中国古代哲学 人文类课件
中国传统哲学中国传统文化ppt课件
3 一、人与天的关系:天人合一
(二)人与天地不同 人虽为天地所化育,但人又与天地、自然万物截然 不同。人类社会要延续与发展,人就不得不发挥自身 的主观能动性,去改造和利用自然。这也就使得人类 不得不与自然处于对立之中,从而将人与自然、天地 相分离。
历史上最早建立起“天人相分”的思想体系的, 是战国时期的思想家、教育家荀子。
24 一、儒家
7.“五四”的衰落 近代太平天国运动,是对儒学最早的公开冲击。洋务运动则使儒学的实际地位遭到削弱。 第二次鸦片战争后,一批有识之士认识到,当时的中国正面临“四千年未有之变局”和 “四千年未有之强敌”,而仅凭传统儒家的“治平”之道已无法应对这千古未有的强敌。 因此必须学习西方“借法自强”。 随着西学影响的扩大及中国社会变革的深入,革命风潮日益高涨,到20世纪初遂出现了 公开的批儒反孔思潮,孔子和儒学的地位进一步被动摇。虽然清廷试图扼制这股公开的批 儒反孔思潮,但却是徒劳的。其后的白话文运动到“五四” 运动,以及国人高喊着“打倒 孔家店”的口号,否定了统治中华两千多年的儒学,儒学最终走向衰落。
25 二、道家
(一)道家起源 道家的起源,可以追溯到泰古二皇时期。《汉书·艺文志》记载:“道家者流,盖出 于史官,历记成败存亡祸福古今之道,然后知秉要执本,清虚以自守,卑弱以自持,此 君人南面之术也。”即道家是从史官所记录的成败、存亡、祸福的历史中总结发展而来 的。他们从中知道君王之道就是要抓住要点和根本,以清心淡泊、谦卑高洁来自守自持, 这也是教导君王谦虚治国的大道。春秋时期,老子集古圣先贤之大智慧,总结了古老的 道家思想,形成了“无为无不为”的道德理论,这种道德理论标志着道家思想的正式形 成,道家学派得以创立。
16 一、儒家
(二)儒家学派的发展历程 儒家学派的发展历程,大致包括春秋时期的初创,战国时期的发展,西汉的兴起,魏晋南 北朝、隋唐的冲击,宋代的转折,明清的批判和“五四”的衰落7个阶段。
《中国传统哲学》课件
佛教思想代表人物
龙树菩萨:提出中观学派,强 调对事物的理性认识和智慧的 解脱
释迦牟尼:佛教创始人,主张 众生平等,提倡慈悲、智慧和 修行
鸠摩罗什:翻译大量佛教经典, 对佛教在中国的传播做出了重 要贡献
对中国教育的影响: 儒家思想强调教育 的重要性,提倡 “有教无类”的教 育理念,对中国古 代教育的发展起到 了重要的推动作用。
对中国社会价值观 的影响:儒家思想 强调“仁爱”、 “礼义廉耻”等社 会价值观,对中国 的社会道德观念产 生了深远的影响。
对中国政治制度的 影响:儒家思想强 调“君为臣纲”、 “父为子纲”等政 治观念,对中国古 代政治制度的发展 起到了重要的指导 作用。
中国哲学发展历程
起源:先秦时期,诸子百家争鸣,奠定了中国哲学的基石 形成:汉唐时期,儒释道三教合流,形成了独特的中国哲学体系 发展:宋明理学,强调天人合一,对中国哲学产生了深远影响 转型:明清之际,西学东渐,中国哲学开始与西方哲学交流融合
中国哲学特点
强调整体观念:中国哲学注重整体性,强调人与自然的和谐统一。
对未来发展的展望
推动中国哲学的现代化发展 促进中西哲学的交流与融合 推动中国哲学的国际化发展 培养更多具有哲学素养的人才
Part Nine
总结与思考
总结本次课件内容
中国传统哲学 的起源与演变
核心思想与价 值观
主要流派及其 代表人物
对现代社会的 意义与影响
思考中国哲学的未来发展
继承与创新:在保持传统哲学精髓的基础上,结合现代科技与文化进行创新,推动中 国哲学的现代化发展。
注重实践:中国哲学强调实践的重要性,认为只有通过实践才能真正理解世界。
《国学2》中国古代哲学.ppt
第四部分 读书学习与人生道路
介绍古人刻苦读书的精神及读书与仕途等关系。
第二编 传统文化的灵魂——古代哲学与古 人智慧
中国哲学在传统文化中起着主导作用。哲学凝聚了中华
文化的基本精神,是传统文化的灵魂。西方文化中宗教处 于核心地位,而中国文化中,宗教的功能基本上由哲学承 担。自古以来中国人对宇宙的看法,对人生的看法,生活 的意义,价值信念即安身立命的根据,都是透过中国哲学 加以反映、凝结和提升的。要深入了解和把握传统文化的 精髓,则必须了解中国古代哲学。
春秋战国时期诸子蜂起,百家争鸣,哲学思想异常活 跃,涌现岀了许多重要的思想家,如孔子、墨子、老 子、庄子、孟子、孙子、韩非子、荀子等,形成儒家、 墨家、道家、名家、法家、阴阳家、兵家、农家等学 派。在3000年中国哲学发展史上,有各种各样的思想 资源和思想传统,成为我们民族精神文化的不同基因, 至今仍产生着影响。而对中国哲学发展影响最大的有 四大思想资源和思想传统:早期儒家、早期道家、中 国佛学、宋明理学。
这四大传统共同特点是,它们的智慧都是人生智慧。 中国哲学的智慧是从伟大精神人格中、从哲学家的实 践行为中流露或显现出来的。中国哲学家透视现在, 玄想未来,“究天人之际,通古今之变”,把高尚的 理想拿到现实世界来实现。
《中国传统文化概论》课件 第5章 中国传统哲学
第一节 中国传统哲学的发展和流变
一、先秦哲学
(二)道家 同时,老子在朴素辩证法上也取得了很高的成就。他提出了“反者道之
动”的哲学命题。 老子主张按照事物的本来面目去认识事物,“以身观身,以家观家,以乡
观乡,以邦观邦,以天下观天下。吾何以知天下然哉?”
