人教版《7.2欧姆定律及其应用》实用教案(第二课时)

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欧姆定律》教案设计

欧姆定律》教案设计第二节欧姆定律【教学目标】知识与技能1. 理解掌握欧姆定律及其表达式。

2．会用欧姆定律计算电流、电压、电阻。

过程与方法1.通过欧姆定律的应用，加深对电流与电压、电阻的认识2.通过欧姆定律的运用，掌握运用欧姆定律解决问题的方法。

情感、态度与价值观1．通过欧姆定律的运用，养成科学知识在实际生活中的应用意识。

2．通过欧姆生平的介绍，学习科学家献身科学，勇于探索真理的精神。

【教学重难点】重点：理解欧姆定律的内容及其表达式、变形式的意义。

难点：培养学生运用欧姆定律解决简单的实际问题的能力。

【教学准备】或【实验准备】教师用：多媒体教学课件。

学生用（每组）：笔记本、演算本。

【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景，引入新课【创设情境】播放小品《狭路相逢》的片段：过渡：这段视频中交警手里拿的是什么？喝没喝酒、喝多喝少用它一测就知道了，大家想不想知道怎么回事？学习今天的知识后你就会明白了。

板书课题：§17.2欧姆定律(设计意图：利用视频导入，能够激发学生兴趣，调动学生的积极性，将其思维很快拉到物理课堂上。

)观看视频。

回答：酒精浓度测试仪。

想知道。

二、合作探究，建构知识（一）欧姆定律1．欧姆定律的内容：2．欧姆定律的数学表达式：（二）欧姆定律的应用例1：4、生活中的应用（一）合作探究、研讨引导语：上节课我们通过实验探究了电流与电压、电流与电阻的关系；请同学们回忆实验的结论，回答下面的问题：多媒体展示：下面是某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系时得到的数据。

则表一中控制不变的物理量是：；表二中控制不变的物理量是：。

将表一、二中的数据填充完整。

表一：表二：填充表一中数据的依据是：。

填充表二中数据的依据是：。

过渡：如果将上面的两条实验结论综合起来，又可以得到什么结论？这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系，这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的。

欧姆定律及应用教案

欧姆定律及应用教案第一章：欧姆定律的发现1.1 介绍欧姆定律的背景和重要性1.2 回顾电压、电流和电阻的概念1.3 介绍欧姆定律的数学表达式：I = V/R1.4 通过实验观察电流、电压和电阻之间的关系第二章：电阻的计算2.1 介绍电阻的单位：欧姆（Ω）2.2 学习电阻的计算公式：R = V/I2.3 练习计算给定电压和电流下的电阻值2.4 讨论电阻对电路的影响第三章：电压的测量3.1 介绍电压表的使用方法3.2 学习电压的测量公式：V = IR3.3 进行实验，测量电路中的电压值3.4 分析实验结果，验证电压的测量公式第四章：电流的测量4.1 介绍电流表的使用方法4.2 学习电流的测量公式：I = Q/t4.3 进行实验，测量电路中的电流值4.4 分析实验结果，验证电流的测量公式第五章：欧姆定律的应用5.1 介绍欧姆定律在实际电路中的应用5.2 学习欧姆定律在串联电路和并联电路中的应用5.3 练习计算串联电路和并联电路中的电流、电压和电阻值5.4 分析实际电路中的欧姆定律应用实例第六章：串联电路中的欧姆定律6.1 回顾串联电路的特点6.2 学习串联电路中电流、电压和电阻的计算方法6.3 练习计算串联电路中的电流、电压和电阻值6.4 分析串联电路中的欧姆定律应用实例第七章：并联电路中的欧姆定律7.1 回顾并联电路的特点7.2 学习并联电路中电流、电压和电阻的计算方法7.3 练习计算并联电路中的电流、电压和电阻值7.4 分析并联电路中的欧姆定律应用实例第八章：欧姆定律在复杂电路中的应用8.1 介绍复杂电路的特点8.2 学习复杂电路中电流、电压和电阻的计算方法8.3 练习计算复杂电路中的电流、电压和电阻值8.4 分析复杂电路中的欧姆定律应用实例第九章：欧姆定律在实际设备中的应用9.1 介绍欧姆定律在实际设备中的应用实例9.2 学习实际设备中电流、电压和电阻的计算方法9.3 练习计算实际设备中的电流、电压和电阻值9.4 分析实际设备中的欧姆定律应用实例第十章：欧姆定律的综合应用10.1 介绍欧姆定律在不同领域中的应用实例10.2 学习不同领域中电流、电压和电阻的计算方法10.3 练习计算不同领域中的电流、电压和电阻值10.4 分析不同领域中的欧姆定律应用实例第十一章：欧姆定律与电功率11.1 介绍电功率的概念和重要性11.2 学习电功率的计算公式：P = IV11.3 练习计算给定电流和电压下的电功率值11.4 分析电功率与电流、电压之间的关系第十二章：欧姆定律与电功12.1 介绍电功的概念和重要性12.2 学习电功的计算公式：W = IVt12.3 练习计算给定电流、电压和时间下的电功值12.4 分析电功与电流、电压、时间之间的关系第十三章：欧姆定律在照明电路中的应用13.1 介绍照明电路的特点和组成13.2 学习照明电路中电流、电压和电阻的计算方法13.3 练习计算照明电路中的电流、电压和电阻值13.4 分析照明电路中的欧姆定律应用实例第十四章：欧姆定律在电子设备中的应用14.1 介绍电子设备的特点和组成14.2 学习电子设备中电流、电压和电阻的计算方法14.3 练习计算电子设备中的电流、电压和电阻值14.4 分析电子设备中的欧姆定律应用实例第十五章：欧姆定律的综合应用与挑战性问题15.1 介绍欧姆定律在复杂电路和实际应用中的综合应用15.2 学习解决挑战性问题的方法和技巧15.3 练习解决给定的欧姆定律相关挑战性问题15.4 分析解决挑战性问题的重要性和实用性重点和难点解析本文教案主要围绕欧姆定律及其应用展开，分为十五个章节。

