建设工程招投标与合同管理教案13-
工程招投标与合同管理教案
工程招投标与合同管理教案一、教学目标1. 了解工程招投标的基本概念、流程和关键环节。
2. 掌握工程合同的类型、内容和签订流程。
3. 熟悉工程合同的管理和履行要点。
4. 提高学生对工程招投标和合同管理的实际操作能力。
二、教学内容1. 工程招投标概述工程招投标的概念工程招投标的目的和作用工程招投标的法律法规体系2. 工程招投标流程招标准备投标报名和购买招标文件编制投标文件投标文件的提交开标、评标和中标3. 工程合同管理工程合同的类型工程合同的内容工程合同的签订流程工程合同的履行和管理4. 工程合同履行要点合同履行的一般规定工程质量、进度和投资控制合同变更和解除违约责任和相关争议处理5. 工程合同管理软件应用工程合同管理软件的功能和特点工程合同管理软件的操作流程工程合同管理软件的实际应用案例三、教学方法1. 讲授法：讲解工程招投标和合同管理的基本概念、原理和流程。
2. 案例分析法：分析实际工程招投标和合同管理的案例，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论法：分组讨论工程合同管理的问题和解决方案，培养学生的团队协作能力。
4. 软件操作演示法：演示工程合同管理软件的操作流程，让学生了解实际应用。
四、教学资源1. 教材：工程招投标与合同管理教材。
2. 课件：工程招投标和合同管理的PPT课件。
3. 案例资料：实际工程招投标和合同管理的案例。
4. 软件：工程合同管理软件。
五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的解决方案。
3. 课后作业：评估学生对工程招投标和合同管理知识的理解和应用。
4. 期末考试：评估学生对工程招投标和合同管理知识的掌握程度。
六、教学内容6. 招投标文件编写与解析招标文件的构成和编写要求投标文件的编写要点和注意事项招标文件和投标文件的解析技巧7. 投标策略与风险管理投标策略的种类和选择投标风险的识别和评估投标风险的管理和应对措施8. 招标代理和投标咨询招标代理的职责和业务范围投标咨询的服务内容和流程招标代理和投标咨询的注意事项9. 合同价的确定与支付合同价的概念和确定方法合同支付的方式和支付流程合同价调整和变更的条件和规定10. 合同违约与争议解决合同违约的形式和责任合同争议的解决方式和方法合同纠纷的法律途径和诉讼程序七、教学方法1. 讲授法：讲解招投标文件编写与解析、投标策略与风险管理的基本概念、原理和流程。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案完整版页WORD版(可编辑).doc
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案完整版页WORD版(可编辑)精选资料《建设工程招投标与合同管理》教案第章建设工程招投标制度概述第一节招投标的基本概念（计划学时学时）一、招标投标的概念招标投标是在市场经济条件下进行工程建设、货物买卖、财产出租、中介服务等经济活动的一种竞争形式和交易方式是引入竞争机制订立合同(契约)的一种法律形式。
它是指招标人对工程建设、货物买卖、劳务承担等交易业务事先公布选择采购的条件和要求招引他人承接若干或众多投标人柞出愿意参加业务承接竞争的意思表示招标人按照规定的程序和办法择优选定中标人的活动。
建设工程招标是指招标人在发包建设项目之前公开招标或邀请投标人根据招标人的意图和要求提出报价择日当场开标以便从中择优选定中标人的一种经济活动。
建设工程投标是工程招标的对称概念指具有合法资格和能力的投标人根据招标条件经过初步研究和估算在指定期限内填写标书提出报价并等候开标决定能否中标的经济活动。
从法律意义上讲建设工程招标一般是建设单位(或业主)就拟建的工程发布通告用法定方式吸引建设项目的承包单位参加竞争进而通过法定程序从中选择条件优越者来完成工程建设任务的法律行为。
建设工程投标一般是经过特定审查而获得投标资格的建设项目承包单位按照招标文件的要求在规定的时间内向招标单位填报投标书并争取中标的法律行为。
二、招标投标的性质我国法学界一般认为建设工程招标是要约邀请而投标是要约中标通知书是承诺。
我国《合同法》也明确规定招标公告是要约邀请。
也就是说招标实际上是邀请投标人对其提出要约(即报价)属于要约邀请。
投标则是一种要约它符合要约的所有条件如具有缔结合同的主观目的一旦中标投标人将受投标书的约束投标书的内容具有足以使合同成立的主要条件等。
招标人向中标的投标人发出的中标通知书则是招标人同意接受中标的投标人的投标条件即同意接受该投标人的要约的意思表示应属于承诺。
三、招标投标的意义实行建设项目的招标投标是我国建筑市场趋向规范化、完善化的重要举措对于择优选择承包单位、全面降低工程造价进而使工程造价得到合理有效的控制具有十分重要的意义具体表现在：()形成了由市场定价的价格机制实行建设项目的招标投标基本形成了由市场定价的价格机制使工程价格更加趋于合理。
-建筑工程招投标与合同管理教案
-建筑工程招投标与合同管理教案第一篇：-建筑工程招投标与合同管理教案自我介绍大家好，我是本学期担任这门工程招投标与合同的新老师，我叫杜旭东，这是我的联系方式，大家有什么对于这门课程的意见或建议都可以提给我，如果适合，那我会适当采纳的。
一、课程介绍那么接下来就说下大家所关心的这门课程是什么，怎么学。
1.学时：那首先介绍一下学时：本门课程一共68学时，分为50学时理论和18学时实践，那么接下来我有一个问题想问问大家，请大家就现在看到的标题来说一下，你觉得我们这门课学的是什么？2.定位：大家说的都很好。
我给大家先简单介绍一下，建设工程招投标与合同管理这门课程，那招投标是我们专业的必修课程之一，是我们所学知识之间联系的纽带，工程承包合同又是工程质量管理，工程进度控制，工程安全管理，工程成本管理内容的基础，那我们学习这门课程的目标是培养工程项目实施人员依法施工、依法监理、依法管理而形成的一门承上启下的综合性课程。
提问：你们觉得依法依据是什么？是合同，施工有施工合同，监理有监理合同，招投标有招投标合同，你们工作所规范的都是合同，所以也就突出了本门学科的重要性。
