判断(10)——逻辑判断

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简单的逻辑判断

简单的逻辑判断

简单的逻辑判断逻辑判断是我们在日常生活中经常面临的一种思维方式。

通过逻辑判断,我们可以理性地看待问题,作出正确的决策。

在本文中,我将介绍逻辑判断的基本概念、原则和方法,并通过实例说明如何进行简单的逻辑判断。

一、逻辑判断的基本概念逻辑判断是指通过分析和比较前提条件,从而得出结论或推理结果的过程。

它依赖于严密的推理和合乎逻辑的论证,以求得正确的结论。

在逻辑判断中,我们通常会涉及到以下几个基本概念:1. 前提条件:逻辑判断的起点,包括已知事实、假设条件等。

2. 推理过程:基于前提条件进行逻辑推理的步骤,通过逻辑关系得出结论。

3. 结论:根据推理过程得出的结果,它应该与前提条件保持一致且合乎逻辑。

二、逻辑判断的原则在进行逻辑判断时,我们需要遵循一些基本原则,以确保推理的正确性和合理性。

以下是一些常见的逻辑判断原则:1. 充分性原则:确保前提条件足够充分,能够包含所有的必要信息。

2. 排中律:任何命题要么为真,要么为假,不存在第三种可能。

3. 非矛盾律:某个命题与其否定命题不能同时为真。

4. 排序律:当存在多个条件时,推理的顺序不会影响最终的结果。

三、逻辑判断的方法在实际应用中,我们可以运用一些逻辑判断的方法来解决问题。

下面是一些常见的逻辑判断方法:1. 演绎推理:基于已知的前提条件和普遍规律,通过逻辑推理得出结论。

例如,已知“所有人都会呼吸”,“张三是人”,则可以推断“张三会呼吸”。

2. 归纳推理:从具体的个体推断出一般的结论。

例如,通过观察多个苹果都是红色的,可以得出“所有苹果都是红色”。

3. 类比推理:根据两个或多个相似的事物推断它们在某种属性上的相似性。

例如,已知“猫是哺乳动物,属于猫科动物”,则可以推断“狗也是哺乳动物,属于犬科动物”。

四、实例分析为了更好地理解逻辑判断的应用,我们来看一个实例:已知:所有的鸟都有翅膀。

已知:企鹅是一种鸟。

结论:企鹅有翅膀。

通过充分性原则,我们知道前提条件足够充分,包含了所有的必要信息。

高考逻辑判断知识点总结

高考逻辑判断知识点总结

高考逻辑判断知识点总结高考逻辑判断作为高考考试的一部分,是考查学生的思维逻辑和推理能力的重要内容。

在高考逻辑判断题中,常见的题型包括假设推理、演绎推理、评价判断等。

为了帮助同学们更好地备考,本文将从逻辑推理、评价判断和认识偏差等几个方面总结高考逻辑判断的知识点。

逻辑推理是高考逻辑判断的重要内容。

在逻辑推理中,最基本的是条件与结论的关系。

条件就是为了得到结论所必要的前提条件。

在推理过程中,我们需要判断条件是否足够,逻辑是否严密。

同时,我们还需要注意条件的必要性和充分性,即条件是否必须满足,是否能够完全推出结论。

在解答逻辑推理题时,我们应该通过反证法和归谬法来进行分析,根据已知条件来推导结论。

除了逻辑推理,评价判断也是高考逻辑判断的重要部分。

评价判断题主要考查考生对论据的评价和判定,需要考生根据所给出的论据,判断其是否具有合理性和可信度,并给出自己的观点。

