2018泰山版小学信息技术第五册全册教学设计课题

第五册信息技术第一单元寻找美丽声音
生活中、大自然中充满了各种各样的声音读书声、音乐声、机器声、鸟鸣声…你觉得哪些声音最动听？想不想留住那些婉转悦耳的声音，时常聆听回味呢？
让我们一起走进生活、走近大自然，去寻找那美妙的声音，并用自己的双手去美化它，让它变得更优美、迷人吧！
本单元活动结束后，每个人都要提交一段自己录制、编辑的，你认为最美丽、动听的声音，井与同学们一起欣赏和交流它的美妙之处。

第一课动听音乐大放送
【教学目标】
掌握用电脑寻找和播放音乐的方法；
学会用播放列表按指定顺序播放歌曲的方法；
体验播放器在搜歌、播放等方面的便捷性，感悟音乐的美妙。

【教学重点】用电脑寻找和播放音乐的方法
【教学难点】用电脑寻找和播放音乐的方法
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
无论是用手机、电脑还是MP3播放器播放音乐，都可以通过播放器程序来实现。

设备不同，播放器的功能也有所差异。

有的播放器不仅能播放音乐，还能从网上搜索歌曲、显示歌词。

寻找配乐练唱歌
有些音乐播放器自带搜索
功能，只要在“搜索框”中输
入相关的信息就
可以找到音乐，进行试听和下
载。

有的播放器还提供了一些
特色功能，如歌
词显示、听歌识曲，为我们更
好地欣赏音乐、自娱自乐提供
了便利。

按演唱顺序播放音乐
播放列表”能将多首歌曲组织在一
起，便于管理。

对已经建立的播放列表，
不仅可以实现歌曲的添加、删除，还可
以对歌曲进行排序，按照设定的顺序播
放。

二、练一练
1．了解本组同学喜欢的歌曲，上网查找
并用播放器播放、欣赏。

2．将下载的歌曲添加到播放列表中，先
调整好顺序再播放，体验播放效果。

3．利用课余时间，用制作好的播放列表举办一场小小的“快闪”演唱会。

三、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第2课美妙声音自己录
【教学目标】
学会用手机和电脑录制声音；
了解麦克风的作用及麦克风与电脑的连接；
能够通过听声音获取其中隐含的信息。

【教学重点】学会用手机和电脑录制声音；
【教学难点】学会用手机和电脑录制声音；
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
随着科技的发展，录音工具越来越多，录音时可以根据所处的环境选择合适的工具。

在室外，首选携带方便、操作简便的手机或录音笔；在室内，可选择体积较大但录音质量较高的电脑。

二、授课
寻找田野中的蟋蟀声
现在越来越多的人使
用手机录音，如果不是特
别注重录音质量，手机可
以适用于各种场合的录音。

要想获得高质量的录音效果，安装一款功能强大的录音软件也是十分必要的，如“高音质录音机”软件。

天高秋凉，田里的蟋蟀开始歌唱了。

你知道吗？杜甫在诗中，可是把蟋蟀的叫声描写得十分动人呀。

留性即将逝去的童声
Audacity是一款操作简单的录音软件，适合安装在电脑中使用。

在麦克
风的配合下，可以利
用它录制出高品质的
声音。

在录制的过程
中，还能观察
到声音的波形变化，
让人感觉声音是有形
存在的并且是可以触
摸的。

奶奶说，进入青
春期后我的声音会发
生变化，有可能再也
听不到
这甜美的童声了。

小秘籍
⊙用鼠标右击任务栏
中的回图标，打开“声音”窗ロ，选择“录制”中的麦克
风属性，在“级别”中调节麦克风的输入音量。

⊙在 Audacity软件中，使用快捷键可使录音操作更简便，如接R键开始录制、按P键哲停录制、按空格键停止录制。

三、练一练
1．在父母的关爱下，我们一天天长大。

你是否有感恩或祝福的话当面说不
出口？好好想一想，录下来给父母听。

2．开展一次“寻找美丽声音”的实践活动。

在老师或父母的陪伴下，到户
外去寻找、录制你认为美丽的声音，与大家分享交流录音的技巧和乐趣。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第3课剪出杂音细修复
【教学目标】
掌握声音的剪辑方法；
能消除噪音，让声音更清晰；
通过比较声音处理前后的效果，理解声音处理的意义和方法。

