中国药科大学攻读全日制硕士专业学位研究生培养方案总则
中药学硕士专业学位研究生培养方案
中药学硕士专业学位研究生培养方案105600一、培养目标培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，注重学科交叉，具备创新精神和运用专业知识分析与解决实际问题能力，具备科技成果转化能力，能胜任中药生产、质量评价与控制、新药研发、药品注册、流通管理、合理使用、临床及社会服务等工作的高层次、应用型专门人才。
二、招生对象具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习年限采用全日制学习方式，学制3年,最短不低于2.5年,研究生学习年限最长（含休学和保留学籍）不超过5年，经延长学习年限后仍不能完成学业者，按结业处理。
四、研究方向（一）中药制剂研究与开发在中医药基本理论指导下，采用现代科技手段，研究中药前处理、制剂成型及质量检验等，解决中药制剂生产环节出现的问题。
在新的药品注册管理法规的指导下进行中药新药研发，开发出疗效好、毒副作用小的新产品；研究制订药品生产各岗位标准操作规程，并进行GMP实践，完善药品生产管理制度。
通过学习，应达到独立完成现场采样、检验、质量标准的制定与修订工作，或能够组织立项并开展中药新药临床前研究、中药保健食品实验研究等相关工作，或具备实施GMP管理及开展技术改造工作的能力。
（二）中药质量分析与评价主要从事中药质量分析与评价方面的研究。
以中医药理论为指导，从中医药整体观出发，利用现代分析技术和手段，对我国传统中药进行全面系统的研究和开发，研究中药的质量控制理论和方法，建立符合中药复杂体系分析的客观评价体系和指标，建立符合国际规范的中药质量控制方法和技术，制定科学可控的质量标准，以确保临床用药的安全性和有效性，用现代分析技术科学诠释中药的物质基础、作用机制等相关中药理论。
（三）中药药效评价与应用研究中药药效评价：掌握中药药效评价的常用方法，掌握和熟悉中药药效作用机理的常用研究方法，包括整体动物实验、组织器官、细胞和分子生物学4个药理水平上的药效研究。
中国药科大学硕士专业学位授予工作细则(试行)
中国药科大学硕士专业学位授予工作细则（试行）第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》及《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。
第二章学位申请人资格审查第二条凡是拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，积极为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品德良好，并具有一定学术水平者，均可按本细则的规定申请相应学位。
第三条申请硕士学位者应符合以下要求：1.学习时间原则上满三年。
2.专业学位硕士研究生应完成培养方案中规定的所有环节,获得培养方案规定的学分,通过论文开题报告、中期考核和专业实践考核。
3.按照培养方案要求完成论文研究工作，导师同意后申请答辩。
第三章学位论文的基本要求第四条学位论文的基本要求研究生在进行药学实践能力训练的同时，必须进行科研能力训练。
要求学生掌握文献检索、资料收集、数据分析和处理等科学研究的基本方法。
科研能力训练通过完成一篇学位论文来体现。
学位论文选题应围绕专业实践过程中发现的现象、问题展开研究，紧密结合药学及相关领域科技转化、注册与申报、生产与技改、推广与流通、服务及监管、经济与社会等实际问题，注重针对性、实用性。
学位论文可以是研究报告、调研报告、设计方案、产品开发、案（病）例分析、项目管理方案、技术改革方案等；可以是解决问题的新思想、新方法和新进展；也可以是具有先进性和实用性的新工艺、新技术和新设计；或者是创造经济效益和社会效益等方面的内容。
论文作者应具备综合运用本学科及相关学科理论知识、方法和技术手段解决实际问题的能力，论文工作具有一定的技术难度和工作量。
