人版初一年级语文(上册)期中考试复习资料全
七年级人教版上册语文期中知识点
七年级人教版上册语文期中知识点七年级的语文学习是初中语文学习的起点，在考试中，期中考试是非常重要的一次考试，它不仅可以检测学生学习的效果，还能够为后续学习打下坚实的基础。
以下是七年级人教版上册语文期中考试中需要掌握的知识点。
一、基础知识
作为语文学习的基础，一些基础知识的掌握是非常重要的。
包括字音、字形、词性、词义等基础知识的掌握。
在期中考试中，基础知识的分值虽然不高，但是它确实是考试中必不可少的一部分。
二、阅读理解
阅读理解是语文学习中的重要部分，期中考试中会有大量的阅读理解题目。
掌握好阅读理解需要注重平时阅读的积累，多读好书才能够培养起一个学生的语文素养。
在阅读理解中，要注重理解和细节分析。
三、作文
作为语文学习的最重要的部分之一，作文的写作可以培养学生
的语言表达能力。
在期中考试中，作文题目算是比较重要的一部分，写好作文需要注意以下几点：
1. 语言质量：写作的语言需要简练、准确、流畅。
2. 内容的准确性：内容需要符合题目要求，切勿随意胡乱涂抹。
3. 文章结构的合理组织能力：文章需要遵循合理的结构进行写作。
四、古诗文阅读及默写
古诗文是中华文化的重要组成部分，默写古诗文可以培养学生
的语言记忆力和对诗词的鉴赏能力。
在期中考试中，古诗文阅读
和默写的重要性不容置疑。
总之，七年级人教版上册语文期中考试中每个部分都具有重要
的意义。
在平时的学习中要注意关注每个方面的练习和学习，及
时遇到问题解决，积极备战期中考试。
人教版七年级上册语文期中考知识点
人教版七年级上册语文期中考知识点七年级上册语文的学习对于刚进入初中阶段的同学们来说，是一个重要的基础积累过程。
在期中考来临之际，让我们一起梳理一下其中的重要知识点。
一、字词1、生字词课本中出现的生字词需要牢记读音、写法和意思。
比如“酝酿”“贮蓄”“澄清”等，要注意它们的字形和读音，避免在考试中写错读错。
2、多音字像“着”“散”“薄”等多音字，要根据不同的语境确定读音。
例如，“着”字，在“着火”中读“zháo”，在“走着”中读“zhe”。
3、易错字“小心翼翼”的“翼”字上面部分不要写成“北”；“诀别”的“诀”不要写成“决”等。
4、词语解释理解词语的意思，能够在具体语境中正确运用。
如“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽；“呼朋引伴”指呼唤朋友，招引同伴。
二、文学常识1、作者了解课文作者的相关信息，如朱自清、老舍、曹操等。
知道他们的代表作、文学风格以及在文学史上的地位。
2、作品掌握重点课文的出处，比如《春》选自《朱自清全集》，《济南的冬天》选自《一些印象（四、五、六、七）》。
三、古诗词1、背诵默写要求能够熟练背诵并准确默写课本中的古诗词，如《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》等。
2、诗词赏析理解诗词的意思、意境、主题以及表达的情感。
比如《观沧海》通过对大海壮阔景象的描绘，表达了诗人宽广的胸怀和豪迈的气概。
3、重点词句掌握诗词中的名句和重点词句，如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”等，并能分析其含义和作用。
四、文言文1、文言文实词积累常见的文言实词，如“时”“故”“乐”等，掌握它们在不同句子中的意思。
2、文言文虚词了解“之”“而”“于”等虚词的用法和意义。
3、句子翻译能够准确翻译文言文句子，注意句式特点和关键词的翻译。
4、内容理解理解文言文的主旨、人物形象、写作手法等。
例如《陈太丘与友期》通过讲述陈太丘与友人相约的故事，表现了元方的聪慧和懂礼。
五、现代文阅读1、概括内容能够准确概括文章的主要内容，把握文章的中心思想。
人教版七年级上册语文期中考知识点
人教版七年级上册语文期中考知识点精心整理研究必备过关知识点一、默写以下是几首经典诗词的知名句子：1.《观沧海》：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”这句话借用奇特的想象，表现出作者的雄心壮志。
2.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
”这句话写景叙事，点明了季节，渲染了凄凉伤感的氛围。
3.《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这句话运用拟人手法，借月寄情，表达了对朋友的关切和同情。
4.《次北固山下》：“海日生残夜，江春入旧年。
”这句话蕴含了哲理，表达了新事物孕育在旧事物当中的思想。
5.《送元二使安西》：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
”这句话表达了思乡之情。
6.《浪淘沙·北戴河》：“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”这句话表现了潮平岸阔，时光大好，正可干一番以事业。
7.《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
”这句话运用一系列意象写景，衬托了凄凉冷清的氛围。
8.《长恨歌》：“夕阳西下，断肠人在天涯。
”这句话抒发了游子之悲。
9.《峨眉山月歌》：“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
”这句话描绘了秋月高悬，映在江中，陪伴诗人远行的情景。
10.《渡荆门送别》：“明月几时有？把酒问青天。
”这句话抒发了离别之情。
11.《江南逢李龟年》：“正是江南好风景，落花时节又逢君。
”这句话表达了诗人与故人重逢的深沉悲哀与感慨。
12.《行军九日思长安故园》：“强欲登高去，无人送酒来。
”这句话化用了典故。
