2013年八年级秋季期数学教学工作计划——陈俊儒
2013年秋季期八年级上数学教学工作计划_
八年级上册数学教学计划数学课一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
128班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非常的不活跃，还有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
122班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教学目标1、知识与技能目标学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。
进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用有关的代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定、轴对称性质进一步培养学生的识图能力；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思想。
3、情感与态度目标通过对数学知识的探究，进一步认识数学与生活的密切联系，明确学习数学的意义，并用数学知识去解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。
认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。
养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。
了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教材分析第十一章三角形主要介绍与三角形有关的一些线段和角及其有关的一些定理，要求学生掌握其应用，属于概念类的课程，教学时应该注意基础类的教学。
2013-2014_八年级上数学教学计划
xxx 中学教学计划学年八年级级科美术教师xxx2013年8 月31日一．学生基本情况初二年级有6个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。
但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二．教材分析本册教材按内容分析，大致可以归纳为四个单元。
第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；第二单元是造型与表现即绘画创作课；第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：立体纸模型、篆刻；第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三．教学任务和目标要求1、欣赏与评述：通过欣赏感受，认识和评述古今不同美术作品在形象直观的表现方面的特点，以及多种表现手法。
本册主要欣赏文艺复兴时期的美术作品，使学生了解西方美术作品的悠久历史和辉煌的艺术成就。
2、造型与表现：本册主要开始接触了结中国画，了解中国画的基本知识，引导学生体验水墨画的韵味和审美情趣，从中感受中国传统文化的魅力，认识美术的文化性与历史继承性。
3、设计与应用：认识设计艺术及其主要几个类别，本册主要通过纸板座椅设计，生活用品设计，通过纸质材料制作作品感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、视觉传达艺术：通过欣赏现代绘画作品的色彩搭配和现代居室的色彩搭配，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达的实用性和美感。
四．完成教学任务的措施1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
初二数学教师秋季学期教学工作计划5篇
初二数学教师秋季学期教学工作计划5篇篇1一、教学目标在秋季学期的初二数学教学中，我们的主要教学目标是：1. 使学生掌握基础的数学知识，包括代数、几何、概率等核心领域。
2. 培养学生的空间想象力和逻辑思维能力。
3. 提高学生解决问题的能力，让学生在学习中学会思考、学会应用。
4. 为学生打下坚实的数学基础，为将来的学习和生活做好准备。
二、教学内容及进度安排本学期我们将依据学校教学计划和教学大纲，按照以下进度和内容进行授课：1. 代数部分：包括实数、代数式、方程与不等式、函数等章节，共进行XX个课时的教学。
2. 几何部分：主要包括图形的性质、图形的变换、相似与证明等章节，共进行XX个课时的教学。
3. 概率与统计：介绍概率的基础概念、计算方式及数据处理的基础知识，共进行XX个课时的教学。
4. 复习与测试：每个章节结束后，安排相应的复习和测试，确保学生对知识的掌握。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 结合实例和实际问题，进行情境教学，帮助学生理解和应用知识。
3. 利用多媒体教学设备，辅助教学，提高课堂效率。
4. 开展小组讨论和合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学措施1. 对于基础薄弱的学生，采取补课和辅导措施，确保每个学生都能跟上教学进度。
2. 定期组织课堂小测验，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学计划。
3. 加强与家长的联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。
4. 鼓励学生多参加数学竞赛和活动，拓宽视野，提高实践能力。
五、教学评估1. 平时表现：包括课堂表现、作业完成情况、课堂小测验等。
2. 期中考试：检测学生对前半学期知识的掌握情况。
3. 期末考试：全面评估学生在本学期的数学学习和应用能力。
4. 反馈与改进：根据评估结果，及时调整教学方法和计划，以提高教学效果。
六、自我提升与研修1. 参加学校组织的教师研修活动，提高自身的教学水平和能力。
初二下数学教学计划(2013.2)
