3-1-2分子可以分为原子
3-1-2晶胞及其相关参数计算 (含视频)(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修第二册
6 1 +8 1 +4=8 28
晶胞的相关计算： 1. 晶体化学式的确定 学以致用2:请计算出NaCl晶胞Na+和Cl-的个数。
Na+数＝12×
1 4
+1 ＝4
Cl-数＝8×
1 8
+6
×
1 2
＝4
一个晶胞含4个NaCl
Na+数: Cl-数=1:1
氯化钠的化学式为NaCl
ห้องสมุดไป่ตู้
离子晶体化学式只表示每个晶胞或晶体中各类粒子的最简整数比
知识拓展 1. 三棱柱晶胞中粒子数目的计算
三棱柱
体心 面心 棱边
顶点
1 1/2 水平1/4 竖1/6
1/12
任务一：晶胞中粒子数目的计算——六棱柱
六棱柱
体心 面心 棱边 顶点
1 1/2 水平1/4 竖1/3
1/6
小结
(1)立方体 (3)六棱柱
体心 面心 棱边 顶点
1
1/2 (2)三棱柱
1/4
1/8
复习回顾
晶体的构成微粒呈周期性的有序排列
晶体：内部微粒(原子、离子或分子)在三维空间里呈周期性排列
而构成的具有规则几何外形的固体。
一、晶胞
金刚石结构 思考讨论
铜晶体结构
只需研究基本重复单元
氯化钠晶体结构
要研究晶体的结构，应当如何入手呢？是否需要研究构成晶体的所有部分？
晶胞：描述晶体结构的最小基本重复单元叫做晶胞。
晶胞的相关计算：
大蓝本61页
例1： 以晶胞参数为单位长度建立的坐标系 可以表示晶胞中各原子的位置，称作原子分数 坐标，如图中原子1的坐标为 12，21，12 ，则原 子 2 和 3 的 坐 标 分 别 为 _________ 、 __________ 。
课题1第2课时 分子可以分为原子
解新
析知 学
[归纳总结]在化学变化中，分子的种类可以发生改变，而原子
习 的种类不会发生改变。故分子和原子最主要的区别是：在化学
变化中分子可以再分，原子不能再分。
[课堂速记]__________________________________________________
____________________________________________________________
解新 探究点二 从微观角度认识化学变化
析知
学 习
[情景展示]
解新 析知 学 习
[问题探究]上述微观示意图中过氧化氢分子是怎样变成水分
子和氧分子的？化学变化的实质是什么？
[思考交流] _____________________________________
解新
析知 学
[归纳提升]过氧化氢分子分裂为氧原子和氢原子，每两个氢原
[思考交流] _____________________________________
解新
析知 学
[归纳提升]由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身不
习 变；在发生化学变化时，物质的分子会变成其他物质的分子，
即分子不变，物质的化学性质不变，分子改变，物质的化学性
质也随之改变。
[继续探究]什么是分子？
解新
析知 [情景展示2]
学 习
解新 析知 学 习
[问题探究]分子和原子之间有什么关系？
[思考交流] _____________________________________
解新
析知 学
[归纳提升]分子由原子构成，有些分子由同种原子构成，有些
习 分子由不同种原子构成。
第09讲 分子和原子(解析版)-新九年级化学暑假提升精品讲义(人教版)
第09讲分子和原子模块一思维导图串知识模块二基础知识全梳理（吃透教材）模块三教材习题学解题模块四核心考点精准练（4大考点）模块五小试牛刀过关测1．认识物质由分子、原子等微观粒子构成。
2．掌握微观粒子的基本性质。
3．理解分子、原子的概念，学会区分分子和原子。
4．学会从微观角度区分纯净物和混合物。
一、物质由微观粒子构成1．物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
（1）分子或原子能被观察到，是真实存在的。
用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子(I)和银原子(II)的图像通过移走硅原子构成的文字2．分子的一些特性（1）分子的质量和体积都很小。
（2）分子在不断运动。
①实验3-1品红在冷水和热水中扩散。
现象：品红在水中扩散，且品红在热水中比在冷水中扩散得快，最后两个烧杯中的水都变红了。
结论：分子在不断运动，且温度越高，分子运动速率越快。
②探究“分子运动现象”实验内容现象溶液呈无色溶液由无色变为红色烧杯A溶液由无色变为红色，烧杯B溶液无变化解释水不能使酚酞变色氨水能使酚酞变红浓氨水具有挥发性，浓氨水挥发出的氨分子运动到烧杯A中，与水结合生成氨水，氨水使酚酞变红（3）分子之间有间隔。
①气体容易被压缩，而固体、液体难被压缩。
说明了气体分子间隔较大，而固体和液体分子间的间隔较小。