,即“恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也; 是非之心,智之端也。”
其中,“端”即是萌芽,而仁、义、礼、智是推广这四个“善端”的道 德手段。
第一节 中国传统哲学的发展和流变
一、先秦哲学
(一)儒家 荀子是战国末期儒家学说的集大成者。荀子以儒家思想为主体,吸收其
他各家学说,进一步丰富了早期的儒家哲学思想。在人性论上,与孟子的“ 性善论”不同,荀子主张“性恶论”。他认为,“人之性恶,其善者伪也。
第一节 中国传统哲学的发展和流变
一、先秦哲学
(二)道家 同时,庄子也提倡自然无为。“无以人灭天,无以故灭命,无以得殉名
。”庄子将相对主义作为认识论的基础。他认为事物之间的差别是随着人的 主观意识为转移的,是相对的。“天地与我并生,而万物与我为一”,强调 个人与宇宙的契合。
第一节 中国传统哲学的发展和流变
摄百神的天,它自身肯定也是一个神,是一个“意志之天”和“道德之天” 。 人是天的一部分,人们的行为必须在天的行为中去探寻依据,即“以类 合之,天人一也。”
第一节 中国传统哲学的发展和流变
二、两汉经学
(一)天人感应 董仲舒的天人感应,主要是为维护当时汉朝封建统治阶级服务的。同时
,董仲舒也认为,虽然天子是上天所授,但也不可胡作非为。在天人感应的 基础上,董仲舒奠定了中国封建王朝君权神授的绝对权威,为君主专制奠定 了理论基础。
《中国古代哲学文化》PPT课件
❖ 女娲氏,烧炼五色石头补天,杀龟做天柱。(共工氏和 祝融氏)
❖ 神农氏,尝百草,分辨出食h物和草药,写出《本草》
4
(二)传说时代
❖ 中国的传说时代,就是中国的第一个王朝——黄帝王朝 时代。在这个王朝中,出现无位有名的领袖, 所以也称 五帝时代。
❖ 1、姬轩辕,黄帝王朝建立的日期是纪元前2698年。中 国古文明被认为完成于他一人之手 ,他发明了人们希望 是他发明的一切东西。房屋、衣裳、车船、兵器、阵法、 乐器、五音、器具、井田。
❖ 2、中国哲学是以命为中心的,而可通宗教境界的。但 是西方哲学没有很好的人生哲学。西方对人生的灵感来 自文学、艺术、音乐,最后是宗教。
❖ 3、中国哲学是重实践的,实践的方式初期主要是在政治 上表现善的理想。西方哲学是重知解的。
❖ 4、中国哲学之重道德性是根源于忧患意识;宗教的情绪 源于恐怖仪式。
❖ 一切确切的知识都属于科学;一切涉及超乎确切知识之 外的教条都属于神学。但是介乎神学与科学之间还有一 片受到双方攻击的无人之域,这片无人之域就是哲学。
❖ 3、马克思认为,哲学是系统化、理论化的世界观。
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四、中西哲学的比较
❖ 1、中国哲学的特质是重“主体性”与“内在道德性”。 西方哲学不重“主体性”,而重“客体性”,以知识论 为中心展开的,有很好的逻辑,有本体论与宇宙论。
❖ 嫘祖发明养蚕抽丝;仓颉造字;隶首发明算术; 容成 发明历法。
❖ 黄帝在位期间风调雨顺。 ❖ 纪元前2598年,黄帝152岁的时候在桥山(陕西黄陵) ❖ 升天。
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2、颛顼
❖ 黄帝的孙子,在位七十九年,平庸,但下令女人在路上 遇到男人时,必须恭恭敬敬站在路旁,让男人先走,否 则流逐蛮荒。
《中国古代哲学史》课件
探索中国古代哲学的奥秘,揭示思想的智慧与深度。从两汉到现代,了解中 国文化的精髓与演变。
中国古代哲学的定义
1 触类旁通
古代哲学思想拓宽了人们的思维范围,提供了通往其他学科领域的思考方法。
2 崇尚和谐
古代哲学关注人与自然、人与人之间的和谐关系,强调道德准则。
3 追求真理
介绍外来的科学和哲学思想,启发了中国现代化的探索。
2
反思传统
一些思想家对传统思想进行批判、反思,主张变革和创新。
3
文人哲学
融合文学艺术与哲学思考,体现个体情感与精神追求。
现代化以后的哲学思想
马克思主义
中国革命思想的重要来源, 带动了社会变革和思想启蒙。
民族意识
关注中国传统文化和价值观 念,探索中国特色的现代化 道路。
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玄学
强调人与天地之间的关系,追求超越感官认识的真理。