5月26日---6月1日
①单元考试评讲②你能肯定吗③定义与命题(1) (2)④为什么它们平行
1、经历观察、验证、归纳的过程，使学生对结论产生怀疑，激发学生兴趣。2、了解定义、命题、定理等含义。3、初步了解证明的基本步骤和书写格式。并运用相关结论。
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6月2日---6月8日
①如果两直线平行②三角形的内角和③关注三角形的外角④回顾与思考⑤单元考试及讲评
1、进一步了解和总结证明的步骤、格式和方法，与上节形成互逆关系。3、掌握“三角形内角和、外角和定理”的证明及其简单应用。
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6月9日---15日
①单元考试讲评九上：②你能证明它们吗？③直角三角形(1)(2)④端午节放假一天
1掌握相关的公理及等腰三角形的性质与判定。2、了解反证法。3、了解直角三角形的性质与判定。4、勾股定理及其逆定理的证明。5、互逆定理的了解与掌握
第六章：证明（一）
目
的
要
求
1、掌握一元一次不等式组的解法，会在数轴上表示一元一次不等式(组)的解集，能运用不等式(组)解决实际问题。
2、会运用公式法、提取公因式法分解因式，进一步理解并掌握乘法公式，培养和提高学生的逆向思维能力与数学运算能力，并能运用因式分解的方法解决一些简单的实际问题。
3、理解并掌握分式的概念，通过与分数及其运算的类比，猜想并得出分式的运算性质与运算法则，熟练掌握分式的加、减、乘、除的运算方法，由此培养学生的数学运算能力、合理猜想能力、代数恒等变形的能力和推理能力。
6
分式
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分式方程
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相似多边形
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数据的收集
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课题学习：吸烟的危害
顺德一中教师教学档案（DA4）
顺德一中教师教学计划（第5页）
2013年秋季八年级2班数学教学计划
2013年秋季八（1,2）班数学教学计划一、制定计划的目的为使学生学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，八（2）班绝大多数学生的数学基础比较差，优等生只有1─2个，对优等生来说他们能够理解知识形成技能具备一定的数学能力，而对后进生来说简单的基础知识还不能够掌握成绩不容乐观。
为使学生学好进一步学习所必需的代数、几何的基础知识与基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，作为教师，我将实行因材施教策略。
三、教材内容分析本学期数学内容包括第一章《勾股定理》,第二章《实数》，第三章《位置与坐标》,第四章《一次函数》，第五章《二元一次方程组》，第六章《数据的分析》,第七章《平行线的证明》。
第一章《勾股定理》的主要内容是勾股定理的探索和应用。
第二章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
第三章《位置的坐标》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第四章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
第五章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
第六章《数据的分析》主要讲述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。
第七章《平行线的证明》平行线的判定和性质以及三角形内角和定理。
四、教学目标要求上半学期完成第一章到第四章第四节，下半学期完成第四章第五节到本册教材结束。
掌握平方根与立方根，实数，平面坐标系，一次函数，勾股定理，三角形内角和定理，二元一次方程的解法，数据的平均数、中位数与众数等知识并形成相应数学技能。
2013-2014八年级数学第二学期数学工作计划
2013-2014年八年级第二学期数学教学工作计划太平寨镇中李志伶一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
二、学情分析：八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的学习基础，将直接影响到以后的学习。
八（1）班同学都是老生，他们当中有一批基础过硬、学习扎实的同学，有着良好的数学学习习惯，能起到学习的带头作用；但整体基础差，部分同学根本没有学习本册内容能力；八（2）班现有42名同学，从目前的情况，许多同学数学基础十分薄弱，而且学习兴趣不高，问题比较多。
因此要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教学措施：1、加强教学“六认真”，面向全体学生。
由于学生在知识、技能方面的发展和兴趣、特长等不尽相同，所以要因材施教。
在组织教学时，应从大多数学生的实际出发，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。
对学习有困难的学生，要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法。
帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。
2012-2013学年度第一学期八年级上册数学教学计划
2012-2013学年度第一学期八年级上册数学教学计划2012-2013学年度第一学期八年级上册数学教学计划一、指导思想坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，积极贯彻执行教育局和学校提出的具体目标要求，全1）班加强数学知识能力学习；数学思维创新能力培养。
结合教学，发展学生合情推理和演绎推理能力，提高分析问题解决问题能力；学习习惯上进一步培养良好的行为习惯。
