验操作时要在浅盘放水、撒痱子粉，为 油膜的形成创造条件，然后是滴入油酸、测量油膜的面积，计算油膜的厚度(即 油酸分子直径)，所以接下来的步骤是①②⑤③. (2)油酸溶液的体积浓度是3100，一滴溶液的体积是510 cm3＝2×10－8 m3， 所以油酸分子的直径为d＝2×100－.183×3010 m≈5×10－10 m.
4．知道阿伏加德罗常数及 其意义.
科学探究：油膜法探究分子直 径的大小.
01 课前 自主梳理 02 课堂 合作探究 03课后 巩固提升 04课时 跟踪训练
一、分子的大小
1．用油膜法估测分子的大小
(1)方法：把一滴油酸酒精溶液滴在水面上，在水面上形成油酸薄
膜，薄膜是由___单___层______的油酸分子组成的，并把油酸分子简化成__球___形_____，如
新人教物理选修3-3复习课件
③试题的设问方式及对结论的表述方式更加灵活多样： 36（3）定性分析、37（2）画出图像、进行辨析38 （2）判断减速效果。对学生的判断能力和表达能力、分 析推理能力、发现问题提出问题解决问题能力提出了更高 的要求。
④三个选作题都与实际问题相联系：
３６题高压锅,３７题湖面圆形水波,３８题可控核反应 堆等.体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的教 学原则。考察学生物理建模能力和获取、处理信息能力， 高考题是以能力为立意的，即使是选考内容，也不是简单 的考查学生的记忆。第三问让学生用给出的没有学过的公 式分析问题，也是对学生学习能力很好的考差，体现新课 改“倡导自主学习，重视科学探究”的教学方式。
2、 （2008 青岛一模）某同学用吸管吹出一球形肥皂泡，开始时，气 体在口腔中的温度为 37℃，压强为 1.1 标准大气压，吹出后的肥皂 泡体积为 0.5 L，温度为 0℃． （1）肥皂泡吹成后，比较肥皂泡内、外压强的大小，并简要说明 理由； （2）肥皂泡内、外压强差别不大，均近似等于 1 标准大气压．试 估算肥皂泡内的气体分子个数； （3）肥皂泡内压强近似等于 1 标准大气压．求这部分气体在口腔 内的体积． （直接套用气体实验定律的仪器 有：温度计
０８年考试说明与07年相比只删去了“毫米汞柱”， 与０６年考纲比较
内容 1．分子动理论实验依据Ⅰ 2．气体分子运动特点Ⅰ→气体分子速率的统计分布Ⅰ 选考 3-3 3．永动机不可能Ⅰ、绝对零度达不到Ⅰ、能源利用Ⅰ 4．气体压强微观意义Ⅰ 5. 固体的微观结构 晶体 非晶体Ⅰ 6. 液晶的微观结构Ⅰ 部分 7. 液体的表面张力Ⅰ 8. 状态参量 热力学温度 气体 P V T 关系Ⅰ→气体实验定律Ⅰ 9．理想气体Ⅰ 特 点 12 条→ 12 条，知识点 22 点→ 14 点 主 要 变 化 变更 增加 更改 删除 删除 增加 增加 增加 更改 增加 知识点单列、精简合并，有增有减
高中物理选修3-3全套ppt课件(全一册)
答案：(1)110 (2)8×10－6 (3)7×10－10
点评：油膜法测分子直径，关键是获得一滴油酸酒精溶液， 并由配制浓度求出其中所含纯油酸的体积，再就是用数格子法 (对外围小格“四舍五入”)求出油膜面积，再由公式 d＝VS计算 结果。
• (河南南阳市2014～2015学年高二下学期期中)某同学在“用油膜法估 测分子的大小”的实验中，计算结果明显偏大，可能是由于( )
• 分子体积V0、分子直径d、分子质量m
• 2．宏观量
• 物度ρ体体积V、摩尔体积Vmol、物体的质量M、摩尔质量Mmol、物体的密
3．关系
(1)分子的质量：m＝MNmAol＝ρVNmA ol
(2)分子的体积：V0＝VNmAol＝MρNmAol(适用于固体和液体)
(3)
物
体
所
含
的
分
子
数
：
n
＝
V Vmol
量级(10－10m)相近。