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佛教
传入中国后,融入了道家和儒家思想,对个人修行和悟道起到了重要影响。
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道教
发展出独特的修身养性和炼丹术,探索灵魂的转生和超脱。
Байду номын сангаас
隋唐五代哲学思想
唐宋理学
重视经世致用的实践,注重 人与自然的和谐与契合。
禅宗佛学
强调体悟和内心的静默,寻 求独特的觉悟和解脱之道。
现代主义思潮
引入西方现代哲学思潮,反 思传统并寻求新的思维方式。
Neo-Confucianism
继承儒家思想,与佛教和道 教相辅相成,强调心性和尊 崇理性。
宋明理学
朱熹思想
整合儒、道、佛三家思想,提倡 心学和理学,强调理性和道德修 养。
刘基心学
强调人性善良,注重人与自然、 人与社会的和谐关系。
《中国古代哲学史》课件
汉朝的道家思想
总结词
汉朝道家思想主张无为而治,强调自然法则和天人合一 ,认为应该顺应自然规律,追求内心的平静和与自然的 和谐。
详细描述
道家思想是中国古代哲学的一个重要流派,其代表人物 包括老子、庄子等。汉朝时期,道家思想在某些时期受 到统治者的重视,成为一种重要的政治哲学和社会思潮 。道家主张无为而治,即政府应该尽量减少对社会的干 预,让人民自由发展。同时,道家也强调人与自然的和 谐相处,认为人类应该顺应自然规律,追求内心的平静 和精神的超越。
《中国古代哲学史》ppt课件
目录
• 中国古代哲学史简介 • 先秦哲学 • 秦汉哲学 • 魏晋南北朝哲学 • 隋唐哲学 • 宋元明清哲学
01 中国古代哲学史简介
哲学史的起源与背景
起源
中国古代哲学始于先秦时期,以诸子 百家的兴起为标志。
背景
当时社会处于大变革时期,政治、经 济、文化等方面都发生了巨大变化, 为哲学思想的产生提供了土壤。
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儒家哲学还提出了许多重要的哲学概念和思想,如“ 天人合一”、“中庸之道”、“礼乐文化”等,对中
国古代文化和思想产生了深远的影响。
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儒家哲学主张通过修身齐家治国平天下来实现个人价 值和社会价值的统一,强调个人的自我修养和社会的 和谐稳定。
道家哲学
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道家哲学是中国古代哲学的 另一重要流派,其核心思想 是“道法自然”,强调自然 规律和人与自然的和谐。
其他学派哲学
除了佛教、道教和儒教之外,隋唐时 期还有其他学派哲学,如法家、名家 、墨家等。
这些学派哲学在隋唐时期也有一定的 影响和发展,丰富了隋唐哲学的思想 内涵和多样性。
06 宋元明清哲学
《中国古代哲学》PPT课件
仁
“仁”是孔子思想学说的核心。孔子以前已有“仁”的概念,但孔子丰富了“仁”的内涵,升华了“仁”的意义。
孔子的“仁”,其内容有四个含义,一曰“仁者,人也。”认为“仁”是人与生俱来的本性。二曰“仁”即“爱人”(《颜渊》),并进一步阐明“夫仁者,己欲立而 立人,己欲达而达人”(《雍也》)。为“仁”,应该做到“己所不欲,勿施于人”(《颜渊》)。三曰“亲亲而仁民,仁民而爱物”,他认为政治的最高境界是以 “仁”治天下,象尧舜一样“南面而己。” 子张问“仁”,孔子更具体指出“能行五者于天下,为仁矣”。这五者就是“恭、宽、信、敏、惠”。四曰:“克己复礼为 仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”(《颜渊》)他倡导以“孝悌”为基础的伦理观念,指出“孝弟也者,其为仁之本。”(《学而》)。甚至“仁”的精神也渗透到 他的教育思想当中,提出“当仁,不让于师”(《卫灵公》),指出“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣”(《子张》)。
二、儒墨显学
◇儒家
→孔子生平 孔子(前551-前479),名丘,字仲尼,鲁国人。