【教学重点】掌握声音的剪辑方法；
【教学难点】能消除噪音，让声音更清晰；
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
在前期录音过程中，受条件的限制，声音中会留下一些瑕疵和缺陷，这需要通过后期的加工处理进行弥补和修复。

Audacity．不仅能录制声音，同时也
是一款强大的声音编辑软件，利用它对声音进行剪辑和美化，能去除录音中的瑕疵，让声音变得更加清晰动听。

二、授课
降噪音的影响
在正常环境下录音时，常常会存在各种不同程度的噪音而影响录音效果，因此消除噪音是后期加エ中非常重要的操作。

Audacity中的“降噪”功能可
以最大限度地降低噪音所产生的影响，让声音听起来更加清晰悦耳。

剪除空白片断
录音时，经常会因为停
顿或操作不当，使所录制的
声音含有一些多余的空白
片段，只有剪除这些片断，
才会让整段声音变得通顺
流畅。

載剪时要反复武听、
细心观察，确定好栽剪的起
止时间后再动手，因为剪得
太多了也会让声音变得短
促而失去节奏感。

两句话之间空得时间过长，感觉声音断断续续的，不连贯。

三、练一练
1．选择一首喜欢的歌曲或录制的声
音，给自己制作一段个性化手机铃
声。

2．自己录制一段诗朗诵，听一听录
音中有哪些缺陷，然后用 Audacity
进行编辑，使录音更加清晰、流畅。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第二单元留住童年记忆
童年是一幅天真无邪的美丽画卷，那稚的话语、粉嘟的笑脸、调皮的身影、萌翻全班的表演如果能留住这些精彩片段该有多好啊！使用手中的摄像机或手机，把成长中最美丽的片段拍摄下来吧。

我们还可以自己动手，对它进行
剪辑和美化，让画面更加绚丽。

本单元学习结束后，每个人都要提交一份自己拍摄、编辑的、能反映身边人或事的小视频。

大家比一比，看谁拍得更有意义，谁运用编辑技术将视频处理得更精彩、源亮。

第4课精彩视频细欣赏
【教学目标】
学会播放视频，能控制播放进度和速度；
掌握调整视颍画质的方法，能对视频画质进行优化；
通过观看视频，体会视频中人物和故事的感人之处。

【教学重点】掌握调整视颍画质的方法，能对视频画质进行优化；
【教学难点】掌握调整视颍画质的方法，能对视频画质进行优化；
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
无论是电脑还是手机，播放视烦时都要用到视频播放软件。

一款优秀的视频播放软件、除了具有常用的播放功能外，还应该能够调整播放状态满足观众的基本需求，达到比较满意的观看效果。

二、授课
让五星红旗更鲜艳
在观看视频时，经常
发现由于拍摄视频时的
光线太强或太暗，造成画
面颜色失衡及看不清楚
的状况。

通过播放器调节
画面的亮度、对比度等参
数，可以在一定程度上改
善画质，让视频看起来更
舒服、清晰。

小秘籍
播放视频时，按空格键可暂停视频播放，接回车键可全屏显示。

在播放窗ロ上画单击鼠标右键，选择单“置顶显示橋放时”，让视频在播
放期间一直处在所有打开窗
口的最前端
三、练一练
1．播放一段视频，找出精彩
部分，记录起始时间和结東时间，
并设置重复播放。

2．用两倍速度播放一段视烦，
观察画面和声音的变化。

3．在播放视频时，分别选择
画质调整中的明亮模式和复古模
式，对比它们的效果。

利用大多数视频播放器，除了播放本地视频外，还可以获取网络上的
视频资源进行观看和学习。

有很多视频网站如优酷、56视频、爱奇艺等，除了提供电影、音乐等
娱乐资源外，还提供了丰富的学习资源，可以帮助我们学习手エ制作、烹饪、花卉制作、科技制作等书本上学不到的知识。

通过学习这些知识，能够让我们掌握更多的生活常识和技能，开拓我们的视野，丰富我们的生活技能。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小
组评价、教师评价。

第5课生活趣事随手拍【教学目标】
学会用手机APP录制视频
了解一款手机APP设置方法，并熟练拍摄一段视频；通过拍摄生活中的片段，寻找、发现生活中的美。

【教学重点】学会用手机APP录制视频
【教学难点】学会用手机APP录制视频
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
用视频记录生活中的人和事，不仅能记录事件的影像，还能记录事件中的声音，能够全方位、立体化、动态地展现生活全景。

