小学四年级下册语文关联词复习[1][最新]
四年级20个关联词
四年级20个关联词一、并列关系。
1. 一边……一边……例句：我一边唱歌，一边跳舞。
2. 既……又……例句：这个苹果既大又红。
二、递进关系。
3. 不但……而且……例句：他不但学习好，而且品德高尚。
4. 不仅……还……例句：她不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。
三、选择关系。
5. 不是……就是……例句：明天不是晴天就是雨天。
6. 要么……要么……例句：你要么现在去写作业，要么晚上就不能看电视了。
7. 或者……或者……例句：你或者吃米饭，或者吃面条。
四、转折关系。
8. 虽然……但是……例句：虽然今天天气很冷，但是他仍然坚持跑步。
9. 可是。
例句：他很努力，可是成绩还是不太理想。
10. 然而。
例句：他一直很勤奋。
这次考试却失利了。
五、因果关系。
11. 因为……所以……例句：因为下雨了，所以地面湿了。
12. 由于……因此……例句：由于他生病了，因此没有来上学。
六、假设关系。
13. 如果……就……例句：如果明天不下雨，我们就去公园玩。
14. 要是……那么……例句：要是你现在不努力，那么将来就会后悔。
七、条件关系。
15. 只要……就……例句：只要你认真听讲，就一定能学会。
16. 只有……才……例句：只有努力学习，才能取得好成绩。
17. 无论……都……例句：无论天气多么恶劣，他都按时上班。
18. 不管……也……例句：不管遇到多少困难，也不能放弃。
八、承接关系。
19. 一……就……例句：他一回到家，就开始写作业。
20. 首先……然后……例句：我们首先要制定计划，然后按照计划去执行。
语文四年级下册需要掌握的关联词用法大全
一、小学都有哪些需要掌握的关联词1、并列关系两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
2、因果关系前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
3、转折关系后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
4、选择关系两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
5、假设关系前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
6、条件关系前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
7、递进关系后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
二、小学生该如何使用呢？关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。
使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
名师君在此分享五个方法点，结合例子帮助大家理解。
1、分清各类关联词的作用同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
小学四年级语文《关联词》知识整理
小学四年级语文《关联词》知识整理这句话中，“期末取得优异成绩”是“我们努力研究”的结果，因此使用了因果关系的关联词语“因为…所以…”。
而如果使用并列关系的关联词语，“我们努力研究，又取得优异成绩”，则表达的意思是“我们努力研究”和“取得优异成绩”是两个并列的事实。
02注意语境，选择合适的关联词语同一个关联词语在不同的语境中，表达的意思也不同。
例如，“虽然天气很冷，但是我还是去了公园。
”中的“但是”表示转折关系，而“虽然天气很冷，我还是去了公园。
”中的“还是”则表示坚持做某事的意思。
03注意关联词语的位置关联词语的位置决定了它所连接的两个句子之间的关系。
例如，“我很喜欢唱歌，也很喜欢跳舞。
”中的“也”连接的是两个并列的动词短语，而“我不但喜欢唱歌，而且很喜欢跳舞。
”中的“而且”连接的是两个并列的形容词短语。
04运用多种关联词语同一个句子中，可以使用多种不同的关联词语，使句子更加丰富、生动。
例如，“虽然我很累，但是我还是坚持完成了任务，因为我知道这对我很重要。
”中使用了转折关系、因果关系和递进关系的关联词语。
05避免关联词语重复在一个段落或文章中，避免使用同一个关联词语过多，否则会让句子显得单调、乏味。
可以使用同义词或者不同类型的关联词语来替换。
例如，“我喜欢唱歌，我也喜欢跳舞。
”可以改为“我喜欢唱歌，同时也热爱跳舞。
”因为我们努力研究，所以我们期末取得了优异成绩。
如果我们不努力研究，就不能取得优异成绩。
只有我们努力研究，才能取得优异成绩。
在不同的情况下，我们可以选择不同的关联词来表达不同的关系。
有些关联词需要配对使用，例如“只要……就……”、“只有……才……”。
如果搭配不当，就会影响句子的表达效果。
另外，“宁可……也不……”、“与其……不如……”等关联词也需要注意配对使用。
关联词的位置也很重要，如果放错了位置，会影响句子的通顺性和表达效果。
同时，我们也要注意不要漏用关联词，否则会使句子意思不明确。
四年级语文1-8课关联词复习