第五条学位论文写作要求学位论文字数不少于2万字，综述内容不能超过论文篇幅的五分之一；参考文献应不少于20篇,其中外文文献不少于5篇；论文整体应层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确。
中药学硕士专业学位研究生培养方案
中药学硕士专业学位研究生培养方案
一、培养目标
中药学硕士研究生培养方案的目标是培养具有扎实的基础理论知识和
专业技能，具备创新能力和实践能力的中药学研究人才，培养能独立从事
中药学研究、开展现代中药研发工作及从事中药临床应用与评价等工作的
高级专门人才。
二、培养方式
1.学制：全日制硕士研究生学制为3年，最长不超过5年。
2.学习内容：培养学生系统学习中医药学科的基本理论、基础知识，
掌握国内外发展动态和前沿技术，了解中药产品开发、质量控制等方面的
知识，学习科学研究方法，培养科研能力和科学素养。
3.培养模式：
(1)课程学习：研究生入学后，需修满一定的学分，其中包括专业基
础课程、专业选修课程以及研究生课程。
课程设置包括中医药基础理论、
现代中药科学、中药药理学、中药制药技术等方面的课程。
(2)研究方向选择：研究生入学后，选择导师进行研究方向的选择，
并进行具体的研究计划。
(3)实验室实践：研究生需参与实验室实践，进行科学研究、项目研
发等实践活动，以提高实践能力和科研素养。
(4)学术交流：鼓励研究生参与学术交流，包括参加国内外学术会议、发表学术论文等，提升专业素养和学术水平。
中国药科大学推荐优秀应届本科毕业生免试
中国药科大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法第一章总则第一条根据《教育部办公厅关于做好2019年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅〔2018〕10号）及相关文件精神，为提高人才选拔质量，激励学生勤奋学习、德才兼备、全面发展，更好鼓励本科毕业生攻读硕士研究生，结合学校实际情况，特制订本办法。
请各学院认真贯彻执行，做好推荐免试研究生（简称推免）工作。
第二条推免工作坚持“公平、公开、公正”的原则和德智体美劳全面发展的标准，对推荐学生的思想品德、学习成绩、科研创新能力进行综合考评。
第三条推荐对象、比例和方向推荐对象为应届全日制本科毕业生（除第二学士学位和中外合作办学专业学生）中的优秀学生。
学校根据当年教育部正式下达的各类推免生名额（包括普通推免名额和各类补偿计划等专项名额），主动对接国家发展战略，综合考虑学科和专业发展需要，每年进行动态调整；根据各学院专业建设水平、人才培养质量、教学管理水平和学生总数合理制定总名额分配方案。
其中教务处负责分配特殊类型人才培养项目推免指标，其他推免指标将下达至各学院，由各学院自行分配。
第二章组织、领导与职责- 3 -第四条学校成立推荐免试研究生工作领导小组，由主管教学工作的校领导担任组长，教务处、研究生院、学生工作处、纪检监察室、各学院主要领导和教师代表为小组成员，负责全校推荐免试工作并对各学院推荐名单进行审核。
第五条学院成立由学院领导、纪检委员、教授代表和学生管理人员组成的推荐免试研究生工作小组并报校推免工作领导小组备案，负责本学院推荐免试研究生工作的细则制定、组织和实施。
第六条各相关学院须成立专家审核小组，成员组成原则上不少于5人，负责对申请推免资格学生，尤其是破格申请学生的科研创新成果、论文（文章）、竞赛获奖奖项及内容进行严格把关和审核鉴定，排除抄袭、造假、冒名及有名无实等情况，专家审核小组须给出明确审核鉴定意见，并由全体成员签字存档。
中药学硕士学位研究生培养方案
中药学硕士学位研究生培养方案一、培养目标中医药学硕士学位研究生培养目标是培养具有较高的中医药学理论素质和创新能力，系统掌握中医药学研究方法和实践技能的高级专门人才。
培养学生具备深入探索和研究中医药学科领域的能力，能够在中医药学科研机构、医疗卫生单位、管理部门等领域从事中医药学科研究、教学、管理工作。
二、培养形式学科研究型硕士研究生。
三、培养时间和学制全日制硕士研究生学制为3年，最长不超过4年。
四、培养要求1.系统掌握中医药学的基本理论、基本知识和研究方法，具备较高的中医药学理论素养。
2.具备独立开展中医药学研究工作的能力。