13.《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。
”这句话表达了光阴易逝的思想。
二、字音字形：以下是需要听写并注音的汉字：1.观沧海：气概、日月、星辰、灿烂。
2.静夜思：明月、疑是、地上、霜、举头、望、低头、思故乡。
3.次北固山下：海日、生、残夜、江春、入、旧年。
4.送元二使安西：离别、家乡、岁月、人事、消磨。
5.浪淘沙·北戴河：潮平、两岸、阔、风正、一帆、悬。
初一语文期中上册复习资料
初一语文期中上册复习资料1.初一语文期中上册复习资料1、一词多义积累：而：学而时习之(顺接连词，可译为“并且”)学而不思则罔(转折连词，可译为“却”)人不知而不愠(转折连词，可译为“却”)择其善者而从之(顺接连词，可不译)知：人不知而不愠(知：了解)温故而知新(知：知道)是知也(知：通“智”，聪明智慧)其：择其善者而从之(代词，他们的)其恕乎(大概)为：为人谋而不忠乎(替)可以为师矣(当，做)知之为知之(是)以：可以为师矣(凭借)仁以为己任(把)三：三人行必有我师(几)吾日三省吾身(多次)后：然后知松柏(之后)松柏之后凋也(最后)行：三人行必有我师(走路)有一言而可以终身行之者(奉行)2、通假字积累：不亦说乎(说：通“悦”，愉快)诲女知之乎(女：通“汝”，你)是知也(知：通“智”，聪明智慧)3、成语积累(本文中流传至今的成语)：①温故知新：温习学过的知识就得到新的理解和体会。
②任重道远：任务重，路程又长。
比喻担负的责任很艰巨。
③死而后已：死了以后才停止。
形容为完成一种责任而奋斗终生。
④己所不欲，勿施于人：自己不想要的，不要施加给别人。
⑤见贤思齐：见到贤人就要想着和他看齐。
⑥三人行必有我师：几个人一起走路，其中一定有可以当我老师的人。
4、格言积累①谈学习方法：学而时习之/温故而知新/学而不思则罔，思而不学则殆②谈学习态度：知之为知之，不知为不知/见贤而思齐焉，见不贤而内自省也/三人行，必有我师焉③谈品德修养：人不知而不温/吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎/任重而道远，仁以为己任/死而后已/己所不欲，勿施于人2.初一语文期中上册复习资料1、字音汉语拼音规则，及容易读错的字。
掌握带写规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。
这些字分别是：(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。
新人教版七上语文期中试卷及复习资料
新人教版七年级（上）期中考试 语文试题 一、语文基础知识（12分）[来源^:*中~教网]1、下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）。
（2分）A ．黄晕（y ūn ） 菜畦（q í ） 绽放（àn ） 花团锦簇（c ù）B ．莅临（w èi ） 徘徊(ái ) 倜傥(d ǎ) 美不胜收(è )C ．憔悴（ì） 盔甲( ī ) 粗犷（ǎ） 混为一谈(hùn )D ．着落（ó） 酝酿（à） 棱镜（l é） 咄咄逼人（ō）2、下列词语字形正确．．的一项是（ ）。
（2分） A ．云宵 贮蓄 由然而生 人声鼎沸B ．诀别 急燥 喜出望外 饥肠漉漉C ．烂漫 取决 抖擞精神 众目睽睽D ．嘹亮 畅消 翻来复去 煞有介事3、下列句子中加点成语使用不当的一项是（ ） （2分）A 、9月29日，母亲街鼓楼大街正式通车，众多市民纷纷呼．朋引伴．．．，前去观看。
B 、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然．．．．的景象。
C 、经过许多学者的研究，才知道孩子的世界，与成人截然．．不同．．。
D 、他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常．．．．，开始向我求情。
4、下列句子没有语病的一句是( ) （2分）A 、为了防止酒驾事件不再发生，交通部门加大了整治力度。
B 、学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护意识。
C 、西岭雪山的秋天是一个旅游赏景的好地方。
D 、学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
5、下列说法不正确的是（）（2分）A、冰心是著名作家、诗人，被称为“世纪老人”，代表作有《繁星》《春水》等。
她的作品以宣扬“爱的哲学”著称。
B、泰戈尔是英国著名的诗人、作家，主要作品有《吉檀迦利》《新月集》《飞鸟集》和《园丁集》。
新部编人教版七年级上册期中考试复习资料
新部编人教版七年级语文上册期中考试复习资料一、课内文言文阅读一、《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
文学常识《咏雪》、《陈太丘与友期》选自余嘉锡《世说新语笺疏》。
作者是南朝宋（朝代）刘义庆，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
词语解释：1、内集：家庭聚会2、讲论文义：讲解诗文3、俄而：不久、一会儿4、骤：急速5、欣然：高兴的样子6、何：什么7、似：像8、差：大致、差不多9、拟：相比10、未若：不如、比不上11、即：就是12、因：凭借13、儿女古义：子侄辈，指家中年轻一代人今义：专指子女（儿子、女儿）理解性默写：1、交代咏雪背景的句子：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
2、咏雪的直接原因：俄儿雪骤。
3、两个比喻句：撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。
4、谢道韫对雪的描述是：未若柳絮因风起。