第一课《观潮》词组：描写展现感受杰作搜集资料见闻惊叹震撼观潮屹立恢复沸腾大提云雾镇海古塔盼着踮着颤动霎时奔腾余波称赞食盐朦胧薄冰雾水昂贵依旧壮观特殊约束反差风起云起潮涨潮落奇花异木高山深谷自然奇观天下奇观昂首东望闷雷滚动风平浪静水天相接人声鼎沸壮观景象横贯江面白浪翻滚齐头并进山崩地裂漫天卷地风号浪吼汹涌澎湃魔术师笼罩着钱塘江盐官镇关联词组：大自然的神奇大自然的魅力最好的地方观潮的人群宽阔的钱塘江雨后的阳光蒙蒙的薄雾隆隆的响声水天相接的地方很快地移来震得颤动起来多音字：笼lǒng zhào (笼罩) 笼zhēng long (蒸笼)薄qiǎn bó(浅薄) 薄báo piàn (薄片) 薄bò bò he（薄荷）着zhe shun zhe (顺着) 着zhāo méi zhāo(没着)着zháo zháo liáng(着凉) 着zhuó zhuó luò(着落)称chēng jiǎn chēng （简称）称chèn chèn xīn（称心）称chèng背诵：第三、四段讨论：潮来前景象：江面很平静，越往东越宽，在雨后阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。
潮来时景象：只见白浪翻滚形成一堵两丈多高的水墙。
浪越来越近，犹如前晚匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
潮头过后景象：潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
第二课《雅鲁藏布大峡谷》词组：仿佛默读介绍河床平均海拔围绕高峰咫尺构成堪称奇特切割映衬冰川山脉固态沸腾温泉垂直呈现画卷神奇寒冷炎热植物精确测绘论证拐弯野生珍贵花卉穿梭美誉地理时间预料关注必将热点首次攀援马蹄形多样性世界屋脊青藏高原不容置疑世界之最一争高下原始林海直入云天云遮雾涌神秘莫测神来之笔人迹罕至热带雨林关联词组：喜马拉雅最高的山峰珠穆朗玛峰雅鲁藏布大峡谷艰辛努力的结果强烈地反差壮观景观科罗拉多大峡谷秘鲁科尔卡大峡谷雅鲁藏布江最高的大河固态的万年冰雪沸腾的温泉热带雨林的山脉直入云天的皑皑白雪多音字：藏zàng qīng zàng (青藏) 藏cáng zhuōmícáng（捉迷藏）正反义词：寒冷~~ 炎热第三课《鸟的天党》词组：灿烂红霞陆续解开竹竿波浪移动规律乐曲茂盛榕树渐渐直垂展示照耀缝隙做巢木桩船舶注意涨潮经过继续拍掌树梢显得忽然寂静热闹清楚歌声抛在留恋株连扑翅膀画眉鸟应接不暇关联词组：灿烂的红霞船缓缓地动白茫茫的水面一簇簇树叶树叶真绿得可爱茂盛的榕树茂盛的时期翠绿的颜色美丽的南国的树船缓缓地移向朋友的家乡有山有塔的地方兴奋地叫鸟的天堂明亮地照耀多音字：缝fèng fèng xì(缝隙) 缝féng féng bǔ(缝补)似sìsìhū(似乎) 似shìshìde (似的)画线部分我们能体会到什么？1、我有机会看清他的真面目，真是一株大树，枝干的树木不可计数。
小学语文四年级下册关联词讲解汇总
关有两种：一种是由成的关，如“那么”、“因此”等；另一种是由两个或两个以上的而形式的关，如“因⋯⋯因此⋯⋯”、“即便⋯⋯也⋯⋯”等。
常用关分： 1并列关系：观点：各分句所表示的意思、事件或作是并列平行关系，有的分句分明描绘几种状况，有的分句表示相相反或同生的几种状况。
⋯⋯又⋯⋯又⋯⋯⋯⋯一⋯⋯一⋯⋯例：弟弟一唱歌，一跳舞。
⋯⋯有⋯⋯有⋯⋯⋯⋯一会儿⋯⋯一会儿⋯⋯⋯⋯既⋯⋯又⋯⋯例：李老既会拉小提琴,又会吹笛子。
⋯⋯也⋯⋯例：爸爸不吸烟 , 也极少饮酒。
有的⋯⋯有的，一方面⋯⋯一方面，有候⋯⋯有候，那么⋯⋯那么，既⋯⋯又，也，又，，同。
不是⋯⋯ 而是、是⋯⋯不是⋯⋯。
2承接关系观点：各分句表示生的事情或作，分句有先后序。
⋯⋯一⋯⋯就（便）⋯⋯例：我一做好功 , 便到球踢球。
⋯⋯第一⋯⋯而后⋯⋯⋯⋯便⋯⋯⋯⋯於是⋯⋯⋯⋯才⋯⋯例：哥哥好作文大 , 才打底稿。
⋯⋯接著⋯⋯3关系：观点：由两个有关系的分句成，后一分句在乎思上比前一分句更近一。
⋯⋯不仅⋯⋯并且⋯⋯例：地球上不仅有氧气，并且有氮气。
⋯⋯不⋯⋯ ⋯⋯例：博特不得了金牌，打破了世界。
⋯⋯不仅不⋯⋯反而⋯⋯⋯⋯⋯⋯也⋯⋯⋯⋯况且⋯⋯⋯⋯甚至⋯⋯不仅(不、不仅、不但 ) ⋯⋯并且(、也、又、更 )，4 关系：观点：分句所的事情不可以同并存，而是要从中一。
⋯⋯不是⋯⋯就是⋯⋯例：我下不是跳橡皮筋，就是踢子。
⋯⋯宁愿⋯⋯也不⋯⋯例：我宁愿老, 也不 , 实情。
⋯⋯是⋯⋯例：前吃水果好，是后吃水果好？⋯⋯与其⋯⋯不如⋯⋯例：与其浪，不如做些存心的事。
是⋯⋯是，或许 (或、或是 ) ⋯⋯或许 (或、或是 )，不是⋯⋯就是，要么 (要就是) ⋯⋯要么 (要就是 )。
5. 折句。
后一个分句与前一个分句的意思相反或相，或部分相反。
前一个分句提出一种状况，后一个分句不是着前一个分句意思下去，而是到相反的意思上去，种关系的复句叫折复句。
如：然天气已晚，但是老仍在灯下伏案工作。
四年级下册语文【关联词句子】期末复习资料
转折关系01.尽管…可是…——尽管生病了，可是他还是坚持工作。
02.虽然...但是...——虽然天气很冷，但是他还是坚持锻炼身体。
03.不是...而是...——你这问题不是我不帮你,而是我实在不会。
04.虽是...却是...——童年的时光虽是短暂的，却是欢乐的。
并列关系05.一边…一边…——我一边听音乐，一边画画。
