拿什么拯救你,我的练习_600字
【高三作文】拿什么拯救你,我的练习
【高三作文】拿什么拯救你，我的练习高三生活虽然繁重而压力倍增，但我却从中体会到了练习的魅力。
练习对于我来说，不仅是一种锻炼，更是一种修炼。
在高三的学习生活中，练习给了我力量，给了我信心，并且让我不断进步。
练习给了我力量。
在课堂上，老师的讲解通常只能让我对知识有初步的认识，而真正的能力和理解的深度则需要通过自己的努力来获得。
通过大量的练习，我能够更好地积累知识，加深对知识的理解。
练习还有助于培养我的学习习惯和自控力。
每当我坚持完成一套习题，克服困难，取得进步时，我就会感到一种难以言喻的成就感和动力，这种力量使得我能够克服困难，坚持不懈地学习。
练习给了我信心。
高三是一个充满挑战和压力的阶段，学习成绩的变化常常会对我产生巨大影响。
通过不断地练习，我逐渐发现了自己的潜力和进步。
当我看到之前做过的一些困难习题，现在能够轻松解答时，我内心的自信倍增。
练习让我明白：只有通过不断的努力和坚持，才能够达到自己的目标，才能够取得更大的成功。
这种信心使我的学习态度积极向上，对困难和挫折具备更强的抵抗力。
练习让我不断进步。
练习是我提高知识和技能的有效途径，它能够让我发现自己的不足之处并加以改进。
通过练习，我能够查漏补缺，及时纠正错误，使自己的知识体系更加完整和稳固。
在练习中，我也学会了总结经验，提高解题的思考能力。
当我能够独立解决之前困扰我的问题时，我感到一种前所未有的满足和成就感，这种成就感又进一步激发了我不断前进的动力。
练习所带给我的力量、信心和进步，使我更加坚定了高三的学习目标和努力方向。
我要坚持每天的练习，通过积累和实践，不断提高自己的学习水平。
相信练习会改变我们的命运，拯救我们的未来。
所以，拿什么拯救我，我的练习；拿什么拯救你，我的高三生活。
让我们一起努力，铸就美好的未来！。
高中日记作文写作范文汇总：拿什么拯救你,我的练习等5篇文集
高中日记作文写作范文5篇篇一：拿什么拯救你，我的练习早上的物理课，亲爱的老师说：“同学闷。
快把你们的练习册拿出来吧，我们都5天没上物理课了，你们的练习早应该写完了。
”算一下，校庆放假加上老师调课，是啊5天都没上物理课了，练习是应该写完了。
可看看我的练习册，全是白色！不，还有黑色，黑色的油墨，否则哪来的题目啊？蓦然回首，看一看身后的老f同学的练习册。
哇，除了油墨就是蓝墨水，能写字的地方全都爬满了字，羡慕啊！一点空隙都没有。
再看看我的，哎！祖国江山一片红，我的练习一片白啊！要是评干净标兵的话，舍我的练习其谁？我拿什么拯救你，我的练习！老f又开始与练习大战了，一排排字又跃于纸上，嫉妒死我了。
真想把他的练习强过来占为己有。
行动不如心动，要是抢了老f的练习，一定会被他打的鼻青脸肿，我是有贼心没贼胆啊我。
请教高人，问他们怎样将一排排漂亮的字体烙印在练习册上的，他们说：“熬夜苦战呗，大不了在眼睛前架个框嘛。
”不会吧，戴眼镜，岂不是破坏本人光辉形象。
再者，本人又嗜睡。
叫我熬夜，跟叫我在课堂上睡觉有什么分别？流一桌子口水就不说了。
一定会被班主任叫去办公室喝下午茶的，当然是我看他喝。
晚上，写完作业就8点多了，面对桌子上堆积如山的参考书，试卷，练习。
真不知道我当初哪来的勇气将这大堆“刑具”背回家的。
草率的写完两张试卷，周公就在呼唤我了。
面对恐怖的练习和温暖的被窝，我毫不犹豫的选择了后者。
美好的一天又过去。
练习册上依旧白茫蛮的一片。
不禁感叹：我那什么拯救你，我的练习！篇二：指甲麦色，看似骨感的手，有力的手指，似樱花树的枝干，浅粉色泛着少许白的花瓣独立在上，是健康的体现。
听说那个似半圆的白色部分越像，就说明越健康，什么也不缺。
不协调的是，不同于健康白的指甲超越了界限。
长长的，很突兀，这么短的时间，它竟以光影的速度生长着。
背过手来，是淡淡的月牙型，任由它这样发展的原因是它的主人不想剪掉它。
以前也萌生过这样的想法，也实践过，但都以失败收局。
我拿什么拯救你(论文)
我拿什么拯救你在跟岗实践的第一天，我被分配到安庆市六一幼儿园。