3.教学方法：那我们应该如何来学，平时的概念课程是肯定有的，我还在其中添加了小组对抗，也就是每堂课的课中或课后，我会就所学知识点进行提问，以小组模式进行回答，答对加分，答对最多小组+5，第二小组+3，得分会记录累加到你们最后的成绩里。
那既然我们提到了分数，那接下来说的大家可能就都知道了，那就是我们的考核方法和分数的分配4.课程考核：那本门课程成绩分为两大部分期末成绩100分，占总成绩的60%平时成绩： 100分，占总成绩40%，其中出勤30分；课堂表现40分；作业30；5.教材：那以上我们说了很多关于这门课程的考核方法、学习方法等等，那我们接下来说以下关于这门课程至关重要的东西，教材。
好，现在翻开我们手里的教材，那这本教材是教育科学出版社出版的。
十二五职业教育国家规划教材，与我们以后的工作和你们证件的考取都有很大的联系，我给大家推荐一本有助于我们本课学习的教材这里的信息非常丰富而且都是关于我们专业的，所以也就希望同学们多多浏览下那我们接下来翻开书到章节目录。
2024年《工程招投标与合同管理 》教案
《工程招投标与合同管理》教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解和掌握工程招投标的基本原理、程序和方法，以及合同管理的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够熟练地参与工程招投标活动，并能够有效地管理和执行合同。
二、教学目标1. 理解工程招投标的基本原理和程序。
2. 掌握工程招投标文件的编写和提交要求。
3. 了解合同管理的基本原则和方法。
4. 学会合同的签订、履行和变更管理。
5. 掌握合同争议的解决方法和技巧。
三、教学内容1. 工程招投标的基本原理和程序招投标的定义和作用招投标的基本原则招投标的程序和流程2. 工程招投标文件的编写和提交招标文件的组成和内容投标文件的编写要求投标文件的提交和审查3. 合同管理的基本原则和方法合同的定义和作用合同的基本原则合同管理的方法和流程4. 合同的签订、履行和变更管理合同的签订程序和要求合同的履行和监督合同的变更和解除5. 合同争议的解决方法和技巧合同争议的定义和分类合同争议的解决途径和程序合同争议解决的技巧和策略四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念、原理和方法。
2. 案例分析法：分析实际工程招投标和合同管理的案例。
3. 小组讨论法：分组讨论和解决实际问题。
4. 模拟演练法：模拟工程招投标和合同管理的实际操作。
五、课程安排1. 工程招投标的基本原理和程序（2课时）2. 工程招投标文件的编写和提交（2课时）3. 合同管理的基本原则和方法（2课时）4. 合同的签订、履行和变更管理（2课时）5. 合同争议的解决方法和技巧（2课时）六、考核方式1. 平时成绩：课堂表现、小组讨论和作业完成情况。
2. 期末考试：闭卷考试，包括选择题、简答题和案例分析题。
七、教材和参考书目1. 《工程招投标与合同管理》教材2. 《工程招投标与合同管理案例分析》参考书附件：《工程招投标与合同管理》教学大纲注：本教案仅供参考，具体教学内容和安排可能根据实际情况进行调整。
========本合同更广泛的场景，特设场景及条款========特殊应用场合及增加条款：1. 国际工程项目招投标增加条款：国际法律法规适用性：明确合同适用的国际法律和法规，以及解决法律冲突的规则。
建设工程招投标与合同管理教案13-1
周次 章节 名称 授课 方式 教 学 目 的 及 要 求 第 13 周，第 1 次课 备注
单元十 项目三 国际工程投标
理论课（
教学目标
√ ）； 实验课（ 实习（ ）
）；
教学 时数
2
1. 理解国际工程投标的概念和性质；了解国际工程投标策略； 2. 熟悉国际工程项目的投标决策和项目选择方法； 3. 熟悉报价前的准备工作和工程报价的准备工作； 4. 掌握工程报价的组成和计算； 5. 掌握国际工程投标文件的内容。 能力标准及要求 1. 能够通过对国际工程投标程序的理解，培养学生进行国际工程投标的 能力； 2. 能够根据国际工程招标项目进行编制国际工程投标文件。 3. 能够根据给定国际工程招标项目灵活选择投标策略。
参加现场考察及答疑
编制投标书
参加开标会议
中标签订合同
图 11-2 国际工程投标程序图
（二）国际工程项目的投标决策 国际工程市场招标繁多。对承包商来说，投什么样的标是提高中标率和获得良 好经济效益的首要环节。
教学内容
1、投标决策的影响因素 影响投标决策的因素较多，但综合起来主要有以下三个方面： ①业主方面：主要考虑工程项目的背景条件。如业主的信誉和工程项目的 资金来源，招标条件的公平合理性，还有业主所在国的政治、经济形势，对外 商的限制条件等。 ②承包商方面：根据本身的经历和施工能力，在技术上能否承担该工程； 能否满足业主提出的付款条件和其他条件；本身垫付资金的能力；对投标对手 的情况的了解和分析等。 ③工程方面：主要有工程性质和规模；施工的复杂性；工程现场的条件； 工程准备期和工期；材料和设备的供应条件等。 2、投标项目的评估与选择 投标项目的评估与选择可采取专家打分，加权汇总的方法，也可以根据具体情 况侧重某一方面进行评估。总之，承包商应对当前的国际市场进行认真的分析， 对自己的实力进行客观评价，针对特定的项目设置具体的评标指标和标准，通 过专家打分法来实现信息的筛选和项目的选择。 （三）投标前的准备工作 当承包商分析研究做出决策对工程进行投标后，应进行大量的准备工作。 1、登记注册，取得承包经营权 有些国家允许外国公司参加该国的各项投标活动，但只有在投标取得成功，得 到工程合同后，才准许该公司办理注册登记手续，发给在该国进行营业活动的 执照。所以外国承包商进入工程项目所在国开展业务，必须按各国规定办理注 册手续，取得合法地位。 2、参加资格预审 国际承包商都十分重视投标前的资格预审工作，只有做好资格预审并通过 资格预审，方能取得投标资格，继续参与竞争。从工程业主来说，事先通过资 格预审，可以筛选出少数几家却有实力和经验的承包商参加第二轮的竞争。对 于承包商来说，通过资格预审，可以减少一批投标竞争对手。
建设工程招投标与合同管理教案
建设工程招投标与合同管理教案一、教案简介本教案旨在介绍建设工程招投标与合同管理的相关知识和技能，以帮助学生全面了解建设工程项目中的招投标流程、合同管理要点及相关法律法规，提高学生的招投标能力和合同管理能力，培养学生的项目管理和风险控制意识。