06.一会儿…一会儿...——六月的天孩子的脸，一会儿晴，一会儿雨。
07.一方面…一方面...——在假期里，我们一方面要好好放，,另一方面要复习功课。
08.既…又…——他既是少先队员，又是我们班的三好学生。
因果关系09.因为…所以…——因为大家考试十分不理想，所以老师非常生气。
10.之所以…是因为…——之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。
11.既然…就…——既然知道你做错了，就应当及时纠正过来。
假设关系12.如果…就…——如果没有农民工的辛苦，就没有城市的繁华。
13.要是…就...——要是明天不下雨，我们就去爬山。
14.要是…那么...——要是全世界都是这样的老师，那么谁还考不上清华和北大呢！15.即使…也…——即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
16.如果…那么——如果你不坚持锻炼，那么你就不会有一个健康的身体。
01.(即使)附近的石头上有妇女在捣衣，它们(也)从不吃惊。
02.乡下人家，(不论)什么时候，不论什么季节，(都)有一道独特、迷人的风景。
03.科学家们提出，鸟类(不仅)和恐龙有亲缘关系，(而且)很可能就是一种小型恐龙的后裔。
04.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，(不仅)肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜(也)无能为力。
05.冰箱里(如果)使用一种纳米涂层，(就)会具有杀菌和除臭功能，能够使食物保持期和蔬菜保鲜期更长。
06.(尽管)人类首次火箭飞行尝试没有成功，(但)万户仍然被国际航天史学家公认为人类升空探索的先驱。
07.(任凭)谁怎么呼唤，它(也)不肯回来。
四年级下册语文(复习1关联词)
小学四年级下册语文复习——关联词一、知识整理：1、并列关系〔各分句间的关系是平行并列的〕如：“这衣裳既漂亮，又大方。
〞常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、在括号里填上恰当的关联词。
〔1〕哥哥大学毕业后，〔〕工作，〔〕准备考研究生。
〔2〕晚上，我在灯下看书，爸爸〔〕看书，〔〕写字。
〔3〕我们到学校来〔〕为了学习，〔〕为了玩。
〔4〕我〔〕不会唱歌，〔〕嗓子哑了，唱不出来。
2、承接关系〔各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序〕如：“我一回到家就写作业。
〞常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、〔1〕小狗〔〕听到主人的脚步声，〔〕摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。
〔2〕使用这台机器时，〔〕得接通电源，〔〕再按下“启动〞键。
3、递进关系〔后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
〕如：“海底不但风光奇异，而且物产丰富。
〞常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……〔1〕他〔〕会唱歌，〔〕会写歌。
〔2〕她是名优秀的运发动，〔〕夺得了金牌，〔〕打破了世界纪录。
〔3〕我们家〔〕我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶〔〕爱哼几句。
4、选择关系〔各分句列出几种情况，从中选出一种〕如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
〞常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……〔1〕今天是周末，我们〔〕去吃肯德基，〔〕去吃麦当劳。
〔2〕这个瓶子〔〕你打碎的，〔〕你爸爸打碎的？〔3〕每天晚饭后，我们全家〔〕去漫步，〔〕在家看看电视。
5、转折关系〔后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折〕如：“虽然天气已晚，但是教师仍在灯下工作。
部编版四年级语文下册期末《关联词》专项精选试卷 附答案
部编版四年级语文下册语文要素分类评价9.关联词班级姓名得分时间：40分钟满分：100分一、选择恰当的关联词填空。
（60分）因为……所以……不论……总是……如果……就……1.（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2.（）在夏天的傍晚出去散步，你（）会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
3.（）雨来有高超的游泳本领，（）他后来逃生成功了。
只有……才……不但……而且……不管……都……虽然……但是……4.李源是个优秀的少先队员，他（）学习勤奋，（）很爱运动。
（）有多忙，他（）坚持晨跑，所以他的身体一直很棒。
他经常说：“（）做一个全面发展的学生，将来（）能为祖国的现代化建设作贡献。
”二、填入横线处的关联词恰当的一项是（）。