在当天的户外活动中，出现了这样一幕，给我留下了深刻的印象。
当班老师组织我们班的幼儿玩《听数抱团》的游戏，在活动进行到三人一组时，A组小朋友出现了争执。
原本三人抱在了一起，结果另一个小朋友由于没找到组团的人，挤进了这一组，把这一组的B同学挤出了局。
接下来的事可想而知，B同学肯定不愿意，就重新往里挤。
就在这时，老师看到了。
老师拉过B同学就说：“别人抱成了圆，你就不许再往里挤了。
”顿时，B同学的脸涨的通红，显而是说老师冤枉她了。
后来由于天气太热，老师带领孩子们回教室做活动了。
我紧跟着队伍观察孩子们，发现几个幼儿围着B幼儿，B的脸上流出了委屈的眼泪，当我问道她为什么哭时，其他幼儿热心的告诉我老师批评她了。
老师走在最前端，丝毫没有发现这一情况，更没有想到她刚才的一句话伤害了一个幼小的心灵。
在我和其他小朋友的劝说下，B幼儿跟着我们进入教室参加活动，而她的一举一动始终没有离开我的视线。
在接下来的活动中，她的表现早已没了在户外时的积极主动，只是在配合着老师的一声声口令僵硬的做着动作，神情也黯淡下来。
她一定还在为刚才老师的批评而伤心。
这一幕让我想起了我教学中的一次事件。
也是一节户外体育游戏活动，一个小男孩在和同伴玩球时，不小心砸到了另一个孩子的鼻子，当时也出了点血。
所以和我搭班的老师在帮孩子擦洗时随口说了一句：“他在班里就是个调皮的孩子。
”我的课结束时，这个小男孩还一直躲在角落里偷偷地哭泣，手里依然紧紧的抱着那个球。
当我看到这一幕时，我的眼泪直在眼眶里打转。
瞧，这孩子多委屈啊！后来，几经与搭班的老师商谈，我们妥善的处理了这一事件，帮孩子找回了一点自尊心。
中国有句古语说得好：“眼见为实，耳听为虚。
”但在我经历了这两件事之后，彻底改变了我的看法，有些时候我们幼儿园的老师看见的也不一定就是实际情况，我们发现的时间不同，就可能有很大的出入，这时我们也不妨听听孩子们怎么说，更不要想当然的判断一个孩子行为的是非，强行给孩子套一个“罪名”。
《拿什么拯救你我的》作文600字
《拿什么拯救你我的》作文600字作文一小明迷上了手机游戏，每天放学回家就抱着手机不撒手。
作业也不写，成绩那是一个劲儿地往下掉。
老师找他谈了好几次话，可他就是改不了。
有一次，我去他家找他一起出去玩。
他居然跟我说：“等我打完这局游戏。
”结果，我等了他一个多小时，他还在玩。
我着急地说：“小明，别玩了，咱们出去透透气。
”他却头也不抬地说：“再等等，马上就赢了。
”看着他这样，我心里真不是滋味。
我想帮他，可又不知道该怎么做。
我给他讲玩手机游戏的坏处，他嘴上说知道了，可转身又玩上了。
我真希望小明能快点醒悟过来，不再沉迷游戏。
我想对他说：“小明，咱们一起努力，把心思放回学习上，好不好？”我相信，只要他愿意改变，一定能变回以前那个爱学习的他。
拿什么拯救你我的朋友，也许就靠我们之间的友谊和他自己的决心吧！作文二我的朋友小刚最近心情特别不好，我都不知道拿什么拯救他了。
小刚的爸爸妈妈最近老是吵架，有时候还会摔东西。
小刚每次跟我说起来，眼睛里都含着泪水。
他说他害怕回家，害怕听到爸爸妈妈的争吵声。
在学校里，小刚也变得不爱说话了。
以前他可是我们班的开心果，总是能逗得大家哈哈大笑。
可现在，他总是一个人坐在角落里发呆。
我想让他开心起来，就给他讲笑话，拉他一起做游戏。
可是他还是提不起精神。
有一天，我拉着他的手说：“小刚，别难过了，也许爸爸妈妈只是有点小矛盾，会好起来的。
不管怎么样，我都会一直陪着你。
”他看着我，点了点头。
我真希望小刚能快点走出阴影，变回那个快乐的他。
拿什么拯救你我的朋友，我想，是陪伴和鼓励吧！作文一哎呀，我最近总是觉得时间不够用，都不知道拿什么拯救我的时间啦！每天早上，我总是想着早点起床背课文，可闹钟响了好几遍，我就是起不来。
等我好不容易起来了，又发现时间已经过去好多，只能匆匆忙忙洗漱去上学。
放学回家，我想先写作业，可是电视里的动画片太吸引人啦，我忍不住就看了起来。
一看就忘了时间，等我想起来作业还没写的时候，天已经黑了。