3.能够运用所学知识理论解决实际中医药学问题的能力。
4.具备文献检索、资料查阅、学术交流的能力。
5.具备英语听、说、读、写运用的能力，能阅读和撰写相关学术文献。
6.具备良好的科研道德意识和团队合作精神。
五、培养内容1.学科基础课程：包括中医基础理论、中医药学专业基础、中药学、方剂学、中医药研究方法论等。
2.学术论文写作与发表。
3.学术报告：有定期举行的学术报告会，学生需参与并撰写相关报告。
4.科研实践：通过参与导师的科研项目，学生能够在实践中熟悉中医药学研究的整个过程，包括课题策划、文献检索、数据收集和分析、结果讨论、论文撰写等。
5.学术活动：学校组织学术交流、学术讲座等活动，学生需要积极参与并提交学术总结。
六、培养环节1.开课培养环节：学生参加学科基础理论课程教学，完成必修课程学分要求。
2.课程考核环节：通过课程考试和课程论文综述等方式进行。
3.学位论文开题环节：学生需进行学位论文开题报告，确定论文研究方向和内容。
4.中期考核环节：学生需进行学位论文中期报告，对研究进展进行汇报和评审。
5.毕业答辩环节：学生需提交学位论文，并进行学位论文答辩。
七、学位授予学生完成培养方案规定的课程学习和学位论文答辩，并符合学位授予条件，经学校学位评定委员会审议通过，授予中医药学硕士学位。
八、课程设置1.必修课程：中医基础理论、中医药学专业基础、中药学、方剂学、中医药研究方法论等。
中药学硕士学位研究生培养方案
中药学硕士学位研究生培养方案
导言：
一、培养目标：
1.培养学生掌握中药学科基本理论和系统概念，熟悉中药学科的研究方法和技术；
2.培养学生具备独立进行中药学科研究和创新工作的能力；
3.培养学生具备中药学科应用创新和技术开发能力；
4.培养学生具备中药学科教学和科普工作的能力；
5.培养学生具备中药学科相关领域交流和合作的能力。
二、培养内容：
1.学科基础知识：中药学的基本理论、基本原理和基本知识；
2.研究方法和技术：中药学研究的方法和技术；
3.专业必修课程：中药学专业的必修课程，包括中药药理学、中药化学、中药分析、中药药物学等；
4.研究方向课程：根据学生的研究方向选择相应的课程，如中药质量控制、中药资源与开发、中药学新进展等；
5.科研实践：包括学术研究、实验室实习等；
6.学术交流和学术创新：参加学术研讨会、学术报告、学术论坛等。
三、培养模式：
1.专业课程教学：开设中药学硕士专业核心课程，包括理论课程、实验课程和应用课程。
通过课堂教学，加强学生对中药学科基础理论和实践技能的学习；
2.科研导师指导：指导学生选择研究方向、确定研究课题，并指导学生进行科研论文写作和学术交流；
3.实践教学：采取实验室实习、临床实习、药企实习、科研实训等方式，提高学生的实践能力和创新意识；。
中药学专业攻读硕士学位研究生培养方案
中药学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标1、培养德、智、体、美全面发展，坚持四项基本原则，拥护改革开放政策、政治素质、业务素质、综合素质高的复合型人才。
2、培养具有本专业基础理论知识，掌握现代中药新剂型、新工艺、新材料的研究方法、程序及质量控制的技能，掌握中药现代化关键新技术及本专业国内外发展动态及前沿，具有分析问题、解决复杂疑难问题的能力，能独立承担本专业的教学任务。
3、熟练掌握一门外语，并能用外语阅读本专业文献资料，具有一定的外语写作能力。
二、研究方向1、中药药剂学,主要是中药现代新剂型、传统剂型深度开发、中药经皮给药系统、缓控释制剂等方面的研究。
2、中药现代化关键新技术（CO2超临界提取技术、大孔树脂吸附技术、干燥新技术、分子蒸馏技术、微粉技术、纳米化技术）的应用研究。
3、中药药理、中药毒理作用机制的研究。
包括中药新药及中药单复方的药效学、药动学、毒理学的研究，有毒中药毒性减毒作用机制的研究。
4、天然药物化学的研究。
中药有效成分和有效部位的提取、分离、结构鉴定以及中药有效成分结构修饰、构效关系的研究。
5、生物药剂学及药代动力学。
中药的生物有效性、生物利用度、生物等效性、体内外相关性、药物的体内吸收、分布、代谢、排泄等方面的研究。