• (海岳中学2014～2015学年高二下学期期末)能根据下列一组数据算出 阿伏加德罗常数的是( )
• A．氧气的摩尔质量、氧气分子的质量 • B．水的摩尔质量、水的密度及水分子的直径 • C．氧气的摩尔质量、氧气的密度及氧气分子的直径 • D．水分子的质量和一杯水的质量、体积 • 答案：AB
解析：阿伏加德罗常数 NA＝MmA0 ＝VmA0ρ，NA＝ρMVA0(只适用于 固体、液体)，所以 A、B 正确，C、D 错误。
探究·应用
•
随着“嫦娥三号”的成功发射，中国探月工程顺利进
行。假设未来在月球建一间实验室，长a＝8m，宽b＝7m，高c＝4m，
实验室里的空气处于标准状态。为了估算出实验室里空气分子的数目，
分子的大小
点评：油膜法测分子直径，关键是获得一滴油酸酒精溶液， 并由配制浓度求出其中所含纯油酸的体积，再就是用数格子法 (对外围小格“四舍五入”)求出油膜面积，再由公式 d＝VS计算 结果。
• (河南南阳市2014～2015学年高二下学期期中)某同学在“用油膜法估 测分子的大小”的实验中，计算结果明显偏大，可能是由于( )
• 分子体积V0、分子直径d、分子质量m
• 2．宏观量
• 物度ρ体体积V、摩尔体积Vmol、物体的质量M、摩尔质量Mmol、物体的密
3．关系
(1)分子的质量：m＝MNmAol＝ρVNmA ol
(2)分子的体积：V0＝VNmAol＝MρNmAol(适用于固体和液体)
(3)
物
体
所
含
的
分
子
数
：
n
＝
V Vmol
量级(10－10m)相近。
• (海岳中学2014～2015学年高二下学期期末)能根据下列一组数据算出 阿伏加德罗常数的是( )
• A．氧气的摩尔质量、氧气分子的质量 • B．水的摩尔质量、水的密度及水分子的直径 • C．氧气的摩尔质量、氧气的密度及氧气分子的直径 • D．水分子的质量和一杯水的质量、体积 • 答案：AB
解析：阿伏加德罗常数 NA＝MmA0 ＝VmA0ρ，NA＝ρMVA0(只适用于 固体、液体)，所以 A、B 正确，C、D 错误。
探究·应用
•
随着“嫦娥三号”的成功发射，中国探月工程顺利进
行。假设未来在月球建一间实验室，长a＝8m，宽b＝7m，高c＝4m，
实验室里的空气处于标准状态。为了估算出实验室里空气分子的数目，
分子的大小
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2.知道分子的简化模型，即 球形模型或立方体模型，知
分子直径的数量级．(重
道分子直径的数量级．
难点)
3.知道阿伏加德罗常数是联 2.知道阿伏加德罗常数
系宏观世界和微观世界的桥 的意义．(重点)
梁，记住它的物理意义、数 3.阿伏加德罗常数和微
值和单位，会用这个常数进 观量的计算．(难点)
行有关的计算和估算.
●新课导入建议 假如全世界 60 亿人同时数 1 g 水的分子个数，每 人每小时可以数 5000 个，不间断地数下去，则数完这 些分子大约需要 10 万年．从以上的事例你对分子有什 么样的认识？
●教学流程设计
课标解读
重点难点
1.知道物体是由大量分子组
成的．
1.建立分子模型，知道
简化处理是在一定场合、一定条件下突出客观事物 的某种主要因素、忽略次要因素而建立的．将分子简化 成球形，并且紧密排列，有利于主要问题的解决．
在“用油膜法估测分子的大小”的实验中，所用 油酸酒精溶液的浓度为每 104 mL 溶液中有纯油酸 6 mL，用注射器测得 1 mL 上述溶液为 75 滴．把 1 滴该 溶液滴入盛水的浅盘里，待水面稳定后，将玻璃板放在 浅盘上，用彩笔在玻璃板上描出油膜的轮廊，再把玻璃 板放在坐标纸上，其形状和尺寸如图 7－1－2 所示，坐 标中正方形方格的边长为 1 cm.则
(2)用滴数 n，算出一滴油 酸酒精溶液的体积 V .