通过理论学习与实践案例分析相结合的方式，使学生能够熟悉并掌握建设工程招投标与合同管理的工作流程和操作规范。
二、教学目标1. 了解建设工程招投标的基本概念、原则和程序。
2. 掌握建设工程招标文件的编制方法和要求。
3. 熟悉建设工程投标、评标和中标的相关规定和流程。
4. 理解建设工程合同管理的重要性和基本原则。
5. 学会合同管理过程中的风险控制与问题解决方法。
三、教学内容1. 建设工程招投标概述1.1 建设工程招投标的定义和作用1.2 招投标法律法规概述1.3 招投标的基本原则和程序1.4 招投标的经济效益和社会影响2. 建设工程招标文件编制2.1 招标文件的概念和种类2.2 招标文件编制的基本原则2.3 招标文件的内容和要求2.4 招标文件的审批和发布3. 建设工程投标与评标3.1 投标文件准备和提交要求3.2 投标保证金和投标保函3.3 评标标准和评标方法3.4 中标通知书的发放与合同签订4. 建设工程合同管理4.1 合同管理的重要性和基本原则 4.2 合同的签订和履行4.3 变更管理和索赔处理4.4 合同解决争议的方式和途径5. 合同管理中的风险控制5.1 合同风险的分类和评估5.2 风险控制的策略和方法5.3 风险预警和应急管理5.4 合同管理案例分析四、教学方法1. 讲授法：通过教师讲解，向学生介绍建设工程招投标与合同管理的基本概念、流程和要点。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生理解和解决建设工程招投标与合同管理中的常见问题和风险。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在团队合作中共同学习和解决问题。
4. 实践操作法：组织学生参与实践操作，通过模拟招投标和合同管理过程，提高学生的实际操作能力。
建设工程招投标与合同管理》讲义教案
建设工程招投标与合同管理讲义教案第一章：建设工程招投标概述1.1 招投标的概念与特征解释建设工程招投标的含义阐述招投标过程的基本特征1.2 招投标的目的与作用说明招投标制度在建设工程中的重要性分析招投标对建设工程质量、进度和投资控制的影响1.3 招投标法律法规体系介绍我国招投标法律法规的构成重点讲解《招标投标法》和《招标投标法实施条例》的主要内容第二章：招投标程序与操作2.1 招投标程序的流程详细描述招投标程序的各个阶段分析各阶段的主要工作内容和要求2.2 招标文件的编制与发布讲解招标文件的组成内容指导如何编制和发布招标文件2.3 投标文件的编制与提交阐述投标文件的编制要求和格式讲解投标文件的提交程序和注意事项第三章：评标、中标与签订合同3.1 评标委员会的组织与职责介绍评标委员会的组织结构和成员职责分析评标委员会评标过程中的注意事项3.2 评标方法与评审标准讲解常用的评标方法阐述评审标准及其在评标过程中的应用3.3 中标与签订合同说明中标结果的确定和公告程序讲解合同的签订流程和注意事项第四章：建设工程合同管理概述4.1 建设工程合同的概念与特征解释建设工程合同的含义阐述建设工程合同的基本特征4.2 建设工程合同的类型与内容介绍常见建设工程合同类型讲解各类合同的主要内容和要求4.3 建设工程合同管理的意义与目标说明合同管理在建设工程中的重要性阐述合同管理的目标和任务第五章：合同的履行与变更5.1 合同履行的原则与要求讲解合同履行的基本原则阐述合同履行过程中的注意事项5.2 合同变更的条件与程序说明合同变更的原因和条件讲解合同变更的程序和注意事项5.3 合同纠纷的处理方式介绍合同纠纷的解决途径讲解诉讼和仲裁在合同纠纷处理中的应用第六章：合同的解除与终止6.1 合同解除的条件与程序解释合同解除的含义和条件阐述合同解除的程序和注意事项6.2 合同终止的情形与处理讲解合同终止的情形介绍合同终止后的处理方式和注意事项6.3 合同解除和终止的法律后果说明合同解除和终止后的法律后果分析合同解除和终止对各方的影响第七章：合同的违约与责任7.1 违约行为及违约责任解释违约行为的种类阐述违约责任的法律规定和承担方式7.2 合同违约的赔偿责任讲解合同违约赔偿的原则和标准分析合同违约赔偿的具体计算方法7.3 违约与侵权的选择与适用解释违约与侵权的区别讲解在实际操作中如何选择和适用违约与侵权处理方式第八章：合同管理的风险与防范8.1 合同管理中的风险类型分析合同管理中可能出现的风险类型阐述各类风险的特点和影响8.2 风险防范措施与策略讲解风险防范的基本原则介绍风险防范的具体措施和策略8.3 合同管理风险防范的实际应用分析实际案例中合同管理风险防范的成功经验总结合同管理风险防范的启示和教训第九章：建设工程合同管理的信息化9.1 信息化在合同管理中的应用阐述信息化对合同管理的影响和作用介绍信息化合同管理系统的功能和特点9.2 建设工程合同管理信息化的实施讲解合同管理信息化实施的步骤和注意事项分析信息化合同管理在建设工程中的具体应用9.3 信息化合同管理的发展趋势阐述信息化合同管理的未来发展趋势预测信息化合同管理在建设工程领域的应用前景第十章：合同管理的法律法规与职业道德10.1 合同管理相关法律法规体系介绍合同管理相关法律法规的构成重点讲解《合同法》等法律法规的主要内容10.2 合同管理中的职业道德与责任阐述合同管理职业道德的重要性讲解合同管理人员的职业道德和责任要求10.3 合同管理法律风险与职业道德风险的防范分析合同管理法律风险和职业道德风险的关联性介绍防范法律风险和职业道德风险的措施和策略重点解析重点：1. 招投标的概念、特征、目的、作用以及法律法规体系。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案完整版(219页WOR
精心整理《建设工程招投标与合同管理》教案第一章建设工程招投标制度概述第一节招投标的基本概念（计划学时4学时）通过法定程序从中选择条件优越者来完成工程建设任务的法律行为。
建设工程投标一般是经过特定审查而获得投标资格的建设项目承包单位，按照招标文件的要求，在规定的时间内向招标单位填报投标书，并争取中标的法律行为。
二、招标投标的性质我国法学界一般认为，建设工程招标是要约邀请，而投标是要约，中标通知书是承诺。
我国《合同法》也明确规定，招标公告是要约邀请。
也就是说，招标实际上是邀请投标人对其提出要约(即报价)，属于要约邀请。