6、中药资源可持续利用系统的建立；7、中药材的地道性、质量稳定性与临床有效性之间的关系；8、中药、民族药的新活性功能；9、中药复方有效物质作用机理及相互关系；10、中药单方各有效部位中活性成分的作用机理及相互关系；11、中药植物次生代谢产物的生物转化与调控机理；12、中药成分分析新方法研究。
三、学习年限1、学习年限一般为3年，最长不超过4年，其中课程学习1年。
2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年。
四、课程设置及学分要求（见附表）各学科学术型硕士研究生应修学分总数为42学分，其中：课程学分总数30学分（包括公共必修课5分；学科通开课不少于8学分；研究方向必修课不少于4学分；其余为选修课学分）；实践环节2学分；学位论文10学分。
药学硕士专业学位研究生培养方案-范文
药学硕士专业学位研究生培养方案(专业代码)一、培养目标1. 具备良好的政治思想素质和职业道德素养，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，较好地掌握和运用马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，具有实事求是的科学态度、严谨的科学作风、勇于进取的科学精神，全心全意为人民服务，遵纪守法、品行端正。
2. 面向药物研究、技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，较好地掌握药学领域及相关交叉学科专业知识，掌握药学领域的专门知识、技能和方法，具有较强的技术创新能力和解决实际问题能力。
3. 能够分析本领域内急需解决的实际问题及产生的原因，并利用所学知识解决这些问题，能够胜任本领域的实际工作。
4. 至少掌握一门外国语，能熟练阅读本专业外文资料，并具有一定的写作能力。
5. 掌握计算机技术，应用于药物研发的相关领域。
6. 身心健康，具有健康的身体和良好的专业素养。
二、培养方向1. 药物合成与天然药物开发本方向包括药物合成技术与工艺两方面。
药物合成技术主要以药物化学合成过程及机理为基础，探讨原料药合成路线，探索新的合成方法，建立安全环保高效的合成路线。
药物合成工艺则主要优化合成工艺，提供适合规模化生产、工业化的合成工艺路线。
2. 药物质量分析与控制本方向包括药物质量控制方法的研究和质量标准的制定。
药物质量控制方法的研究和质量标准的制定主要是在传统方法的基础上，研究发展新的药物分析方法与技术，针对药物制订有效的质量标准，为药物的质量控制提供切实可行的方法和技术手段。
3. 药物剂型设计药用新材料、新辅料研制与制剂工艺设计，药物剂型设计。
主要通过药物的处方前研究和临床应用特点，以提高疗效和患者依从性、降低药物不良反应为出发点，采用现代制剂技术，设计药物的剂型。
药用新材料、新辅料研制是通过现代材料合成技术，合成制备新的药用材料，制剂工艺设计通过现代制剂技术和工艺设计，优化制剂的生产制备工艺。
4. 药物研究与开发评价策略与方法本方向包括临床前药效学和安全性评价以及临床评价，研究药物在生物体内的吸收、分布、代谢和排泄的动力学规律，建立能够满足新药临床前药效学评价的体内、体外研究模型及临床评价指标或体系，选择合适的研究方法和评价指标。
中国药科大学攻读全日制硕士专业学位研究生培养方案总则
中国药科大学攻读全日制硕士专业学位研究生培养方案总则
中国药科大学攻读全日制硕士专业学位
研究生培养方案总则
为规范我校各类全日制专业学位研究生培养过程,提高我校全日制硕士专业学位研究生培养质量,根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研〔2009〕1号)、《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》(学位〔2010〕49号)、《教育部、国家发展改革委员会、财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）精神,并结合我校实际情况,特制定中国药科大学全日制硕士专业学位研究生培养方案总则。
一、培养目标及要求
1、培养目标
培养相关应用领域具有创新能力和实践能力的高层次应用型专门人才。