人教版物理九年级17.2《欧姆定律》教案

人教版物理九年级17.2《欧姆定律》教案一. 教材分析人教版物理九年级17.2《欧姆定律》是学生在学习了电流、电压的基础知识后，进一步研究电流、电压、电阻之间的关系。

教材从生活实例出发，引导学生探究电流、电压、电阻之间的关系，从而引入欧姆定律。

本节内容是电学部分的重要内容，也是初中物理的基本定律之一。

二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了电流、电压的概念，并对电流、电压有一定的认识。

但是，对于电流、电压、电阻之间的关系，以及如何从实验中探究它们之间的关系，可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生通过实验观察、数据分析，来理解欧姆定律的内容。

三. 教学目标1.让学生理解欧姆定律的内容，掌握电流、电压、电阻之间的关系。

2.培养学生通过实验观察、数据分析来探究物理规律的能力。

3.培养学生合作学习、积极思考的学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：欧姆定律的内容，电流、电压、电阻之间的关系。

2.教学难点：如何引导学生从实验中探究电流、电压、电阻之间的关系。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过实验观察、数据分析，来探究电流、电压、电阻之间的关系。

2.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。

3.采用归纳总结的教学方法，帮助学生理解欧姆定律的内容。

六. 教学准备1.实验器材：电流表、电压表、电阻器、电源等。

2.教学课件：PPT、动画等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个简单的电路实验，让学生观察电流、电压、电阻之间的关系，引发学生对欧姆定律的思考。

2.呈现（10分钟）呈现欧姆定律的定义，让学生理解电流、电压、电阻之间的关系。

通过PPT、动画等教学课件，帮助学生形象地理解欧姆定律。

3.操练（10分钟）让学生分组进行实验，测量不同电阻下的电流和电压，然后分析数据，探究电流、电压、电阻之间的关系。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）通过PPT、动画等教学课件，回顾欧姆定律的内容，让学生进一步巩固所学知识。

(八年级物理教案)欧姆定律第二课时教案

欧姆定律第二课时教案八年级物理教案●第四节欧姆定律(第2课时)●教学目标●一、知识目标1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律;2.理解欧姆定律,记住欧姆定律的公式,并能利用欧姆定律进行简单的计算;3.能根据串联电路中电压及电流的规律,利用欧姆定律得到串联电路中电阻的规律。