(3)将一滴油酸酒精溶液滴在浅盘的液面上． (4)待油酸薄膜形状稳定后，将玻璃板放在浅盘上， 用水彩笔(或钢笔)画出油酸薄膜的形状． (5)将玻璃板放在坐标纸上，通过数方格数，算出 油酸薄膜的面积 S.计算方格数时，不足半个的舍去， 多于半个的算一个．
②如果 1 滴油滴的体积为 V，单分子油膜的面积为 S，则分子的大小(即直径)为 d＝_V_/_S___.在此忽略了分 子间的空隙．
选修3-3全本复习 课件共49张PPT
三、气体热现象的微观解释
从微观的角度看，物体的热现象是由大量分 子的热运动所决定的。
1．气体分子运动的特点
（１）气体分子间的距离比较大，分子间的作用力很弱， 通常认为，气体分子除了相互碰撞或者跟器壁的碰撞外， 不受力而做匀速直线运动。 （２）气体的数密度很大，向各个方向运动的气体分子 数目都相等。 （３）温度越高，分子的热运动越激烈。温度是分子平 均动能的标志． 气体分子运动的速率分布呈“中间大、两头小” 的正态分布规律。
不变
液面气压的 高低
影响因素
（二）饱和汽和饱和汽压
Ｐ５１
（1） 饱和汽压的定义：在一定温度下，饱和汽 的分子数密度是一定的，因而饱和汽的压强也是 一定的，这个压强叫做这种液体的饱和汽压。 （2）影响饱和汽压的因素: 单位体积内分子数和分子平均速率 （分子数密度） （温度） （3）未饱和汽变成饱和汽的方法：P５７ 在温度不变时，增大压强压缩体积 在体积不变时，降低气体温度
解释玻意耳定律
一定质量（m）的理想气体，其分子总数（N）是一 个定值，当温度（T）保持不变时，则分子的平均速率 （v）也保持不变，当其体积（V）增大几倍时，则单 位体积内的分子数（n）变为原来的几分之一，因此气 体的压强也减为原来的几分之一；反之若体积减小为 原来的几分之一，则压强增大几倍，即压强与体积成 反比。这就是玻意耳定律。
例.对一定质量的理想气体,下列四个论述中正确 的是( ) B A.当分子热运动变剧烈时,压强必增大 B.当分子热运动变剧烈时,压强可以不变 C.当分子间的平均距离变大时,压强必变小 D.当分子间的平均距离变大时,压强必变大
第九章 物态和物 态变化(复习)
一、固体
（一）固体分子的特点：
（1）分子间的距离很小，跟分子本身的大小具 有相同的数量级，因而分子间有较强的相互作 用。这使得固体不易压缩，在微观结构上不像 气体那样无序。 （2）虽然每个固体分子也处于运动状态，但每 个分子只能在各自的平衡位置附近作微小的振 动，不能移动到距平衡位置较远的地方，所以 能保持一定的形状。
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再见
• 解析 尽管能量守恒，但耗散的内能无法 重新收集利用，所以能源是有限的，特别 是常规能源．①错，②对；常规能源的利 用比核能的利用对环境的影响大．③对， ④错．
• 二、新能源泉的开发和利用 • 1．太阳能：太阳向外辐射能量时是以太阳 为球心的球状辐射． • 2．风能：空气流动所形成的动能称为风能 ，它是太阳能转化的一种形式．风能的利 用是将空气的动能转化为其他形式的能． • 3．波浪能：主要的开发形式是海洋潮汐发 电．
• 3．20世纪以 为代表的各种新能源的利 核能 用，使人类获取能量的渠道拓展到了原子微 观世界． • 4．随着科学技术的发展和生活水平的提高 电与燃气 ，在城市家庭 • 中， 成了主要能源．
• 二、能源的开发与利用 • 1．常规能源的开发与利用： • (1) 煤 、 石 油 和 天 然 气大量开采 等常规能源的 对环境造成了极大的影响． • (2)常规能源在利用时也会对环境造成极 大的污染，特别 温室气体 • 是 大量排放，导致地球变暖 可再生资源 ． • 2． 可再生能源的开发与利用： 太阳能 多风场地 • (1)水能是利用最广泛的 ． • (2) 是地球上最丰富的能源．
按对 环 境污 染 情况 分
清洁 能源
污染 能源
对环境基 本 上没有污 染 会严重污 染环境
太阳能、海洋能、风 能、水能 化石燃料(煤、石油、 天然气)