独立思考，及时总结，纠错改错，提前预习，合作交流，探究学习等习惯，应得到进一步强化。
遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
使学生通过学习数学得到成功的体验。
四、教材分析本学期的教学内容共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
始，第十五章教材通过实例引出本章学习主要内容：合并同类项，去括号，添括号法则，整式的加减乘除运算和因式分解。
教材还提供了“阅读与思考”、“观察与猜想”、“数学活动”等板块，丰富学生学习内容。
五、教学策略1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生培养思维，方法技巧，提升能力等方面上下功夫。
4、进一步探索“双思三环六步”课堂教学模式。
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔51234等腰三角形（3）等边三角形体（2）5平方根（4）立方根（1）6实数（3）第十二章小结（2）7变量（1）函数（2）8~9函数的图象（3）正比例函数（1）一次函数（1）期中备考10111213141516因式分解（1）提公因式法（1）公式法（3）17~第十五章小结（3）期末备考。
2012-2013学年度八年级上册数学教学计划
2012-2013学年度八年级上册数学教学计划本学期本人担任初二两个班的数学教学工作。
在初一的时候学生基本知识、技能方面达到学习的目标。
只是纪律有些涣散。
从新学期本人上这3节数学课可以看出，学生对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
针对这种现象，我应该关注的是好的方面再接再厉的保持，存在的问题在今后的教学中注意克服。
为了使用本学期的数学教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高数学教学质量，特做数学教学计划如下：一．教材分析：为了实现《全日制义务教育数学课程标准》的课程目标，教科书突出如下特点：1．为学生的数学学习构筑七点。
2．学生提供现实，有趣，富有挑战性的学习素材。
所有数学知识的学习，都力求从学生的实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情景引入学习主题，并提供了众多有趣而富有数学含义的问题，以展开数学探究3．学生提供探索，交流的时间与空间。
在提供学习素材的基础上，还依据学生已有的知识背景和活动经验，提供了大量的操作，思考与交流的机会，如提出了大量富有启发性的问题，设立了“做一做”“想一想”“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识，包括归纳法则与方法，描述概念等。
4．演示数学知识的形成与应用过程。
经历知识的形成与应用过程，将有利于学生更好地理解数学，应用数学，增强学好数学地信心。
力图采用“问题情景——建立模型——解释，应用与拓展”的展开。
5．满足不同学生的发展需求。
课本中的习题分为两类：一类面向全体学生，为他们熟悉和巩固新学的数学知识，加深对相关知识与方法的理解所设；另一类则面向更多数学学习需求的学生，即“试一试”中的题目，不要求全体学生都尝试完成。
二．教学内容：第一章生活中的轴对称第二章勾股定理第三章实数第四章概率的初步认识第五章平面直角坐标系第六章一次函数第七章二元一次方程三．教学重点和难点：教学重点：第二章勾股定理第三章实数第五章平面直角坐标系第六章一次函数第七章二元一次方程教学难点：第二章勾股定理第六章一次函数第七章二元一次方程四．教学进度：第一周：第一章第一节至第二节第二周：第一章第三节至第五节第三周：复习第七章处理习题第二章第1节第四周：第二章第2节—3节第五周：复习第二章处理习题第六周;第三章1—4节第七周：第三章5节—6节复习第三章处理习题第周：第四章第九周：复习准备考试第十周：第五章第十一周：复习第五章处理习题第六章第一节第十二周：第六章第二节至第三节第十三周：第六章第四节第十四周：第七章第1—2第十五周：第七章第3—4第十六周：复习第五章处理习题第十七周以后：复习考试五．教学措施：1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。
2013~2014学第二学期八年级数学组工作计划
7.1----8.3实数“学讲计划”落实到位
2014年3月
9.1—9.5进行“学讲计划”示范课，组内交流
2014年4月
10.1—10.5做好期中考试复习
2014年5月
11.1—11.3本书难点，重点学习
2014年6月
12.1—12.3及期末复习
2014年2月
2013～2014学年度第二学期八年级数学组工作计划
备课组长张海振
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”和科学发展观为指导，全面贯彻落实国处家和省市教育工作会议精神，在校党总支、校长室的直接领导下，全面贯彻教育方针，大力推进“学讲计划”。
二、主要任务完成八下的六章内容,让学生在学习数学中能感受(知识方法价值)和体验会描述实验过程中的数学现象,能寻找解决简单问题的方法,通过“分类“归纳”等，引导学生学会“数学思考”。
2013---2014学年下期新人教版八年级数学教学计划
八年级一班数学（下期）教学计划一、学情分析从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。
优秀率仅仅只有13%，而合格率也只达到40%，两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。
通过调阅学生的试卷，发现学生在知识运用上很不熟练，特别是对于解答综合性习题时欠缺灵活性。
二、教学目标知识技能目标：掌握二次根式的概念、性质及计算；掌握勾股定理及其逆定理；探究平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定；学习一次函数的图像、性质与应用；会分析数据并从中获取总体信息。
过程方法目标：发展学生推理能力；建立函数建模的思维方式；理解勾股定理的意义与内涵；提高几何说理能力及统计意识。
