中班儿歌手指歌教案
《手指谣》教案（精选3篇）
《手指谣》教案（精选3篇）《手指谣》篇1手指谣一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动准备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
<br><p></p>——小朋友谁最喜欢老师可以来抱抱老师，谁愿意做老师的大树桩（幼儿盘腿座地）2、手的游戏。
——老师伸出手，说：“这是我的手，小朋友你们的手呢？”（小朋友伸出手。
）——老师提问小朋友：“你的手可以干什么？”（小朋友用手做造型）。
“老师的手可以变好多东西，小朋友看一看。
”老师一边绕线转手一边用手变造型。
“我用小手变小伞。
”边拍手边做，老师演示完后，小朋友用手来做动作——老师与幼儿一同跟音乐变换手形。
——比一比谁的小手变的东西最多。
老师：“我用小手。
”幼儿：“变╳ ╳。
”3、学唱并创编歌曲。
《手指谣》教案篇2上课时，我就跟孩子们说今天我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真不错都拍起了小手，注意力也集中了，充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其积极性、主动性。
有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们知道吗老师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很积极的回应老师。
如何把孩子的思路拉回来到老师这里时，老师就加重语气，使得孩子要关注接下来老师要问的问题中了。
老师告诉孩子，她的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。
学念儿歌这一环节，并不是老师直接告诉小朋友内容，而是老师做动作，请小朋友自己根据理解把儿歌的内容编出来了。
学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感兴趣，教师马上满足孩子这一愿望，请小朋友自己学做魔术师，边玩边说。
幼儿园中班手指歌教案【优秀4篇】
幼儿园中班手指歌教案【优秀4篇】幼儿园中班手指歌教案篇一活动目标：感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
能一边念儿歌一边做相应的手指动作。
活动过程：一、情景导入认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来！小手小手拍拍，我的小手藏起来！小手小手拍拍，我的小手举起来！小手小手拍拍，我的小手放腿上！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！二、学习儿歌并进行手指游戏（一）、欣赏儿歌，理解内容1、教师边念儿歌边做手指游戏我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的'儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍）2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？（二）、学习边念儿歌边进行手指游戏1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2、幼儿表演儿歌先集体后个别（教师做适当的帮助）3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三、小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。
我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！《手指歌》儿歌一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）幼儿园中班手指游戏教案篇二教学目标：1、通过手指游戏，提高幼儿手指的灵活性。
中班手指歌教案6篇
中班手指歌教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班幼儿五指歌教案
中班幼儿五指歌教案中班幼儿五指歌教案1活动目标：1. 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。
2、能一边念儿歌一边做相应的手指动作活动准备：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》活动过程一、情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。
小手小手拍拍，我的小手伸出来!小手小手拍拍，我的小手藏起来!小手小手拍拍，我的小手举起来!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头!师：对，我们的小手有五个手指，今天老师给小朋友带来一首儿歌，名字叫《五指歌》，我们一起来听一听吧!二、学习儿歌并进行手指游戏。
(一)欣赏儿歌，理解内容。
1、教师边念儿歌边做手指游戏。
2、请小朋友们再来听一遍，并理解儿歌内容。
(二)学习边念儿歌边进行手指游戏。