投标则是一种要约，它符合要约的所有条件，如具有缔结合同的主观目的；一旦中标，投标人将受投标书的约束；投标书的竞争确定出工程价格，使其趋于合理或下降，这将有利于节约投资、提高投资效益。
(2) 不断降低社会平均劳动消耗水平实行建设项目的招标投标能够不断降低社会平均劳动消耗水平，使工程价格得到有效控制。
在建筑市场中，不同投标者的个别劳动消耗水平是有差异的。
通过推行招标投标，最终是那些个别劳动消耗水平最低或接近最低的投标者获胜，这样便实现了生产力资源较优配置，也对不同投标者实行了优胜劣汰。
面对激烈竞争的压力，为了自身的生存与发展，每个投标者都必须切实在降低自己个别劳动消耗水平上下工夫，这样将逐步而全面地降低社会平均劳动消耗水平，粳工程价实行建设项目的招标投标有利于规范价格行为，使公开、公平、公正的原则得以贯彻。
我国招投标活动有特定的机构进行管理，有严格的程序必须遵循，有高素质的专家支持系统、工程技术人员的群体评估与决策，能够避免盲目过度的竞争和营私舞弊现象的发生，对建筑领域中的腐败现象也是强有力的遏制，使价格形成过程变得透明而较为规范。
(5) 能够减少交易费用实行建设项目的招标投标能够减少交易费用，节省人力、物力、财力，进而使工程造价有所降低。
我国目前从招标、投标、开标、评标直至定标，均在统一的建筑市场中进行，并有较完善的二些法律、，暂行规定》，倡导实行建设工程招投标，我国由此开始推行招投标制度。
工程招投标与合同管理教案
教案
2013〜2014学年第1学期
院（部）管理学院
教研室工程管理
课程名称工程招投标与合同管理授课专业班级管本
主讲教师晋宗魁______________________
职称职务副教授 ________________________ 使用教材建设工程合同管理
山东建筑大学教务处制
2013年2月
第1次课的教学整体安排
授课时间：3: 4 第1周周2第1、2节课时安排2学时授课题目（教学章、节或主题）:
第一章：合同管理概述，法律基础知识
教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）：
了解本门课程学习的主要内容，采用的学习方法、基本要求。
掌握法律关系的三要素。
理解法律关系的三要素之间的必然性。
教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
基本内容：工程招投标与合同管理这门课包括的主要内容：合同法、工程招投标与合同管理、建筑工程施工合同、施工合同的索赔。
法律关系的三要素：主体、客体、内容。
重点：法律关系中的主体、客体、内容。
难点：同上
讨论、思考、作业：
课后要求同学们到建筑工程公司或到建筑工地了解建筑行业的实际知识学习一些建筑承包发包交易方式。
合同在经营交易中的作用。
注：可以根据教学的实际情况安排讨论
参考资料（含参考书、文献等）：
中国建材工业出版社：《招投标与合同管理》
中国建筑工业出版社：《工程合同法律制度》
教学过程设计：
授新课80分钟，总结讨论：10分钟（时间分配仅供参考）
授课类型：
理论课讨论课实验课练习课其他
教学方式：讲授讨论指导其他
教学资源：。
建设工程招标投标与合同管理教学设计
建设工程招标投标与合同管理教学设计
一、教学目标
本教学设计旨在使学生掌握以下知识和能力：
1.熟悉建设工程招标投标的基本流程和要求；
2.了解建设工程合同管理的基本知识和方法；
3.能够运用所学知识和方法，解决建设工程招标投标和合同管理中的实
际问题。
二、教学内容
1. 建设工程招标投标
1.招标方式和招标文件编制；
2.投标文件的准备和评审；
3.中标通知和合同签署。
2. 建设工程合同管理
1.合同的基本条款和要求；
2.合同的履行和管理；
3.合同变更和索赔。
三、教学方法
本课程采用以下教学方法：
1.讲授：讲解建设工程招标投标和合同管理的基本流程、要求和方法；
2.视频案例分析：通过案例分析，让学生了解实际建设工程招标投标和
合同管理中可能遇到的问题和解决方法；
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论并解决一些建设工程招标投标和合
同管理中的实际问题，提高实际解决问题的能力。
四、教学评价
本课程的教学评价主要包括以下方面：
1.课堂测试：考察学生对于建设工程招标投标和合同管理的基本概念、
流程和方法掌握情况；
2.作业评价：评估学生对于建设工程招标投标和合同管理的实际应用能
力；
3.期末考试：考察学生对于该课程所有知识和能力的掌握情况。
五、教学资源
1.《建设工程招标投标实用技巧》；
2.《建设工程合同管理与实际操作》；
3.视频案例：建设工程招标投标案例和合同管理案例。
六、教学评估
本学科实行考查结合的评价方法：平时考核、期末考试和毕业论文相结合的综合性评价方式，以分辨率、时志角、布局与色彩等方面标准评估。
建设工程招投标与合同管理上课教案
建设工程招投标与合同管理上课教案一、课程背景介绍建设工程招投标与合同管理是建筑工程管理专业的核心课程之一，旨在培养学生对建设项目招投标过程和合同管理的基本理论和实践能力。
本课程将介绍建设工程招投标的基本原则、流程及相关法律法规，并重点讲解建设工程合同的起草、签订和履行等关键环节。
二、教学目标1. 了解建设工程招投标与合同管理的基本概念和理论知识；2. 掌握建设工程招投标的流程、法律法规和相关政策；3. 熟悉建设工程合同的主要条款和起草要求；4. 能够运用所学知识分析和解决实际建设工程招投标与合同管理中的问题。
三、教学内容1. 建设工程招投标基础知识1.1 建设工程招投标的定义和目的1.2 建设工程招投标的原则和程序1.3 建设工程招投标的法律法规和相关政策2. 建设工程招投标流程分析2.1 招标文件的编制和发布2.2 投标人资格审查和评标过程2.3 中标结果的公示和合同签订3. 建设工程合同管理3.1 建设工程合同的基本要素和种类3.2 合同的签订和法律效力3.3 合同履行中的常见问题和处理方法四、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，介绍建设工程招投标与合同管理的基本概念和理论知识。
2. 实例分析法：结合典型案例，分析建设工程招投标与合同管理中的实际问题，并讨论解决方法。