5、补充点明谢道韫身份的句子（暗示谢太傅对谢道韫才气的赞赏）：即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
重点句子翻译：1、谢太傅寒雪日內集，与儿女讲论文义。
译：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。
2、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”译：忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”译：他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。
”4、兄女说：“未若柳絮因风起。
”译：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。
”5、公大笑乐。
译：太傅高兴得笑了起来。
6、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译：道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
重要问题：1、“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？答：和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。
2、对于谢太傅的出题，兄子和兄女分别给出什么答案？答：兄子：撒盐空中差可拟，跟把盐撒在空中差不多。
人教版七年级上册语文期中复习
语文期中复习一、论语原文：子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。
”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》翻译：孔子说：“按时对所学的知识温习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不生气，不也是很有道德修养的吗？”曾子说：“我每天多次反省自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁有所成就，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了自然规律，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁可以随从自己的意愿，不会超出规矩。
”子曰：“温习学过的知识而能够从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
”子曰：“只学习却思考，就会迷惑;只思考却不去学习，就会疑惑。
”孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
颜回的品质是多么高尚啊！”孔子说：“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。
七年级上册语文人教版期中复习资料
七年级上册语文人教版期中复习资料第一部分1.词语：匿名(nì míng) 林阴(lín yīn) 敷衍(fū yǎn)膝盖(xī gài) 并蒂(bìng dì) 浓阴(nóng yīn)莲蓬(lián péng) 菡萏(hàn dàn) 敧斜(qī xié)慈怜(cí lián) 荫蔽(yīn bì) 荫庇(yìn bì)覆盖(fù gài) 祷告(dǎo gào) 姊妹(zǐ mèi)木梗(mù gěng) 沐浴(mù yù) 遮蔽(zhē bì)徘徊(pái huái) 嗅觉(xiù jué) 揣摩(chuāi mó)2.多音字荷：荷叶(hé) 负荷(hè)闷：闷热(mēn rè) 闷闷不乐(mèn mèn bú lè) 烦闷(fán mèn)会：会计(kuài jì) 会议(huì yì)卷:试卷(shìjuàn) 卷入(juǎnrù)便：便宜(piányí) 方便(fāng biàn) 大腹便便(dà fù pián pián)3、《散文诗两首》生字词匿笑、并蒂、桔(jié)梗、摇摆、沐浴、祷告、阴影、姊妹、繁杂、烦闷、徘徊、遮蔽、覆盖、心绪、荫蔽、乘凉、莲蓬、嗅觉、花瓣、攲斜、菡萏、慈怜4、《散文诗两首》词语解释①祷告：向神祈求保佑。
②沐浴：洗澡。
③匿笑：偷偷地笑。
人教版语文七年级上册期中复习
初一语文期中复习纲要考试范围及分值：1、第一、二、三单元课文及课后生字；2、背诵部分：《童趣》《论语十则》《春》《秋天》《古代诗歌四首》及附录前五首古诗；3、名著导读：课本179页-183页《繁星》《春水》4、第三单元综合性学习：课本第71页《感受自然》必考题见07-08鼓楼试卷第一大题的第4小题5、考试分值：基础与阅读67分，作文30分，书写分3分，总分为100分。
复习要点一、主要生字1隐秘．mì喧．xuān腾瞬．shùn间诱．yîu惑．huî嶙．lín峋．xún 头晕．yūn目眩．xuàn 小心翼翼．yì迂．yū回啜．chuî泣耸．sǒng立梦寐．mèi 庸．yōng碌．lù辜．gū负忍俊不禁．jīn 盘虬．qiú卧龙仙露琼．qiïng浆．jiāng 伶．líng仃．dīng 迸．bâng溅可望不可即．jí倔．juã强洗濯．zhuï清洌．liè玷．diàn污碌碌．．lù终生诅．zǔ咒．zhîu 堕．duî落点缀．zhuì繁弦．xián急管冉．rǎn冉6硕果累累．．diān 霎．shà时刹．chà时玲珑lïng剔．tī透雏．chú形．．lãi 沉甸甸皎．jiǎo洁嬉．xī戏心旷神怡．yí风韵．yùn 慷慨．kǎi 险象迭．diã生慧．huì心未泯．mǐn 禀．bǐng告厄．â运坚韧．rân不拔伫．zhù立报酬．chïu 奢．shē望蹂．躏．rïu lìn 呵．hē责懊．ào恼获益匪．fěi浅猝．cù然长逝琐．suǒ事魅．mâi力问心无愧．kuì朗润．rùn 酝酿．niàng11宛．转wǎn 嘹．亮liáo 黄晕．yùn 烘．托hōng 嫩．叶nèn 抖擞．dǒu sǒu应和．hè蓑笠．．suōlì济．南jǐ镶．上xiāng 着．落zhuó宽敞．chǎng看．护kān 贮蓄．zhù水藻．zǎo 澄．清chéng 髻．儿jì芊芊．．qiān黛．色 dài 迸．发bâng 主宰．zǎi 积蓄．xù磅礴．．pángbï贮．满zhù匍匐．．dàn 闲情逸．致yì肥硕．shuò栖．息qī 鳊．鱼biān．．púfú澹澹16乌桕．jiù芦篷．péng 满载．zài 归泊．bó寥．阔liáo 枯涸．hé二、诗文默写（带点字为易错字）1、待到重阳日，还来就菊花。