与静态的画面相比，它带
给人们的视觉冲击力更强，更真实、
生动。

二、授课
娇艳的鲜花惹人爱
手机携带方便，能随时抓拍生活
中的所见所闻。

许多手机APP都有方
便的视频处理功能，手机录制的视频
还能及时上传到网络空间，便于存
储。

家有萌欢乐多
滤镜能够在拍摄视频时过滤部
分颜色和光线，使画面发生变化，
营造出不同的氛国，从而产生奇妙
的艺术效果。

使用的手机APP不同，
自带的滤镜也各有差异。

我家的小狗特别可爱，进家门
就国着我转，还直立起来让我抱它
呢。

小秘籍：
1、在光线不足的情況下打开“闪光灯”拍摄，能提高画面的亮度
2、有的手机APP，可使用其“模式选择快动作”录制视，放时会产生快动作的效果。

三、练一练
1．你知道小鸟是怎么飞行的吗？录制一段小鸟飞行的视，观察小鸟飞行的动作。

2．观察妈妈是怎样做家务的，并将这些生活片断用视顿记录下来。

3．拍摄一段自然风景视频，添加不同的滤镜，观察画面效果有什么不同。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第6课视频剪出好故事
【教学目标】
了解“爱剪辑”软件，学会截取和合并视频的方法
学会利用裁剪和合成，把录制的视频编辑成一部短片；
通过裁剪与合成制作一段视频，了解视频编辑的基本方法和意义。

【教学重点】学会截取和合并视频的方法
【教学难点】把录制的视频编辑成一部短片
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
视频剪辑的目的是为了更好地表达主题、表现人物。

经过裁剪和片段的重新合成，可以让影片结构更加严谨、流畅，具有更强的表现力和感染力。

“爱剪辑”是一款国产免费视频编辑软
件，利用它可以方便地对视频进行
裁剪和合并；另外，它还有手机版
可供选择。

二、授课
裁去片要中的多余景像
随着手机拍摄越来越方便，人
们习惯于随手一拍，记录下来的往
往是一些零碎的片段，真正想要与
他人分等时，才发现原来视频中有
很多不需要的镜头。

将多余的镜头
載掉，不仅能让影片更加紧凑，而且会使
主题更加鲜明。

围绕事主题合成片段
一个故事，往往是按照时间或地点的
顺序讲述的，电影短片也是如此。

合成片
段时，通常以时间或地点为线索编排，这
样更符合人们的思维习惯，容易拉近影片
与观众之间的距离，获得观众的认同。

小秘籍
⊙设置视频开始和结束时间点时，通过≦和≧按钮可以逐帧微调。

⊙在“已添加片段”区域拖动视频缩略图，可以调整视频的前后次序。

⊙点开视频浏览窗ロ下方的 ，打开创新式时间轴，可以对视频进行精确踩点。

三、练一练
1．以介绍“美丽的家乡”为主题，创作一个视频短片。

2．体验“预览／截取”窗ロ里的魔术功能，观察视频的变化。

3．观察家里的宽物或植物，每天录一段视频，一周后将这些视频进行整
理，创作一个视频短片。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第7课特效包装品味升
【教学目标】
学会给视频添加转场特效、片头片尾字幕和背景音乐的方法；
通过包装自己的视频，能创作一部完整的微电影
了解包装前后影片在表现效果上的区别。

【教学重点】给视频添加转场特效、片头片尾字幕和背景音乐的方法
【教学难点】通过包装自己的视频，能创作一部完整的微电影
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
电影是一种视听艺术，无论是大片还是短剧，基本上都是由片头、主体和片尾组成的。

除了记录故事的镜头外，字幕、音乐、场景间的过渡效果同样也
很重要，对其合理运用可以更好地
渲染主题、増强影片的感染力。

二、授课
为景影片添加字落
为了能让人们更好地理解画
面，影片中一般会通过添加字幕的
方式对画
面中的内容做解释或强调，而片
头、片尾的字幕一般会显示影片片
名和制片
人等信息。