3. 视频展示法：展示相关建设工程招投标和合同管理的典型案例和实际操作过程，加深学生对知识的理解和应用。
五、教学步骤第一讲：建设工程招投标基础知识1. 介绍建设工程招投标的定义和目的；2. 阐述建设工程招投标的原则和程序；3. 分析建设工程招投标的法律法规和相关政策。
第二讲：建设工程招投标流程分析1. 详细讲解招标文件的编制和发布过程；2. 分析投标人资格审查和评标过程；3. 解释中标结果的公示和合同签订程序。
第三讲：建设工程合同管理1. 介绍建设工程合同的基本要素和种类；2. 讲解合同的签订和法律效力；3. 分析合同履行中常见问题和处理方法。
《工程招投标与合同管理》教案
《工程招投标与合同管理》教案一、教学目标1、让学生了解工程招投标的基本概念、程序和相关法律法规。
2、使学生掌握工程合同管理的主要内容、方法和技巧。
3、培养学生分析和解决工程招投标与合同管理中实际问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）工程招投标的流程和关键环节。
（2）工程合同的类型、条款和签订要点。
2、难点（1）招投标过程中的评标方法和策略。
（2）合同履行中的风险防范和纠纷处理。
三、教学方法1、讲授法：讲解工程招投标与合同管理的基本概念、原理和方法。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对知识点的理解和应用。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学过程（一）导入通过介绍一个具体的工程项目，引出工程招投标与合同管理在项目实施中的重要性，激发学生的学习兴趣。
（二）工程招投标概述1、工程招投标的概念和特点（1）解释工程招投标是一种通过竞争机制选择工程承包方和供应商的方式。
（2）强调其公开、公平、公正和择优的特点。
2、工程招投标的类型（1）详细介绍公开招标、邀请招标的适用范围和优缺点。
（2）举例说明不同类型招标在实际工程中的应用。
3、工程招投标的程序（1）从招标策划、发布招标公告、资格预审、招标文件编制到投标、开标、评标、定标等环节进行逐一讲解。
（2）结合实际案例，分析每个环节的关键要点和注意事项。
（三）工程合同管理1、工程合同的类型（1）介绍常见的工程合同类型，如施工合同、设计合同、监理合同等。
（2）比较不同合同类型的特点和适用条件。
2、工程合同的主要条款（1）讲解合同主体、标的、价款、工期、质量、违约责任等重要条款的含义和约定方式。
（2）通过实际合同样本，让学生熟悉合同条款的表述和规范。
3、工程合同的签订与履行（1）讲述合同签订的程序和要求，包括合同审查、签字盖章等。
（2）强调合同履行中的监控、变更管理和索赔处理。
（四）招投标与合同管理的关系1、招投标是合同签订的前提（1）说明招投标过程中确定的中标人及中标条件是合同签订的基础。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案完整版第一章：建设工程招投标概述1.1 招投标制度的起源和发展1.2 建设工程招投标的特点和作用1.3 建设工程招投标的基本原则1.4 建设工程招投标的分类和程序第二章：建设工程招标文件的编制与发布2.1 招标文件的组成和内容2.2 招标文件的编制要求和技术细节2.3 招标文件的发布和宣传2.4 招标文件的答疑和澄清第三章：建设工程投标文件的编制与提交3.1 投标文件的组成和内容3.2 投标文件的编制要求和技巧3.3 投标文件的提交和递交3.4 投标文件的修改和撤回第四章：建设工程招投标的评审与中标4.1 评审委员会的组织和职责4.2 评审标准和方法4.3 评审过程中的特殊情况和处理4.4 中标结果的公布和异议处理第五章：建设工程合同管理概述5.1 合同管理的意义和作用5.2 建设工程合同的类型和特点5.3 建设工程合同的编制和审查5.4 建设工程合同的签订和生效第六章：建设工程合同的履行与监督6.1 合同履行的基本原则与要求6.2 建设工程合同的履行过程与管理6.3 合同履行中的变更与调整6.4 合同履行过程中的监督与检查第七章：建设工程合同的结算与支付7.1 合同结算的原则与方法7.2 建设工程合同的支付条款与支付程序7.3 工程进度款与竣工结算7.4 合同结算的争议解决与支付保证第八章：建设工程合同的变更与解除8.1 合同变更的条件与程序8.2 建设工程合同变更的管理与监督8.3 合同解除的条件与法律后果8.4 合同变更与解除的争议解决第九章：建设工程合同的违约与风险管理9.1 合同违约的认定与处理9.2 建设工程合同的违约责任与赔偿9.3 合同风险的识别与评估9.4 合同风险的管理与控制策略第十章：建设工程合同的争议解决与法律途径10.1 合同争议的解决方式与选择10.2 建设工程合同的仲裁与诉讼10.3 仲裁程序与诉讼程序的异同10.4 合同争议解决的实践技巧与注意事项重点和难点解析一、招投标制度的起源和发展：了解招投标制度的历史背景和在我国的发展脉络，理解不同阶段的特点和变革。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案完整版第一章：建设工程招投标概述1.1 教学目标让学生了解建设工程招投标的基本概念、特点和作用。
使学生掌握建设工程招投标的基本程序和主要环节。
1.2 教学内容建设工程招投标的定义和分类建设工程招投标的特点和作用建设工程招投标的基本程序建设工程招投标的主要环节1.3 教学方法采用讲授法，讲解建设工程招投标的基本概念、特点和作用。
通过案例分析，使学生掌握建设工程招投标的基本程序和主要环节。
1.4 教学准备准备相关PPT课件，展示建设工程招投标的基本概念、特点和作用。
准备案例资料，用于讲解建设工程招投标的基本程序和主要环节。
1.5 教学评估通过课堂问答，检查学生对建设工程招投标的基本概念、特点和作用的掌握情况。
通过案例分析，评估学生对建设工程招投标的基本程序和主要环节的理解程度。
第二章：建设工程招投标的程序与规则2.1 教学目标让学生掌握建设工程招投标的具体程序和操作流程。
使学生了解建设工程招投标的相关规则和法律法规。
2.2 教学内容建设工程招投标的具体程序和操作流程建设工程招投标的相关规则和法律法规2.3 教学方法采用讲授法，讲解建设工程招投标的具体程序和操作流程。