1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。
刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏。
2、幼儿表演儿歌。
先集体后个别(教师做适当的帮助)3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏。
三、小结提升。
今天我们一起学习了新的手指游戏《五指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，(教案出自：屈老师教案网)在家里也可找爸爸妈妈一起玩。
我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩!《五指歌》一二三四五，上山打老虎，老虎不在家，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
中班幼儿五指歌教案2教学目的：通过表演、实践故事，引导幼儿懂得只有团结协作，才能做好或完成一件事情。
准备：五兄弟指偶，笤帚一把活动与指导：1. 教师利用指偶给幼儿边演示边讲故事。
2. 讨论：⑴五个手指兄弟单独扫地为什么办不到?⑵五兄弟同时进行为什么就很快完成了?3. 游戏：幼儿五个手指分别戴上五兄弟的指偶，边说儿歌，边做手指游戏。
中班音乐手指歌教案
中班音乐手指歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能听懂并学会演唱手指歌，了解手指歌的基本节奏和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的动手能力和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进他们的团队协作精神。
二、教学内容：1. 手指歌：《小星星》、《小猪佩奇》、《小蝴蝶》等。
2. 音乐节奏：拍手、拍腿、拍肩等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱手指歌，并能跟上音乐节奏做动作。
2. 教学难点：让幼儿掌握手指歌的节奏和动作的协调性。
四、教学准备：1. 教具准备：手指歌乐谱、音响设备、手指歌动作图示等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿集中注意力。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听音乐做手指游戏，如《小星星》。
2. 教学讲解（10分钟）：教师讲解手指歌的节奏和动作，示范演唱《小猪佩奇》。
3. 实践练习（10分钟）：幼儿跟随教师学唱手指歌，并进行动作练习。
4. 总结与展示（5分钟）：教师点评幼儿的表现，鼓励他们分享自己的成果。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起练习手指歌，加强巩固。
教学评价：通过课后作业的完成情况，观察幼儿对手指歌的掌握程度，以及在课堂上的参与度和表现，对教学效果进行评价。
六、教学延伸活动：1. 组织手指歌比赛：让幼儿分组进行手指歌比赛，增加课堂趣味性。
2. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄手指歌视频，分享到班级群，互相学习和交流。
七、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿学习兴趣。
2. 情境教学：设置情境，让幼儿在实际情境中感受手指歌的魅力。
3. 游戏化教学：将手指歌融入游戏，让幼儿在游戏中学习。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿个体差异：因材施教，对不同能力的幼儿给予适当指导。
2. 安全教育：提醒幼儿做动作时注意力度，避免受伤。
3. 保持课堂纪律：引导幼儿遵守课堂规则，确保教学活动顺利进行。
九、教学反馈：1. 定期与家长沟通：了解幼儿在家的练习情况，及时调整教学方法。
中班音乐拇指歌教案
篇一：《手指歌》活动教案《手指歌》活动教案教学目标1.感知每只手有五个手指，感知5以内数量。
2.能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
3.知道我们的小手很能干，我们应该保护我们的小手,不能啃手指头。
教学重、难点：让幼儿会唱《手指歌》，能一边念儿歌一边作相应的手指动作。
教学过程：一、开始部分情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起做一便《小手拍拍》。
拍拍小手，拍拍小手，把我的小手伸出来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手举起来，转转转，转转转！拍拍小手，拍拍小手，把我的小手藏起来！小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！对，我们的小手有五个手指，小朋友知道每个手指的名字吗？教幼儿认识每个手指头！大拇指、食指、中指、无名指、小指。
二、主要部分1、学唱《手指歌》a、小朋友，我们的五个手指还会做游戏呢，大家想不想看看他们是怎么做游戏的呀？（播放《手指歌》视频）。
b、出示《手指歌》的歌词，先教会小朋友们歌词。