高三叙事作文：拿什么拯救你1500字
高三叙事作文：拿什么拯救你1500字“拿什么拯救你？”这是一个很耐人寻味的问题，对于高三的同学来说，更是备受关注。
高三是人生中重要的一年，不仅是学业压力最大的一年，也是决定未来命运的关键时期。
那么，在这样一个关键时期，我们需要拿什么来拯救自己呢？首先，它应该是一种信仰。
这个信仰可以是宗教信仰，也可以是人生观价值观。
信仰是人生的指南针，它可以引领我们走向正确的方向。
在高三中，我们常常会遇到困难和挫折。
这时候，信仰可以给予我们安慰和鼓励。
即使失败了，我们也不会被打倒，因为我们知道自己的信仰依然支撑着我们前行。
其次，它应该是一种坚定的意志。
高三是需要坚持到底的一年，需要我们有足够的毅力去面对艰辛和痛苦。
这时候，坚定的意志就起到了至关重要的作用。
拥有坚定的意志，我们就能够在失败和挫折中站稳脚跟，不会被击倒。
即使面对再多的艰难险阻，我们也能坚定地走下去。
此外，我们还需要拥有一颗无畏的心灵。
高三是充满挑战和压力的一年，需要我们不断面对未知和陌生的领域。
而这种面对未知的勇气和胆识，都需要来自于我们内心的坚强和不屈。
拥有一颗无畏的心灵，我们就能够更好地应对各种挑战和压力。
最后，我们还需要拥有一些实际的方法和技能。
在高三年级，学习的压力是最大的，因此我们需要学会如何高效地学习。
有时候，一个好的方法就能让我们事半功倍。
除了学习方法，我们还需要掌握一些解压的技巧。
运动、音乐、阅读等等，这些都是让我们放松心情的好方法。
总之，高三是一年非常重要的时期，需要我们付出更多的努力和汗水。
但只有靠信仰、坚定的意志、无畏的心灵和一些实际的方法和技能，我们才能够度过这样一个困难的时期，拿到足够的成绩，为自己的未来打好基础。
【优质】拿什么来拯救你作文-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==拿什么来拯救你作文篇一：拿什么来拯救你，我的数学天空静静地舒展着，些许白云肆意拉成曼妙的想象。
走出考场，天依旧这么蓝，这么纯粹，蝉儿仍在饥渴地振鸣着。
是的，世界不会因为一场考试而改变，只是一言不发地转个不停。
多少次在梦中惊醒，看见你和梦中一样，一脸严肃地沉默着。
周围炙热的空气竟然将我的汗水都收走，任我在这可怕的寂静中焦虑，最终我被彻底打败，只得翻开答案，寻找那思维沙漠中的一汪清泉。
而今天，在无数个夜晚的充电之后，我终于坐在了你的面前。
如同一位有有绅士风度的侍者，监考老师很客气地把你传到了我的面前。
我始知，这是一盘河豚。
笔被拿起又放下，试卷上的字迹缓慢推进着。
我一次又一次地被你诡异的风格所感染，若不是在众人面前，我相信我定会潸然泪下。
当那块失去镜框的钟精准地将弯曲的时针转过两圈半时，世界有过那一刹那的死寂，但我还是留下了那张满目疮痍的试卷。
回家的路上，我似乎是失聪了，众人只留下一个个忙碌的背影，没人愿意打扰我的耳朵。
高一就这样过去了，连同那些有数学陪伴的日子。
或是阳光明媚的上午，或是凉风习习的夜晚，和你坐在一起，持一支笔，任思维飞扬起来。
可是，为什么我始终不能走进你的心中，通晓你的心事呢？连同在我安静思考时将我惹恼的“sin”、“cos”；在我欣赏花朵时让我失落的神化了的数列；在我掏硬币时令我深深心伤的夸张的统计和概率。
难道是我没有深切地投入，亦或是我本就没有认真地待你？不，我要发自内心地将这些推测否定。
可是，数学，我该拿什么来拯救你？篇二：拿什么来拯救你——致黄河_600字我还记得你那时的放荡不羁、桀骜不驯；我还记得那时的你来势汹汹、无人敢于你匹敌；我还记得那时的你万众瞩目、倾倒众生……可是，抱歉，我必须残忍地告诉你，你，已经不复当年了。
你沉默的苦笑着。
五年级作文拿什么拯救你,我的惰性
五年级作文拿什么拯救你,我的惰性“哎呀，我不想写作业啦！”我大声嚷嚷着。
这一天，我正坐在书桌前，看着眼前堆积如山的作业，脑袋里就像有一团乱麻。
阳光透过窗户洒在书桌上，可我一点儿也感受不到温暖和美好。
我一边咬着笔头，一边在心里暗暗叫苦。