（5分）附近的石头上有妇女在捣衣，它们从不吃惊。
A.不论……都……B.虽然……但是……C.因为……所以……D.即使……也……三、下列加点的关联词使用不当的一项是（）。
（5分）A.既然．．是你错了，你就．应该主动道歉。
B.因为．．他那种勇于实践的探索精神极大地震撼和鼓舞着．．万户试验失败了，所以人们。
C.小男子汉虽然．．很独立。
．．很小，但是D.无论．．天多冷，青铜都．坚持出门去卖芦花鞋。
四、用关联词将每组中的两个句子合并成一句话。
（30分）1.阅读给了我努力奋斗的勇气。
阅读给了我战胜困难的力量。
2.你去？我去？3.雨来牺牲自己。
雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
9.关联词一、1.不论总是2.如果就3.因为所以4.不但而且不管都只有才二、D三、B四、1.阅读不仅给了我努力奋斗的勇气，而且给了我战胜困难的力量。
2.是你去，还是我去？3.雨来宁可牺牲自己，也不向敌人说出李大叔的藏身之地。
附加题：句子专项一、缩句。
(18分)1．金色的阳光照射着美丽的田野。
______________________________________________________________ 2．一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。
语文四年级下册语文《关联词》知识整理
小学四年级语文最全的关联词用法，附练习一份！关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
在小学语文中，这也是学习的重点。
必须要掌握。
01小学都有哪些需要掌握的关联词【并列关系】两个分句之间的关系相互并列。
每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。
既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…例：小芳既爱唱歌，又爱跳舞。
【因果关系】前面（后面）的分句说明原因，后面（前面）的分句说明结论或结果。
因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……既然…那么………因为……之所以……是因为……例：①因为他真正下了苦功，所以成绩有了很大提高。
②既然你错了，就应该伸出手去请他原谅。
【转折关系】后面分句的意思是前面分句意思的转折。
虽然…但是………可是……尽管…还是…例：①奶奶虽然年纪大了，但是行动十分麻利。
②尽管他身强体壮，还是搬不动这块大石头。
【选择关系】两个分句表达两种情况，从中选一种。
或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…例：①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
【假设关系】前面分句提出假设，后面分句表示结果。
如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…例：①如果我们现在不好好学习，将来就不能更好地报效祖国。
②即使你成绩再好，也应该谦虚点。
【条件关系】前面分句提出条件，后面分句表示结果。
只要…就…只有…才…除非…才…无论…都…例：①只要刻苦努力，成功的道路就会出现在你的面前。
②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
【递进关系】后面分句比前面分句意思更进一层。
不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…例：①赵州桥不但坚固，而且美观。
②这不仅让我学到了知识，还让我懂得了做人的道理。
最新人教部编版语文四年级下册期末专项复习 关联词
16 关联词班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择关联词填空。
(49分)因为……所以……不论……总是……虽然……但是……如果……就……1．( )是在院里，还是在院外，它( )挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
2．( )我以前讨厌母鸡，( )，现在我改变了心思，我爱那孵出一群小鸡雏的母鸡。
3．( )在夏天的傍晚出去散步，( )会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
4．( )雨来有高超的游泳本领，( )他后来自救了。
只有……才……不但……而且……不管……都……虽然……但是……5．李源是个优秀的少先队员，他( )学习勤奋，( )很爱体育。
( )有多忙，他( )坚持晨跑，所以他的身体一直很棒。
他经常说：“( )做一个全面发展的学生，将来( )能为祖国的现代化建设作贡献。
”二、用关联词将每组的两个句子合并成一句话。
(44分)1．阅读给我努力奋斗的勇气。
阅读给我战胜困难的力量。
________________________________________________________________________________________________________ 2．狗在鹅身后追。
鹅决不举步奔跑。