②物体热胀冷缩现象，就是物质分子间的间隔发生变化，受热时增大，遇冷时缩小，而分子本身不变。
二、分子可以分为原子1．什么是分子（1）概念：由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
（2）由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，物质的化学性质也没有发生变化；在发生化学变化时，分子发生了变化，变成了别的物质的分子，而这些变化后的新分子不再保持原物质的化学性质。
2．分子由原子构成物质的名称和符号氧气（O2）氢气（H2）二氧化碳（CO2）氨气（NH3）构成该物质的分子氧分子氢分子二氧化碳分子氨分子物质的分子模型构成该分子的原子氧原子氢原子碳原子、氧原子氮原子、氢原子分子是否由同种原子构成是是否否小结分子可以由同种原子构成，也可以由不同种原子构成3．什么是原子举例氧化汞分子分解变化微观示意图微粒变化情况（1）氧化汞分子分解成氧原子和汞原子；（2）每2个氧原子结合成1个氧分子；（3）许多汞原子聚集成金属汞。
分子可分为原子PPT教学课件PPT授课课件
10．【易错题】下列说法正确的是( ) A．分子是保持物质性质的最小粒子 B．原子是不能再分的粒子 C．同种分子构成的物质一定是纯净物 D．分子可以构成物质，而原子只能构成分子，不能构成 物质
【点拨】由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最 小粒子，而不是“性质”或“物理性质”，故A错误；原子在化 学变化中是不能再分的，不是在任何情况下都不能再分，故 B错误；由分子构成的物质，纯净物中只含一种分子，由原 子直接构成的物质，纯净物中只含一种原子，故C正确；分 子可以构成物质，原子既能构成分子，也可直接构成物质， 故D错误。 【答案】C
【点拨】 “纳米车”的研制成功，说明分子在人为外力的作用 下能按照人规定的路线运动，并不是说必须在外力作用下才能 运动，故A错误；分子都是由原子构成的，故B错误；分子的 质量和体积都很小，用肉眼是看不见的，故C错误；“纳米车” 的研制成功，说明分子在人为外力作用下能按照人规定的路线 运动，说明一定条件下人可以控制分子的运动，故D正确。 【答案】D
2．下列有关原子的说法不正确的是( D ) A．原子可以构成分子 B．原子可以直接构成物质 C．原子可以保持物质化学性质 D．原子是最小的微粒 【点拨】物质由什么微粒构成，化学性质就由什么微粒保 持。原子是化学变化中的最小微粒。
3．19世纪初，阿伏加德罗提出分子的概念，他认为： ①一切物质都是由分子构成的 ②分子是由原子构成的 ③原子不能构成物质 ④分子的质量等于构成它的原子质量之和 从所学知识看，上述观点中存在明显不足的是( ) A．①③ B．①② C．③④ D．②③④
14．对于下列说法，有关微观解释正确的是( ) A．水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子 能保持水的化学性质 B．化学反应过程的实质是分子破裂，原子重新组合 C．将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积 变大 D．花香四溢主要是因为分子间有间隔
分子与原子
德智教育原子中小学生会员制学习成长俱乐部分子和原子1、原子定义：化学变化中的最小微粒。
2、化学反应的实质：化学变化中分子分裂成原子，原子重新组合成新分子。
3、分子、原子的主要区别：在化学反应中，分子可分，原子不可分。
4、原子的基本性质： （1）、原子也是构成物质的一种粒子，其质量、体积都非常小。
（2）、原子同分子一样，也是时刻不停地做高速的无规则运动。
温度越高，能量越大，运动速度就越快。
（3）、原子之间也有一定的间隔。
原子的构成 1、原子是由原子核和核外电子构成的。
原子核居于原子的中心，带正电，是由带正电的质子和呈电中性的中 子构成的。
原子核所带的正电荷数（又称核电荷数）等于核内的质子数。
质子数与核外电子数相等，原子核 所带的电量与核外电子的电量相等、电性相反，原子作为一个整体不显电性。
原子的构成示意图原子结构模型图2、不同原子，核电荷数不同、核内质子数不同。
3、构成原子有三种粒子：质子、中子、电子。
但不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。
如氢原子中只有 质子和电子，没有中子。
4、原子核内的质子数不一定等于中子数，如，钠原子核内 11 个质子，12 个中子。
5、核外电子在核外分层运动，也叫分层排布，可用原子结构示意图将电子在核外排布形象地表示出来。
6、国际上以一种碳原子质量的 1/12 为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子 质量。