在解答评价判断题时,我们应该注意不要仅凭个人情感或主观意识来做出判断,而是要根据客观事实和理性思维来评价。

此外,我们还需要注意论据之间的关联性,是否存在漏洞和逻辑错误。

另外,要正确理解逻辑判断题中的认识偏差,避免陷入常见的逻辑错误。

常见的认识偏差主要包括陷阱式思维、归纳偏差和辨析问题等。

在解答逻辑判断题时,我们应该提高警惕,不要因为被某种说法所吸引而忽略了其他可能的情况,同时要注意辨别事实和观点之间的差异,不要混淆概念。

为了更好地备考高考逻辑判断,在平时的学习中,我们可以多做一些逻辑题,如演绎推理、假设推理和评价判断等,提高自己的逻辑思维和推理能力。

同时,我们还可以关注一些与逻辑相关的内容,如科学推理、辩证法和修辞学等,以拓宽自己的知识面。

此外,在解答逻辑判断题时,我们应该注意审题,理清逻辑关系,避免过于主观或太过片面。

总而言之,高考逻辑判断作为高考考试的重要部分,是考查学生思维逻辑和推理能力的重要内容。

在备考过程中,我们需要熟悉逻辑推理的基本原理,注意条件与结论之间的关系,判断条件的必要性和充分性。

逻辑判断法

逻辑判断法

逻辑判断法是一种基于逻辑思维和推理的方法,用于进行推断、判断和解决问题。

它是逻辑学的重要分支之一,旨在通过分析和评估前提和推论之间的关系,得出正确的结论。

逻辑判断法包括以下主要的推理形式:
演绎推理:也称为“假言推理”,基于已知的前提条件和逻辑规则,通过推断得出结论。

例如,如果前提是“如果A成立,则B成立”,而已知A成立,那么可以推断出B也成立。

归纳推理:也称为“归纳推断”,基于观察到的特定情况或事实,推断出普遍的结论。

例如,观察到一系列事件中的共同特征,并由此得出一个普遍的规律或结论。

消解推理:通过反向推理,从已知的结论中推断出可能的前提条件。

例如,如果已知“如果A成立,则B成立”,且已知B成立,那么可以推断出A可能成立。

对比推理:通过对比两个或多个条件、情况或观点,推断出它们之间的相似性、差异性或关系。

这种推理方法常用于比较分析和决策制定中。

逻辑判断法在解决问题、论证观点、评估论据的有效性和推理的正确性等方面具有重要作用。

它帮助人们更加清晰地思考和分析问题,提高逻辑思维能力,避免错误的推断和不合理的结论。

逻辑判断知识点总结

逻辑判断知识点总结

逻辑判断知识点总结一、逻辑判断的基本概念1. 逻辑判断的定义逻辑判断是指根据一定的逻辑规律、原理和方法,运用思维进行辨析和推理,找出事物的真相、规律和联系,从而做出正确的决策和判断的思维过程。

它要求我们在思维过程中遵循一定的逻辑规律,理性思考,善于分析问题,正确评价和判断事物。

2. 逻辑判断的特点逻辑判断具有科学性、系统性、客观性、综合性和规范性等特点。

在逻辑判断中,我们要站在客观事实的角度去分析问题,避免主观臆断,尽量保持客观中立的态度,从多个角度出发,进行全面、系统的分析。

3. 逻辑判断的重要性逻辑判断是人们思维活动的基本形式之一,它对我们解决问题、发现问题根源、制定策略和方法等具有重要意义。

合理的逻辑判断可以帮助我们避免错误决策,防止得出错误结论,提高工作效率和决策质量。

二、逻辑判断的基本原理1. 暂时悬置怀疑原则暂时悬置怀疑原则是指在面对事实和信息时,根据客观的数据和事实,暂时悬置对事物的判断和结论,避免先入为主、片面和草率的判断。