各类别专业学位根据自身特点提出具体目标，培养目标的确定应着重体现应用实践能力和职业指向性。
2、培养要求
(1)掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。
(2)掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作；具备或基本具备特定职业从业基本条。
中药学硕士研究生培养方案(专业学位)
中药学硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标中药学硕士专业学位（临床中药学）培养既具有较强实践能力又具备较好的应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的从业资质的高层次临床中药学适用型人才。
1.热爱中医药和医疗卫生事业，具有良好道德品质、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的中医药基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床中药学分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担中药临床药学的相关日常工作。
3.掌握中医药科学研究的基本方法，并有一定的临床中药学研究能力和教学能力。
4.具有较熟练的查阅本草等古籍文献阅读本专业外文资料和较好的外语交流能力。
二、培养对象获得学士学位的中医、中药及相关专业本科毕业生。
三、学习年限学习年限一般为3年。
四、课程培养与考核中药学硕士专业学位（临床中药学）研究生培养课程体系，体现应用性与先进性相结合的原则，构建利于中药临床药师在工作中解决临床实际问题的理论知识体系。
要求对学生培养必须严格按培养方案进行。
所列课程均安排集中授课，学生可根据自己的情况进行选修，并达到规定的学分，所列课程教材要联系中药临床药学工作实际。
坚持理论与实践结合偏重实践的原则，使学生毕业后具备临床中药学实践技能和解决中医药学问题的能力；教学方式采用课程讲授、案例分析研讨和专业实习等多种形式进行，在教学过程中注重培养学生独立思考和创造性解决问题的能力。
所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，必修课9.0学分，选修课不低于1.0学分，必修课学分可以替代选修课学分。
考试成绩以百分制评定，公共必修课、必修课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课共6.0学分外语（英语）：3.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分2.必修课至少3门，不低于9.0学分临床中药学基本技能与实践：2.0学分中医内科常见病的治疗与合理用药：1.5学分临床中药药物治疗与合理用药：2.0学分（建设中）中医药学研究进展：1.0学分3.选修课：至少5.0学分实验技术课程或专业基础课由导师与研究生根据研究方向，一般应从以下几门课程中选择：医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学：2.0学分临床中药学专论：1.5学分中药药物动力学：1.5学分循证药学：1.0学分中药饮片炮制与临床应用专论：1.5学分医古文与本草考证：1.0学分（建设中）中医临证处方的基础与方法：1.0学分五、实践培养与考核1.中药学硕士专业学位（临床中药学）研究生实践培养的时限与总体要求：在临床中药学硕士专业学位培养中，坚持理论与实践结合偏重实践的原则，使学生毕业后具备临床中药学实践技能和解决药学问题的能力。
药学专业硕士学位研究生培育方案
药学专业硕士学位研究生培育方案一、培育目标培育把握马克思主义大体原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素养和职业道德，在药物技术转化、临床应用、监管与生产流通等应用领域的高层次、应用型药学专门人材。