原子的实际质量 相对原子质量 = C12原子的实际 1 / 12（单位：1）相对原子质量（近似等于）=质子数+中子数 跟质子、中子相比，电子的质量很小，所以原子的质量主要集中在原子核上。
电子在原子核外空间里围绕着 原子核作高速运动。
第 n 层总共可以容纳 2n^2 个电子 习题 1、分子和原子的主要区别是（ ） A．分子大、原子小 B．分子间有间隔，原子间没有间隔 C．在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D．分子在不停运动，原子不运动第 1 页 共 1 页德智教育中小学生会员制学习成长俱乐部2、 A B C D．原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定 3、下列有关粒子的叙述中错误的是（ ） A．原子是最小的粒子 B．分子在不断的运动 C．构成物质的粒子有分子、原子、离子 D．NaCl 是由离子构成的物质 4、能直接构成物质的微粒有 （ ） A.分子和原子 B.质子和中子 C.质子和电子 D.电子和中子 5、原子中所含质子数等于 （ ） A.中子数 B.核外电子数 C.中子与电子数之和 D.构成分子的原子数 6、碳的原子量是 （ ） A.12 克 B.1/12 C.一种碳原子质量的 1/12 D.12分子1、分子的基本性质 （1）分子是构成物质的一种粒子，其质量、体积都非常小。
人教版九年级上册化学考点培优 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 第2课时 分子可以分为原子
第2课时分子可以分为原子1.分子与原子(1)概念：①由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
②原子是化学变化中的最小粒子。
“最小”是指在化学变化中原子不可再分。
离开化学变化这一条件，它则不是最小粒子，原子还可以分为更小的粒子。
(2)联系：分子是由原子构成的。
如1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
(3)区别：在化学变化中，分子可以分为原子，而原子不可再分。
2．微观角度区分物理变化和化学变化物理变化过程中，构成物质的粒子不发生变化；在化学变化过程中，构成物质的分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子或直接构成物质。
3．分子角度区分纯净物和混合物由同种分子构成的物质属于纯净物，由不同种分子构成的物质属于混合物。
【导·思】1．“分子一定比原子大”，这种说法是否正确？为什么？提示：不正确。
分子与构成这种分子的原子相比，分子大原子小。
但不是所有的分子都比原子大，如汞原子就比氢分子大得多。
2．“分子是保持物质性质的最小粒子”的说法是否正确？提示：不正确。
分子是保持物质化学性质的最小粒子，不保持物质的物理性质。
知识点分子、原子的区别与联系【典例】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
如图是某物质发生反应的微观示意图。
(1)丙图中所示物质都是由__分子__构成的(填“分子”或“原子”)，属于__混合物__(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)结合如图分析，该过程发生的是__化学__变化(填“化学”或“物理”)，该变化中最小的粒子是__原子__，该反应的基本类型属于__分解反应__。
(3)该反应说明分子、原子的区别是__化学变化中，分子可分，原子不能再分__。
(4)由图示你还可以得到的信息为反应前后原子的种类和个数没有发生变化，或2个过氧化氢分子分解生成2个水分子和1个氧气分子，或1个过氧化氢分子是由2个氧原子和2个氢原子构成的等其他合理答案均可。
(答出一条即可)【解析】(1)丙图中所示物质含氧气分子和水分子两种分子，属于混合物。
【人教九上化学学霸小灶作业】3单元课题1 分子和原子 第2课时 分子可以分为原子(附答案)
第2课时分子可以分为原子下面是对微观粒子的一些认识,请判断其正误(在括号内打“√”或“×”):(1)不同种原子可以构成分子()(2)分子的体积一定比原子大()(3)在物理变化中分子不会变为其他分子()(4)分子是保持物质性质的最小粒子()(5)分子可分,原子不可分()(6)原子是化学变化中的最小粒子()(7)由不同种分子构成的物质是纯净物()(8)由不同种原子构成的物质是纯净物()[核心知识] 1.在化学变化中,分子可以再分,而原子不能再分。
2.纯净物由同种分子构成,混合物中含有不同种分子。
[易错点拨]在没有前提条件时,下列说法都是错误的:①分子大,原子小;②分子重,原子轻;③分子能直接构成物质,原子不能;④分子能保持物质的化学性质,原子不能;等等。
1.[2019·益阳]建立宏观和微观之间的联系对学习化学十分重要。