在逻辑判断中,我们应该用怀疑的态度去对待事物,不轻易下结论,进行综合分析。

例子:某公司新引进了一批产品,一些员工对产品的质量表示怀疑,但是没有具体的证据。

根据暂时悬置怀疑原则,我们应该对产品进行全面的检查和分析,综合考虑各种因素,而不是仅凭主观议论就下结论。

2. 排除错误原则排除错误原则是指在逻辑判断中,要排除不真实、不正确的观点和信息,避免受主观情绪和偏见的影响。

我们在分析问题时,要善于辨别真伪,排除虚假信息,从而做出正确的判断和决策。

例子:在一次会议上,某个员工提出了一个似是而非的观点,但是没有充分的依据和逻辑关系。

根据排除错误原则,我们应该对这个观点进行深入的分析和辨别,排除其中的错误和虚假信息,找出其中的真实内容。

3. 反证法原则反证法是通过证明某个命题的否定命题是错误的,从而推出该命题是正确的一种证明方法,也是逻辑判断中的一种重要原则。

在实际生活中,可以通过反证法来验证某些命题的真伪。

判断推理逻辑判断推理口诀

判断推理逻辑判断推理口诀

判断推理逻辑判断推理口诀
一、判断推理逻辑判断推理口诀
嘿,宝子们!今天咱们来唠唠判断推理逻辑判断推理口诀呀。

1. 肯前必肯后,否后必否前
这就像是一个规则,要是前面的条件成立,那后面的结果肯定就会出现。

反过来呢,如果后面的结果不成立,那前面的条件肯定也不成立啦。

比如说,如果是下雨(前)就会地湿(后),要是地没湿,那就肯定没下雨。

2. 否前肯后推可能
要是前面的条件不成立,或者后面的结果成立了,那这个时候呀,只能说有这种可能性,不能确定一定是怎么回事。

就好比说,不下雨的时候,地有可能湿(因为可能有人泼水之类的),地湿的时候,也不一定就是下雨导致的。

3. 两个所有至少一假
如果有两个都是说“所有”的情况,那这里面至少有一个是假的哦。

比如说,所有的苹果都是红的,所有的苹果都是绿的,这俩肯定有一个是错的呀。

4. 两个有的至少一真
要是出现两个都是“有的”的说法,那这里面至少有一个是真
的呢。

像有的花是红色的,有的花是白色的,这两个说法里至少有一个是真的。

5. 所有可以推有的
要是所有的东西都有某个特征,那肯定有的东西就有这个特征啦。

就像所有的鸟都会飞,那当然有的鸟会飞咯。

6. 必然推可能
如果一件事是必然会发生的,那它肯定是有可能发生的啦。

比如说,太阳必然从东方升起,那太阳肯定是有可能从东方升起的呀。

宝子们,把这些口诀记住,做判断推理的时候就会轻松不少呢!。

逻辑判断知识点

逻辑判断知识点

逻辑判断知识点逻辑判断是我们日常生活中经常用到的一种思维方式,它帮助我们分析问题、推理和做出决策。

在这篇文章中,我将介绍一些常见的逻辑判断知识点,帮助读者提高逻辑思维能力。

一、命题逻辑命题逻辑是逻辑判断中的基础,它关注的是命题之间的逻辑关系。

命题是陈述句,可以是真或假。

在命题逻辑中,有一些重要的逻辑运算符,如非(¬)、合取(∧)、析取(∨)、蕴含(→)和等价(↔)。

1.非运算(¬):用来表示一个命题的否定。

例如,命题P的否定可以表示为¬P。

2.合取运算(∧):用来表示两个命题的同时成立。

例如,命题P和命题Q的合取可以表示为P∧Q。

3.析取运算(∨):用来表示两个命题中至少一个成立。

例如,命题P和命题Q的析取可以表示为P∨Q。

4.蕴含运算(→):用来表示前提和结论之间的逻辑关系。

例如,如果P成立,则Q也成立,可以表示为P→Q。

5.等价运算(↔):用来表示两个命题具有相同的真值。

例如,命题P和命题Q等价可以表示为P↔Q。

二、推理方法推理是逻辑判断中的重要环节,它帮助我们从已知信息中得出结论。

下面介绍一些常见的推理方法。

1.演绎推理:也称为直接推理,通过已知条件和逻辑规则,得出结论的过程。

例如,如果已知“A是B”和“B是C”,则可以推断出“A是C”。

2.归纳推理:通过观察已有事实或样本,推测出可能的普遍规律或结论。