妈妈走过来，看到我这副模样，皱起了眉头说：“你怎么又在磨蹭啊，快点写！”我嘟囔着说：“这么多作业，怎么写得完嘛！”妈妈无奈地摇摇头说：“你呀，就是太懒了，总是找借口。
”我不服气地说：“才不是呢，是作业太难了。
”妈妈笑了笑说：“难？那别人怎么能写完？”我没好气地说：“那是他们，我可不行。
”我转头看向窗外，小鸟在枝头欢快地唱着歌，它们多自由啊，不用写作业。
我叹了口气，心想：拿什么拯救你，我的惰性啊！这时，我的好朋友打来电话，兴奋地说：“我们出去玩吧，今天天气这么好。
”我一听，眼睛都亮了，正想答应，可一想到作业，又犹豫了。
我对着电话说：“我还有好多作业呢，不能出去。
”朋友失望地说：“哎呀，你就不能先放下作业嘛，玩一会儿再写呀。
”我纠结极了，一边是好玩的诱惑，一边是未完成的作业。
我在心里不停地斗争着，惰性在我耳边说：“出去玩吧，作业明天再写也来得及。
”可另一个声音又说：“不行，今日事今日毕，不能拖。
”我感觉自己就像在拔河，两边都在使劲儿。
最后，我咬咬牙，对朋友说：“不行，我还是先写作业吧。
”挂了电话，我仿佛用尽了全身的力气。
我重新坐回书桌前，看着那些作业，就像一个个小怪兽在向我挑衅。
我深吸一口气，对自己说：“加油，我一定能战胜惰性！”我拿起笔，一笔一划地写起来。
虽然写得很慢，但我一直在坚持。
当我终于写完最后一个字时，我感觉自己像打了一场胜仗。
我高兴地跳起来，大喊：“我做到了！我战胜了惰性！”妈妈走过来看了看我的作业，笑着说：“不错，这才是我的好孩子。
”我笑着说：“妈妈，我知道了，只有克服惰性，才能进步。
”从那以后，每当我想偷懒的时候，我就会想起那天和惰性的战斗，然后告诉自己：不能再被惰性控制了，要努力向前！。
【高三作文】拿什么拯救你,我的练习
【高三作文】拿什么拯救你，我的练习
最近，我的压力突然变大，因为高三的学习压力越来越大。
我在为高考做准备，但我发现我的练习似乎并没有得到充分的重视。
为了拯救我的练习，我需要做出一些改变，使我的练习变得有效且有意义。
首先，我需要制定一个明确的计划，每天确定好我的学习目标，不仅仅是简单的任务清单，而是要详细规划每一天该做什么，确保我的学习计划有条不紊。
其次，我需要重视我的笔记，将我的笔记整理并转化为自己的知识库。
这不仅有助于我更好地理解课程内容，而且使我在复习时更加便利。
我的笔记不仅仅是草率地写下来，而是要仔细思考和总结，以便在考试时能更好地运用它们。
然后，我需要严格遵循每一项练习的规则。
练习和测试是我检查自己的知识掌握程度的重要途径，只有通过真实的测试，才能真正地了解自己的真实水平。
此外，我还要认真对待每一次练习的结果，好的结果可以激发我的学习热情，而差的结果可以帮助我发现并弥补学习中的不足。
最后，我需要改变我的学习方式，创新我的学习方法。
学习不应该只是死记硬背，而是要以主动的态度去学习，注重理解和思考。
同时，要灵活和多样化，选择性地采用各种不同的学习方法，以便最终能够达到更高的学习效果。
综上所述，我需要通过制定计划，重视笔记，严格执行规则，选择多样化的方法，这样才能挽救我的练习并使之更有意义。
我相信只要我认真实施并持之以恒，一定能够取得更好的学习效果。
拿什么拯救你
小时候，我喜欢躺在草地上看天上的云，把云朵想象成各种东西，渴望它变成海盗船，又渴望它可以变成梅子味的冰淇淋;小时候，我喜欢跟邻家的可爱小狗一起玩，给它洗澡与它玩闹，嬉笑怒骂赤脚奔腾;小时候，我喜欢开心了大笑，不开心了大哭，笑它个地动山摇，哭它个昏天黑地。如今我已经不再是儿童了，再也回不到小时候，虽然童心未泯，却在无奈中长大，看着那些天真纯洁的儿童，我不禁想到：希望他们可以经历小挫折，能够有大发展，不求独领风骚，但求一生幸福，不要病痛，不要面肌萎缩。
儿童面肌萎缩，该拿什么来拯救你?患了面肌萎缩的儿童，面部肌肉会萎缩凹陷下去，让他们不能微笑也不敢微笑。如果儿童时期不能有纯粹的笑容，那么长大之后还能有多少这样的笑容呢?回想儿童时期，使它美好的应该就是无忧无虑的生活，发自内心的笑容，失去了笑容的童年，如何能算是童年?