下列宏观事实的微观解释错误的是()A.品红在水中扩散——分子在不断运动B.水蒸发由液态变成气态——水分子发生改变C.一氧化氮(NO)与二氧化氮(NO2)化学性质不同——构成物质的分子不同D.10 mL水与10 mL酒精混合后体积小于20 mL——分子间有间隔2.下列关于分子和原子的说法,错误的是()A.分子和原子都可以直接构成物质B.由分子构成的物质,分子是保持其化学性质的最小粒子C.在化学变化中,分子可以分成原子,原子又可以结合成新的分子D.分子和原子之间都有间隔,分子之间间隔较大,原子之间间隔较小3.下列变化,能证明分子可以再分的是()A.酒精挥发B.过氧化氢分解C.蔗糖溶于水D.分离液态空气制取氧气4.化学中称“原子是化学变化中的最小粒子”的依据是()A.原子的质量很小B.原子是构成物质的最小粒子C.原子的体积很小D.原子在化学变化中不可再分5.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。
下列说法正确的是()A.化学变化中,分子和原子的种类都不发生改变B.冰雪融化时水分子之间的间隔发生了变化C.由同种分子构成的物质是混合物D.分子是化学变化中的最小粒子6.关于液态氧与氧气,下列说法正确的是()①它们的物理性质不相同②它们的化学性质相同③它们由不同种分子构成④它们是不同种物质A.①②B.②③C.③④D.①④7.由分子构成的物质,发生化学变化时的本质是()A.分子重新混合B.原子重新组合C.分子体积变小D.分子间隔发生变化8.能证明分子在化学变化中可分的是()A.打开汽水瓶,有气体逸出B.10 mL水与10 mL酒精混合,体积小于20 mLC.加热氧化汞得到银白色汞与氧气D.水蒸发变为水蒸气9.淀粉溶液遇碘变成蓝色,实验表明:无论是固体碘还是碘蒸气,均能使淀粉溶液变成蓝色,这一现象说明()A.同种分子质量相等B.同种分子体积相等C.同种分子化学性质相同D.同种分子运动速率相同10.对于图3-1-8的理解错误的是()图3-1-8A.原子可结合成分子B.可用表示氢分子的形成过程C.物质都是由分子构成的D.化学变化的本质是分子的分解和原子的重新组合11.从图3-1-9获取的信息中错误的是()图3-1-9A.空气是一种混合物B.该过程为物理变化C.氮气比氧气沸点高D.氧气由氧分子构成12.[2020·扬州]某反应前后分子变化的微观示意图如图3-1-10,下列说法正确的是()图3-1-10A.反应后原子的数目增加B.反应后原子的种类增加C.反应前后分子的数目不变D.反应前后物质的总质量不变13.图3-1-11是氧化汞的分解示意图,从中我们能获得许多信息,其中描述错误的是()图3-1-11A.这是一个分解反应B.氧化汞分解时,原子的种类不变C.该化学变化中最小的粒子是氧原子和汞原子D.氧原子能保持氧气的化学性质14.[2019·达州]如图3-1-12为某化学反应的微观示意图,图中“”表示硫原子,“”表示氧原子。
分子和原子(第二课时) 分子可分为原子
3.1 分子和原子（第二课时）分子可分为原子一、学习目标：1.认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。
2.培养抽象思维能力、想像力和分析、推理能力。
重点：分子和原子的概念联系及区别难点：原子概念的理解【课前预习】1.分子有那些性质？2.水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？【预习自测】课本P52第3、4题【我的疑惑】通过预习，你对本节课内容有何疑问？【情境导入】一杯水若一分为二，再将其中一份一分为二……这样继续分下去最终会怎样？二、自主探究：知识点3：分子可分为原子1、分子【阅读与思考】阅读教材P50并思考下列问题：1.“分子是保持物质性质的最小粒子。
”这一说法对吗？2.在水通电分解生成氢气和氧气的化学变化中，最小粒子有哪些？3.用分子、原子的观点解释：①水受热变成水蒸气；②水−−→−通电氢气+氧气；③蔗糖放入水中一会就“不见了”。
【结论】由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身；由分子构成的物质在发生化学变化时，它的分子起了，变成了。
⑴分子的概念：由分子构成的物质，分子是保持其性质的粒子。
例如：保持二氧化碳化学性质的最小粒子是。
⑵化学变化的微观解释:以氧化汞受热分解为例：加热氧化汞时，分解为和，每2个构成1个氧分子，许多聚集成金属汞。
【交流讨论】1.由分子构成的物质发生物理变化和化学变化时分子、原子各是怎样变化的？2.比较分子、原子的相同点区别及联系2、原子⑴原子的概念：原子是 中的 粒子。
⑵原子的性质：①（与分子的性质相似）体积、质量小；②运动；③有间隔。