2、学习《手指歌》的动作。
a、小朋友们，现在就让我们一起做做手指游戏吧。
教师做动作分解，细心教幼儿每个手指的动作。
b、老师带幼儿歌词加上动作，一起来做。
c、老师带着孩子多练习几次，直到幼儿能根据儿歌内容作出相应的动作，放视频跟着一起做。
三、结束部分小朋友们，我们的小手能不能干啊？恩，我们的小手真能干，我们生活中处处都要用到我们的小手，小手重要么？恩，我们的小手很重要，要是我们没有了小手，生活当中就会很不方便！所以我们要保护好我们的小手，小朋友我们应该怎么保护我们的小手啊？（1）要勤洗手，小手脏兮兮的对小手不好，更不能啃小手！（2）小手不能去碰火、热水。
去碰很热的东西这样会把小手烫坏的。
（3）小手不能伸到风扇里面去，这样会把小手割破，使用刀子、剪刀跟要小心，不能把小手割破！篇二：手指歌教案中班手指游戏：手指歌一、活动目标1、愿意跟着教师一起玩游戏，感受手指游戏带来的快乐。
中班上学期音乐教案《手指歌》含反思
中班上学期音乐教案《手指歌》含反思中班上学期音乐教案《手指歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲，在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变***”，能根据音乐的速度，变换动作速度，快来看看幼儿园中班上学期音乐《手指歌》含反思教案吧。
目标：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象小手会变***。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
重点：鼓励幼儿大胆想象小手会变***。
难点：模仿老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：磁带、娃娃（若干）过程：一、熟悉旋律和节奏1、节奏游戏（欢迎小客人）1)听着音乐拍手欢迎小娃娃。
（）2)帮娃娃排排队。
（个别幼儿变换节奏型）2、手指游戏1)小手本领大会变戏法，会变什么呢？2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。
（个别）例：变小鸟3)一起告诉大家你的小手变了什么。
（集体）二、新授歌曲1、看看猜猜老师的手变了什么？（随旋律动作）2、听听老师的手到底变了什么？（范唱）3、老虎出来会怎么叫？（讨论）听老虎怎么叫的？（范唱）4、比比哪只老虎叫声最威猛。
（幼儿模仿老虎叫声）5、谁会扮演这只凶猛的老虎。
（个别动作）6、比比哪只老虎最凶猛。
（集体幼儿边唱边表演）三、游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。
（幼儿边唱边游戏）教学反思：中班幼儿注意力集中时间短，如果不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的形式导入，吸引幼儿的眼球。
接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的氛围中学会儿歌。
最后环节，仿编部分，我让幼儿在已有经验的基础上自己探索手还可以变出什么，创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
音乐活动教案：《手指歌》
音乐活动教案：《手指歌》一、教学目标1.让学生通过歌曲《手指歌》感受音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养学生手指协调性，提高身体协调能力。
3.培养学生合作意识，增强团队精神。
二、教学内容1.学习歌曲《手指歌》。
2.进行手指游戏，锻炼手指协调性。
3.分组合作，共同完成歌曲表演。
三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《手指歌》，掌握手指游戏技巧。
2.难点：分组合作，共同完成歌曲表演。
四、教学过程1.导入教师与学生互动，询问学生对音乐活动的期待。
教师简要介绍歌曲《手指歌》，激发学生兴趣。
2.歌曲学习教师带领学生一起学习歌曲《手指歌》。
分句教唱，让学生熟悉歌曲旋律和歌词。
学生跟随音乐伴奏，自主演唱歌曲。
3.手指游戏教师引导学生进行手指游戏，锻炼手指协调性。
游戏一：手指操。
教师示范，学生跟随。
游戏二：手指接力。
学生分组，进行接力比赛。
4.分组合作教师将学生分成若干小组，每组选定一名组长。
各小组讨论如何共同完成歌曲表演，包括分配角色、设计动作等。
教师巡回指导，给予建议和帮助。
5.表演展示各小组进行歌曲表演，展示合作成果。
教师和学生共同评价各小组的表现，给予鼓励和表扬。
学生分享自己的感受和体会。
五、教学评价1.学生对歌曲《手指歌》的掌握程度。
2.学生在手指游戏中的表现。
3.学生在分组合作中的团队精神。
六、教学延伸1.邀请家长参与，共同完成歌曲表演。
2.组织手指绘画活动，让学生用手指创作画作。
3.结合其他学科，如语文、数学等，进行跨学科教学。
七、教学反思1.教师要关注每个学生的学习进度，给予个别辅导。
2.在分组合作环节，教师要引导学生积极参与，发挥团队精神。
3.教学过程中，教师要注重培养学生的音乐欣赏能力和身体协调能力。
通过本节课的教学，学生不仅学会了歌曲《手指歌》，还锻炼了手指协调性，增强了团队精神。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的成长，提高音乐活动的教学质量。