在《我的家乡》视频开头加上地名，让人们
一开始就知道你的家乡在哪里。

在两个片段之间误置转场特效
视频转场特效是指在两个视频之间，第
一个视频播放结東后连接下一个视频时的转
接效果。

转场特效不仅能让剧情连贯生动，
还能丰富画面，让场景富有层次感，同时也
能提高影片的艺术效果。

添加背景音乐宣染景片气氛
背景音乐是影片重要的组成部分。

适时地应用背景音乐，不仅能渲染影片气氛、调动观众情绪，还可以引导观众对画面产生更多的联想，使影片的感楽力和冲击力进一步増强，彰显影片
的艺术表现力。

加上急促、紧张的音乐后，感
觉这项运动更加惊险刺激了。

音乐急促的时候，心脏会跳得
特别快；音乐舒缓的时候，心情也
会慢慢平复下来。

★小秘籍
⊙为视频添加字幕时，在字体设置
窗ロ，可以根据需要为文字设置字
体、字号、方向和颜色。

⊙为増强视频表现力，可选择声音文件为视频添加音效。

⊙为提高转场设置效率，可设置成随机转场。

三、练一练
1．为本组拍摄的短片添加片头、片尾字幕和转场特效。

2．体验“画面风格”窗ロ里的动景功能，观察视频的变化。

3．尝试录制一段自己演唱歌曲的视频，并为视频添加片名、字幕及伴奏音乐，导出文件与同学分享交流，并在小组内评比一下，看谁制作得最好。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第三单元创作动画故事
你喜欢看动画片吗？你知道动画片中的人物是怎么动起来的吗？当你沉漫在这些故事中时，有没有想过也来试着把心中的童话通过动画表现出来？请大家借助 Flash8这个简便、快捷的动画创作工具，从简单的动画入手，了解动画的形成过程，设计、制作自己喜欢的动画，用动画表达心中的故
事吧！
本单元学习结束后，请以小组为单位，提交份画面清晰流畅、短小有趣、能表达简单故事内容的动画。

同学们都在期待你们的佳作哦！
第8课人物动作细描绘
【教学目标】
了解动画的制作原理，会创作逐帧动画
理解对象、帧、图层之间的关系；
能说出逐帧动画的制作过程及动作的表现技巧。

【教学重点】理解对象、帧、图层之间的关系；
【教学难点】能说出逐帧动画的制作过程及动作的表现技巧。

【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
动画是一门幻想艺术，可以运用夸张的表现手法抒发自己的情感，能够更加容易地激发人们的想象力和创造力。

在 Flash中，使用时间轴、图层和帧将图画、符号、文字等各种对象组织到一起，并通过这些对象的运动、变化和组合，可以形成丰富多彩的动画效果。

二、授课
动画是怎么产生的
人的眼睛具有视觉暂留特性。

当眼
睛看到景物时，在短暂的时间内视觉图
像并不会立即消失。

利用这一现象，在
将静止的图像按较快的速度播放时，每
一幅图像停留的时间很短，并很快被下
一幅图像所取代，这样在人们的脑海中就产生了一组流畅的动态画面。

绘制走动的小人
Flash动画和前面做的实验一样，也是由一幅幅静止的画面连接而成的，是在 Flash中存放画面的不是纸张而是关键帧。

在每一个关键帧中绘制对象，并
使每一帧中的对象都与前
一帧略有不同，这就是动
画设计中常用的动画方式
一一逐帧动画。

逐帧动画
更适合表现人物或景物的
细节变化。

★小秘籍
在一个动画中可以无
限制地添加图层。

通常一个对象占一个图层，以免当需要修改某个对象时不至于影响其他图层中的内容。

帧有两种：通桢和关。

普通中没有实质性的对象，它显示的是前面关键帧或自动生成的中间帧中的内容；只有关键帧中可以放置对象。

日表示有对象的关键帧，表示无对象的关键帧（又称为“空白关键帧”）。

三、练一练
1．按照下列分解动作，在Fash中绘制一个人跑步的逐帧动画。

2．从网上搜索某种动物跑或跳的分解动作图片，使用图片切割工具，依次
取各个动作，并粘贴到Fash关键帧中，制作一个动物跑或跳的逐帧动画。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第9课腾云驾雾观泰山
【教学目标】
了解元件的作用，会制作简单的元件
能利用元件创作简单的动画补间运动
能说出电脑制作动画的优势，感受动画补间的魅力和带来的乐趣
【教学重点】元件的作用，会制作简单的元件
【教学难点】能利用元件创作简单的动画补间运动
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
如果都像创作逐帧动画一样，每一帧都需要人工绘制，也就失去了电脑动画创作的魅力。