通过案例分析，使学生了解建设工程招投标的相关规则和法律法规。
2.4 教学准备准备相关PPT课件，展示建设工程招投标的具体程序和操作流程。
准备案例资料，用于讲解建设工程招投标的相关规则和法律法规。
2.5 教学评估通过课堂问答，检查学生对建设工程招投标的具体程序和操作流程的掌握情况。
通过案例分析，评估学生对建设工程招投标的相关规则和法律法规的了解程度。
第三章：建设工程合同管理概述3.1 教学目标让学生了解建设工程合同管理的基本概念、特点和作用。
使学生掌握建设工程合同管理的基本原则和方法。
3.2 教学内容建设工程合同管理的基本概念和特点建设工程合同管理的作用和意义建设工程合同管理的基本原则和方法3.3 教学方法采用讲授法，讲解建设工程合同管理的基本概念、特点和作用。
建设工程招投标与合同管理教案13-2
⑤第一个训练完成后，再进行分析标底的区别和联系，步骤同上。
⑥最后指导教师讲评每个小组的分析结果。
5.注意事项
①选取的工程招投标文件尽量详细。
②指导教师最后应总结每组投标人的模拟训练表现，分析过程中存在的问题并提出改进的建议。
6.讨论与训练题
3.能力（分项能力）标准及要求
要求学生能够分析出国内与国际工程招投标的区别和联系。
4.步骤提示
①将学生分为五个小组，由指导教师分发给每个小组一份国内工程招投标文件和一份国际工程招投标文件。
②第一个模拟训练，五个小组各自分析给定的国内工程和国际工程招投标适用范围上的区别和联系。
③各小组将分析结果形成文字资料，并轮流发表。
①两法具有不同的调整范围
招标投标法要调整所有的招标采购活动，包括强制招标与自愿招标；政府采购法则要规范所有的政府采购活动，包括直接采购、招标以及参与拍卖等方式所进行的政府采购。
②两法在强制招标问题上有一定的交叉
政府采购法规定政府采购达到一定资金数额时必须进行招标，招标投标法规定强制招标的范围应包括政府采购中的强制招标，在这一点上两法有一定的交叉。招标投标法规定的强制招标不仅要适用于政府采购，而且要适用于其他采购中的强制招标，这部分内容不能取消；而政府采购法规定的强制招标，指政府采购活动达到固定的限额后必须采用招标方式来进行，这部分内容同样不能取消。
教学内容
备注
（三）评标组织的区别和联系
《中华人民共和国招标投标法》对评标的组织作出了明确的规定，评标由招标人依法组建的评标委员会负责。依法必须进行招标的项目，其评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为5人以上的单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二；专家应当从事相关领域工作满8年并具有高级职称或者具有同等专业水平，由招标人从国务院有关部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关部门提供的专家名册或者招标代理机构的专家库内的相关专业的专家名单中确定；一般招标项目可以采取随机抽取方式，特殊招标项目可以由招标人直接确定。与投标人有利害关系的人不得进入相关项目的评标委员会，已经进入的应当更换；评标委员会的成员名单在中标结果确定前应当保密。
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案
《建设工程招投标与合同管理》讲义教案第一章：建设工程招投标概述1.1 招标和投标的定义1.2 建设工程招投标的目的和意义1.3 建设工程招投标的分类和程序1.4 建设工程招投标的基本原则第二章：招投标文件的编制与提交2.1 招标文件的编制要求2.2 招标文件的组成内容2.3 投标文件的编制要求2.4 投标文件的提交程序和时间第三章：招投标的评审与中标3.1 招投标评审的原则和依据3.2 评审标准和方法3.3 投标报价的评审3.4 中标的确定和公告第四章：建设工程合同管理概述4.1 合同管理的定义和意义4.2 建设工程合同的分类和特点4.3 合同管理的基本原则和目标4.4 合同管理的主要内容和方法第五章：合同的订立与履行5.1 合同订立的原则和程序5.2 合同条款的编制和审核5.3 合同的履行和管理5.4 合同的变更、解除和终止第六章：建设工程合同的违约与争议解决6.1 违约责任的认定与承担6.2 违约形式的分类及处理6.3 合同争议的解决方式6.4 仲裁与诉讼的选择及程序第七章：合同管理与信息技术的应用7.1 信息技术在合同管理中的作用7.2 电子合同的特点与法律效力7.3 合同管理信息系统的构建与应用7.4 信息安全与保密在合同管理中的重要性第八章：建设工程招投标案例分析8.1 招标程序中的案例分析8.2 投标策略与报价技巧的案例分析8.3 中标后合同签订的案例分析8.4 招投标过程中出现的争议案例分析第九章：合同管理风险与防范9.1 合同风险的类型与识别9.2 风险防范与控制措施9.3 合同担保与保险的作用9.4 应急预案与危机公关处理第十章：建设工程合同管理的现代化10.1 合同管理现代化的意义10.2 合同管理创新的途径10.3 国际合同管理的发展趋势10.4 我国合同管理现代化的现状与展望第十一章：建设工程合同示范文本与法律法规11.1 建设工程合同示范文本的作用和内容11.2 我国建设工程合同法律法规体系11.3 合同法律法规在实践中的应用和解释11.4 合同法律法规的修订和更新第十二章：国际建设工程合同管理12.1 国际建设工程合同的特点和类型12.2 国际建设工程合同的条款和结构12.3 国际建设工程合同的履行和管理12.4 国际建设工程合同的争议解决方式第十三章：环境保护与可持续发展在合同管理中的考虑13.1 环境保护在建设工程合同管理中的重要性13.2 可持续发展原则在合同管理中的应用13.3 环保合同条款的制定与执行13.4 环保风险的识别与管理第十四章：合同管理与项目管理的整合14.1 合同管理与项目管理的联系与区别14.2 合同管理在项目管理中的作用和地位14.3 项目管理工具和技术在合同管理中的应用14.4 合同管理与项目管理的整合实践案例第十五章：建设工程招投标与合同管理的未来趋势15.1 建设工程市场的发展趋势15.2 招投标制度的改革与创新15.3 合同管理信息化、智能化的发展方向15.4 绿色建筑与可持续发展对合同管理的影响重点和难点解析本文档为《建设工程招投标与合同管理》讲义教案，共包含十五个章节。