重难点补充：1.教学重点：学会歌曲《手指歌》，掌握手指游戏技巧。
中班音乐手指歌教案(通用17篇)
中班音乐手指歌教案〔通用17篇〕篇1：手指歌中班音乐教案手指歌中班音乐教案目的：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
3、能根据音乐的速度，变换动作速度。
4、引导幼儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
重点：鼓励幼儿大胆想象“小手会变xxx”。
难点：模拟老虎叫声并表现老虎凶猛的样子。
准备：磁带、娃娃(假设干)过程：一、熟悉旋律和节奏1、节奏游戏(欢送小客人)1)听着音乐拍手欢送小娃娃。
(×××××)2)帮娃娃排排队。
(个别幼儿变换节奏型)2、手指游戏1)小手本领大会变戏法，会变什么呢?2)我们来和小手做游戏，拍两下告诉大家小手变成了什么。
(个别)例：“××变小鸟”3)一起告诉大家你的小手变了什么。
(集体)二、新授歌曲1、看看猜猜老师的手变了什么?(随旋律动作)2、听听老师的手到底变了什么?(范唱)3、老虎出来会怎么叫?(讨论)听老虎怎么叫的?(范唱)4、比比哪只老虎叫声最威猛。
(幼儿模拟老虎叫声)5、谁会扮演这只凶猛的老虎。
(个别动作)6、比比哪只老虎最凶猛。
(集体幼儿边唱边表演)三、游戏《老虎和猎人》老虎去捉动物听到猎人的声音马上找个地方躲起来。
(幼儿边唱边游戏)教学反思：中班幼儿注意力集中时间短，假如不能吸引他们的注意力，整个教学会处于混乱中，于是我以猜谜的'形式导入，吸引幼儿的眼球。
接下来，播放多媒体课件，边听音乐边学习儿歌，通过看一看，听一听，做一做，动手动脑，在愉悦的气氛中学会儿歌。
最后环节，仿编局部，我让幼儿在已有经历的根底上自己探究手还可以变出什么，创编儿歌。
满足孩子的表现欲望。
篇2：中班音乐手指歌教案中班音乐手指歌教案目的：1、在游戏中熟悉旋律和节奏，鼓励幼儿大胆想象“小手会变......”。
2、在玩玩、动动、唱唱中自然习得歌曲。
幼儿园语言教案欣赏《手指歌》教学设计与反思
幼儿园语言优秀教案欣赏《手指歌》教学设计与反思一、教学背景1. 适用年级：幼儿园中班2. 教学目标：通过学习《手指歌》，培养幼儿的语言表达能力、协调能力和创造力。
3. 教学重点：让幼儿学会《手指歌》的歌词，并能通过动作表现出歌曲的内容。
4. 教学难点：帮助幼儿理解《手指歌》的歌词含义，并能够运用到日常生活中。
二、教学内容1. 歌曲名称：《手指歌》2. 歌曲歌词：一共有十个手指头，十个手指头真灵活，一只手指头是小兔，两只手指头是小鸟，三只手指头是小猫，四只手指头是小狗，五只手指头是鱼儿，六只手指头是小花，七只手指头是小树，八只手指头是小船，九只手指头是小虫，十只手指头是一家。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做手指游戏，如“石头、剪刀、布”，激发幼儿对手指游戏的兴趣。
2. 引入歌曲（5分钟）：向幼儿介绍《手指歌》，播放歌曲让幼儿初步感受歌曲的韵律和内容。
3. 学习歌词（10分钟）：教师逐句教唱《手指歌》，引导幼儿跟唱，注意歌词中的手指动作。
4. 实践操作（5分钟）：让幼儿分组，每组选择一个手指动作进行表演，培养幼儿的协调能力。
5. 总结反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾《手指歌》的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
四、教学评价1. 评价幼儿是否能熟练地唱出《手指歌》的歌词。
2. 评价幼儿是否能通过手指动作表现出歌曲的内容。
五、教学反思1. 反思教学过程：在教学过程中，是否让幼儿充分感受到了歌曲的韵律和内容。
2. 反思教学方法：教学方法是否适合幼儿的学习特点，是否能激发幼儿的兴趣。
3. 反思教学效果：教学效果是否达到预期目标，幼儿在实践操作中是否能够灵活运用所学知识。
4. 改进措施：针对反思中发现的问题，提出改进措施，以提高教学质量和幼儿的学习效果。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于家庭成员的手指歌，并录制成视频。
2. 环境创设：在教室墙面上布置手指游戏区，展示幼儿创作的手指歌作品。
中班上学期音乐教案《手指歌》
中班上学期音乐教案《手指歌》
【教学目标】
1. 能够通过唱歌和动作的方式学习数字1-5。
2. 能够准确地掌握歌曲的节奏、歌词和动作。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
【教学准备】
1. CD或音乐播放器。
2. 教学材料《手指歌》歌谱。
【教学过程】
1. 导入（5分钟）
- 让孩子们坐好，问一问他们对手指的认识，引出本节课的歌曲主题。
- 引导孩子观察自己的手指，让他们伸出手指数一数，教导他们数字1-5。
2. 学唱歌曲（10分钟）
- 让孩子们跟着CD或老师的示范，学唱《手指歌》。
- 注意让孩子们注意到歌曲中的数字顺序和手指动作。
3. 运动配合（10分钟）
- 跟着歌曲，学习配合手指动作，让孩子们能够准确地完成相应的手指动作。
4. 制作手工（10分钟）
- 让孩子们用彩纸和颜色笔制作手指模型，每个模型上写一个数字1-5，让孩子们可以用手指模型进行歌谱合唱。
5. 小结（5分钟）
- 让孩子们展示制作好的手指模型，并用手指模型合唱《手指歌》。