二、研究方向1. 临床药学方向2. 药物评判方向3. 药物制剂工程方向4. 化学与生物制药工程方向5. 药物质量操纵方向三、学习方式与年限采纳全日制学习方式，学习年限为3年。
四、招生对象具有国民教育序列大学本科学历人员。
五、培育方式坚持理论与实践结合、在实践中学习的原那么。
采纳培育单位与实践部门合作培育的模式。
采取双导师制，即在校内和实践单位别离聘用研究生指导教师。
校内导师负责指导研究生课程学习和培育全进程和谐，实践单位导师负责指导研究生实践活动，校内导师与实践单位导师依照集体培育的方式，依照本专业培育方案的要求和每一个研究生的具体情形，制订培育打算，按期检查实施情形。
导师由培育单位相关学科和实践部门的高级专业技术职务或相应行政职务人员担任。
六、课程设置实行学分制，总学分很多于24学分。
一、理论学习（很多于20学分）2.实习实践（4学分）研究生须在培育单位指定的实践单位在校外合作导师为主校内导师为辅的指导下进行实践学习，并完成学位论文研究工作。
实习实践时刻一样很多于1年。
实习实践期间，各方向组织考核小组进行集中考查或考试作为中期考核，评定成绩，不合格的学生从头延期考核；校内导师第二年取消招生资格。
七、学位论文和学位授予研究生学习完毕，在所修学分知足要求的前提下，需参加并通过学院统一组织的专业学位资格考试方可申请答辩。
同时，需知足以下条件之一方可申请学位：1.至少有一项专利申请公布。
2.在国家正式学术型刊物上至少发表一篇研究性文章或调研报告。
3.取得执业药师等一项药学相关行业资格证书。
4.参与制定一项药学相关行业或企业标准。
学位论文选题要紧密结合药学及相关领域科技转化、注册与申报、生产与技改、推行与流通、临床药学效劳及药品监管等实际问题，注重针对性、有效性。
中药学硕士专业学位研究生培养方案
中药学硕士专业学位研究生培养方案为了加强我校中药学硕士专业学位研究生的培养工作，提高培养质量，依据国家相关政策，并结合我校实际情况，制定本方案。
一、培养目标1、热爱中医药事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2、具备创新精神和科技成果转化能力，具有运用专业知识分析与解决实际问题的能力，能胜任中药资源开发利用、中药生产、鉴定、质量评价与控制、中药分析、药物制剂研究开发、中药流通管理、合理用药、临床及社会服务等工作。
3、掌握先进的科学研究方法，具有较强传承学习、创新能力，并有一定的实践教学能力。
4、具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
5、具有良好的科学与学术道德，自觉抵制学术不端行为。
6、具备良好的心理素质，身体健康。
二、培养方式采取导师负责制、学位授权点与实践培养单位共同培养的方式。
课程学习在学校完成，技能培训在实践基地或相关企事业单位实施。
可由学位授权点与实践培养单位的3～5名本专业或相关专业的专家组成组成导师组，导师任组长。
通过系统理论学习、技能培训和其他实践活动相结合的方式，使研究生牢固掌握基础理论和专业知识，同时培养其独立承担专门业务工作的能力。
三、培养年限基本学制为3年，最长不超过5年。
四、课程设置理论课程主要安排在第一学期进行，重点学习本研究领域的基础理论和专业知识。
（一）课程学分课程学习实行学分制，总学分≥25。
18学时为1学分。
（二）课程类别课程分类：包括公共必修课、专业基础课、专业课和选修课。
必修课成绩≥70分为合格可计学分，选修课成绩≥60分为合格可计学分。
（三）课程设置及学分分配公共必修课与公共选修课在第1学期完成，专业基础课与专业课由导师根据培养要求指定。
五、实践能力训练实践教学采用集中与分段实践相结合的方式，不少于12个月。
实践教学一般安排到与专业领域相关的培养基地及企事业单位中进行。
除进行基本实验技能、操作安全、岗位操作规程、规章制度、保密规定等培训外，另根据研究生的不同研究方向进行相应的实践技能培训，并由培训单位进行技能考核。
中国药科大学药学硕士专业学位研究生指导性培养方案
药学硕士专业学位研究生指导性培养方案
一、培养目标和基本要求
（一）培养目标