七年级上册语文期中考试复习知识点清单(人教部编版 第一、二单元)
七年级上期中考试复习知识点清单第二单元一、字音、字形二、词语解释三、文学常识四、课内阅读（一）叙述的顺序（1）顺叙。
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫做顺序。
顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。
顺叙的使用最为广泛。
（2）倒叙。
倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述。
采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
例如《背影》、《父子情》就运用了倒叙。
（3）插叙。
插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情。
插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》。
（4）补叙。
文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的补充交待，这种写法通常叫补叙。
补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。
补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。
顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。
（二）课堂练习：请指出下面句子使用的叙述顺序：（1）可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
（2）这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。
到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
（3）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
（二）托物言志托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。
“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。
作者的个人之“志”，借助于这个具体之“物”，表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。
如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。
与借物喻人相似，都是借别的事物，来抒发自己的情感。
新人教版七年级语文上册期中复习资料课件
时间安排
合理安排复习时间，每天保持 一定的复习量，避免过度疲劳
和焦虑情绪。
02
基础知识回顾与巩固
汉字书写规范及常见错误纠正
汉字书写规范
掌握汉字的笔画顺序、间架结构 和书写规则，做到书写工整、规 范。
常见错误纠正
识别和纠正常见的错别字、别字 、形似字等书写错误。
词语辨析、搭配与运用技巧
词语辨析
理解词语的含义、感情色 彩和用法，能够准确区分 近义词、反义词等。
词语搭配
掌握词语之间的固定搭配 和习惯用法，提高语言表 达的准确性。
运用技巧
学习运用修辞手法如比喻 、拟人等，增强语言的生 动性和形象性。
句子成分分析及病句修改方法
句子成分分析
了解句子的基本成分，如主语、谓语 、宾语等，理解它们在句子中的作用 。
04
写作技能培养与实践
写作基本要素讲解（立意、选材等）
立意
立意是文章的灵魂，它决定了文章的中心思想和价值取向。好的立意应该具有时 代性、思想性、针对性和创新性，能够引发读者的共鸣和思考。在写作时，要注 意立意的明确、深刻和新颖，避免陈词滥调和空洞无物。
选材
选材是写作的基础，它关系到文章的内容和质量。选材应该围绕立意展开，选取 与主题相关的、有代表性的、生动具体的材料。同时，要注意材料的真实性和可 信度，避免虚假和夸大其词。
议论文写作指导
议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来表达作者见解和主张的一种文体。在写作时，要明确论 点，选取有力的论据进行论证，注意论证的逻辑性和严密性。同时，要运用多种论证方法（举例论证、道理论证 、对比论证等）来增强说服力。
优秀范文欣赏与仿写训练
优秀范文欣赏
七年级上册语文期中考试知识点汇总
七年级上册语文期中考试知识点汇总1. 文言文基础知识
- 了解文言文的定义和特点。
- 掌握文言文的字词和句子结构特点。
- 熟悉文言文的基本阅读技巧。
2. 诗歌鉴赏
- 掌握古代诗歌的五言和七言绝句的特点。
- 熟悉古代诗歌的韵脚和押韵方式。
- 能够读懂常见的古代诗歌作品。
3. 阅读理解
- 提高阅读理解的技巧，包括快速浏览和细读的方法。
- 理解文章的主旨和要点。
- 分析文章中的关键词和句子，理解其含义。