- 回顾本节课学习的数字和手指动作。
【教学延伸】
1. 让孩子们创编自己的手指歌，可以改编歌曲的曲调和歌词。
2. 引导孩子们用手指模型进行数数游戏，如数指定数量的物品等。
【教学评价】
1. 观察孩子们在唱歌和动作配合中的表现，看是否能够准确地掌握歌曲和手指动作。
2. 观察孩子们制作手指模型的过程和成果，看手指模型的准确性和美观程度。
【教学资源】
《手指歌》歌谱
CD或音乐播放器
彩纸
颜色笔。
中班手指歌教案10篇
中班手指歌教案10篇《中班手指歌教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班手指歌教案第1篇在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的幼儿园小班语言《手指儿歌》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、活动目标1、理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。
2、发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。
活动重难点：理解儿歌内容并能边念儿歌边做手指动作。
二、活动准备自制课件。
三、活动过程①以手指变魔术导入，激发幼儿兴趣。
师：（教师握紧拳头）：“你们知道我手里藏着什么吗？这里头藏着我的一家。
（教师带幼儿一起做手指游戏）师：有几个手指呀？一起数一数，12345。
师：这5个手指，它们还会变魔术呢，你们想不想看看？（分析：组织幼儿做一做，说一说，数一数，有效激发了幼儿观看手指头变魔术的兴趣。
）②结合多媒体课件，分段学习儿歌师：魔术表演开始，妈妈的手指伸出来，（教师伸出一个手指）想一想一个手指头可以变什么？（引导幼儿拓展思维想象）师：会变出什么呢？一起看看）师：一个手指头变成什么了呀？我们也来学念咒语变魔术，五个手指全躺下，妈妈伸出来：（引导幼儿边做动作边念儿歌）师：二个手指头又可以变成什么？师：看看到底会变出什么？（引导幼儿边做动作边念儿歌）师：三根手指头又可以变成什么？（引导幼儿拓展思维想象，学说语句三根手指头变成XX）（引导幼儿边做动作边念儿歌）（分析：第二环节分段学习儿歌，是本次活动的重点，我以“幼儿的自主学习”为中心，结合多媒体课件，先引导幼儿拓展思维想象，再让幼儿观察动画说一说手指变成什么，并动手学一学，念一念，让幼儿在轻松、活泼的氛围中轻松掌握这则手指游戏。
）师：四根手指头又会变成什么呢？（引导幼儿拓展思维想象）师：看看到底会变出什么？师：四个手指头变成什么了呀？看它身上有很多颜色，四个手指头变成花蝴蝶，咒语怎么念？（引导幼儿仿编）师：咒语对不对，一起听一听。
中班手指歌教案8篇
中班手指歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!中班手指歌教案8篇编写教案有助于教师培养自我管理和组织能力，教案可以根据学生的进展进行调整，以确保他们的学习需求得到满足，以下是本店铺精心为您推荐的中班手指歌教案8篇，供大家参考。
中班语言《手指歌》教案
中班语言《手指歌》教案教学目标1.学生能够模仿教师的唱歌动作，跟唱《手指歌》。
2.学生能够说出身体各个部分的名称，如手指、胳膊、腰等。
3.学生能够在唱歌过程中动手做出相应的动作，提高动手动脑能力。
4.学生能够表现出学习积极性，培养合作意识。
教学内容教学材料《手指歌》歌曲教学步骤1. 课堂导入（1）教师为学生介绍《手指歌》，提示学生关注歌曲的歌词和动作特点。
（2）教师问学生们平常在生活中都用手指做了哪些事情，并与学生分享有趣的经历。
2. 歌曲学唱（1）教师播放《手指歌》歌曲，并做出模仿动作，引导学生跟唱，加深印象。
（2）教师带领学生分别练习歌曲中的不同动作。
比如，在“小拇指说：我是小姐姐”时，学生可以用小拇指指向自己的小腿上的露肉，因为小腿露出来像裙子，这样有趣的动作可以吸引学生的注意力。
（3）教师分组，让学生互相模仿，互相跟唱，促进学生之间的交流和合作。
3. 动手做动作（1）教师让学生仔细观察歌词中的不同部位，如手指、胳膊、腰等，并提醒他们不要忽略身体其他部位。
（2）教师让学生跟唱时配合相应的手势，逐步加深对身体各部分名称的认知。
（3）教师让学生在唱歌的同时动手做出相应的动作，如：“拍拍大腿，拍拍胸，摆摆小屁屁”，提高学生动手动脑的能力。
4. 课堂总结（1）教师让学生回顾本节课的学习内容和收获，分享自己的观感和感受。
（2）教师总结各组的表现情况，奖励表现出色的学生。
教学评估（1）教师通过观察学生的学习情况，了解学生对歌曲的熟悉程度和掌握情况。
（2）教师观察学生在练习课程中的表现，如学生是否有积极参与、动手动脑、合作意识等。
教学延伸（1）教师可与学生一起编创一个舞蹈，逐渐发掘孩子的舞台才华。
（2）教师可以教授更多的动手动脑的游戏，如玩具车制作、手工制作、拼图游戏等，提高孩子的动手能力。
（3）教师可以让学生自己编写一首类似于《手指歌》的创意歌曲，培养孩子们的创始意识。
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：歌曲——《手指歌》
幼儿园中班音乐教案：音乐活动：歌曲——《手指歌》教案标题：音乐活动——《手指歌》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习《手指歌》，提高他们的音乐感知能力和节奏感。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能，通过手指动作配合歌曲进行表演。