____________________________________________________ 3．你去？我去？____________________________________________________ 4．雨来牺牲自己。
雨来不向敌人说出李大叔的藏身之地。
____________________________________________________ 三、下列加点的关联词使用不当的一项是( )(7分)A．既然是你错了，你就应该主动道歉。
B．因为万户试验失败了，所以他那种勇于实践的探索精神极大地震撼和鼓舞着人们。
小学语文四年级关联词知识点(附练习题及)
关知点▍并列句各分句的关系是平行并列的如：“衣裳既漂亮,又大方。
”常用的关有：又⋯⋯又⋯⋯、既⋯⋯又⋯⋯、一⋯⋯一⋯⋯、那么⋯⋯那么⋯⋯、是⋯⋯也是⋯⋯（不是）、不是⋯⋯而是⋯⋯▍承接句各分句表示生的事情或作,分句有先后序如：“看了他的示范作后,我就照着子做。
”常用的关有：⋯⋯接着⋯⋯、⋯⋯就⋯⋯、⋯⋯于是⋯⋯、⋯⋯又⋯⋯、⋯⋯便⋯⋯▍ 句分句是一的关系如：“海底不仅景色奇异,而且物丰富。
”常用的关有：不但（不）⋯⋯而且⋯⋯、不但⋯⋯ ⋯⋯、⋯⋯更() ⋯⋯、⋯⋯甚至⋯⋯▍ 句各分句列出几种情况,从中出一种如：“我下不是跳橡皮筋,就是踢子。
”常用的关有：不是⋯⋯就是⋯⋯、也许⋯⋯也许⋯⋯、是⋯⋯是⋯⋯、要么⋯⋯要么⋯⋯、宁愿（宁愿）⋯⋯也不⋯⋯、与其⋯⋯不如⋯⋯▍ 折句后一个分句与前一个分句的意思相反或相,或部分相反如：“然天气已晚,但是老仍在灯下伏案工作。
”常用的关有：然⋯⋯但是⋯⋯、尽管⋯⋯可是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、⋯⋯却⋯⋯▍因果句分句是原因和果的关系如：“因本写得太优秀了,所以大家都喜看。
”常用的关有：因(由于 )⋯⋯所以⋯⋯、⋯⋯所以(所以)⋯⋯、既然⋯⋯就⋯⋯、之所以⋯⋯是因⋯⋯▍假句一个分句表示假的情况,另一个分句表示假后的果如：“若是明天下雨,运会就不行了。
”常用的关有：若是⋯⋯就⋯⋯、即使⋯⋯也⋯⋯▍条件句一个分句明条件,另一个分句表示在一个条件下生的果如：“只要我努力,成就会不断地提高。
”常用的关有：只要⋯⋯就⋯⋯、无（不管、不）⋯⋯也（都）⋯⋯、只有⋯⋯才⋯⋯、凡是⋯⋯都⋯⋯、除非⋯⋯才⋯⋯及答案一、合适的关填空。
（一）只有⋯⋯才⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯若是⋯⋯就⋯⋯无⋯⋯都⋯⋯不仅⋯⋯而且⋯⋯既然⋯⋯就⋯⋯1、雷叔叔（）走开了我 ,（）他的精神永激励我前。
2 、（）哪一学科,（）要有扎的基本功和格的科学度。
3 我（）要迅速展生 ,（）要渐渐改进生活。
4 、（）明天下雨 ,体育（）在体操房里上。
小学四年级下册语文关联词复习教案资料
伯乐辅导小学四年级语文第三讲关联词一、知识整理：1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。
”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、在括号里填上恰当的关联词。
（1）哥哥大学毕业后，（）工作，（）准备考研究生。
（2）晚上，我在灯下看书，爸爸（）看书，（）写字。
（3）我们到学校来（）为了学习，（）为了玩。
（4）我（）不会唱歌，（）嗓子哑了，唱不出来。
2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。
”常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、（1）小狗（）听到主人的脚步声，（）摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。
（2）使用这台机器时，（）得接通电源，（）再按下“启动”键。
3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……（1）他（）会唱歌，（）会写歌。
（2）她是名优秀的运动员，（）夺得了金牌，（）打破了世界纪录。
（3）我们家（）我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶（）爱哼几句。
4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者…或者…、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如…… （1）今天是周末，我们（）去吃肯德基，（）去吃麦当劳。
（2）这个瓶子（）你打碎的，（）你爸爸打碎的？（3）每天晚饭后，我们全家（）去散步，（）在家看看电视。
5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。
最新四年级下册语文(关联词)
小学四年级下册语文复习——关联词1、并列关系（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方”。
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、2、承接关系（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“我一回到家就写作业。