4. 文学常识
- 了解我国古代文学史的发展和代表作品。
- 熟悉古代文学作品的作者和主题。
- 掌握一些文学常识，如典故、成语等。
5. 作文技巧
- 研究如何写好议论文、记叙文和说明文等作文类型。
- 提高写作组织和逻辑思维能力。
- 了解作文评分标准和常见错误，避免常见的写作问题。
以上是七年级上册语文期中考试的知识点汇总。
请同学们认真
复习，将重点放在理解文言文的基础知识、诗歌鉴赏和阅读理解上。
同时，不要忽视文学常识的掌握和作文技巧的提高。
祝同学们取得
好成绩！。
新人教版七年级语文上册期中复习资料课件
注意标点符号与词语的配合使用，避免常见 的标点错误。
总结词
理解标点符号在句子中的作用，能正确使用 标点符号来断句和表达语气。
总结词
培养良好的语言习惯，提高语言表达能力。
02
阅读理解复习
现代文阅读
重要考点 文章主旨和作者观点的理解
重要细节和关键词语的把握
现代文阅读
• 文章结构和写作手法的分析
活动策划与组织
活动策划
根据活动目的和要求，制定详细的活 动计划和流程。
组织协调
合理分工，明确责任，确保活动顺利 进行，及时处理突发情况。
THANKS
感谢观看
的分析和论述，来阐述作者的观点和见解。
02 03
议论文的三要素
论点、论据和论证是构成议论文的三个基本要素，其中论点是作者的观 点，论据是用来支持论点的证据或事实，而论证则是运用论据来证明论 点的过程和方式。
议论文的论证方法
议论文的论证方法一般包括归纳法、演绎法、类比法等几种，不同的方 法有不同的特点和适用范围。
文言文阅读
难点与重点 实词、虚词的积累与运用
句式与语法的理解
文言文阅读
• 文言文翻译与理解
文言文阅读
•·
学生还需要了解常见的文言文句式和 语法结构，如判断句、被动句、倒装 句等，并能够准确理解其在文中的含 义。
文言文阅读是学生学习的一个难点， 需要学生具备扎实的文言文基础，包 括对常见实词、虚词的积累和运用能 力。
新人教版七年级语文上册期中复习 资料课件
汇报人：可编辑 2023-12-24
• 基础知识复习 • 阅读理解复习 • 写作复习 • 文学常识复习 • 综合性学习复习
01
基础知识复习
人教版七年级上册语文期中复习资料
一、根据拼音写汉字。
xuān( )t?ng( )chī( )想诱hu?()xuàn( )chu?( )泣小心yì( )y ì()yōng( )l ù()gū()负糟t à()zhù()连 zǔ( ) 咒 di àn( ) 污 l ùl ù()( ) chú() 形玲珑 t ī( ) 透 mǐn( ) 灭 a(l ín( )x ún( )头晕目qíng( )天hàn()地立 l íng( )d īng()zhu ì()终生贪 l án( ) du?( ) 落 ) 运险象di?( )生 cha( )xi āo() 获益 fěi( ) 浅 cù() 然长逝r?u( )l ìn( ) yùn( )ni àng( )li áo( )亮 xi āng( ) 嵌zhù()x ù( ) ch?ng() 清 zhàn( ) 蓝犬fai( )枯h?() xuán` ào()( ) 清 lia( )li áo( )阔梦 mai( ) 发j ì( ) zhī() 子花 hái( ) 骨奇 huàn〔〕wū〔〕有 guǒ〔〕藏cōng〔〕笼幽 yǎ〔〕t àn〔〕服海枯石 l àn〔〕一 shà〔〕间崩 t ā〔〕弥 màn〔〕二、给以下加点的字注音。
一瞬 ( ) 间训诫 ()啜 ( ) 泣迂 ( )回耸 () 立小憩 ( ) 骚扰( ) 茁() 壮昂 ( ) 然挺立忍俊不禁 ( ) 迸( ) 溅( ) 仙露琼( ) 浆盘虬 ( ) 卧龙洗濯 ( ) 倔 ( ) 强()繁弦 () 急管果实累累 ( )沉甸甸 ()() 冉冉 () 禀( ) 告固执( ) 报酬( ) 奢( )望呵( ) 责宛 () 转黄晕 ( ) 烘( ) 托抖 ( )擞 () 秀( ) 气唱和( ) 幽( ) 径青翠 ( ) 丁丁( ) 肥硕 () 鳊() 鱼乌桕 ()栖( ) 息纳罕 ( ) 嚷嚷 ( )( ) 功勋 ( ) 扒 ( ) 窃三、解释以下词语。
七年级上册语文期中考试复习资料大全
七年级上册语文期中考试复习资料大全七年级上册语文期中考试复习资料大全冰封三尺，非一日之寒＂，要把语文学好也并非一朝一夕所能办到的。
下面是本文库为您整理的《七年级上册语文期中考试复习资料大全》，仅供大家参考。
【篇一】初一上册语文期中复习提纲1.《散步》作者莫怀戚。
文章主旨：《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
2.《秋天的怀念》作者史铁生。
这篇课文写了在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让”我”散心，母亲想法设法帮我去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。
母亲在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿。
母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。
歌颂了伟大而无私的母爱。
3.《羚羊木雕》选自《东方少年》。
作者张之路。
文章主旨：本文以羚羊木雕为线索，记叙了＂我＂和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。
4.《散文诗两首》①《金色花》选自《泰戈尔诗选》。
作者泰戈尔。
印度作家、诗人、社会活动家。
文章主旨：乍看之下，这是一首写儿童与母亲嬉戏的诗歌，所表达的是儿童对母亲的爱，并无奇特之处。
但泰戈尔之所以是大文豪，就在于他的诗作能够在普通诗人的感觉和思路止步之处继续向前，朝更深处迈进，进入＂入神＂的境界。