培养掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德，在药物技术转化、临床使用、监管与生产流通等应用领域的高层次、应用型药学专门人才。
（二）基本要求
掌握药学及相关学科专业知识，具有较强技术创新能力和解决实际问题能力，能利用所学知识解决问题，胜任本领域的实际工作。
二、招生对象
具有国民教育序列大学本科学历(或本科同等学力)人员。
三、学习方式与年限
采用全日制和非全日制两种学习方式，学习年限一般为2-3年。
四、培养方式
坚持理论与实践结合、在实践中学习的原则。
建议采用培养单位与实践部门合作培养的模式。
鼓励采取双导师制，即在校内和实践单位分别聘任研究生指导教师。
校内导师负责指导研究生课程学习和培养全过程协调，实践单位导师负责指导研究生实践活动，校内导师与实践单位导师按照集体培养的方式，根据本专业培养方案的要求以及每个研究生的具体情况，制订培养计划，定期检查实施情况。
导师由培养单位相关学科和实践部门的高级专业技术职务或相应行政职务人员担任。
五、课程设置。
中药学硕士学位研究生培养方案
专业性硕士：
一级学科：中药学 学科方向：制药工程与技术方向、 中药检验与分析方向、医院调剂与 制剂 。
课程设置
（一）课程群分配表
专业性：12.0分
课程分类表（学术性硕士）
从24门定为5门之内，让学生 集中选课，达到能开出的目
从105门定为30门之内，而不要课 的。
程太泛滥，最终因为学生人数过少，
中药学硕士学术性及专业性学位研究生 （学历教育）培养方案
前言
中药学硕士研究生总体培养目标 中药学硕士研究生基本培养要求
总体培养目标
根据国家教育和卫生工作方针，培养适应社会 主义经济建设需要的德、智、体、美全面发展，符合 医学教育标准和知识、能力、素质要求，具有创新意 识、科研能力和发展潜质的高层次研究型中药学专业 人才。
要Байду номын сангаас
和法规。
求
熟悉教育教学规律，掌握教学
要素和教学环节。
专业性硕士
专家建议 具备中药生产、质量评价修与改控内制容、
新药研发及科技成果转化、药品注 册、流通管理、合理使用、临床及 社会服务能力。
修业年限
学术性硕士：三年（弹性学制2.5-4年） 专业性硕士：三年（弹性制3-4年）
学科专业
学术性硕士： 一级学科：中药学
2 2 36 36
中药化学教研室（中医学院）
中药知识产权与保护
药事管理方向
制药工程与技术方向
药物经济学专论
药事管理方向
开课部门统一定为“教研室” 制药工程与技术方向
G(X)P与实务
药事管理方向
制药工程与技术方向
注册法规及相关技术指导原则
学科组织
18
（≥48周）
中药学各专业硕士研究生的培养方案
中药学各专业硕士研究生培养方案（一级学科：中药学）中药学一级学科具有博士和硕士学位授予权,现覆盖中药化学、中药药理学、中药制剂学、中药资源学、中药分析学、中药鉴定学、中药炮制学、中药生物技术学等多个研究方向。
本学科在学术队伍、实验装备、科学研究、人才培养等方面形成明显的特色和优势,旨在培养大批适应中药现代化需要的高级专业技术人才。
一．培养目标：依据研究生教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求,培养德、智、体全面发展的中药现代化所需要的专门人才。
1.研究生应具有坚定正确的政治方向,热爱祖国,遵纪守法,具有严谨的科学态度,良好的个人素质。
2.研究生既要掌握传统中药的基本理论,又要掌握现代中药学的研究方法,了解中药现代化以及国内外中药发展的最新动态。
3.熟练掌握一至二门外语,能熟练地查阅本专业的外文文献,具有较强的外文写作能力。
4.熟练掌握本学科的现代实验技能,具有独立研发中药新药的能力,毕业后能胜任高校、科研院所、企业和其他单位的教学、科研、技术管理工作。
二．研究方向:中药学专业的研究方向应与中药现代化密切结合,主要研究方向有:1. 中药化学:主要从事中药新药的开发研制，从中药中发现新的活性物质以及新药的先导化合物。
随着我国实施对化学物质和药品的专利保护,我国药品生产必将尽快实现由仿制向创新转轨,从中药中寻找结构新颖、安全低毒的化学活性物质不但是我国新药研制的优势和特色,而且事实证明更是一条捷径。