”常用的关联词语有：一……就……、……于是……、先……接着……、3、递进关系（后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……4、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……5、转折关系（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。
”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……、……但是（可是、却）……6、因果关系（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
”常用的关联词语有：因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是因为……7、假设关系（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件关系（一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
” 常用的关联词语有：只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、不论……也……关联词练习一、在括号里填上恰当的关联词。
四年级下册语文专项复习【关联词语】
四年级语文下册专项复习——关联词语一、关联词语分类（一）并列关系：（分句之间的关系是平等的，并列的）又……又……；既……又……；不是……而是……；不是……也不是……而是……；一面……一面……；一边……一边……；有时……有时……。
（二）因果关系（前后分句表示原因和结果）因为……所以……（由于……因而……）；既然……就……；之所以……是因为……（三）选择关系（表示要在前后两个分句所说的情况中选择一种）不是……就是……；或者……或者……；要么……要么……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……（四）递进关系（表示后一个分句的意思比前一分句进了一步）不仅……而且……；不仅……还……；不但……而且……；不但……还……（五）转折关系（表示前后分句的意思，是转折的关系）虽然……但是……；尽管……还是……；……可是（却）……（六）假设关系（前一个分句假设一个情况，后一个分句说明在这种情况下会产生的结果）如果……就……；即使……也……；要是……就……；哪怕……就……（七）条件关系（前一个分句提出条件，后一个分句说明在这种情况下发生的情形）只有……才……；只要……就……；不管……总……；无论……都……二、关联词语练习题1．小明在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
2．（）下雨，地（）湿。
3．（）多读多练，（）会提高作文水平。
4．诸葛亮（）精通兵法，（）熟知天文地理。
5．（）答应了，你（）应该办到。
6．（）修筑京张铁路困难重重，（）詹天佑勇敢地接受了任务。
7．闫老师读课文时，流泪了，（）他感情脆弱，（）这篇课文太感人了。
8．张明学习成绩好，那是（）他学习认真刻苦。
9．我们读文章，（）要了解文章的主要内容，（）要注意文章的细节，（）仔细体会那些细节，（）理解得更深刻。
10．鲁迅先生对青年十分关心，（）写信人署的是假名，他（）认真地回信指导。
11．（）明天不下雨，我们（）去春游。
12．我们（）说明天起开始好好学习，（）从今天起就刻苦努力。
四年级15个常见关联词
四年级15个常见关联词1.天气：晴天、多云、雨、雪、雾、雷阵雨天气是四年级的孩子最喜欢关注的东西之一，每当晴天来临，他们无比激动，就像拥有了一场冒险旅行；但每当多云的时候，他们又有些懊恼，只能放慢脚步；每当雨天来临，他们更有一种“心花怒放，跳跃奔跑”的感觉，拥着雨伞，更加兴致勃勃；当雪天来临时，他们更加兴奋，可以玩大雪球，滑雪，看雪花飘舞；当雾天来临，他们享受这淡淡的雾气，那淡淡的雾气上有无数梦想；而当雷阵雨天来临，他们则边跳着激昂的雷鸣，边看着闪电穿越黑夜的壮美！2.动植物：螳螂、狗、鸽子、考拉、蝴蝶、兔子动植物是四年级的孩子经常观察的植物，比如螳螂，它可以做出让人印象深刻的跳跃；比如狗，它是孩子忠心的伙伴；比如鸽子，它纯洁的表情让孩子们记住了它所代表的和平友爱；比如考拉，它有一双大大的眼睛，善于看穿一切；比如蝴蝶，它也是一种很受孩子们喜爱的美丽虫子；比如兔子，它可爱的头和胖乎乎的身体让孩子们觉得很欢愉。
3.颜色：红色、绿色、蓝色、黄色、紫色、橙色四年级的孩子对颜色有着深刻的认知，比如红色，这是一种喜悦的色彩；比如绿色，这是一种深沉不乔的色彩；比如蓝色，这是一种怡和悠远的色彩；比如黄色，这是一种金黄辉煌的色彩；比如紫色，这是一种宁静神秘的色彩；比如橙色，这是一种和谐共融的色彩。
孩子们把这些色彩混在一起，把天空、自然、生活点缀得更加绚丽多彩，让自己的世界充满着活力！4.自然现象：日出、日落、彩虹、月亮、太阳、流星四年级的孩子还深刻领略自然现象的美好，比如日出，它给大地带来了一抹灿烂的黎明；比如日落，它为大地铺满一层深沉的夕色；比如彩虹，它是大自然画出的一道美丽的虹色；比如月亮，它在夜空里游移，它有着迷人的月光；比如太阳，给大自然带来了硕大的光芒；比如流星，它愿当一束美丽的信息，飞向大自然最深处。