中国春秋末期伟大的思想家和教育家,儒家学 派的创始人。 孔子生年一般按《史记·孔子世家》所记为鲁 襄公二十二年,而生月生日《史记》未记,按 《谷梁传》所记“十月庚子孔子生”。换算为
当今之公历应为公元前551年9月8日生。
“礼”的外在形式,包括祭祀、军旅、冠婚丧葬、朝聘、会盟等等方面的礼节仪式。孔子认为,注重“礼”的内在精神固然重要, 而内在精神终究还要靠外在形式来体现。他教育颜渊要“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动”(《颜渊》)。他说:“恭 而无礼则劳,慎而无理则葸,勇而无礼则乱,直而无礼则绞。”(《泰伯》)对于违背礼法原则的行为,他总是给予严厉的批评 和抵制。季氏八佾舞于庭,是对礼的僭越,他说“是可忍也,孰不可忍也!”(《八佾》)
中国古代哲学.ppt
一、古代哲学的起源和发展:
五行说,八卦说,阴阳说
原始哲学:古代哲学萌芽于商周之际,西 周初年的《尚书》提出五行学说,认为: 金木水火土是构成世界的最基本的事物, 《周易》以八卦说明自然现象和社会的关 系。总之,五行说、八卦说、阴阳说、包 含着最朴素的原始的哲学思想。
(1)、五行:是中国古代哲学的基本概念。所谓 “五行”是指:金木水火土,这是构成世界最基 本的事物,古代思想家用上述五种 物质说明世 界万物的起源是多样统一的,五行相生的关系是: 金生水,水生木,木生火,火生土,土生金。
2、崇尚直觉本悟:
直觉本悟就是依靠未经充分逻辑推理的直 观。而体悟事物。它主要依靠已经获得的 知识和积累的经验为依据,加以顿悟。
(二)、中国古代哲学的行为方式—知行 动态统合
古代哲学家强调的是知和行的动态的统一 和结合。
明代清初的哲学家、思想家、王夫之比较 理想的解决了行和知的关系。他提出了“行 先后知”的行知学说
原始儒家是指儒家学派创始时的儒家,代表人: 孔子、孟子、荀子等,原始儒家的经典有《诗》、 《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。 据说都是孔子校订过的教学用书。他们自己的著 作有《论语》、《孟子》、《荀子》、《大学》、 《中庸》。
儒家的哲学不是从认识论、反映论的角度去探索 哲学,而是从精神境界、道德修养、自我完善的 角度去探讨哲学的真谛。儒家哲学更侧重人生哲 学,研究处世之道。
宋明理学主要指宋代朱熹的理学和明代王阳明的 理学。宋明理学融合了儒释道三家学说。
王阳明建立了理学界的“心学体系”,其中, “知与行”的探讨和“致良知”的学说颇有特色, “知”是指道德意义的自觉程度而言,也指一般 知识活动。“行”是指行动、实践,现代意义一 般把“知与行”理解为知识与行动,理论与实践, 王阳明在朱熹的知先行后观点的基础上,提出了 “知行合一”的观点,一方面要求人们在内心精 神上下工夫,另一方面要求人们言行一致,表里 一致。
《中国古代哲学》专题讲座PPT课件(含详细教案)
《中国古代哲学》专题讲座PPT课件(含详细教案)中国古代哲学专题讲座PPT课件(含详细教案)简介本PPT课件旨在深入探讨中国古代哲学的主要流派、思想和代表人物。
通过本次讲座,听众将能够了解中国古代哲学的起源、发展及其对现代社会的启示。
讲座大纲1. 中国古代哲学概述- 定义与特点- 历史背景与发展脉络2. 儒家哲学- 孔子与“仁”的概念- 孟子与“性善论”- 荀子与“性恶论”3. 道家哲学- 老子的“道”与“无为”- 庄子的“逍遥游”与“齐物论”- 道家的现代意义4. 墨家哲学- 墨子的“兼爱”与“非攻”- 墨家思想的社会影响5. 法家哲学- 商鞅与法家的“法治”- 韩非与“法”、“术”、“势”6. 名家哲学- 名家与“名实之辨”- 惠施与公孙龙的辩论7. 玄学与哲学- 魏晋玄学与“清谈”- 的传入与影响8. 宋明理学- 周敦颐与“濂溪先生”- 朱熹与“格物致知”9. 的心学- 王阳明与“知行合一”- 陆九渊与“心即理”10. 中国古代哲学的现代价值- 古代哲学与现代社会- 传统文化与现代生活的融合教案1. 中国古代哲学概述- 教学目标:使学生了解中国古代哲学的定义与特点,掌握其历史背景与发展脉络。
- 教学方法:讲解、讨论2. 儒家哲学- 教学目标:使学生掌握儒家哲学的基本思想,理解其对现代社会的启示。
- 教学方法:讲解、案例分析3. 道家哲学- 教学目标:使学生了解道家哲学的核心观念,探讨其现代意义。