随着现代医学的发展，研发出了能够真实有效治疗儿童面肌萎缩的疗法。儿童，怕痛不爱打针，怕苦不爱吃药，怕老师不喜欢，怕同学会嫌恶，所以在面肌萎缩的治疗上需要及时有效;父母，怕孩子受苦，怕孩子疼痛，怕孩子心理受到打击，所以在面肌萎缩的治疗上需要积极配合。让无痛无损伤的治疗方法，拯救面肌萎缩的儿童。
说到儿童时期，就不得不想起那些天真的岁岁年年，不得不想起那些充满幻想的日日夜夜，不得不想起父母付出的艰辛困苦。我是一个顽皮儿童，经常穿着刚洗干净的衣服爬树踢球，弄得满身是泥;我是一个听话儿童，每天放学就写作业，早睡早起认真听讲;我是一个爱笑儿童，时而笑得没心没肺，时而母那样操心，而我的小伙伴中却有人患了面肌萎缩，生活是那样的截然不同。
拿什么拯救你不写作业的同学作文
拿什么拯救你不写作业的同学作文全文共9篇示例，供读者参考拿什么拯救你不写作业的同学作文篇1傍晚，房间里传出一阵哭声，晚风吹透窗帘，使哭声更加凄惨。
我坐在床边，桌子上是一张不忍直视的试卷，上面是用鲜红的笔写的“68分”，泪水止不住地往下流。
不！哭不能解决问题！有困难不能怕，解决它！为了拯救分数，我也是绞尽脑汁。
方案一：制定学习计划为了制定好这份学习计划，我还采访了我们班几位“学霸”，看看他们有没有什么学习秘诀。
谁料他们闭口不言，真是小气鬼。
既然从她们口中套不出来，那我就去找无所不知的度娘吧！我从手机网页中翻啊翻，抽取了几条可以实行的计划，自己又量身定制了二三条。
我把计划表贴在了床头上，可第二天就起晚半小时了，明明计划六点起床的，哎！罚自己晚上晚睡半小时！方案二：阅读为了培养阅读的习惯，我特意让妈妈给我买了中外各种名著，妈妈笑嗔道：“你这孩子怎么了，是发烧了，还是太阳打西边出来了，怎么开始阅读了？”嘿嘿，真是小瞧我了！我一本正经地坐下来，虔诚的翻开一本书，可看到书上那密密麻麻的`字，像一只只蚂蚁爬来爬去，让我眼花缭乱，好困。
我每天的读啊读，积累再积累，可一个月了，成绩也没好到哪去，不过，我想再坚持一下。
方案三：预习和复习课前预习新知识，课后复习旧知识，为拯救分数的计划做最后的冲刺。
朋友们来找我玩，我婉拒了；电视和电脑，也被我隔离起来了。
期末来临之际，我更是加班加点地学习，那几本教材都快被我翻烂了。
考试结束后，到了出分的那天，我激动万分。
我目不转睛地盯着那沓成绩单，老师迟迟没有念到我的名字，我的心也快从嗓子眼跳了出来。
“张思瑶分。
”真的吗？my god！这是不是叫美梦成真呀！我知道拿什么拯救你了，我的分数，那就是努力努力再努力！拿什么拯救你不写作业的同学作文篇2你有多少次为弟弟妹妹的学习担心过?身为一个姐姐，我不知道该用什么样的方式去跟他们交流，总觉得长大后，我们之间的话题就越来越少了，再也找不到小时候那种感觉了。
【高三作文】拿什么拯救你,我的练习
【高三作文】拿什么拯救你，我的练习从小学到初中，我一直觉得自己并不缺乏对学习的热情。
每当老师下达作业时，我总是第一个赶在最后期限之前完成。
然而，高中之后，随着学习难度的增加，我发现自己需要更多的练习才能理解和掌握知识，而这使我感到压力巨大。
每天晚上，我不得不放下手机和社交媒体，里里外外地练习。
但是，只有打印出的页码和考试成绩才能证明我花费的时间和努力。
在这个过程中，我发现了几个重要的问题。
首先，练习是学习的重要组成部分。
正如马克·麦库斯·鲁顿所说：“没有练习，就没有突破。
”没有练习，就没有对知识的真正理解。
其次，练习需要自我激励和自律。
高中学习生涯要求我们更多的自主学习，也就是说需要自己管理时间和掌握自我调节的能力。
最后，练习在很大程度上需要专注力和耐心。
虽然这些质量可能难以立即得到发掘，但是练习可以帮助我们逐渐养成这些良好的习惯，进而带来更大的发展。
然而，练习本身也存在挑战和烦恼。
在紧急情况下进行练习可能会导致学习搞乱和焦虑，因为你会沉迷于完成任务而不是思考和理解知识。
此外，长时间的练习可能会导致疲惫感和沮丧感。
有时候，我可能要花费几个小时才能搞懂一个题目。
如果没有适当的自我调节，这可能会导致失去信心和热情。
然而，尽管存在各种挑战和困难，我仍然相信练习可以拯救我。
我不得不放下我的手机和社交媒体，并集中精力练习。
因为获得掌握知识的艰辛和喜悦会带来对自己的满意和真正的成就感。
同时，我还可以通过学习更多的技能和知识来提高自己的竞争力和未来职业发展的可能性。
此外，练习还可以帮助我养成更好的习惯和自律性，这对于未来的发展非常重要。