《建设工程招投标与合同管理》课程教学大纲正规范本(通用版)
建设工程招投标与合同管理课程教学大纲一、课程目标本课程旨在通过对建设工程招投标与合同管理的学习，使学生在理论和实践方面掌握相关知识和技能，为将来从事建设工程管理工作打下坚实基础。
二、课程设置1. 建设工程招投标管理•招投标的基本概念和目的•招标文件和投标文件的编制要求•招标方式和评标方法•招标保证金和投标保证金的管理•招标过程中的法律法规和程序•招标的常见问题及解决办法2. 建设工程合同管理•合同的基本概念和要素•合同的签订和履行程序•合同的变更和解除•合同索赔的理论与实践•合同管理的法律法规及案例分析3. 建设工程招投标与合同管理实践•案例分析与讨论•招标文件和投标文件的实际操作•合同签订和履行的实践操作•合同索赔和纠纷解决案例分析三、教学方法本课程采用理论教学与实践相结合的方式进行教学。
重点强调实践操作，通过案例分析和讨论，让学生将理论知识应用到实际情况中，培养学生解决问题的能力。
四、考核方式课程采用综合评价的方式进行考核，包括平时表现、课堂讨论、作业和期末考试。
其中，期末考试占总评成绩的40%，平时表现、课堂讨论和作业占总评成绩的60%。
五、教材及参考书目•主教材：《建设工程招投标与合同管理教程》•参考书目：–《建设工程招投标管理实务》–《建设工程合同管理实务》–《建设工程招标投标技巧与案例分析》六、教学团队本课程由建筑工程管理学院的专业教师承担，其中包括教授、副教授和讲师。
教学团队具有丰富的教学经验和实践经验，能够提供高质量的教学服务。
七、补充说明本课程的教学内容将根据最新的法律法规和实践经验进行及时更新，以保证教学内容的准确性和时效性。
是《建设工程招投标与合同管理》课程教学大纲的概要内容，具体的课程安排和教学内容将根据实际情况进行调整。
学生在学习过程中应注意理论与实践相结合，注重案例分析和实际操作，培养解决问题的能力和思维方式。
希望通过本课程的学习，学生能够掌握建设工程招投标与合同管理的基本知识和技能，为将来的职业发展打下坚实基础。
建筑工程招投标与合同管理教学设计
建筑工程招投标与合同管理教学设计一、教学目标本课程旨在使学生了解建筑工程招投标和合同管理的基本概念、流程和方法，掌握招标文件编制、招标评标、合同签订和履行等相关技能，使其在实际工作中能够熟练应用。
二、教学内容（一）建筑工程招投标1.招标方式及其特点2.招标文件的编制和发布3.招标投标的基本流程4.招标评标的方法和标准5.招标合同的签订和履行（二）建筑工程合同管理1.合同的定义和种类2.合同的内容和要求3.合同的签订和生效4.合同履行中的责任与义务5.合同变更和解除（三）教学方法讲授、案例分析、模拟演练、小组讨论等。
（四）教学流程1.建筑工程招投标基础知识–招标方式及其特点–招标文件的编制和发布–招标投标的基本流程–招标评标的方法和标准–招标合同的签订和履行2.建筑工程合同管理基础知识–合同的定义和种类–合同的内容和要求–合同的签订和生效–合同履行中的责任与义务–合同变更和解除3.案例分析和小组讨论–案例分析：通过实际案例分析，加深学生对建筑工程招投标与合同管理的理解–小组讨论：结合案例讨论，提高学生分析和解决问题的能力4.模拟演练–分组开展模拟工程招投标和合同管理活动，让学生亲身体验和掌握相关技能。
三、教学评估1.课堂测试–通过对学生的自主学习和笔记整理，进行课堂测试，检验学生是否理解课程内容2.课程论文–要求学生撰写一篇建筑工程招投标与合同管理方面的论文，检验学生对课程内容的理解和应用能力3.综合实践–要求学生结合实际工程项目，开展一次工程招投标和合同管理实践活动，检验学生运用所学知识解决实际问题的能力。
四、教学资源1.《建筑工程招标投标管理规定》2.《建筑工程合同管理办法》3.《建筑工程招标投标法规及实务》4.《建筑工程项目合同文本与实务》五、教学参考1.《建筑工程项目招标投标管理》（第3版）/吴同和主编，清华大学出版社，2018年版2.《建筑工程合同管理》（第2版）/陈维国主编，人民交通出版社，2018年版3.《建筑法规及实务》/赵红亮主编，中国统一法律出版社，2018年版4.《土木工程项目管理》（第3版）/彭芸，严彦玮，刘学通著，科学出版社，2008年版。
课件建筑工程招投标与合同管理第13讲
8.3.2施工合同的履约管理
1. 合同履约概念 2. 建设工程施工合同履行原则 1）实际履行原则 2）全面履行原则 3）协作履行原则 4）诚实信用原则 5）情事变更原则
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8.3.3合同的变更管理
1.合同变更的原因
1)建设单位新的变更指令。 2)由于设计的错误，必须对设计图纸进行修改。 3)工程环境的变化，预定的工程条件不准确。 4)由于新技术的发展，有必要改变原设计、实施方案或实施计划 5)承包人提出合理延长工期的要求，或发包人需要缩短工期。 6)政府部门对建设项目有新的要求。如国家计划变化、环境保护
2.风险的防范决策 1）风险回避。 （1）拒绝承担风险。 （2）放弃已经承担的风险以避免更大的损失，这是紧
急自救的最佳办法。 2）风险转移。 （1）利用索赔制度，相互转移风险。 （2）向第三方转移风险。 3）风险分离。 4）风险分散。 5）风险自留。
13
8.2.3.风险的控制与管理
1.风险的控制 1）熟悉和掌握有关工程施工阶段的法律法规。 2）深入研究和前面分析招标文件。 3）掌握要素市场价格动态。 4）签订完善的施工合同。 5）加强分包商管理，减少风险事件发生。 6）在合同履行过程中分析工程风险。
3
下列行为之一者，签订的建筑工程合同无效：
1. 一方以欺诈、胁迫的手段订立损害国家利益的合同。 2. 恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的合同。 3. 以合法形式掩盖非法目的的合同。 4. 损害社会公共利益的合同。 5. 违反法律、行政法规强制性规定的合同。
8.1.2 可撤销或可变更的建筑工程施工合同 1. 修复后的建筑工程竣工验收合格，发包人请求承包人承担
3.建筑工程施工合同变更的管理 建筑工程合同变更的原因是：基于法律直接规定变更合同，如 债务人违约致使合同不能履行，履行合同的债务变为损害赔 偿债务；在合同因重大误解而成立的情况下，当事人可诉请 变更合同。