- 教学方法:讲解、讨论4. 墨家哲学- 教学目标:使学生了解墨家哲学的基本原则,分析其社会影响。
- 教学方法:讲解、小组讨论5. 法家哲学- 教学目标:使学生掌握法家哲学的主要思想,评价其对现代社会的启示。
- 教学方法:讲解、案例分析6. 名家哲学- 教学目标:使学生了解名家哲学的基本观点,欣赏其辩证法思想。
- 教学方法:讲解、小组讨论7. 玄学与哲学- 教学目标:使学生了解玄学与哲学的特点,理解其对中国文化的影响。
中国传统文化 课件(第四章)
2.人性论
贬恶扬善是儒家人性论基本理论特征。 基调是人性善,主张三点: (1)、人人都可以成为圣人; (2)、人人都应该成为圣人; (3)、每一个人在努力成为圣人时,都自然 会“帮助别人”也走向正途。
作者认为,先秦 儒学,特别是孔孟 哲学,主张“人性 向善”,而不是 “人性本善”,并 以此为基础对儒家 哲学作了整体深入 的诠释 。
《周易》中阴阳说的基本内容表现在:
阴阳对立、阴阳互根、阴阳消长、阴阳转化
▲既确立了天、 地、人统一的系统论 思维方式,又有发展 变化中矛盾对立与转 化之朴素辩证法思想。
泰卦
(二)、五行说
西周初年的《尚书·洪范》提出了金木水火 土五行学说,认为它们构成了世界,体现了古代 哲人对世界本质的最初的理论思考。
五行各自的特性: 木曰曲直:生长、升发、舒畅等; 火曰炎上:温热、上升、光明等; 土曰稼穑:生化、承载、受纳等; 金曰从革:沉降、肃杀、收敛等; 水曰润下:滋润、下行、寒凉、闭藏等;
五行属性的归类法:取象比类法、演绎法
五行的生克关系
相克:土克水,水克火, 火克金,金克木,木克土。
相生:木生火,火生土, 土生金,金生水,水生木。
八卦含义
八卦 乾 坤 震 巽 坎 离 艮 兑
自然界 天 地 雷 风 水 火 山 泽
人 君父 母 长男 长女 中男 中女 少男 少女
意义
阳刚
柔顺 安静
惊动 决定
优柔 寡断
困难 障碍
明亮 光热
停止 独立
喜悦 吉词
方位 西北 西南 正东 东南 正北 正南 东北 正西
八卦组成一个宇宙系统:
中国古代哲学的基本精神PPT课件
中国古代哲学的基本精神
(4)察微通变的生存智慧
《易传·序》云:“《易》,变易也,随时变 易,以从道也。其书广大悉备,将以顺性命 之理,通幽明之故,尽事物之情,而示开物 成务之道也。”
(4)察微通变的生存智慧
《周易》乾卦为例:
初九,潜龙勿用。象曰:潜龙勿用,阳在下也。九 二,见龙在田,利见大人。象曰:见龙在田,德施 普也。 九三,君子终日乾乾,夕惕若,厉无咎。 象曰:终日乾乾,反复道也。九四,或跃在渊,无 咎。象曰:或跃在渊,进无咎也。九五,飞龙在天, 利见大人。象曰:飞龙在天,大人造也。上九,亢 龙有悔。象曰:亢龙有悔,盈不可久也。用九,见 群龙无首,吉。象曰:用九,天德不可为首也。
中国古代哲学的基本精神
(2)内外贯通的整体建构理念
A:就个人而言的文质合一
“文胜质则史,质胜于文则野,文质彬彬,然 后君子。” (《论语·雍也》) 《诗经》:“关关雎鸠,在河之洲。 窈窕淑女,君子 好逑。 … 窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐 思服。 悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采 之。 窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右毛之。 窈窕淑女,钟鼓乐之。”
中国古代哲学的基本精神
(6)强调知行合一的行为准则
A:这里的知有两种:外在之知;内在之知 B:真知真行
结语
《诗经·大雅·文王》:文王在上,於昭于天。 周虽旧邦,其命维新。
中国古代哲学的基 本精神
中国古代哲学的基本精神
(1)以立人为价值核心的哲学立场
• “志于道,据于德,依于仁,游于艺。” (《论语·述而》)
• “人而不仁,如礼何;人而不仁如乐何?” ( 《论语·八佾》 )
• 叶公语孔子曰:“吾党有直躬者,其父攘羊, 而子证之。”孔子曰:“吾党之直者异于是: 父为子隐,子为父隐,直在其中矣。”(《论 语·子路》)
人文类ppt课件
印象派
注重光线和色彩的变化, 捕捉瞬间印象。代表艺术 家:莫奈、雷诺阿。
抽象表现主义
非具象、强调个人情感和 创作过程。代表艺术家: 波洛克、德库宁。