总结来说，练习是我们学习生涯的重要组成部分，并且带来了更多的挑战和机遇。
我们需要养成良好的时间管理和自我调节的能力，专注于练习并深入理解知识和技能，最终可以带来更好的自我发展和促进职业发展的可能性。
因此，让我们面对练习的挑战，相信练习的力量，它能够拯救我们的未来。
《拿什么拯救你,我的练习》高三叙事作文
《拿什么拯救你，我的练习》高三叙事作文清晨的第一缕阳光透过窗户，洒在我的书桌上。
物理课上，老师面带微笑，对我们说：“同学们，把你们的练习册拿出来吧，我们已经有五天没有上物理课了，相信大家的练习册都已经写完了。
”我下意识地翻开练习册，却发现上面一片空白。
不，还有黑色的油墨，那是密密麻麻的题目留下的痕迹。
我不禁向身后的老F 同学望去，他的练习册上密密麻麻地写满了字，几乎没有一点空隙。
再看看我的练习册，除了油墨，就是空白，简直可以用“惨不忍睹”来形容。
如果要评选“最干净练习册”，我恐怕是当之无愧了。
我无奈地摇了摇头，心想：我该拿什么来拯救你，我的练习册？老F 已经开始奋笔疾书了，他的笔下似乎有使不完的力气，一行行工整的字出现在练习册上。
我嫉妒得眼睛都红了，真想把他的练习册抢过来，占为己有。
但我也知道，以我的实力，恐怕还不是他的对手，到时候被他打得鼻青脸肿，可就惨了。
于是，我决定向其他同学请教，看看他们是如何在练习册上写出这么漂亮的字的。
一位同学告诉我：“熬夜苦战呗，多花点时间在练习册上，自然就能写出好看的字了。
”我听了，心里不禁打了个寒颤。
熬夜对我来说简直是一种酷刑，我可不想变成熊猫眼。
而且，我还很嗜睡，要是让我熬夜，还不如让我在课堂上睡觉呢。
再说了，我要是熬夜，肯定会被班主任叫去办公室“喝下午茶”，到时候倒霉的还是我自己。
晚上，我写完作业已经八点多了。
面对桌子上堆积如山的参考书、试卷和练习册，我感到一阵头晕目眩。
我当初是哪来的勇气把这些“刑具”背回家的？我无奈地拿起两张试卷，开始龙飞凤舞地写了起来。
写到一半，周公就开始召唤我了。
面对恐怖的练习册和温暖的被窝，我毫不犹豫地选择了后者。
新的一天又来了，我的练习册上依旧是白茫茫的一片。
我不禁感叹：我该拿什么来拯救你，我的练习册？难道我真的要变成一个“学渣”了吗？不行，我不能就这样放弃。
我一定要找到一种适合自己的学习方法，提高自己的学习效率，让我的练习册变得不再“苍白无力”。
我拿什么拯救你
我拿什么拯救你一手好字受益一生，一个好习惯成就一生。
作为高中的学生，字要写得正确、端正、美观。
这样不但能增强表达效果，提高书写水平，也可以提高语文素样。
如果上了十几年的学，却写不出一手好字，是学校的悲哀，也是教师的悲哀，更是学生的悲哀。
所以在平时的语文教学中，我们一定要注重利用各种契机让学生练字，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力，从而达到最好的教学效果。
请认真审视我们周围的环境吧！不难发现：在电脑日益广泛的今天，学生敲击键盘的手法越来越熟练，而右手正确握笔，规范，快速的书写方面却越来越笨拙，字迹也越来越生硬，潦草，混乱。
这也就引起了我们每一位高中语文教师的深思：在我们平时的语文教学中，写字教学是否缺失了？我们又用了多少时间让学生去认真的练字呢？既然我们都了解字的重要性，我们就应该不遗余力的去加强和指导学生，从每一个细节做起，从每天的常规去抓起，绝不放过每一次练字的机会。
在我们的语文教学过程中，我们可以从这几个方面抓起：首先，从作业抓起。
我们应该严格要求每一次语文作业的书写，使作业的字迹尽可能的美观和整齐。
字体允许个性化，但是不能太潦草。
在严格要求学生的同时还应给予不同标准的评价，优、良、中、差。
久而久之，学生自然会养成一种良好的书写习惯，作业的字体水平也会慢慢提高。
其次，从考试抓起。
平时的每一次测试最好用规范的答题纸，这样能够从总体上看到学生的书写状况。
尤其是语文试卷中的主观题较多，比如古文翻译题，诗歌鉴赏题，现代文阅读题，语言文字运用题。
这些试题都需尽情展现“字”的风采，会让学生受益不少。
字的大小，字的整洁度，字的清晰度都会影响到阅卷老师的评判。
有句话说得好：“分，分，分，学生的命根！”我们可以用“分数”激励学生练字，让他们更加懂得字的重要性。
再次，再来看看我们语文的半壁江山——作文。
高考作文的要求是800字，这是个不小的数字。
放眼望去，茫茫一片，我们的改卷老师不知该如何下手。
可是最先映入他们眼帘的就是那一个一个的方块字，虽说内容最重要，可是形式的美观也不容忽视。