态度情感目标：丰富学生数学经验，增加逻辑推理能力，感受数学与生活的关联。
班级教学目标：优秀率：15%；合格率：55%。
三、教材分析第十六章 二次根式：本章主要内容是二次根式的概念、性质、化简和有关的计算。
本章重点是理解二次根式的性质，及二次根式的化简和计算。
本章的难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。
第十七章 勾股定理：本章主要探索直角三角形的三边关系，学习勾股定理及勾股定理的逆定理，学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形。
教学重点：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解与应用。
教学难点：探索直角三角形三边关系时，理解勾股定理及勾股定理的逆定理。
第十八章 平行四边形：本章主要探究两类特殊的四边形的性质与判定，即平行四边形和梯形有关的性质与判定。
教学重点：平行四边形的定义、性质和判定；特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的性质与判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性质与判定。
教学难点：平行四边形的性质与判定及其应用；特殊平行四边形的性质与判定及其应用；等腰梯形的性质与判定及其应用。
第十九章 一次函数：本章主要学习一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图象、性质和应用。
学会用函数的观点认识一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组。
2013-2014学年上学期八年级数学教学计划(2)
2013-2014学年上学期八年级数学教学计划一、学生情况分析这学期我将担任八年级的数学教学工作，下面就对即将开始的一学期作教学工作计划，首先，继续以“自强成才”为八年级学生的教育指导思想，使学生端正学习态度，树立学习理想、目标，使新学期有良好的精神面貌。
其次，八年级学生已经在七年级时课程的增多、课堂学习容量的加大就不适应，甚至有好大一部分学生已经产生了厌学情绪，八年级又增加了物理学科，更使学生产生了心理压力，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，所以继续要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
八年级还有部分学生常常还固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，甚至是死记硬背，不善于思考问题，不利于后继学习，更不利益提高学习，所以要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上存在着条理不清、逻辑混乱、格式不规范等的问题，所以要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，八年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应八年级教学的新要求，所以要重视对学生进行记法指导。
二、教材及课标分析本学期的课程包括五章内容：第十一章三角形，第十二章全等三角形，第十三章轴对称，第十四章整式的乘法与因式分解，第十五章分式。
第十一章三角形1、理解三角形及其内角、外角、高线、中线、角平分线等概念，了解三角形的稳定性。
2、探索并证明三角形的内角和定理。
掌握它的推论：三角形的内角和等于与它不相邻的两个内角的和。
证明三角形的任意两边之和大于第三边。
3、了解多边形的有关概念，探索并了解多边形的内角和与外角和公式。
4、通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。
第十二章全等三角形1、理解全等三角形的概念，能识别全等三角形中的对应边、对应角。
2、掌握基本事实：两边及其夹角分别相等的两个三角形全等；两角及其夹边分别相等的两个三角形全等；三边分别相等的两个三角形全等。
2013-2014_八年级上数学教学计划 (3)
xxx中学教学计划学年 2013 - 2014级科八年级数上教师 xxx2013年 9 月 1日一．学生基本情况我所代班级为八年级(5)(6)共77人。
通过上学期的努力，任务还很艰巨。
在学生所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但对待大多数学困生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较差。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还需要加强，需要教师的督促才能做好。
陶行知说：教育就是培养习惯。
面向全体学生，整体提高水平，全面培养能力，养成良好的学习习惯。
这是本期教学中重点予以关注的。
二．教材分析本套教材切合《标准》的课程目标，有以下特点：1．为学生的数学学习构筑起点，提供大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的出发点。
2．向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材。
所有数学知识的学习，都力求从学生实际出发，以他们熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题，并展开数学探究。
3．为学生提供探索、交流的时间和空间。
设立了“做一做”、“想一想”、“议一议”等栏目，以使学生通过自主探索与合作交流，形成新的知识。
4．展现数学知识的形成与应用过程，让学生经历真正的“做数学”、“用数学”的过程。
5．满足不同学生发展的需求。
三．教学任务和目标要求本学期数学内容包括第一章《勾股定理》、第二章《实数》，第三章《图形的平移与旋转》，第四章《四边形性质探索》，第五章《位置的确定》，第六章《函数》, 第七章《二元一次方程组》，第八章《平均数》。
2013-2014年新版初二下册数学教学计划