早期作品有诗集《暮歌》、《晨歌》、《国王和王后》，长篇小说《小沙子》、《沉船》、《戈拉》，剧本《摩吉多塔拉》、《邮局》、《红夹竹桃》，诗集《吉檀迦利》〈新月集〉《园丁集》、《飞鸟集》等。
②《荷叶母亲》、作者冰心。
这是一篇借景写人，托荷赞母的散文。
文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。
人版初一年级语文(上册)期中考试复习资料全
一、诗歌赏析《观沧海》【三国时期】曹操1、本诗作者曹操，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。
2、按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：以观沧海②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观”。
写景时，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。
本诗的情感基调是苍凉慷慨，悲壮激昂。
4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
”写的是静景。
5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（只作翻译1分，有想象内容1分）6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文。
诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。
8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势。
“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的汹涌。
9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（D ）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
人教版七年级上册语文期中考试复习要点
【王补平语文资料】人教版七年级上册语文期中考试复习要点七年级上册第一单元课后词语汇编第1课《散步》【易错词】嫩芽（nèn）分歧（qí）取决（jué）拆散（sàn）委屈（qū）一霎时（shà）水波粼粼（lín）【词语解释】信服 xìnfú：相信,佩服嫩nèn芽：初生而柔弱的芽苗分歧fēn qí：差别；不相一致的地方取决qǔ jué：由某人、某方面或某种情况决定拆散chāi sàn：使家庭、集体的成员，或者成套的东西分散委屈wěi qū：受到不公平的待遇,心里难过；让人受到冤屈粼粼 línlín：形容水流的清澈或水、石的明净一霎时shà shí：极短的时间,片刻，一会儿各得其所gè dé qí suǒ：原表示各如其所愿,后表示各个都得适当的安排。
第2课《秋天的怀念》【易错词】瘫痪（tān）暴怒（nù）沉寂（chén）捶打（chuí）憔悴（cuì）央求（qiú）诀别（jué）絮絮叨叨（xù）【词语解释】瘫痪 tān huàn：身体任何部位运动的或感觉的功能完全或部分丧失。
比喻机构涣散、混乱,不能正常工作。
暴怒bàonù：大怒；亦形容水势凶猛激荡沉寂 chénjì：非常寂静；杳无音讯。
捶打chuídǎ：用拳头或锤子敲打。
憔悴 qiáocuì：黄瘦;瘦损。
形容人脸色不好。
央求 yāngqiú：恳求,乞求神色shénsè：神情面色敏感 mǐn’gǎn：感觉敏锐;对外界事物反应很快诀别 juébié：分别；指无会期的离别;死别烂漫 lànmàn：色彩鲜丽；坦荡,无做作絮絮叨叨xùxu-dāodāo：形容说话啰嗦淡雅 dànyǎ：（颜色花样）素净雅致；(花草等的香气)清淡深沉 shēnchén：指声音低沉；形容程度深；沉稳，不外露。
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一、诗歌赏析《观沧海》【三国时期】曹操1、本诗作者曹操，不仅是建安时期一位杰出的诗人，还是封建社会一位杰出的政治家、军事家。
2、按要求填写原诗中的语句。
①诗人登临碣石山的目的是：以观沧海②实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
③虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里3、这是一首写景抒情诗, 统领全篇写景的一个字是“观”。
写景时，先写岛上的树木百草，次写海面上的秋风洪波，最后写天空中日月星辰。
本诗的情感基调是苍凉慷慨，悲壮激昂。
4、前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。
”写的是静景。
5、请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。
（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。
（只作翻译1分，有想象内容1分）6、赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。
诗人通过丰富的想像，运用夸张的手法，描绘了大海吞吐日月，包容星汉的壮阔景象，表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负。
7、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”所使用的修辞手法是互文。
诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。
表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。