3. 提升幼儿的团队协作能力，通过集体演唱和表演增强他们的集体意识。
二、教学内容：《手指歌》的歌词学习、旋律熟悉以及相应的手指动作教学。
三、教学准备：1. 《手指歌》的音频或视频材料。
2. 手指偶或者手指卡片，用于辅助教学手指动作。
3. 音响设备。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式引入《手指歌》，引发幼儿的兴趣。
2. 学习歌词：教师带领幼儿逐句学习歌词，理解歌词含义。
3. 学唱歌曲：播放《手指歌》的音频，幼儿跟随音乐学唱歌曲。
4. 学习手指动作：教师示范并讲解每个手指在歌曲中的动作，幼儿模仿学习。
5. 集体表演：全体幼儿一起演唱《手指歌》，并配合手指动作进行表演。
五、教学延伸：1. 创编新的手指动作：鼓励幼儿根据自己的理解和创意，为歌曲创编新的手指动作。
2. 手指画活动：结合《手指歌》的主题，开展手指画活动，让幼儿用手指作画，表达他们对歌曲的理解。
六、教学总结：教师总结本次音乐活动的学习情况，表扬幼儿在学习歌曲和表演过程中的优点，同时指出需要改进的地方。
七、教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，教师观察并记录幼儿的学习表现，如歌曲演唱的准确度、手指动作的协调性等。
2. 小组评价：分小组进行表演，小组成员互相评价，培养幼儿的评价能力和团队协作精神。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，表达自己在学习过程中的感受和收获。
通过以上教学设计，期望幼儿能在愉快的音乐活动中，不仅学会《手指歌》，更能提升各项技能和素质。
幼儿园中班手指歌教案优秀4篇
幼儿园中班手指歌教案优秀4篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
这次帅气的小编为您整理了4篇幼儿园中班手指歌教案，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。
幼儿园中班手指游戏教案篇一一、游戏名称：鸭子目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：鸭子、鸭子真可爱（双脚脚跟相对，学鸭子走路）走起路来摇又摆，（将手臂和胳膊肘抬高，左右摇晃身体或蹲下，一边走一边叫，（手心贴手心，一开一合。
）脚蹼连着脚趾头。
（把手指张开）下雨了，真开心，（笑）潜下水去找食吃。
（举双手做潜水动作）适合年龄段：中班二、游戏名称：一家人目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：大拇指是爸爸，爸爸开汽车。
嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服。
刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球。
砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞。
嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓。
咚咚咚（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）适合年龄段：中班三、游戏名称：宝宝的小手出现了目标：随儿歌节奏和内容协调做动作。
玩法：爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看。
（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）妈妈看看，（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了。
（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。
（双手从背后再拿出来）适合年龄段：中班四、游戏名称：我的小手变、变、变目标：1、锻炼幼儿手、口动作的协调能力。
2、对手指游戏活动感兴趣。
玩法：一边念儿歌一边做手指动作。
我的小手变、变、变（边说边拍手）变把啪、啪、啪、（双手做拿枪射击状，变把剪刀剪、剪、剪、（两手做剪刀状）变只小鸡叽、叽、叽、（双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下）变只小鸭嘎、嘎、嘎、（右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。
《手指歌》教案范文
《手指歌》教案范文
一、教学目标：
1.能够正确朗读儿歌《手指歌》的歌词。
2.能够参与歌曲的演唱并保持节奏感。
3.能够动手参与歌曲表演中的手指动作。
二、教学内容：
1.歌曲：《手指歌》
2.歌曲歌词：见附页。
3.手指动作：仔细观察歌词，学习手指动作的顺序和动作内容。
三、教学过程：
1.引入：
教师播放《手指歌》的录音，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
2.学唱歌曲：
教师带领学生一起朗读歌词，强调每个字的发音，并告诉学生这是一首关于手指的歌曲。