3、分子与原子的区别和联系【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】三、自我测评1.在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟（如图所示）， 白烟是氨气与氯化氢反应生成氯化铵（NH 3+HCl=NH 4Cl ）．下列说法正确的是（ ） A ．氨分子和氯化氢分子在不断运动 B ．氨分子和氯化氢分子运动的速率相等 C ．氯化铵微粒不运动D ．该反应说明化学变化中分子不可再分 2.下列各项推断合理的是（ ）A ．水滴到烧红的炭火上时，一瞬间火苗更旺，所以水分子中有氧气B ．压强为101kpa 时，氧气在-183℃时可变为淡蓝色液体，所以液态氧气中有氧气分子C ．加热高锰酸钾能分解出氧气，所以高锰酸钾中有氧气D ．二氧化碳的化学式为CO 2，所以二氧化碳中有氧气分子3.参考下列物质的微观结构图示，其中由原子直接构成的物质是（ ）分子 原子备注概念 保持物质化学性质的 微粒 变化中的最小微粒 原子一定比分子小吗？否 特征 “小、 、间”；相同的微粒，性质 。
3-1-2 分子可以分为原子(B练)21-22学年九年级化学上册课时AB练(人教版)解析版
第三单元物质构成的奥秘第2课时分子可以分为原子（建议时间：25分钟）1．下列关于分子、原子的叙述中，不正确的是（）A．分子、原子的质量和体积都很小B．由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子C．固体物质很难压缩，因为分子之间没有间隔D．原子是化学变化中的最小粒子【答案】C【详解】A. 分子和原子是真实存在的构成物质的微粒，它们的质量和体积都非常非常小，人的肉眼无法看到。
故A 不符合题意；B. 构成物质的微粒有分子、原子和离子，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒，分子一旦破裂，就不再保持原来分子所构成物质所具有的性质。
故B不符合题意；C. 气态分子、固态分子，还有液态分子之间都存在间隔。
固体物质很难被压缩，是因为分子之间存在斥力。
故C符合题意；D. 化学变化的实质是分子破裂成原子，原子再重新组合成新的分子，变化过程中原子的种类数目和质量都没有发生变化，所以原子是化学变化中的最小粒子。
故D不符合题意。
故选C。
2．化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门学科，它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。
以下说法正确的是A．水遇冷凝结成冰，水分子停止了运动B．分子是由原子构成的，水由氢原子和氧原子构成C．分子是构成物质的基本粒子，空气由空气分子构成D．在化学变化中，分子可分为原子，原子又可以结合成新的分子【答案】D【详解】A、水遇冷凝结成冰，水分子仍是在不断地运动的，故选项说法错误；B、分子是由原子构成的，水分子由氢原子和氧原子构成，物质是由元素组成的，水由氢元素和氧元素组成，故选项说法错误；C、分子是构成物质的基本粒子，空气是混合物，不存在空气分子，故选项说法错误；D、在化学变化中，分子可分为原子，原子又可以结合成新的分子，故选项说法正确。
故选：D。
3．下列对分子和原子的认识，正确的是（）A．原子是最小粒子，不可再分B．温度越高，分子运动速率越快C．分子是保持物质性质的一种粒子D．铝原子与镁原子的化学性质相同【答案】B【详解】A、原子可分为原子核和核外电子，原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不可再分，不符合题意；B、温度越高，分子的运动速率越快，符合题意；C、分子是保持物质化学性质的一种粒子，不符合题意；D、铝原子与镁原子的最外层电子数不同，化学性质不相似，不符合题意。
3.1第2课时分子可以分为原子教学设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册
-互动教学：利用课程平台和信息技术工具，进行师生互动和生生互动。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《分子可以分为原子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道为什么分子可以分解为原子吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索分子分解为原子的奥秘。
1.讨论主题：学生将围绕“分子分解为原子在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解分子与原子的关系时，我发现有些学生仍然难以理解它们之间的区别和联系。此外，在进行实验操作时，部分学生对实验现象的观察和记录不够细致，这影响了他们对化学变化实质的理解。
针对这些问题，我考虑在今后的教学中进行一些改进。首先，我会在讲解分子与原子的关系时，使用更多的实际例子和生活中的化学现象，帮助学生更好地理解这一概念。其次，我会加强实验操作的指导，让学生在实验过程中能够更加细致地观察和记录实验现象，从而加深他们对化学变化实质的理解。