8、“水何澹澹，山岛竦峙”渲染了大海苍茫动荡的气势。
“何”字体现了作者面对大海的惊奇，因为他看到了山岛的巍峨，树木的茂盛，波浪的汹涌。
9、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ D ）A．这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象，展现了诗人宽广的胸襟。
B．诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立，树木茂盛，大海波澜壮阔的景象。
C．第五、六联通过丰富的想像，写出沧海之大，吞吐日月，含盈群星的气派。
D．最后一句，如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。
10、这首诗以“观”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？（2分）“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”《次北固山下》【唐】王湾1、展开想象，用生动形象的语言描绘"潮平两岸阔，风正一帆悬"展现的画面。
（2分）江水浩淼，春潮涌涨，放眼望去，江岸齐平，顺和的江风中，一页白帆端端直直地高悬在开阔无边的江天上2、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（1分）思念故乡3、王湾的《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：海日／生／残夜，江春／入／旧年4、下列对诗句理解分析不正确的一项是（ A ）A．诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思，表明诗人写诗的地点。
B．首联先写“客路”后写“行舟”，神驰故里的漂泊羁旅之情，流露与字里行间。
C．这是一首五言律诗。
诗的颔联颈联对仗非常工整，这是律诗的一个重要特征。
D．尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。
5、从修辞、炼字、内容等任一方面赏析“海日生残夜，江春入旧年。
”①诗句含义：这两句诗在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化②内容：表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③表现手法：“日”“春”象征新生的美好事物，表现了作者乐观进取、积极向上的思想感情④修辞方法：“生”与“入”用了拟人的手法，富有情趣⑤修辞方法：这两句诗用了对偶的修辞方法，“海日”对“江春”“生”对“入”“残夜”对“旧年”，词性相同，互相对应，句式工整，形象生动，琅琅上口6、请写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗的大意。
在残夜未尽将尽之时，一轮红日正在从海上升起，旧年将尽未尽之时，春天的气息已经来到江上（海日升于残夜将驱走黑暗，春意闯入旧年将驱走严冬）7 （1）颈联中的哪两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理？（3分）（2）这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（3分）（1）生、入。
（2）这首诗描写了诗人客游他乡的羁旅之情，表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。
《钱塘湖春行》白居易【唐】1找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
（2分）2在钱塘湖所有的景致中，作者最迷恋的是“”。
（1分）3这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？（2分）4下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（）A. 这首诗处处紧扣环境和季节的特征，用准确而极富表现力的词句，恰到好处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。
B. 莺是春的歌手，燕是春的使者，它们富于季节的敏感，成为春天的象征。
诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C. 诗人很讲究炼字，在颈联中巧用“乱”“迷”“没”等字，客观真实地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D. 全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
5本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。
诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是。
（2分）6诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗，说说为什么。
（2分）7．全诗以“行”为线索，从“”起，到“”终。
以“”为着眼点写出了自然界的美景。
最后两句中的“”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。
(2分)8．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
(2分)1⑴“初平”，写出了春水新涨，几与岸平的情景。
“几处”“谁家”，表现飞鸟不多，候鸟还未都从南方返回。