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要求学生能够分析出国内与国际工程招投标的区别和联系。
4.步骤提示
①将学生分为五个小组，由指导教师分发给每个小组一份国内工程招投标文件和一份国际工程招投标文件。
②第一个模拟训练，五个小组各自分析给定的国内工程和国际工程招投标适用范围上的区别和联系。
③各小组将分析结果形成文字资料，并轮流发表。
（二）中标原则的区别和联系
《中华人民共和国招标投标法》规定，“中标人的投标应当符合下列条件之一：①能够最大限度地满足招标文件中规定的各项综合评价标准；②能够满足招标文件的实质性要求，并且经评审的投标价格最低，但是投标价格低于成本的除外。”这样的规定体现了国内建设项目的中标原则有两种：综合评价最优原则和最低评价中标原则。当然，在具体项目中只能采取其中的一种。采用第一种原则是建设项目评标中的主流做法。与这一原则相对应的评标方法是百分法和综合评议法。这一中标原则中，价格不是需要竞争的主要内容，并且在实际操作中，由于对报价有严格的限制，在标底一定幅度范围内的报价才被认为是合理的，因此投标人实际无法在价格上展开竞争。
①两法具有不同的调整范围
招标投标法要调整所有的招标采购活动，包括强制招标与自愿招标；政府采购法则要规范所有的政府采购活动，包括直接采购、招标以及参与拍卖等方式所进行的政府采购。
②两法在强制招标问题上有一定的交叉
政府采购法规定政府采购达到一定资金数额时必须进行招标，招标投标法规定强制招标的范围应包括政府采购中的强制招标，在这一点上两法有一定的交叉。招标投标法规定的强制招标不仅要适用于政府采购，而且要适用于其他采购中的强制招标，这部分内容不能取消；而政府采购法规定的强制招标，指政府采购活动达到固定的限额后必须采用招标方式来进行，这部分内容同样不能取消。
评标委员会完成评标后，应当向招标人提出书面评标报告，推荐合格的中标候选人。招标人也可以授权评标委员会直接确定中标人。评标报告应报有关行政监督部门审查。
教学内容
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备注
实训一理解国内与国际工程招投标的区别和联系的模拟训练
1.目的
熟悉国内与国际工程招投标的区别和联系。
2.环境要求
提供一份国内工程的招投标文件（复印件5份）和一份国际工程的招投标文件（复印件5份）为模拟对象。
在国际上，政府对非政府投资项目的招标是不进行干预的，当然对非政府投资项目的评标组织的组成也是不进行干预的。对于非政府投资项目只有当招标人在评标组织的组成上违反招标文件的规定，才可能受到司法部门的干预。
（五）评标程序的区别和联系
国内评标实践中采用的评标程序一般包括投标文件的符合性鉴定、技术评估、商务评估、投标文件澄清、综合评价与比较、编制评标报告等几个步骤。
能力标准及要求
1.培养学生正确处理国内与国际工程招投标关系的能力。
教
学
重
点
与
难
点
教学内容
备注
（一）适用范围的区别和联系
招投标制度在适用范围上的区别，主要体现在招标投标制度与政府采购的关系不同。具体表现在：
1、国内招标投标制度的适用范围
国内的招标投标立法与政府采购是相互独立的，现已先后发布了《中华人民共和国招标投标法》和《中华人民共和国政府采购法》。在中华人民共和国境内进行招标投标活动，都应适用《中华人民共和国招标投标法》的规定。国内的招标投标法与政府采购法既相互区别，也相互联系，这种联系与区别主要包括以下几方面：
教学内容
备注
（三）评标组织的区别和联系
《中华人民共和国招标投标法》对评标的组织作出了明确的规定，评标由招标人依法组建的评标委员会负责。依法必须进行招标的项目，其评标委员会由招标人的代表和有关技术、经济等方面的专家组成，成员人数为5人以上的单数，其中技术、经济等方面的专家不得少于成员总数的三分之二；专家应当从事相关领域工作满8年并具有高级职称或者具有同等专业水平，由招标人从国务院有关部门或者省、自治区、直辖市人民政府有关部门提供的专家名册或者招标代理机构的专家库内的相关专业的专家名单中确定；一般招标项目可以采取随机抽取方式，特殊招标项目可以由招标人直接确定。与投标人有利害关系的人不得进入相关项目的评标委员会，已经进入的应当更换；评标委员会的成员名单在中标结果确定前应当保密。
凡是“关税及贸易总协定”缔结的“政府采购协定”的缔约成员，均依循“世界贸易组织政府采购协定”（下称“世贸采购协定”）。政府采购制度所依据原则与世贸采购协定相符，为本地及外地供应商及服务承办商提供公开、公平的竞争环境。所有政府部门在采购货品及服务和招商承造各类工程时均须依循《物料供应及采购规例》规定的招标程序，但若干例外情况（如专营权和特许权）则另受其他程序归管。
③两法具有一定的互补性
政府采购法规范政府采购所需的资金来源渠道和程序，以及资金使用的正常监督，同时要求达到规定限额的政府采购要依据招标投标法进行招标；而招标投标法规范通过招标所进行的政府采购，使这部分采购活动更加“三公”。
教学内容
备注
2、国际招标投标制度的适用范围
国际上，世界银行和亚洲开发银行基本相同，没有独立的招标投标制度，只有政府采购方面的强制性规定，要求政府采购一般情况下必须采用招标投标。从一般意义上说，政府采购法就是招标投标法，国际强制性招标投标只适用于政府采购。国际的采购政策，是以公开、公平、清楚明确和一视同仁的招标制度采购货品和服务，目的是确保投标者受到平等的对待，并使政府能取得价廉物美的货品和服务。
④指导教师进行第一次汇总并加以评价。
⑤第一个训练完成后，再进行分析标底的区别和联系，步骤同上。
⑥最后指导教师讲评每个小组的分析结果。
5.注意事项
①选取的工程招投标文件尽量详细。
②指导教师最后应总结每组投标人的模拟训练表现，分析过程中存在的问题并提出改进的建议。
6.讨论与训练题
①国内工程在进行设计招标时能否只采用最低标价原则？
枣庄科技职业学院教案
【13-2】
周次
第13周，第2次课
备注
章节
名称
单元十项目四国内与国际招投标的区别与联系
授课
方式
理论课（√）；实验课（）；
实习（）
教学
时数
2
教
学
目
的
及
要
求
教学目标
1.理解适用范围的区别和联系；
2.理解标底的区别和联系；
3.理解中标原则的区别和联系；
4.理解评标组织的区别和联系；
5.理解评标程序的区别和联系。