教学资源
1.软硬件资源：
-实验室设备：显微镜、试管、烧杯、滴定管等实验器材。
-教学课件：制作的PPT或Keynote演示文稿。
-实验试剂：化学品和实验试剂，如盐酸、硫酸等。
-实验仪器：电子天平、温度计、pH计等。
初中化学_分子可以分为原子教学设计学情分析教材分析课后反思
人教版九上化学第三单元物质构成的奥秘课题1第2课时分子可以分为原子教学设计：教学目标：1.知识与技能：（1）进一步认识物质的微粒性，知道分子、原子等都是构成物质的微粒。
（2）初步理解分子、原子的概念。
（3）通过对化学变化微观本质的探究，认识分子可以分为原子，进而理解分子、原子的区别。
2.过程与方法：（1）培养学生科学探究能力和合作意识。
（2）培养学生抽象思维能力，微观想象力和分析推理的能力。
3.情感态度和价值观：（1）对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。
教学重点：（1）初步理解分子、原子的概念。
（2）通过对化学变化微观本质的探究，认识分子可以分为原子，进而理解分子、原子的区别。
教学难点：（1）初步理解分子、原子的概念。
（2）通过对化学变化微观本质的探究，认识分子可以分为原子，进而理解分子、原子的区别。
教学过程导入新课：教师：今天我将和大家一起来学习第三单元物质构成的奥秘课题1第2课时分子可以分为原子。
PPT展示学习目标。
温故知新：复习：物质由微观粒子构成；构成物质的微粒常见的有分子和原子（展示苯分子和硅原子的图片）；以分子为例，微粒具有三条基本性质。
【新知导学一】1、分子是一种什么样的微粒？（1）学生自学研讨教材50页（2）师生共同研学PPT展示的水分解反应的模型图2、观察总结：（1）不同的物质由不同的分子构成，各自的性质也不同。
（2）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。
3、特别提醒：（1）分子只能保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质。
（2）“最小”不是指体积和质量上的最小，而是指保持物质化学性质的最小微粒。
【新知导学二】原子是一种什么样的微粒？问题探究1水通电分解产生气体，水的蒸发也产生气体，它们的变化类型是否相同？问题探究2试从分子的角度解释水发生的这两种变化有何不同？播放微视频：电解水微观粒子动画模拟探究小结：1.化学变化的实质是：分子分成原子，原子重新结合成新的分子。
3-1 分子与原子 课件(共26张PPT)
课堂练习
随堂演练：1. 分子总是在不断 ______
运动着 ，且随着温度的升高，分
子的运动速度______。
分子间有空隙，且随着温度的
加快
升高，分子间的空隙______
增大 随着压强的增大，分子间
缩小
的空隙______。
课堂练习
随堂演练：2. 举例说明分子具有下列基本性质:
讨论
氢气在氧气中燃烧生成氯化氢（如图），试分析在氢气与氧气的
反应中分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的
是分子还是原子?
学习目标
分子
原子
分子和原子的比较
分子和原子
知识点1：分子
定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
性质:（1）分子之间是有间隙的；气体物质粒子间的间隔较大，
水分子的质量约是3 × 10−26 。1滴水
（以20滴水为1mL计）中大约有1.67 ×
1021 个水分子，如果10亿人来数1滴水里
的水分子。每人每分钟数100个。目夜不
停。需要3万多年才能数完
物质由微观粒子构成
微观粒子（如分子）总是在不断运动着。花香在空气中的扩散、
湿衣服中的水在瞭晒下的挥发及品红在水中的扩散都是分子运
固态、液态物质的粒子间的间隔比较小。（2）分子的体积和质
量都很小。（3）分子在不停地运动;温度越高,运动越剧烈。（4）
分子可以构成物质，如氧气，氮气，水等。
课堂练习
例题1：如图所示的信息说明（B ）
A. 分子间有空隙
B. 分子很小
C. 分子不断运动
D. 只有分子才能构成物质
【解析】一口气喝的水不是很多，但是，一口气喝的水中却含有这么多的
分子和原子
再如：氧 化 汞 分 解 的 微 观 过 程 加热
氧化汞分子 汞原子
+
结合
氧原子
+
氧分子
许多汞微粒聚集成金属汞
2、原子：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1.定义：原子是化学变化中的最小粒子。 2.原子的特点：
（1）原子的体积和质量都很小。 （2）原子在不断的运动。
（3）原子间有间隔。
物质的原子化学性质不同。
（4）同种物质的原子化学性质相同，不同
学完本课题你应该知道：
1、物质是由分子、原子等微小粒子构成，这 些粒子处于不停地运动。