2013-2014年下学期八年级下册数学教学计划一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
三、教材目标及要求1、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。
2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。
3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学“六大块”主要内容进行专题复习，适时的进行分层教学，面向全体学生、培养全体学生、发展全体学生。
四、教材分析第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，性质，加、减、乘、除及混合运算。
第一节是二次根式的定义，第二节、第三节是二次根式的乘除与加减。
第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余， 30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
2013年秋季学期数学教学工作计划
2013年秋季学期数学教学工作计划黄素才一、指导思想以科学发展观为指导，以教育创新为动力，以省“减负”精神为宗旨。
为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，深刻认识新时期新阶段对基础教育工作的新要求，突出重点，提高效率，狠抓落实，大力推进以课程改革为重点的素质教育，促进发展，提高教学质量，促进学生德智体美全面发展。
二、班级分析本班级共有51名学生，二年级的学生在经过一年的数学学习后，基本知识技能有了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
三、教材分析（一）教学内容本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算，表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
（二）教学的重点、难点教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。
教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。
四、教学措施1、要从整体上把握教学目标。
不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。
要防止加重学生的学习负担。
2、要尊重学生，注重学法渗透。
在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。
3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。
要重视学生获取知识的思维过程。
4、要注重培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮鼓励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。
激发学生的兴趣，培养学以致用的意识。
5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。
6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。
教学计划
2013年八年级数学下学期教学计划——李唐生在新的学期里，为了更好地完成本学期的教学工作和教学目标,在总结了自己上学期的教学工作和学生的成绩的基础上，我作出本学期的大概教学计划如下：一、了解学生的基本情况：本学期我继续担任八年级初33、34班的数学老师，从上期学生期末考试的情况来看，大部分的学生的成绩在段考的基础上还有所倒退。
对大部分学生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，考试的时候，基本不会做，特别是对于整式的乘除与因式分解这一章，考试的时候只是考一些比较基本的四则运算，很大部分同学都不得分，以致于学生的成绩比较差。
作为他们的老师，我有着一定的责任，教学方法和方式可能不合适学生。
但是学生对数学的兴趣与学生的积极性、主动性也有一定的关系。
本学期的主要任务之一就是要积极培养学生对数学的兴趣，让他们重新认识到学习数学也是非常有意义的。
二、教材分析本学期教学内容，共计五章，分分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五大部分。
下面简分析一下这五大部分的知识点和重难点。
第十六章分式本章主要学习分式的概念和基本性质，掌握分式的约分和通分法则，并结合分式的四则运算法则学会化为一元一次方程的分式方程并掌握这种方程的解法。
教学中要注重学生的主体作用，充分发挥学生对学习的兴趣，认真实施杜郎口中学教学理念，结合这两个班的实际情况，灵活课堂教学模式，对一些要经常运用到的化简要在课堂上要求大部分同学掌握。
第十七章反比例函数本章的主要内容是反比例函数的概念和图象，如何确定反比例函数的解析式。
反比例函数的重点是其概念、图象和性质。
其难点是对反比例函数及其图象的性质的理解和掌握。
总的来说，大部分的人对函数都比较头痛，一方面函数比较抽象，图像比较复杂，另一方面函数的知识面比较广，需要记住的只是比较多，所以在教学过程中，主要以简单的知识为主，应根据学生的接受情况安排难度偏大的知识。
第十八章勾股定理本章的主要内容是勾股定理及逆定理的概念。
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2013年秋季期八年级数学教学计划
陈俊儒
一、指导思想
积极贯彻执行区教育局和学校提出的具体目标要求,全面贯彻落实教育方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深入贯彻落实素质教育，构建高效课堂。