只给出前、后两个关键帧
中的内容，让电脑自动生成中间的缺失帧，
不仅能大大简化人工创作的难度，也加快
了动画创作的速度。

二、授课
把主人公装遊元件中
可以把元件看作一个包装后的对象。

它可以是静态的，也可以是动态的；它们
都保存在“库”中，可在舞台上重复使用。

修改元件中的内容，舞台中所有用到该元
件的地方也会随之被修改，这样会使得我
们对影片的编辑更加容易。

让小飞人动起来
动画补间是应用在元件
上的一种动画方式，它可以
对前、后两个关键帧中的同
一个元件进行移动、旋转、缩放、改变透明度和颜色等变化。

在创建动画补间时，只须定义前、后两个关键帧即可，无论中间间隔多少帧，电脑都会自动补齐。

★小秘籍
⊙元件有三种：影片剪辑、图形和按钮。

影片剪辑和图形元件都能做动画，只是在放置到场景中时，图形元件中的动画受时间轴的控制，而影片剪辑中的动画不受时间轴的控制。

按钮元件是专门做按钮用的。

⊙在创建补间动画后的属性窗口中，“缓动”参数为正数时，动画会逐渐变慢为负数时会逐渐变快；“旋转”能让元件中的对象按顺时针或说时针旋转定的次数。

三、练一练
1．修改动画中的缓动值，试一试该值为正或为负时元件的运动变化。

值的大小与运动状态之间有什么关系？
2．修改动画，让主人公从左侧由快到慢移动到画面中间，停顿几秒后，再由慢到快向右侧移出画面。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

★拓展：
动画是一种集合了绘画、电影、音乐、文学等众多艺术于一身的综合艺术表现形式。

动画的英文单词Animation源自于拉丁文字根 anima，意思为“灵魂英语中又有“赋予生命”“使某物活起来”的意思。

因此，也有人把动画定
义为一使用绘画手法创造生命运动的艺术。

在动画创作中，通常都直观明了地体现了善、恶、美、丑的思想情感，这一点恰好与儿童直接、简单的思维方式相吻合，为大家所乐于接受。

动画故事一般都充满了神奇的想象和趣味性，可以开扩我们的视野、丰富我们的知识。

优秀的动画片还能为我们提供真善美的模仿对象和行为示范，促进是非观念的形成，培养良好的道德品质。

第10课笑脸送福表心愿
【教学目标】
掌握形状补间动画的制作方法
能通过添加形状提示点控制形状的变化；
了解形状补间与动画补间的区别，感受形状补间的变化过程。

【教学重点】掌握形状补间动画的制作方法
【教学难点】添加形状提示点控制形状的变化
【教具准备】计算机。

【教学方法】讲练结合
【教学过程】
一、导入新课
在动画创作中，常常需要制作一些变形动画，就像孙悟空有时变成房子、有时变成小鸟一样，这种变化跟上一节学习的放大、缩小不一样，是形状的根本性的变化。

在 Flash中，可以使用形状补间动画技术，快速实现这样的变化效果。

二、授课
笑脸变幻送祝福
形状补间与动画补
间一样，只需要前、后两
个关键帧电脑就可以自
动模拟出中间帧，产生变
化效果。

与动画补间不一
样的是，这两个关键帧中
的对象不能是元件，即使插入了元件也要把它们打散，只有“粉身碎骨”才能“脱胎換骨”，变化出新的形状来。

按照想来变
在制作形状补间动画时，如果形状比较复杂，一般不容易控制，电脑自动生成的过渡动画往往不能
令人满意。

这时，可以使
用变形提示功能，让过渡
动画按照自己设想的方式
形成。

★小秘籍
⊙按Ctrl＋B，可以快速打散对象。

⊙按Ctrl＋Shift＋H，可以快速插入形状提示点。

三、练一练
修改上述动画，复制第1帧，在第60帧处执行“粘贴帧”，将第30－60帧设置为形状补间动画，观察动画效果。

四、评价交流
反馈及小结：交流、展示学生的成果，在本课的学习中，你能得多少分。

小组评价、教师评价。

第11课飞船登月一线牵
【教学目标】。