小孩们尽情欣赏这些美妙绝伦的力量，让生活充满了令人惊讶的美丽壮丽！5.书籍：童话、玄幻、科幻、历史、神话、少儿四年级的孩子爱好阅读，比如童话，把他们引入一个美好的童话世界；比如玄幻，在它中，各种神秘奇趣一一揭示；比如科幻，它能把孩子带入一个很有趣的未来；比如历史，它让孩子更加了解历史；比如神话，。
四年级语文下册关联词语大全
四年级下册语文课文关联词语大全
1、无论花朵,还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得更有精神;
2、只要稍微一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花;虽然天山这是并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢
3、一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富;
4、无论做什么事情都要讲究认真,讲究实在;
5、如果我们生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重;
6、如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害;
7、虽然船头是尖的,但总是开不快;
8、要是带路带得对,我就把这个小东西送给你;要是你把我们带到别处去,我就把你的头拧下来;
9、即使是听惯了鸟叫的人也觉察不出跟真夜莺有什么两样;
10、雨来一边跑一边回头看;
11、我们中国虽然生活在和平环境中,但是世界并不太平;
12、虽然生命是短暂的,但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值;
13、乡下人家虽然住着小小的房屋,但总爱在屋前搭以瓜架;
14、即使附近的石头上有妇女在捣衣,他们也从不吃惊;
15、如果值得去做,就应该全神贯注;
16、我不仅要把你投到海里,还要把你怎样对待我的故事告诉世人;
17、即使松赞干布真的去世,我也要去看看;
18、因为文成公主撒了这把羊毛,所以这个地方的牛羊都长得又肥又胖;。
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小学四年级下册语文关联词复习[1][最新] 小学四年级下册语文复习——关联词
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一、知识整理:
1、并列关系(各分句间的关系是平行并列的) 如:“这衣裳既漂亮，又大方。
”
常用的关联词语有:
又……又……、既……又……、一边……一边……、一面……一面……、
有时……有时……、不是……而是……、一会儿……一会儿……、在括号里填上恰当的关联词。
(1)哥哥大学毕业后，( )工作，( )准备考研究生。
(2)晚上，我在灯下看书，爸爸( )看书，( )写字。
(3)我们到学校来( )为了学习，( )为了玩。
(4)我( )不会唱歌，( )嗓子哑了，唱不出来。
2、承接关系(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)
如:“我一回到家就写作业。
”
常用的关联词语有:一……就……、……于是……、先……接着……、
(1)小狗( )听到主人的脚步声，( )摇头摆尾，欢快地跑到门边，迎接主人。
(2)使用这台机器时，( )得接通电源，( )再按下“启动”键。
3、递进关系(后面的分句比前面的分句向更重或更大、更深、更
难的方向推进一层，分句之间的关系是递进的。
) 如:“海底不但景色奇异，而且物产丰富。
”
常用的关联词语有:
不但……而且……、不仅……而且……、不但……也……、不仅……还……、不光……还……
(1) 他( )会唱歌，( )会写歌。
(2)她是名优秀的运动员，( )夺得了金牌，( )打破了世界纪录。
(3)我们家( )我和爸爸妈妈爱唱歌，连八十多岁的奶奶( )爱哼几句。
4、选择关系(各分句列出几种情况，从中选出一种) 如:“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。
”
常用的关联词语有:
不是……就是……、或者…或者…、是……还是……、要么……要么……、
宁可……也不……、与其……不如…… (1)今天是周末，我们( )去吃肯德基，( )去吃麦当劳。
(2)这个瓶子( )你打碎的，( )你爸爸打碎的, (3)每天晚饭后，我们全家( )去散步，( )在家看看电视。
5、转折关系(后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，后面的分句不是顺着前面的分句的意思向下说，而是拐了个弯，意思上做了个转折) 如:“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下工作。
”
常用的关联词语有: 虽然……但是……、尽管……还……、……
但是(可是、却)……
(1)这盆花( )名贵，( )我不喜欢它。