【高三作文】拿什么拯救你,我的练习
【高三作文】拿什么拯救你，我的练习学习是每个学生的必然之路，而练习又是学习的重要组成部分。
练习像一座宝库，存在着无尽的财富，只有经过艰苦的努力和持之以恒的坚持，我们才能够打开这扇宝库的大门，获得知识和智慧的宝藏。
练习对于我的意义重大，它拯救了我，让我不断进步。
练习让我积累了大量的知识和技能。
在课堂上，老师讲解和讨论的内容仅仅是我学习的开始，真正的知识的掌握还需要通过练习来巩固和加深。
练习是对所学知识的反复运用和实践，通过不断地反复练习，我能够熟练掌握各种知识和技能，并能够在实际应用中熟练运用。
练习让我逐渐成为一个全面发展的人，知识面广、技能丰富。
练习提高了我的解决问题的能力。
练习中，我会遇到各种各样的问题和难题，需要通过自己的思考和努力去解决。
这个过程对于我的思维能力和创造力的培养非常重要。
通过反复的练习和解答问题，我学会了独立思考和独立解决问题的能力，这对于我未来的发展和成长具有重要的意义。
练习让我不断进步和提高。
没有练习，只有依靠听课和被动接受知识，我永远无法提高自己的能力和水平。
练习是自我超越和突破的过程，只有在不断地练习中，我才能够不断地发现自己不足之处，并加以改进和提高。
练习让我不断进步，让我成为一个更好的自己。
练习不仅是一个学习的过程，更是一种习惯和生活方式。
练习需要坚持和毅力，需要有扎实的基础和良好的方法。
只有经过长时间的刻苦练习，才能够取得卓越的成绩。
而这种坚持的习惯也会渐渐渗透到我的生活中，让我在面对其他困难和挑战时能够坚持不懈，迎接挑战。
练习对于我来说无比重要。
它帮助我积累知识和技能，提高解决问题的能力，不断进步和突破自我。
练习不仅仅是学习的手段，更是一种态度和生活方式。
我相信，只要坚持练习，不断努力，我一定能够拯救自己，实现自己的梦想和目标。
我拿什么拯救你
我拿什么拯救你——我终将逝去的青春
在树叶最绿生长最茂盛的时期——夏季，我们告别了初中进入了我们如夏季树叶般充满勃勃生机，充满无限希望的青春期。
看着这绿的耀眼的树叶，我不由想到它终将会随时间的流逝，在秋风的轻抚下慢慢变得枯黄，不再耀眼，然后如逝去生命的蝴蝶一般从空中缓缓飘落，再由寒冷的冰雪将其最后的痕迹掩埋、消去。
而我们的青春也一样，随时间的流逝将不再耀眼，变成黑白的老照片，然后随百年以后的我们一起被埋入厚厚的黄土，囚禁于无尽的黑暗之中，这是我们想要的吗？不！这不是我们想要的！那么我拿什么拯救你呢？我终将逝去的青春！
少年的项羽，看见秦始皇游会稽是说：“彼可取而代之“；少年的岳飞，岳母在他背上刺上了”精忠报国“四字；少年的莱尔兄弟，在放牧时仰望天空梦想着飞上天空；少年的周恩来，在国家危难之际吼出了”为中华之崛起而读书“。
然后项羽成为了一代霸王；岳飞成为了民族英雄；莱尔兄弟造出了飞机；周恩来成为了中国的开国元勋同时也是世界上第一个让联合国为之降半旗的总理。
我们和那时的他们一样，我们正是青春，我们有和他们一样的野心，一样的热血，一样的激情，但我们也和他们不一样，他们的一切早已定格在历史的丰碑上接受风霜的洗礼，而我们，我们的一切都还
是一个无人能知的未知数，我们拥有无限的潜力。
也许我们不会像他们一样流芳百世，世界闻名，但我们的青春可以比他们更耀眼，更辉煌。
所以，让我们用我们勃勃的野心为我们的青春导向；用我们沸腾的热血使我们的青春燃烧；用我们澎湃的激情为我们的青春插上翅膀，让我们的青春如雄鹰一样翱翔于王者的天空，斗破苍穹，发出比太阳更耀眼的光芒，让我们一起拯救我们终将失去的青春吧！。
我拿什么拯救你我不写作业的同学作文
我拿什么拯救你我不写作业的同学作文
《我拿什么拯救你我不写作业的同学》
我有一个同学，他总是不写作业，这可把我愁坏啦！
每次老师布置作业，他都好像没听见一样，放学就跑出去玩。
第二天到学校，他就开始愁眉苦脸，因为他一个字都没写。
有一次，老师让我们写一篇作文，大家都认真地完成了。
可他呢，直到交作业的时候，本子上还是空白的。
老师问他为什么不写，他低着头不说话。
后来我才知道，他回家一直在看电视，把作业的事儿忘得一干二净。
还有一次数学考试，好多题目都是作业里出现过的，因为他没写作业，好多都不会做，考得特别差。
他看着自己的分数，眼泪都快掉下来了。
我真想对他说：“同学呀，不写作业可不行！写作业能让我们学到知识，考试才能取得好成绩。
我们一起努力，改掉不写作业的坏毛病吧！”