“早莺”“新燕”说明刚刚从南方飞回。
“渐”写出了野花渐开渐多的情态。
“浅草”“才能”表现了草刚萌发的情形。
（2分，写出词语1分，品析1分）2绿杨阴里白沙堤（1分）3第二联主要从动态方面进行描写，第三联主要从静态方面进行描写，如从动物的变化、植物的变化角度回答也可。
（2分）4.C5喜爱钱塘湖春天的美景爱（最爱）（一空1分。
共2分）6“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果（言之有理即可。
2分）7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。
(2分，每空0．5分)8．莺是春的歌手。
在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。
不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。
(2分，意近即可)《天净沙·秋思》：马致远【元】1．全曲中，暗含题中"秋"字的三个最直接的景象是：、、；与"夕阳"相呼应的是："_____"，与"天涯"相呼应的是："_____"，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是："_____"。
体现全文主旨的"思"字的一句是："_____"。
答案：依次：枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出的心情。
答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。
3、"枯藤老树昏鸦"与"小桥流水人家"是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分）答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬"天涯"人的思乡愁绪。
4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）A．这首曲的题目叫"秋思"，"秋思"的意思是"秋天的思考"。
B．"枯藤"句中的"枯藤"、"老树"是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．"小桥"一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了"断肠人"的愁绪。
D．"断肠人"句中的"断肠人"是一位"离人"，"天涯"即"极远的地方"。
5．对这首曲的赏析不正确的一项是（D）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。
写景是为了烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
6、这首小令运用了什么写法？创造出怎样的意境？衬托了天涯游子怎样的心情？答案：这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
《题破山寺后禅院》常建【唐】1.这首诗抒发了诗人寄情山水的隐逸情怀。
2.这首诗描写的主要内容是：清晨，破山寺后禅院清幽脱俗的景致，抒发了诗人颇为浓厚的隐逸情怀。
3.请用形象的语言描述“山光悦鸟性，潭影空人心”两句的内容。
山间风光宜人，鸟儿自由自在地飞鸣歌唱；潭水倒映着云影、树影、山影、人影，使人心中顿时摆脱一切烦恼。
4. “曲径通幽处，禅房花木深”两句表面上是进一步写禅院的幽静，实际上借景抒情，抒发了诗人什么样的思想感情？抒发了自己万念俱寂的出世的思想感情。
（或：对尘世喧嚣的厌烦，和对隐居林泉、寄情山水的生活的向往）6.诗歌尾联后来演变为成语“万籁俱寂”，颔联简化为成语“曲径通幽”，常被用于题景，如杭州西湖的三潭印月、黄龙洞等，你认为“曲径通幽”这成语隐含了什么哲理？要达到能够领悟妙道的胜境，先得走过一段曲折的道路。
7.“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句，请赏析其中的妙处。
“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院花木扶疏、幽深清静的环境。
8.这首诗着眼于表现禅寺后院深幽寂静的环境，第五六句主要表现了作者欢悦、宁静、空灵的心境，主要运用了以动写静的手法。
9. “山光悦鸟性，潭影空人心”两句中的“诗眼”分别是那一个字？为什么？请结合全诗简要赏析。
答：“诗眼”分别是“悦”“空”。
“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。
“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
11.“曲径通幽处，禅房花木深”中的“深”字历来为人所称道，请说说你对这个词的理解。
答：写出了禅院中花木繁盛的样子，表现了禅院中幽深安静的环境。
15.“万籁此俱寂”和“但余钟磬音”中否矛盾，为什么？答：不矛盾。
万物之音响全部消寂，而仅有禅院的钟磬之音，袅袅不绝，似乎永恒地吟唱，它使这寂静的禅院更显空寂，使这肃穆的世界更为庄严，使一刹那成为了永恒16.《题破山寺后禅院》中写天光、山色、澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：山光悦鸟性，潭影空人心；描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩映的著名诗句是：曲径通幽处，禅房花木深《夜雨寄北》李商隐【唐】1.第二句除写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？暗示了诗人的羁旅之愁和不得归之苦，以及独听“巴山夜雨”而无人共语的郁闷、孤寂。