2. 中药药理学:主要是运用现代药理学方法研究中药的作用机理,对中医药的科学内涵进行证明并用现代术语进行阐述,这必将带动中医药学术水平的提高,拓展中医药的生存空间,推动中药现代化进程。
3. 中药制剂学:主要是在中医药基本理论的指导下，采用现代科学技术手段，对中药传统剂型丸、散、膏、丹进行改革,充分发挥中药的疗效,延长药物的作用时间, 使中药被更多的人所接受，加速中药制剂现代化研究进程。
4. 中药资源学：主要从事中药资源开发，研究中药资源的可持续利用，寻找濒危中药的代用品，建立新的药用资源和食品资源，建立中药材规范化种植质量标准。
全日制中药学硕士专业学位研究生培养方案
全日制中药学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1、培养目标中药学硕士专业学位培养目标是: 热爱中医药事业，具备良好的专业素质和职业道德，系统掌握中药学学科基本理论和专业技能，具有较强的实践能力和创新精神，能结合中药产业实际工作发现问题、分析和解决问题，胜任中药生产、质量评价与控制、中药资源综合开发利用、注册申请及社会服务等工作需要的应用型中药学专门人才。
2、培养要求（1）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（2）掌握所从事领域的基础理论、中药产业中的先进技术和工艺，在中药产业具有独立从事相关工艺和技术设计及实施，中药产品生产、质量控制与管理等能力。
（3）掌握一门外国语。
二、学习方式及年限中药学硕士专业学位研究生采用全日制学习方式，学习年限一般为2年。
三、课程设置、学分及考核方式1、课程设置：突出知识交叉性、实用性、创新性的特点，实现“工与学”有机结合，从“以学科为中心划分”转变为“以知识或问题（能力）为中心划分”的人才培养模式，以知识或问题（能力）为主线把不同学科知识加以综合，重视人文、社会科学课程。
2、教学方式：采用课程讲授、案例研讨和专业实习等多种形式，以能力与技术培养为核心，重视实践教学。
聘请在中药研发、注册、生产、流通、应用、监管等环节有丰富实践经验的专家参与教学，教学方式注重教师讲授与学生研讨、模拟、案例教学的有机结合。
3、学分：实验实践类课程的课时按1学分/30学时计算，其余课程按1学分/18学时计算。
同等学力/跨专业补修课程、论文开题、中期检查不计学分。
4、考核方式：课程学习和各种教学培养环节均需按培养方案规定的教学要求进行成绩考核，经考核通过才能取得规定的学分。
鼓励采用多种考核方式，应有一定量的笔试。
应与学术学位研究生有所区别，应突出对专业实践能力、应用能力和职业能力的考察。
5、培养方案内确定的课程和全日制专业学位硕士研究生专业实践，应编写教学大纲。
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中国药科大学攻读全日制硕士专业学位
研究生培养方案总则
为规范我校各类全日制专业学位研究生培养过程,提高我校全日制硕士专业学位研究生培养质量,根据《教育部关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》(教研〔2009〕1号)、《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》(学位〔2010〕49号)、《教育部、国家发展改革委员会、财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）精神,并结合我校实际情况,特制定中国药科大学全日制硕士专业学位研究生培养方案总则。
一、培养目标及要求
1、培养目标
培养相关应用领域具有创新能力和实践能力的高层次应用型专门人才。
各类别专业学位根据自身特点提出具体目标，培养目标的确定应着重体现应用实践能力和职业指向性。
2、培养要求
(1)掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。
(2)掌握某一专业（或职业）领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作；具备或基本具备特定职业从业基本条。