●二、能力目标1.通过根据实验探究得到欧姆定律,培养学生的分析和概括能力;2.通过利用欧姆定律的计算,学会解电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力;3.通过欧姆定律的应用,使学生学会由旧知识向新问题的转化,培养学生应用知识解决问题的能力。

●三、德育目标通过了解科学家发明和发现的过程,学习科学家坚韧不拔,探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情。

●教学重点欧姆定律及其应用●教学难点正确理解欧姆定律●教学方法观察法、讨论法、讲练法●教具准备投影仪、自制投影资料●课时安排1课时●教学过程一、引入新课[师]同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验,各组的探究结论,可以再讲讲吗?[生]电压越大,电流越大;电阻越大,电流越小。

[生]电流和电阻的乘积等于电压,电压除以电阻等于电流。

[生]……二、进行新课1.欧姆定律[师]综合同学们的探究实验,我们得到了什么结论?[生]电阻一定时,导体中的电流跟导体两端的电压成正比;电压一定时,导体中的电流跟导体的电阻成反比。

[师]这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系,因此我们可以得出。

[板书]导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的,为了纪念他,把这个定律叫做欧姆定律。

用公式表示I=式中:I--电流--安培(A)U--电压--伏特(V)R--电阻--欧姆(Ω)[师](要求同学阅读教材P20"!"明白欧姆定律公式中的单位要求)欧姆定律公式中的单位有什么要求呢?[生]电阻的单位必须用"欧姆",电压的单位必须用"伏特",由公式得出的电流单位一定是"安培"。

欧姆定律的应用(第二课时)教案

第四节欧姆定律的应用(第2课时)江苏省江都市麾村中学周华林2006\10\24教学目标：1、通过实验巩固用伏安法测电阻的方法。

2、使学生进一步掌握正确使用电压表和电流表的方法，吸取经验教训，养成良好的习惯，培养实验操作能力，提高学生的实验素质。

3、学会用等效的思想，根据物理规律进行正确推论的思维方法。

了解串联电路的总电阻的计算公式。

教学重点、难点：1、伏安法测电阻，巩固电流表和电压表的用法；2、等效的思想，并联电路电阻关系的推导。

教学资源：电压表1只、电流表1只、滑动变阻器1个、不同阻值的电阻3个（5Ω、10Ω、15Ω）、开关1个、电源1个、导线若干。

（共25组）教学过程：一、引入师：在修理电子仪器时，我们需要一个15Ω的电阻，但是不巧的是手头上没有这种规格的电阻，而只有一些5的和10的定值电阻，那么，可以把它们组合起来去代替15的电阻吗？也就是说，可以用几个阻值小的电阻组合起来代替一个阻值大的电阻吗？生：可以。

师：口说无凭，我们需要用-----生：实验验证。

师：那我们应该怎么去设计实验呢？生：。

（思考）二、新授师：请哪位同学来说一下你的想法。

生：（回答）教师可以根据回答情况来确定是否要其他同学来补充。

师：能画出电路图吗？生：能。

师：请一位同学到黑板上画，其余同学在下面画。

学生画图，教师巡回看。

让学生来指出黑板上的图是否正确。

师：在实验时，我们还应该注意什么？生：（回答）师：回答的很好，下面我们开始实验。

学生实验，教师巡回看。

（根据情况可提醒学生要注意及时记录数据）师：分析所测的数据，你能得到什么结论？生：回答。

板书：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和。

=R1+R2数学表达式：R总师：这是我们通过实验得到的结论，我们可不可以通过理论证明他是正确的呢？生：可以。

师：怎么证明呢？设串联的电阻为R1和R2，电阻两端的电压为U1和U2，电流为I，根据串联电路电压、电流的规律：U=U1+U2I=I1+I2再根据欧姆定律的变形表达式IR总=IR1+IR2可得：R总=R1+R2师：这是2个电阻的串联规律，如果有3个电阻呢？生：回答师：4个、5个、N个教师推导数学表达式：R总=R1+R2+R3+…+R n师：为什么把电阻串联，它的电阻会变大呢？生：把电阻串联相当于增加了导体的长度。