著名作品赏析
《红楼梦》
中国古典小说的代表作,反映了封建社会的衰败 和人性的复杂。
《百年孤独》
魔幻现实主义文学的里程碑,展现了一个家族七 代人的传奇故事。
文艺复兴
阐述文艺复兴时期欧洲的文化、 艺术和科技发展,以及人文主义
思潮的兴起和影响。
启蒙运动
介绍启蒙运动时期的哲学、科学 和文化方面的成就,以及理性主
义思潮的兴起和发展。
现代文化思潮
分析现代文化思潮的演变和发展 ,包括后现代主义、全球化、多 元文化等议题,以及它们对现代
社会和文化的影响。
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文学艺术
人文类ppt课件
目录
• 引言 • 人文历史 • 文学艺术 • 社会哲学 • 人文学科的应用 • 结语
01
引言
主题简介
主题选择
介绍人文类PPT课件的主题,包 括历史、文化、哲学、文学等方 面,以及选择该主题的原因和意 义。
主题背景
阐述该主题的背景知识,包括相 关历史事件、文化背景、学术流 派等,以帮助观众更好地理解课 件内容。
培养道德观念
人文精神强调道德伦理 和社会责任,有助于塑 造良好的道德品质和价 值观。
促进文化传承
通过了解和传承文化遗 产,培养对传统文化的 尊重和认同,增强文化 自信。
提升审美能力
人文精神注重美的追求 和表达,有助于提升个 体的审美水平和艺术修 养。
个人与社会的发展
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激发创造力
人文精神鼓励独立思考和创新思维,有助于激发个体的创造力和想象力
中国古代哲学[PPT课件]
(1)五行:是中国古代哲学的基本概念。所谓 “五行”是指:金木水火土,这是构成世界最基 本的事物,古代思想家用上述五种 物质说明世 界万物的起源是多样统一的,五行相生的关系是: 金生水,水生木,木生火,火生土,土生金。
木克土,土能堵住水,所以土克水。水能扑灭燃 烧的火,所以水能克火。火能熔化金属,所以火 克金。
以上五行相生相克的关系可用下图表示: 相生:水——木——火——土——金 相克:金——木——土——水——火
总的来看,五行生克表示的是物质基本形 态的变化,五行相互作用,产生万物无穷 的变化。在事物的相互关系中,基本作用 的方式是相生(促进)与相克(抑制), 这是一对矛盾,矛盾的任何一方又可分为 两方面,即:“我生”“生我”“我 克”“克我”四种变化。
(1)认识论:老子认为“道”是真实存在 的事物,他认为道是宇宙间永远存在的、 绝对的,他不会因为外物的变化而消失, 它是永远运动的或变化着的事物。他不同 于时空中的具体事物,它是无限广大的, 不能用具体名词来限定它。
(2)在人生论上,在处世之道上,老庄主 张自然无为。
(2)在人生论上,在处世之道上,老 庄主张自然无为。
朱熹是宋代理学的集大成者,《四书集注》被明清两代定 为教科书,他的集注是标准答案,集中讨论了理气的关系 与心性关系问题, “天地间,有理有气,即阴阳二气” 他认为理先气后,气是从理出来的,他强调道德理性对人 的情感欲望的制约,人心必须服从道心,“人欲”必须服 从“天理”,他提出“存天理,灭人欲”。“心包万理, 万理居于一心”。为了涵养心性,他要求人们“居敬”、 “穷理”。居敬就是专心一致。“穷理”就是深入研究。 还要求人们“格物致知”,即“穷天理,明人伦,讲圣言, 通世故”向天理和社会学习。
王阳明又叫王守仁,是明代理学家。
《中国古代哲学》课件
佛教核心思想的介绍
四大真理:生、老、病、死, 八正道:正见、正思、正语、 正业、正命、正精进、正念、 正定。
五、中外哲学的对比
中国古代哲学
儒家注重人伦礼仪,道家崇尚无为自然。 中国古代哲学推崇自我修养,注重人与自然的和 谐。
西方哲学
希腊哲学倡导理性和逻辑思维。 西方哲学关注个体的自由和人权。
结束语
儒道两家的区别和联系
儒家重视人伦,道家强调自 我,两者在人生观和社会伦 理上存在差异,但都注重修 身养性。
儒道两家思想的核心
儒家追求和谐取舍,道家崇 尚自然无为。
四、佛教思想
佛教思想的引入和传播
佛教从印度传入中国,深入 人心。
佛教思想与中国哲学的 融合
佛教与中国传统思想相互交 融,形成独特的佛教哲学体 系。
1 对中国古代哲学的思考与认识 2 推荐书目