然后带领学生一起唱歌，教师先唱一遍，然后学生跟着唱。
3.学习手指动作：
教师指着歌词上的手指动作示范给学生看，然后带领学生一起动手，跟着歌词的指示做相应的动作。
4.整合歌曲和手指动作：
教师带领学生一遍遍地唱歌和做手指动作，逐渐配合上节奏和旋律。
5.表演：
教师指导学生分成若干小组，每组学生手牵手站成一个圈，编排好手
指动作，然后一起演唱歌曲，展示给其他同学观看。
四、教学评价：
1.观察学生的参与度和注意力是否集中，以及是否能够正确朗读歌词
和参与唱歌表演。
2.指导学生进行自我评价，是否能够准确地完成手指动作和歌曲演唱。
五、教学扩展：
可以邀请学生根据自己的创意编写一首关于手指的歌曲，并准备相应
的手指动作进行表演。
通过这样的活动可以提高学生的创造力和动手能力。
同时，也可以请学生以小组为单位，设计并制作手指形状的道具，用于表
演自己编写的歌曲。
这些扩展活动可以促进学生的合作能力和创造力的发展。
最新手指游戏歌教案中班(精选9篇)
最新手指游戏歌教案中班(精选9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班儿歌手指歌教案【篇一：幼儿园律动及手指歌示范】幼儿园律动及手指歌示范手指游戏：《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来老师请进来 yeah手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉手指游戏《手指歌》一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不小心滚下来拍拍灰尘重新来律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见） 223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）律动《左手右手》这是我的左手哎呀不见了这是我的右手把它找到了左手右手两个朋友拉拉手我们都是好朋友律动《扮家家》你来做爸爸呀我来做妈妈大家一起来呀来玩过家家炒小菜炒小菜炒了小菜开饭了小菜炒好了，味道好极了娃娃肚子饿了，我们来喂它律动《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里用手指出来，用手指出来幼儿歌曲《打电话》两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂，你在哪里呀哎哎哎，我在幼儿园两个小娃娃呀正在打电话喂喂喂，你在做什么哎哎哎，我在学唱歌幼儿歌曲《上学歌》太阳当空照花儿对我笑小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包？”“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳” 幼儿歌曲《找朋友》找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼，握握手你是我的好朋友，再见幼儿歌曲《好朋友》你也生气拉，我也生气不理不睬，不理不睬小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀你伸小指头，我伸小指头拉拉勾拉拉勾我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀幼儿歌曲《一分钱》我在马路边，捡到一分钱把他交给警察叔叔手里边叔叔拿着钱，对我把头点我高兴的说了声：“叔叔，再见”幼儿歌曲《小星星》一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好像许多小眼睛一闪一闪亮晶晶满天都是小星星儿歌《小花猫上学校》小花猫上学校老师讲课它睡觉左耳朵听，右耳朵冒你说可笑不可笑喵儿歌《黑猫警长》黑猫警长，黑猫警长喵喵喵开着警车，开着警车嘟嘟嘟小小老鼠，小小老鼠吱吱吱左手一枪，右手一枪啪啪啪【篇二：幼儿手指歌歌词】幼儿手指歌歌词：1.一个手指点点点 (伸出一个手指指宝宝）两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲)三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏)四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠)五个手指拍拍拍 (两个手对拍)五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状)几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠)2．小手拍拍手指伸出来，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）眼睛在这里，（指你的眼睛）用手指出来。
（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）4．黄老先生有块地黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。