《我拿什么拯救你我不写作业的同学》
我有个同学，叫小明，他最大的毛病就是不写作业。
记得有一回，语文老师布置了背诵课文的作业。
第二天上课抽查，别人都背得很流利，就他结结巴巴，一句完整的话都说不出来。
老师问他为啥没背，他红着脸说没做作业。
又有一次，数学老师留了几道算术题。
大家都做完交上去了，只有他，在座位上抓耳挠腮，一个字都没动。
我问他咋不写，他说不
会。
我一看，这不都是老师讲过的嘛，就是因为他不写作业，才不会做。
不写作业的后果可严重啦，每次考试他的成绩都不太好，他自己也很不开心。
我真希望他能明白，只有认真写作业，才能学到知识，才能取得好成绩。
我愿意帮助他，和他一起进步，改掉不写作业的坏习惯。
我拿什么拯救你我不写作业的同学作文
我拿什么拯救你我不写作业的同学作文下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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拿什么拯救你,我的练习 初中精选作文【600字】
拿什么拯救你，我的练习初中精选作文【600字】早上的物理课，敬爱的教师说：“同学闷。
快把你们的练习册拿出来吧，我们都5天没上物理课了，你们的练习早应该写完了。
”算一下，校庆放假加上教师调课，是啊5天都没上物理课了，练习是应该写完了。
可看看我的练习册，全是白色！不，还有黑色，黑色的油墨，否则哪来的标题啊？
蓦然回首，看一看身后的老Ｆ同学的练习册。
哇，除了油墨就是蓝墨水，能写字的地方全都爬满了字，羡慕啊！一点空隙都没有。
再看看我的，哎！祖国江山一片红，我的练习一片白啊！要是评洁净标兵的话，舍我的练习其谁？
我拿什么拯救你，我的练习！
老Ｆ又开端与练习大战了，一排排字又跃于纸上，嫉妒死我了。
真想把他的练习强过来占为己有。
动作不如心动，要是抢了老Ｆ的练习，必然会被他打的鼻
青脸肿，我是有贼心没贼胆啊我。
求教高人，问他们怎样将一排排漂亮的字体烙印在练习册上的，他们说：“熬夜苦战呗，大不了在眼睛前架个框嘛。
”不会吧，戴眼镜，岂不是毁坏本人光芒形象。
再者，本人又嗜睡。
叫我熬夜，跟叫我在课堂上睡觉有什么分别？流一桌子口水就不说了。
必然会被班主任叫去办公室喝下午茶的，固然是我看他喝。
晚上，写完作业就8点多了，面对桌子上沉积如山的参考书，考试试卷，练习。
真不知道我当初哪来的勇气将这大堆“刑具”背回家的。
马虎的写完两张考试试卷，周公就在呼唤我了。
面对恐惧的练习和和煦的被窝，我当机立断的选择了后者。
美妙的一天又过去。
练习册上依旧白茫蛮的一片。
不禁感慨：我那什么拯救你，我的练习！。
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拿什么拯救你，我的练习_600 字
早上的物理课，亲爱的老师说：“同学闷。
快把你们的练习册拿出来吧，我们都5 天没上物理课了，你们的练习早应该写完了。
”算一下，校庆放假加上老师调课，是啊5 天都没上物理课了，练习是应该写完了。
可看看我的练习册，全是白色！不，还有黑色，黑色的油墨，否则哪来的题目啊？
蓦然回首，看一看身后的老F 同学的练习册。
哇，除了油墨就是蓝墨水，能写字的地方全都爬满了字，羡慕啊！一点空隙都没有。
再看看我的，哎！祖国江山一片红，我的练习一片白啊！要是评干净标兵的话，舍我的练习其谁？
我拿什么拯救你，我的练习！
老F 又开始与练习大战了，一排排字又跃于纸上，嫉妒死我了。
真想把他的练习强过来占为己有。
行动不如心动，要是抢了老F 的练习，一定会被他打的鼻青脸肿，我是有贼心没贼胆啊我。
请教高人，问他们怎样将一排排漂亮的字体烙印在练习册上的，他们说：“熬夜苦战呗，大不了在眼睛前架个框嘛。
”不会吧，戴眼镜，岂不是破坏本人光辉形象。
再者，本人又嗜睡。
叫我熬夜，跟叫我在课堂上睡觉有什么分别？流一桌子口水就不说了。
一定会被班主任叫去办公室喝下午茶的，当然是我看他喝。
晚上，写完作业就8 点多了，面对桌子上堆积如山的参考书，试卷，练习。
真不知道我当初哪来的勇气将这大堆“刑具”背回家的。
草率的写完两张试卷，周公就在呼唤
我了。
面对恐怖的练习和温暖的被窝，我毫不犹豫的选择了后者。
美好的一天又过去。
练习册上依旧白茫蛮的一片。
不禁感叹：我那什么拯救你，我的练习！
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