2、、在物理变化中，分子不会变成其他分子； 在化学变化中，分子会变成其他分子。构成物 质的分子（或原子）是保持该物质化学性质的 最小粒子。 3、在化学变化中，分子可以分成原子，原子 又可以结合成新的分子。
4、在物理变化中，原子不可再分，同时化学 变化中最小的粒子。
再如：
1）酒香不怕巷子深； 2）墙内开花墙外香；
3）入芝兰之室久不闻其香，入鲍鱼之肆久不闻其臭等。
结论： （ 2）分子在不断的运动
思考：
1、气体为什么可以被压缩储存在钢瓶中？
因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子 间的间隔减小。
2、相同质量的同一种物质在固态、液态和 气态时所占的体积不同的原因是什么？
3、分子与原子的比较
分子
构成
物质
构成
原子
构成
分子
原子
都是构成物质的基本粒子 相同点 质量、体积小、彼此有间隔、总是不断运动 不同点 相互 关系 在化学变化中可以 再分 在化学反应前后不可 再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形 成分子
5、用分子的观点解释纯净物和混合物。
人教版九年级上册化学同步培优训练 第三单元 物质构成的奥秘 课题1 第2课时 分子可以分为原子
第2课时分子可以分为原子一、判一判1．判断下列说法是否正确(1)分子是保持物质性质的最小粒子(×)(2)化学变化中分子可分，原子不可分；物理变化中分子不变，原子也不变(√)(3)空气中的氧气与氮气混合后，化学性质发生了改变(×)(4)分子大，原子小(×)二、选一选2．下列有关分子、原子的说法正确的是(C)A．分子能直接构成物质，原子不能直接构成物质B．分子的质量一定比原子大C．在化学变化中，分子可分，原子不能分D．分子能保持物质的性质，而原子不能【解析】A、分子和原子都能直接构成物质，故A错误；B、分子和原子不能笼统比较大小，即有的原子比分子大，故B错误；C、分子和原子的区别：分子在化学变化中可分，而原子不能，故C正确；D、由原子直接构成的物质，原子保持物质的化学性质，故D错误。
【备选习题】下列关于分子的说法不正确的是(C)A．分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子构成所有的物质D．水分子保持水的化学性质【解析】由分子的性质可知，分子不断运动且分子间有间隔，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒；构成物质的微粒不只有分子，还有原子等。
3．下列变化能证明分子在化学反应中可分的是(D)A．碘受热升华B．加热水，水会变成水蒸气C．铁矿石磨成粉末D．加热氧化汞生成汞和氧气【解析】碘受热升华、水加热会变成水蒸气、铁矿石磨成粉末，没有新物质生成，属于物理变化，不能证明分子在化学反应中可分；加热氧化汞生成汞和氧气，属于化学变化，能证明分子在化学反应中可分。
4．如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。
下列说法正确的是(D)A.变化Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ均属于物理变化B．甲、乙、丙均是混合物C．甲、乙、丙中共有两种分子D．变化Ⅱ、Ⅲ说明分子间有间隔【解析】A、由变化Ⅰ的微观示意图可知，氢气和氧气反应生成水，属于化学变化，由变化Ⅱ、Ⅲ中微粒的变化可知，该反应没有新物质生成，属于物理变化，A错误；B、由示意图中物质的构成可知，乙、丙中物质的分子都是由水分子构成的，属于纯净物，B错误；C、由示意图中物质的构成可知，甲中含有氢气分子和氧气分子，乙、丙有水分子，甲、乙、丙中共有三种分子，C错误；D、由变化Ⅱ、Ⅲ中微粒的变化可知，分子的间隔变了，分子的数目、体积、种类没有发生变化，D正确。
分子可以分为原子
温故
1、质量和体积都很小
2、不断运动
3、有间隔
1、质量和体积都很小 2、不断运动
3、有间隔
齐读
思考
齐读
分子由原子构成
氧原子
O O
氧分子
氧原子
符号 O2
O O
1个氧分子由 2个氧原子构成 氧气由许多 氧分子 构成
符号 O2
齐读
分子由原子构成
氧原 子
O
C
碳原 子
O
氧原子
二氧化碳分 子
化学变化中的最小粒子
演板
分
化学变化中
子
可分
原
子
不可分
演板
分
化学变化中
子
可分
原
子
不可分
齐说
分子 特点 定义 区别 联系
保持物质化学性 质的最小粒子
原子
化学变化中的 最小粒子
质量和体积都很小，不断运动，有间隔
化学变化中，分子可以再分,而原子不能再分
分子由原子构成
齐读
巩固训练
如图所示表示氢气和氯气反应的示意图，试回答：
化合反应。 (1)该反应的类型属于____
巩固训练
(2)在反应中，氢分子变成 氢原子 ，氯分子变成 氯原子 ，
它们相互结合成新的分子是 氯化氢分子 化学变化中的最小粒子是 氯原子
。
(3)保持氢气化学性质的最小粒子是 氢分子 ，氯气在
，因此在这个反应
中，发生变化的粒子是 氢分子和氯分子。