5．爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀（双手大拇指单伸出来，向下按）爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷（双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰（双手中指单伸出来，向上做投篮动作）哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东（双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）6．爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）宝宝的小手真好看（双手一齐摇动）爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）妈妈看看（闭合右手，往背后收）宝宝的小手不见了（双手都放在背后了）爸爸妈妈快来看宝宝的小手出现了（双手从背后再拿出来）7．我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右手食指点着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）8．包饺子小手摊开，咱们来包饺子吧（伸出左手手掌）擀擀皮（右手在左手上做擀皮状）和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠）包个小饺子（说一个字，用右手食指依次点着左手的手指）香喷喷的饺子给谁吃（用右手把左手指包起来，盖住，问孩子）（然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边）9．小熊小熊圆圆脸(用手在宝宝的手心画圆)一步一步上上坡(从宝宝的手往手臂上点上去)几里古噜滚下来(在宝宝身上从上往下做滚状滚进一个山洞里(用手点到宝宝的胳吱窝挠挠)10．一根棍，梆梆梆。
（在宝宝身上轻轻敲打）二剪刀，剪剪剪。
（用食指、中指在宝宝身上轻轻夹）三叉子，叉叉叉。
（食指、中指、无名指分开伸出，轻触宝宝）四板凳，拍拍拍。
（拇指弯曲，四指并拢，轻打）五小手。
抓抓抓。
（五指分开，然后做抓的动作）六烟斗，抽抽抽。
（拇指和小指伸开做抽烟状）七镊子，夹夹夹。
（拇指、食指、中指捏一起，在宝宝身上捏捏）八手枪，啪啪啪。
（拇指食指做手枪状，啪啪啪射击）九钩子，钩钩钩。
（食指弯曲做钩状，在宝宝胸前钩钩）十麻花。
转转转。
（中指搭在食指上，食指伸直。
双手转动。
）每次做，宝宝都是笑的花枝乱颤的。
呵呵11．白色的小幽灵拿一张白色的餐巾纸顶在食指尖，把手指团团抱住，用线在手指上缠一圈，用笔在餐巾纸上画上眼睛和嘴巴，这样就扮成了一个小幽灵。
让你的手指在空中移动，假装小幽灵在飞舞，随便你编什么样的故事情节都可以，比如：一个白色的小幽灵在空中飞行飞啊飞啊，飞得好高啊碰到了星星碰到了月亮然后飞下来，落到宝宝的头上！这是一个启发孩子想象力的游戏，比较适合年龄大一点的宝宝。
12．我有一双小小手，小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来，小手藏起来。
（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里，小手在这里。
（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来，小脚藏起来。
（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里，小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里，小脚在这里。
（把小手拿开，小脚欢快的踏一踏）以上是摘录的,对宝宝的智力开发有益!供大家分享(特别是为人父母者)!【篇三：托班语言教案：手指歌】一、活动目标:1、学会分辨大拇指和食指,并熟悉它们的名称。
2、初步学习跟唱歌曲,能根据歌词内容做相应的手指动作。
二、活动准备:1、录音机及《大拇指》磁带。
2、大拇指与食指的笑脸指偶各2个。
三、活动过程:1、出示画有笑脸的大拇指和食指,激发幼儿学习的兴趣。
师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁? 大拇指:“我叫大拇指,小朋友们好!”幼儿:“大拇指好!”师:第二位客人也来了,看看是谁呢?食指:“我叫食指,小朋友们好!”幼儿:“食指好!”2、大拇指和食指找朋友。
(1)师:大拇指和食指今天要来我们班找朋友,我们来看看他们找谁做朋友?(2)老师戴上大拇指指偶去找朋友,并用大拇指笑脸对着幼儿的大拇指问好,然后轻轻碰触对方的大拇指,调动孩子的积极性。
(食指找朋友的方法相同,但在找的过程中动作有变动)3、老师戴着大拇指和食指指偶边唱边做动作,引导幼儿模仿老师做动作。
4、引导幼儿和老师一起唱“拇指歌”,并做动作。
5、玩“找朋友”游戏。
请幼儿扮演大拇指和食指,老师唱儿歌,让幼儿随着儿歌找朋友(大拇指找大拇指做朋友,食指找食指做朋友)。
四、活动结束。
老师引导幼儿用大拇指和食指摆造型,如大拇指和食指可组合成一把手枪,啪啪啪!充分发挥幼儿的想象力,以愉快的活动氛围结束本次活动,给幼儿充足的发展空间和延伸现象。
附:儿歌大拇指,大拇指,你在哪里?我在这里,我在这里,你好不好?我很好!食指,食指,你在哪里?我在这里,我在这里,你好不好?我很好!。