人教版九年级物理 17.2欧姆定律教案设计

人教版第十七章第2节欧姆定律
【教学目标】
1.知识与技能
理解欧姆定律及其表达式，运用欧姆定律进行计算。

能用欧姆定律简单解析生活中的相关例子
2.过程与方法
通过学生自主命题计算，学会解答电学计算题的常规方法，培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力.
3.情感态度与价值观
介绍欧姆，对学生进行热爱科学、吃苦耐劳的品格教育。

小组讨论交流，使学生相互学习。

分析生活例子，把物理知识应用于生活。

【教学重点】
欧姆定律的理解及其计算
【教学难点】
利用欧姆定律解释生活中有关现象和电阻与电压电流无关。

【教学用具】
蛋黄派、吸管、酒精测试仪、测谎仪、多媒体教学系统。

【教学过程设计】。

17.3 欧姆定律及其应用(二)

4、理解：两个相同的电阻串联，相当于、相同，增大，所以总电阻。如右图所示
二、设计并进行实验探究电阻并联的规律：
1、实验：将两个同样阻值的电阻并联起来，接在接在右图的电路中，闭合开关，观察灯泡的亮度。并跟接入一个电阻时灯泡的亮度对比
2、实验现象是：
3、可以得到的结论是：
4、理解：两个相同的电阻并联，相当于、相同，增大，所以总电阻。如右图所示
5．为了得到10Ω的电阻，在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四个电阻中，可选____的电阻，____联起来使用。
6．一个2Ω电阻和一个3Ω电阻串联，已知2Ω电阻两端电压是1 V，则3Ω电阻两端电压是_____ V，通过3Ω电阻的电流是_______ A。
教与学反思
2．电源电压为6V，电压表示数为4V，R2=4Ω，电流表的
示数为____A，R1的阻值为____Ω。
3．电阻Rl＝7Ω，R2=5Ω，串联后接在12V电源两端。此时电路总电阻为__Ω，通过R1的电流为________ A，R2的电压_________V。
4．把R1=15Ω和R2=5Ω的两电阻并联后接在电源上，通过R1的电流是0.4A，R2两端的电压为____V，干路中的总电流为____A。
物理导学案设计
题目
欧姆定律及其应用(二)
课时
1
学校
星火
一中
教者
王影
年级
九年
学科
物理
设计
来源
自我设计
教学
时间
2013-10-15
学
习
目
标
1.进一步熟练掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2.掌握电阻的串联和并联的规律。
重
点

第二节欧姆定律及其应用【课时2】

第二节欧姆定律及其应用
箭口初中柳吉臻
2012年3月1日星期四
1
重点一
复习巩固
1、记住欧姆定律内容. 2、说出欧姆定律公式和两个变形公式. 3、说出欧姆定律公式中物理量的单位.
2
欧姆定律的公式： U R 变换公式： U=IR U I I R U （必须对应同一段电路）R（Ω）
R =
测量电阻的方法：从公式R＝U/I我们可以发现，要想
求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该
导体的电压和电流，就可以求出该导体的阻值了。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。对公式R＝U/I理解：只是一个计算式，表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值，
串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。
公式：R串＝R1＋R2
【n个阻值相同的电阻R0串联，总电阻R=nR0】
2.并联电路电阻的特点：并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和。公式：
1 1 1 R并 R1 R 2
R0 n
【n个阻值相同的电阻并联，总电阻 R并
】
6
课堂练习
1、动手动脑学物理内容。
【小组交流4、5、6题，每小组完成一份作业。】 2、物理随堂练习.
7
不能单纯理解成正比或反比（没有物理意义！！）。
4
重点二电阻的串联与并联
等效替代法
R1
R1 R2 R2
R串 1.电阻串联相当于增大导体的长度。 2.串联总电阻比任何一个分电阻都大。
R并
1.电阻并联相当于增大导体的横截面积。 2.并联总电阻比任何一个分电阻都小。
5
1.串联电路电阻的特点：