关爱学生，平等对待学生，放眼于学生终身能力培养，把学生培养成适应未来社会发展的有用的栋梁之材。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，合作探究能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析
本学期的教学内容共计五章：
第十一章三角形主要介绍了三角形有关的线段、角和多边形的内角和有关知识，对第十二章全角三角形的学习进行铺垫。
第十二章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十三章轴对称立足于已有的生活经验和初步的数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十四章在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景——使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感；有关运算法则的探索过程——为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的掌握——设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。
第十五章分式本章主要学习分式及其基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
四、教学目标
通过三维目标的落实最终实现能力的培养。
钻研教材，突破重点、难点，抓住关键，深入了解学生，激发学生积极性，因人而宜，制定课堂上有效的辅导、教学方案，使课堂教学更生动有趣，使学生参与到数学活动中来。
五、教学措施
1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。
2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。
3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。
5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。
六、后进生的转化
在全面实施素质教育、大面积地提高教学质量的今天，做好后进生的转化工作是摆在我们每位教师面前的新课题。
由于遗传因素、家庭原因、社会原因、学校片面追求升学率等各种因素的影响，造成了智力低下的后进生和贪玩好耍、学习成绩低下的学生。
怎样使后进生振作精神、奋发向上，成为热爱学习的学生呢？
1、情感教育──给后进生以关爱
热爱学生，不歧视每一名学生是师德的核心和精髓。
教育是爱的共鸣，是心与心的呼唤，教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使教育最大限度地发挥作用。
教师对于学生的爱，是一种巨大的力量，教师只有以自己的爱去赢得学生的爱和尊重，才能共建师生感情的桥梁。
教师对学生真挚无私的爱，体现
在敬业、奉献、爱生的精神上。
教师要以情感为本，把爱心和微笑带入课堂，留给学生，切忌板着面孔上课，要把学生当知心人，做到既是良师，又是益友。
耐心细致地做到厚爱学生，尊重其人格，不贬低学生。
使后进生在爱中受到情感熏自觉接受教育，主动改正不良习惯。
2、教师应从潜移默化中感染后进生
教师要加强自身的道德修养，用自己高尚的人格感染学生。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”如果作为教育者不能正其身，如何去正人呢？教师只有为人师表，言传身教，才能确立在教育中的地位，身教能起潜移默化的作用，从而使后进生受到感染，使他们自觉地形成遵守校纪、班规、热爱学习的习惯。
3、多开展一些智力活动，促进后进生的智力发展
目前，大多数后进生主要是由于学习目标不明确、态度不端正、贪玩好耍等造成的，也有少数后进生是由于智力低下造成的。
对于前部分后进生，我们可以利用上课、课外活动、等时间对他们开展谈理想、树立人生观、端正学习态度等专题活动。
对于后部分后进生，他们智力迟钝，学习比较费力、费时，掌握知识也难于进行学习的迁移，那么我们也可以利用上课、课外活动等时间，对这部分差生进行定向性智力活动、规则性智力活动和习惯性智力活动等训练，以提高这部分后进生的智力水平。
例如：结合教学，引导后进生学习如何观察事物、如何进行记忆、想像，如何分析问题等方法，来促进后进生的智力发展，达到教会他们如何学习的目的。
4、尊重、表扬和激励后进生
大多数后进生普遍存在的弱点是缺乏自觉性和自制力，行为和情绪反复性强。
这就要求教师要善于发现他们身上的优点和闪光点，加以鼓励和表扬，使他们从自己的成功里发现自己，树立信心。
切不可讽刺、挖苦甚至粗暴指责。
处理问题要抓住时机，不要问题过了很久才处理，否则会使后进生的上进心受挫折。
后进生与其他人一样，有自尊心，教师要尊重他们的人格，允许他们有失误、反复，使之真正享受着被尊重的欣慰，确信自己在老师、同学心目中是
“人”，在成功大厦的建设中是“料”。
教师不仅要善于发现后进生身上的真、善、美，而且还要发动后进生去寻找自己身上的闪光点，以唤起他们的自尊、自信，帮后进生扬起前进的风帆。
七、利用电教计划
本册教材共五章内容，前三章内容涉及到大量的图形，教师如果在教室授课一方面费时间，另一方面效果也没多媒体展示直观，于是我打算将这些章节内容通过多媒体辅助教学，使学生直观地从感性认识上升为理性认识。
八、奋斗目标
力求达到学校规定的教学指标，努力提高自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多研究、多探索、多向同仁们学习，积累自己的经验。
更重要的是注重学生成绩的提高。
九、个人研修计划
1.积极参与教研活动
深入探究“合作分组教学”。
做教学的组织者，学生的引导者，教学相长。
认真研读新课程标准，钻研新教材，扩充整合教材内容，发挥每个学生的作用，调动积极性，搞好学生互相评价，共同提高。
积极参与学校组织的数学教研活动，认真听课评课，提高认识，日益提高教学水平。
2.深入业务学习
认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识；积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
及时对教学活动作出反思。
十、教学进度安排：。