深入思考中国古代哲学的智慧与价值。
《道德经》、《论语》、《庄子》等。
3 Q&A,提问答疑
让学习变得更加互动和有趣。
二、诸子百家
诸子百家的背景
乱世思潮涌动,各家学说纷 呈。
诸子百家的表人物
孔子、老子、孟子、墨子等
各家思想的主要内容
儒家以仁爱为核心,道家推 崇自然,墨家注重公平与爱, 名家重视言辞,法家追求治 理,纵横家注重实用,兵家 着眼战略,奴家强调自由。
三、儒道两家
儒道两家的起源和发展
儒家和道家都追溯至春秋战 国时期,是中国古代两大主 要思想流派。
《中国古代哲学》PPT课 件
中国古代哲学是中华文化的瑰宝,本课件将带你领略中国古代哲学的深远影 响及其与现代社会的联系。
一、概述
什么是哲学
探讨人生意义和宇宙真理的学科,是人类思想的精华。
《中国古代哲学文化》课件
结语
古代哲学文化的启 示
古代哲学文化所蕴含的思辨 精神、道德观念、人生智慧 等,能够给我们带来深刻的启 示。
中国传统文化的现 实意义
中国传统文化具有深厚的历 史底蕴和文化积淀,有着重 要的现实意义和当代价值。
爱国主义情感教育 的重要性
爱国主义情感教育是一项长 期的系统工程,对中华文化 的传承和发展有着重要的作 用。
佛教文化
1
佛教的历史背景与传入中国
佛教源于印度,传入中国后,很快就融入了中国古代文化中。
2
佛教学说的主要内容
佛教倡导“四谛”,即生、老、病、死与苦、集、灭、道,力求通过修行消除人的 烦恼。
3
中国佛教史及其文化影响
中国佛教史上有着许多卓越的人物,如玄奘等。佛教文化对中国古代文学艺术和 哲学思想产生了重要的影响。
3
先秦思想与儒家思想
先秦时期出现了众多思想家,如孔子、孟子、荀子、墨子等,儒家思想在后来的历史 上影响深远。
道家哲学
道家思想的特征与主张
老子与道德经
道家哲学注重自然、追求自由、 无拘无束,倡导自然、随意。
老子是道家哲学的奠基人, 《道德经》是他代表作之一, 强调“道法 自然”。
庄子与庄子内篇
庄子是道家哲学的重要代表人 物,其代表作品《庄子内篇》 是一部哲学名著。
儒家哲学
儒家思想的特征与主张
儒家哲学注重品德、人伦、礼 仪,以“仁”为核心思想,崇尚 思辨与修身。
孔子与《论语》
孔子是儒家思想的代表人物, 他的思想和《论语》的文字成 为中国文化史上重要的篇章。
孟子与《孟子》
孟子强调人性的本善、重视教 育,其思想对中国古代道德哲 学产生了重要影响。
中华文化传承
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●
相克:金——木——土——水——火
八卦 乾 坤 震 巽 坎
艮兑
● 自然界 天 地 雷 风 水 火 山 泽
● 人 君 父母 长男 长女 中男 中女 少男 少女
● 意义 阳刚 柔顺 惊动 决定 优柔 寡断 困难 障碍
●
明亮 光热 停止 独立 喜悦 吉词
● 方位 西北 西南 正东 东南 正北 正南 东北 正西
第十四章 中国古代哲学
一、教学目的: 通过学习中国古代哲学的起源和发展,了解中国哲学起源 于五行说、八卦说、阴阳说。通过研讨原始儒家的思想核心,进 一步探讨儒家思想的进步意义及消极作用,通过研讨原始道家的 思想核心,进一步探讨道家思想的进步意义和消极作用。了解佛 教也有一定的哲学色彩。宋明理学在元明清时代都有官方哲学。 学习中国哲学的精华要义,掌握中国哲学的宇宙观和人生 境界,吸取中国古代传统思维方式和行为方式。
良知”的学说颇有特色。
第二节 中国哲学的宇宙观念和人生境 界
● 一、宇宙观
● 1、中国哲学的宇宙观。
● 其一、宇宙就是无限的时空及其所包含的一切,东南西北,上下四方为宇,“古今往来之时间成为 “宙”,这是至大无外的宇宙观。
● 其二、宇宙间万事万物是不断变易的,宇宙间的一切变动流转之中,变化是普遍的,没有终极的。
● 儒家的哲学不是从认识论、反映论的角度去探索哲学,而是从精神境界、道德修养、自我完善的角度去 探讨哲学的真谛。儒家哲学更侧重人生哲学,研究处世之道。
● 原始儒家的思想核心是“仁” 。Fra bibliotek 三、原始道家
● 原始道家的代表人物是老子和庄子,《老子》和《庄子》两本书是把握道家思想的经典。老庄在中国哲 学史上的地位,如同苏格拉底和柏拉图在西方哲学史上的地位。老庄哲学是自成一套的宇宙观、认识论、 方法论、自然哲学和人生哲学。
