认识10以内的数复习课教案

教学内容：复习第二单元（认识10以内的数）

教学目标：

1．通过复习，让学生加深理解0—10各数的含义，有很好的数感；

2。通过复习，学生能熟练地数出0-10的物体的各数；

3．通过复习，学生能深刻掌握几和第几的不同含义；

4．通过复习,学生准确比较数的大小。

教学重难点：

能熟练地数出0—10的物体的各数

教学具准备：

媒体课件

教学过程：

一、创设情境，整理知识。

1、谈话引入本节课的学习内容。游戏开始：课件展示游戏情景,引导学生观察，明确活动任务和要求。

2、复习10以内数的顺序及序数。

课件展示：有10只篮子装苹果，让学生自己任意选一只。

3、走迷宫：按1、2、3……，9的顺序走数字迷宫.

二、报数游戏.

老师发现小朋友们一个小秘密，你们想知道是什么秘密吗?

（想······）

老师发现小朋友们都特别喜欢上体育课，喜欢体育活动。上体育课就要站队，老师想看一看你们站队站的好不好？老师选10名小朋友到前面来,按高矮站成一排。（选10名学生到前面站队)

小朋友们体育课上得不错，队站得又快又整齐，下面我们来报数.排头的小朋友报“1”，第2个小朋友报“2”，接下来依次朝后报数.开始！（报数开始）。

看到这些小朋友站得这么整齐,你知道他们各排在第几吗？（找几名学生回答。）

参加报数的小朋友一共有多少人?(10人）

最后一位小朋友排第几?（第10）。

这两个“10”的意义一样吗?（先同位交流，再全班交流。）

三、复习比多少、比较大小。

1。老师手里拿了5根粉笔，小红手里拿了8根粉笔,谁拿的多？谁拿的少？你想到了什么？

2.在比较大小的时候，大于号和小于号是怎么用的？还记得老师教你的口诀吗？

四、巩固练习(见课件)。

五、课堂小结。