• ) A ．煤、石油、天然气等燃料的最初来 源可追溯到太阳能 B．汽油是一种清洁能源 C．核能是可再生能源 D ．煤、石油等常规能源是取之不尽、 用之不竭的 答案 A
• 一、能源的分类与特点 能源 能源 分 分 类方 类名 法 称
特点
举例
太阳能、风能、地 一次 自然形成， 按形 热能、核能、潮汐 成 能源 未经加工 能 或转 由一次能源 换 焦炭、木炭、蒸汽、 二次 经
常规 已大规模 煤、石油、天然气、 水能 按利 能源 正常使用 用 正在开发、 太阳能、核能、地 或有 技术 新能 热能，海洋能、沼 分 源 新的利用方 气、风能 式 可再 可循环使用、水能、风能、生物 生 质能、地热能 不断补充 按可 能源 否 不可 再生
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• 借题发挥 能源是人类生存和发展的重要 支撑因素，海洋蕴藏着极丰富的能源：潮 汐能、波浪能、温差能、盐度差能、海流 能等，海洋能源亟待人类去开发，潮汐发 电是海洋能开发较早的一种，我国潮汐能 源约1.1×108 kW，开发利用潮汐能技术也 在不断提高．
• 针对训练2 水力发电站的电能最终来自于 • ( ) • A．太阳能 B．水的动能 • C．水的势能 D．水的内能 • 答案 A
高中物理· 选修3-3· 鲁科版
第6章
第 1节 第 2节
能源与可持续发展
能源、环境与人类生存 能源的开发与环境保护
• [目标定位] 1.了解能源对人类社会、环境 的影响． 2.知道能源开发和利用带来的问 题及应采取的措施． 3.培养具有可持续发 展的责任感和节约能源的意识．
• 一、能源与人类 可利用能量 • 1．能源是提供 的物质资源或 自然过程． • 2．地球上的能源绝大部分直接或间接来自 太阳能． • 不可再生能源 (1)煤、石油和天然气是太阳能经过数亿 年的地质变迁转化来的，被称为化石能源 水能 ．在短期内不能再生，也被称为 • ．
• 如图6－1、2－1表示的是利用潮汐发电， 左方为陆地和海湾，中间为大坝；其下有 通道，水经通道可带动发电机．涨潮时， 水进入海湾，待内、外水面高度相同时， 堵住通道如图甲；潮落至最低点时放水发 电，如图乙；待内、外水面高度相同时， 再堵住通道，直到下次涨潮至最高点，又 进水发电，如图丙．设海湾面积为5.0×107 m2，高潮与低潮间高度差为3.0 m，则一天 内流水的平均功率为______MW.
• 解析 煤、石油、天然气等是动植物转化 成的，其来源可追溯到太阳能，选项A对； 汽油燃烧会引起一些化合物的产生，导致 有毒气体的生成，选项B错；核能是不可再 生能源，选项C错；煤、石油等储量是有限 的，是不可再生能源，选项D错．应选A.
• 针对训练1 是
下列关于能源的说法中正确的
• ( ) • ①能源是取之不尽、用之不竭的 ②能 源是有限的，特别是常规能源，如煤、石 油、天然气等 ③大量消耗常规能源会使 环境恶化，故提倡开发利用新能源 ④核 能的利用对环境的影响比燃烧石油、煤碳 大 • A．①② B．②③ C．③④ D
图6－1、2－1
• 答案 100
解析 潮汐发电其实质就是将海水的重力势能转化为电能．每 次涨潮时流进海湾 ( 落潮时流出海湾 ) 的海水的重力为 mg ＝ ρShg＝1.0×103×5.0×107×3×10 N＝1.5×1012 N，其重心高 度变化为 h＝1.5 m. 一天内海水两进两出，故水流功率为 4mgh 4×1.5×10 ×1.5 P＝ t ＝ W＝1.0×108 W＝100 MW. 24×3 600
• 4．氢能：21世纪重要的能源载体，储量丰 富，运输方便，而且不会污染环境． • 5．核能：通常有两种释放方式：重核裂变 和轻核聚变． • 6．地热能和生物质能： 两种能源也具有较 大的发展前景．
• 【例2】 能源问题是当前热门话题，传统的 能源——煤和石油，由于储量有限，有朝一 日要被开采完毕，同时在使用过程中也会 带来污染，寻找新的、无污染的能源是人 们努力的方向，利用潮汐发电即为一例．