● 场所 都市 村庄 雷电 店铺 地下 医院 高地 饭店
●
此表说明易经中的八卦能用于各种预测。能用于解释各种现象。两相结合可能
● 解释各种现象。
离
(3)阴阳:
● 中国古代哲学用以表示事物的两个对 ● 立面的哲学范畴,殷商和周代已有了原始的阴阳概念,最初的概念是指日光的向背,向日为阳,背日为
阴。 ● 古代的思想家看到一切都有正反两个方面,就用阴阳这两个概念来解释自然界两种即对立又统一的物质
的内因决定的。孟子进而阐发道:“夫人必自侮,然后人侮之;家必自毁,而后人毁之,国必自伐,而 后人伐之。”
● 孔、孟用《沧浪之水》旨在强调人们应当加强自身的“仁”的修养。反映了一种积极向上的人生态度。
● 道家的解释则是:“沧浪之水清的话,我用来洗帽带,沧浪之水浊的话,我就用来洗脚,”不管是好环 境还是坏环境,我都拿来为我所用,我们不必考虑如何改变环境,关键的是如何考虑适应环境
二、教学重点:
● 1、中国哲学的起源:五行说、阴阳说。 ● 2、原始儒家的思想核心:仁、礼、中庸之道。儒家思想与21世纪。 ● 3、原始道家的思想核心:道、自然无为、淡泊名利、道家消极、积极。 ● 4、宋明理学的思想核心:天理心性、知与行。 ● 5、传统宇宙观及人生境界。
第一节、 中国哲学的思想资源和思想
传统
● 一、 古代哲学的起源和发展:
●
五行说,八卦说,阴阳说
● 1、原始哲学:
● 1)五行:是中国古代哲学的基本概念。所谓“五行”是指:金木水火土,这是构成世界最基本的事物, 古代思想家用上述五种物质说明世界万物的起源是多样统一的。
● 五行相生相克的关系可用下图表示:
●
相生:水——木——火——土——金
● 老庄哲学的中心思想与理论基础是“道”。
关于儒家和道家处世的态度的不同,
我们可以从他们对一首歌谣的解释中看出
来:
“ 沧 浪 之 水 清 兮 , 可 以 濯 我 缨 , 沧 浪 之 ● 孔子听了这收歌谣,深有感触的教诲弟子说:“小子听之,清斯濯缨,浊斯濯足矣,自取之也。”孔子 水 浊 兮 , 可 以 浊 我 足 ” 的意思是,水自身的或清或浊,决定了它或享“濯缨”之荣,或遭“濯足”之辱。水的境遇是由它自身
五、宋明理学
● 宋明理学主要指宋代朱熹的理学和明代王阳明的理学。宋明理学融合了儒释道三家学说。 ● 朱熹是宋代理学的集大成者,他强调道德理性对人的情感欲望的制约,人心必须服从道心,“人欲”必
须服从“天理”,他提出“存天理,灭人欲”。 ● 王阳明又叫王守仁,是明代理学家。他建立了理学界的“心学体系”,其中,“知与行”的探讨和“致
现象。 ● 战国末期,以邹衍为首的阴阳五行家,把阴阳和五行观念揉到一起,倡导阴阳五行说,认为物质世界是
由阴阳二气构成,金木水火土是构成百物的基本元素 。
2、百家争鸣形成儒道两大哲学:
● 春秋战国时期,百家争鸣,哲学思想异常活跃,涌现出许多重要的思想家,如,孔子,墨子、韩非子、 老子、庄子、荀子等,形成儒家、道家、墨家、法家、阴阳家等。它们既相互争论,又相互吸收,互相 渗透,互相补充,成为我国民族精神文化的不同基因,其中影响最大的四大思想资源是原始儒家、原始 道家、中国佛学、宋明理学。最终由儒家和道家思想占据统治地位。
3、三教交融形成宋明理学。
● 自宋代开始至元明清三代,占统治地位的哲学是宋明理学,它是儒释道三教交融的产物。 ● 中国哲学的以上三个发展阶段,构成了中国哲学发展史的基本框架。历代王朝多以儒学教化百姓,以道
学修炼身性、养生,以理学规范天下,以佛学安抚民心。
二、原始儒家
● 原始儒家是指儒家学派创始时的儒家,代表人:孔子、孟子、荀子等,原始儒家的经典有《诗》、 《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。据说都是孔子校订过的教学用书。他们自己的著作有 《论语》、《孟子》、《荀子》、《大学》、中庸》。
四、中国佛教哲学
● 中国化了的佛教,不仅仅是一种宗教,而且渗透了中国哲人的智慧,特别是道家、儒家及玄学的哲理, 充满了人生哲学的色彩。中国化佛教的基本特征是:四大皆空,精神不灭,人人皆可成佛,不以暴力抗 恶。
● 中国佛教引导人们获得精神上的自由、解脱。佛教启迪人们空掉一切外在的追逐,直悟生命的本性。要 求人们忍受苦难,顿悟成佛,实际上是要求人们道德人格上的完善。
● 其三、宇宙不是孤立的,静止的,而是普遍联系的整体的