物 物 物 物 物 物
⑤ ⑥
分子， 分子，
演板
分子构成物质
1种分子是纯净物 多种分子是 混合物
原子 构成 物质
分子可以分解成原子
分子可以分解成原子分子是由原子组成的，原子是物质最基本的单位。
对于普通人来说，我们经常听到分子和原子这两个词，但是很少了解它们的具体含义和关系。
在这篇文章中，我将以人类的视角，尽量用准确的中文来描述分子和原子的相关知识，让读者能够更好地理解它们的概念和作用。
我们来了解一下原子。
原子是物质的基本组成部分，它由一个中心核和绕核运动的电子组成。
中心核由带正电荷的质子和不带电的中子组成，而电子则带有负电荷。
原子的种类取决于其核中质子的数量，我们通常用元素符号来表示不同的原子，比如氢原子就是由一个质子和一个电子组成的。
而分子，则是由两个或更多相同或不同的原子通过化学键结合而成。
分子可以是同种元素的，也可以是不同元素的。
例如，氢气分子由两个氢原子的化学键结合而成，氧气分子则由两个氧原子的化学键结合而成。
分子的结构和性质取决于组成它的原子的种类和数量，以及它们之间的化学键类型和强度。
分子的分解是指将一个分子分解成两个或更多的原子或离子。
原子和离子之间的相互作用力使得分子的结构变得稳定，但某些条件下，这种相互作用力可以被破坏，导致分子的分解。
例如，通过加热或化学反应，水分子可以被分解成氢原子和氧原子。
这个过程是不可逆的，也就是说，氢原子和氧原子不能自行结合成水分子。
分子的分解是化学反应中重要的一步，它可以产生新的物质和释放能量。
许多生物过程和工业过程都涉及到分子的分解，比如消化食物、燃烧燃料等。
通过研究分子的分解过程，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律，从而应用于各个领域的实际应用中。
总结起来，分子是由原子组成的，原子是物质的基本单位。
分子的分解是将一个分子分解成原子或离子的过程。
通过研究分子的分解过程，我们可以更好地理解物质的性质和变化规律。
希望通过这篇文章的描述，读者能够对分子和原子有一个更清晰的认识，并对它们的重要性有所了解。
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物理变化
化学变化
在化学变化中，分子是保持物质化学性质的最小 微粒。
也就是说，在物理变化中，分子 不变—物质没变—化学性质也没变； 而在化学变化中，分子改变—物质改 变—化学性质也改变 。 即：物质的分子不变，化学性质 不变，分子改变，化学性质改变。。
讨 论⑵
在化学变化中， 发生变化的是分子 还是原子？
用分子、原子的观点解释
1、物理变化和化学变化 当物质发生物理变化时分子不变，当 物质发生化学变化时，分子变了，而 原子不变 2、混合物和纯净物
由分子构成的物质 纯净物：是由同种分子构成的 混合物：是由不同种分子构成的
三、分子与原子的比较
分子
都是构成物质的基本粒子
原子
相同点 质量体积小、彼此有间隔、不断运动中 不同点
在化学变化中分子 可以再分 在化学反应中不可再分
相互关系 分子可以分成为原子，原子可以组合形成分子
课题总结：课题1 分子和原子
一、分子 1、基本特征： （1）体积小、质量小； （2）永不停息地运动； （3）分子之间有间隔 2、分子概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。 二、原子 1、概念：原子是化学变化中的最小微粒。 2、基本特征： （1）体积小、质量小； （2）永不停息地做无规则运动； （3）原子之间有间隔
答：水的蒸发，水分子没变，只是间隔增大； 而水的电解，水分子先分解成单个的氧原子和 氢原子，然后每两个氧原子结合成氧分子，每 两个氢原子结合成氢分子。
原子与分子的本质区别是( c ) A．分子大，原子小 B．分子可构成物质，而原子要先构 成分子后再构成物质 C．化学反应中分子可以再分，原子 不可分 D．分子能保持物质的化学性质，而 原子不能
课题1 分子和原子
分子可以分解为原子
1.水变成水蒸气是什么在变化？水分子有没有变 ？
答：在物理变化中，分子是最小粒子，不能再分。 水分子没发生改变，只是间隔发生了改变。
2.那在化学变化中，分子能不能再分，最小粒子 是什么？
讨论⑴
从分子角度看，水的蒸发与 水的分解两种变化有什么不同？
水变成水蒸气时，只是分子 间的间隔变大，水分子本身没有 变，水的化学性质也没有变。 水电解时，水分子变成了氢 分子和氧分子，不再保持水的化 学性质。在反应里， 水分子分成氢原子 和氧原子，每2个氢 原子结合成1个氢分子，每2个氧 原子结合成1 个氧分子。
在化学变化中，分子先分解成原 子，原子再重新组合生成新的分 子。在整个过程中原子是最小粒 子，不能再分。
原子是化学变化中的最小粒子。
1、用分子观点去解释水的蒸发与水的电解有什么不同？
答：水的蒸发水分子没变，而水的电解 水分子改变，变成了氧分子和氢分子。
2、用分子原子观点去解释水的蒸发与水的电解有什 么不同？