初中物理《欧姆定律》教案

初中物理《欧姆定律》教案初中物理《欧姆定律》教案「篇一」一、教学目标知识与技能：掌握解欧姆定律，并能运用欧姆定律解决简单的电路问题。

过程与方法：通过对欧姆定律的探究学习，学会“控制变量法”研究问题，并加强了电路实验的操作能力。

情感、态度与价值观：通过本节内容的学习和实验操作，培养实事求是的科学态度，体会到物理与生活密切联系。

二、教学重难点重点：欧姆定律的概念和表达式。

难度：实验探究欧姆定律的过程和欧姆定律的应用。

三、教学过程环节一：新课导入多媒体展示：教师用多媒体展示城市夜晚灯光璀璨，霓虹灯闪烁的情景，引导学生注意观察场景中灯光的变化，学生根据知识经验能得出变化的灯光是由电流的变化引起的。

教师引导：进一步引导学生思考电路中的电流是如何轻易改变的？以及电流、电压和电阻之间到底存在这怎样的关系？进而引出课题——《欧姆定律》。

环节二：新课讲授探究实验：电流跟电阻电压的关系提出问题：电压能使电路产生电流，电阻表示导体对电流的阻碍作用。

那么，电压、电阻是怎样影响电流的大小呢？教师引导学生通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。

猜想与假设：学员根据之前所学电压和电阻的概念和特点，可能会猜想电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。

制定计划与设计实验：首先设计实验电路，教师通过向学生提出问题，请学生思考讨论，完成实验方案的制定。

①电流与电阻和电压均有关系，如何确定电流的变化是由电压还是电阻引起的？（控制变量法）②如何保持电阻不变，而改变电阻两端的电压？（电阻不变，更换电池数量或改变滑动变阻器阻值）③如何保持电压不变，而改变导体电阻？（更换不同阻值的电阻，并改变滑动变阻器的阻值，使电阻两端电压保持不变）④为了更好的找到规律，应该如何测量实验数据？（测量多组实验数据）学生根据之前学习有关电压和电阻的知识，交流谈论问题答案，确定实验方案。

教师总结得出要探究电流跟电压、电阻的关系，可以分成两个课题分别探究。

课题一：控制电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压的关系；课题二：控制电阻两端电压不变，改变电阻，探究电流与电阻的关系。

7.2欧姆定律及其应用

思考总结，形成初步印象。记录，或在课本例题旁标识。
焦作市十七中“ 焦作市十七中“科研兴课
例题
优质达标” 优质达标”十要素教案
要求学生先自己解决。教师巡视后叫学生板演。思考：计算过程中需注意哪些地方？引导学生共同归纳解电学题的一般规则： ⑴根据题意画出电路图。 ⑵在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号。 ⑶利用欧姆定律求解。 ①.代入数值和单位一起进行运算； ②.算出结果(要带单位) ⑷答(此步可省) 思考：通过上面的例题，告诉我们一种求电流的方法。这种方法是在已知电压、电阻的情况下，利用欧姆定律可以求出电流。如果要利用欧姆定律得出电路的电压或电阻，各需要什么条件？欧姆定律的公式能否写成 U = IR 或
优质达标” 优质达标”十要素教案
3.6
0.3 思考、默算
3、你填表的依据是什么？ 4、从上述两表格中，分别得出的结论是什么？二、新课讲授 1、欧姆定律内容及公式引导学生理解其就是上述两条基本结论的简单概括。 I = U
R
思考回答 (电阻一定，导体中的电流跟它两端电压成正比；电压一定，导体中的电流跟导体的电阻成反比) 看书，画出欧姆定律的内容。看书，画出欧姆定律的内容。
【名人轶事】欧姆灵巧的手艺是从事科学实验之本，他的家境十分困难，但从小受到良好的重陶，父亲是个技术熟练的锁匠，还爱好数学和哲学。父亲对他的技术启蒙，使欧姆养成了动手的好习惯，他心灵手巧，做什么都像样。物理是一门实验学科，如果只会动脑不会动手，是做不出什么重大贡献的，要不是欧姆有这一手好手艺，木工、车工、钳工样样都能来一手，他也是不可能获得如此成就的。在进行了电流随电压变化的实验中，正是欧姆巧妙地利用电流的磁效应，自己动手制成了电流扭秤，用它来测量电流强度，才取得了较精确的结果。