(2)( )他再三解释，( )谁也不相信他。
(3)妹妹才两岁半，( )已认识好几百个字了。
6、因果关系(分句间是原因和结果的关系)
如:“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。
” 常用的关联词语有: 因为……所以……、由于……因此……、……因而……、……因此……、既然……就……、之所以……是因为…… (1)他( )睡眠不足，( )看起来脸色苍白。
(2)( )今天下起了大雨，( )我们的郊游计划没能实现。
(3)今年夏天( )这么热，
( )降雨太少，很多地方干旱。
7、假设关系(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)
如:“如果明天下雨，运动会就不举行了。
”
常用的关联词语有: 如果……就……、即使……也…… (1) ( )今天他能买到火车票，明天我们( )到北京去旅游。
(2)( )眼前这美丽的景色是一幅画，那这画家的本领真了不起。
(3)( )海峡两岸能够早日统一，那我们也( )可以早一点看到阿里山和日月潭了，那该多好啊～
(4)( )狐狸再狡猾，( )斗不过好猎手。
8、条件关系(一个分句提出条件，另一个分句表示在这一个条件
下产生的结果)
如:“只要我们努力，成绩就会不断地提高。
”
常用的关联词语有:
只要……就……、无论……都……、只有……才……、除非……才……、不管……也……、不论……也……
(1)( )热爱孩子的人，( )赢得孩子的爱。
(2)( )是刮风还是下雨，小街的拐角处( )能看到修鞋老头的身影。
(3)( )你把作业写好了，你( )看电视。
小学四年级下册语文复习——关联词练习班别: 姓名:
一、选择正确的关联词填空。
虽然……但是…… 即使……也…… 不仅……而且…… 1、文成公主( )聪明，( )美丽。
2、( )你已取得不小的成绩，( )眼力还不够。
3、( )病发展到肠胃里，服几剂汤药( )会治好的。
只有……才…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 1、
安静( )是个盲童，( )她的心中充满着阳光和希望。
2、( )勤学苦练的人，( )能到达胜利的巅峰。
3、( )种子的力量是无限的，( )它能冲破坚硬的外壳。
无论……都…… 只要……就…… 即使……也…… 不是……而是……
1、飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。
2、( )什么地方，( )比不上我的家乡美。
3、放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。
4、明天( )不下雨，春游( )会照计划进行。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
1、( )把蝙蝠的眼睛蒙上，( )它照样能灵巧地自由飞行。
2、我们( )发现有破坏森林的行为，( )应该坚决制止。
虽然……但是…… 不但……而且…… 因为……所以…… 1、这位年轻的护士( )是第一次扎针，( )显得特别紧张。
2、这位年轻的护士( )两针却没扎进血管里，( )我的母亲并没有责怪她。
3、对这位年轻的护士的行为，我的母亲( )没有责怪她，( )还给予她鼓励。
只要……就…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也……
1、( )这只是一个很小的错误，( )我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石
笋，( )不比做什么，( )很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍，( )稍一伸手( )可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、( )人的生命是有限的，( )我们要珍惜每分每秒。
虽然……但…… 不但……而且…… 只有……才…… 如果……就…… 只要……就…… 既……又……
1、李红是个( )聪明，( )用功的学生。
她常说:“( )不抓紧时间学习，( )学不到更多的知识。
2、( )贝多芬晚年耳朵完全聋了，( )他仍然坚持为人民谙写乐曲。
3、( )勇敢地去劳动、创造，( )能体会到劳动创造的幸福。
二、用关连词语把两句话并成一句话。
(1)妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
(2)谢彬学习成绩很好。
谢彬一点也不骄傲。
(3)这碗鱼汤没有加作料。
我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了。
(4)狼装出一副憨厚的模样。
狼装出一副可怜的模样。
(5)雷锋不富裕。
雷锋把节省下来的钱支援灾区人民。
(6)他经常看课外书。
他的阅读写作水平提高较快。
(7)我学习很努力。
我学习成绩不如他。
(8)他生病了。
他坚持上课。
(9)他知道错了。
他不肯认错。
(10)他自己学习成绩好。
他热心帮助学习上有困难的同学。
(11)全心全意为人民服务。
得到群众的信任。
(12)你答应了人家。
你要办到。
(13)我的进步非常快。
妈妈耐心教育我。