例如,如果观察到一只猫是黑色的,另一只猫也是黑色的,那么可以归纳出“所有猫都是黑色的”。

3.类比推理:通过将已有的情况与新情况进行比较,得出新情况的结论。

例如,如果已知“鸟会飞”,则可以类比推断“蝙蝠也会飞”。

三、逻辑谬误逻辑谬误是在逻辑推理过程中出现的错误。

了解一些常见的逻辑谬误可以帮助我们避免在思考和表达中犯错。

1.偷换概念:将讨论中的概念替换成不相关的概念,从而导致结论错误。

2.诉诸情感:通过情感或感觉来证明一个论点,而不是基于事实和逻辑。

3.无中生有:在推理过程中添加额外的信息,使得结论不准确。

逻辑的判断和推理

逻辑的判断和推理
前提:前提必须真实,否则推理无效
逻辑:逻辑必须正确,否则ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理无效
结论:结论必须符合前提和逻辑,否则推理无效 演绎推理:从一般到特殊的推理过程,前提和结论之间存在必然联 系
归纳推理的有效性

归纳推理是一种从特殊到一般的推理方式

归纳推理的有效性取决于样本的代表性和数量

归纳推理的结论可能受到样本偏差的影响
非形式逻辑错误
诉诸情感:通过情感诉求来影响判 断
诉诸权威:通过权威人士的观点来 影响判断
诉诸传统:通过传统观念来影响判 断
诉诸无知:通过缺乏证据来影响判 断
诉诸大众:通过大众观点来影响判 断
诉诸恐惧:通过恐惧心理来影响判 断
05
推理的实际应用
法律推理
法律推理是法 律实践中的重 要环节,用于 判断案件事实
类比推理的步骤:确定两个事物 之间的相似性,得出结论
类比推理的应用:在科学研究、 日常生活等领域广泛应用
04
推理的逻辑错误
形式逻辑错误
循环论证:在论证过程中, 使用已经被假设为真的前提 进行论证
偷换概念:将不同的概念混 淆,导致推理错误
非黑即白:认为事物只有两 种可能性,忽略了其他可能

滑坡谬误:将可能性夸大, 导致推理错误

归纳推理的结论可能受到样本选择偏差的影响

归纳推理的结论可能受到样本选择偏差的影响

归纳推理的结论可能受到样本选择偏差的影响
类比推理的有效性
类比推理的定义:通过比较两个 事物之间的相似性,得出结论的 推理方法
类比推理的局限性:不能保证结 论的准确性,需要进一步验证
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逻辑判断 经典总结

逻辑判断 经典总结

逻辑判断逻辑判断主要测查的是报考者对事物关系和文字材料的理解、演绎和归纳的能力,其中理解是基础,演绎和归纳是重点,要求考生有清晰的思维。

根据逻辑判断的题目要求,解题时需要遵循以下两个原则:①假设正确,即题目所说的话无论是否和实际相符,都假设是正确的、不容置疑的;②不需附加任何说明即可推出,这就提醒考生在解题时不要主观臆断,附加自己的想法,而应以题干内容为准。

要快速解答逻辑判断题,必须要掌握如下几点基本翻译方法:1.三个基本定理逆否定理:A推出B→否B推出否A肯前肯后,否后否前摩根定律1:否(A或B)→否A且否B摩根定律2:否(A且B)→否A或否B1.七条基本翻译所有(凡是)S都是P,S推出P所有(凡是)S不是P,S推出非P没有S是P,p推出非S不是S都不是P,P推出S充分条件:P推出Q。

如果P,那么Q;只要P,就Q;凡是P,都Q必要条件:Q推出P。

只有P,才Q;除非P,否则不Q;P是Q必不可少的条件。

排中律:非P即Q,非Q即P。

或者P,或者Q;要么P,要么Q1.三种基本关系矛盾关系矛盾是指两命题非此即彼的关系,两命题的真假情况必定为“一真一假”。

反对关系上反对关系:全称肯定命题与全程否定命题。

可同假,不可同真。

下反对关系,特称肯定命题与特称否定命题。

可同真,不可同假。

包容关系包容是指,若A真,则B也真,即有:A→B。

两个命题,若命题中只有一真,则A必为假;若命题中只有一假,则B必为真。

“一真前假,一假后真”逻辑判断做题技巧:1.代入排除法排除法是分析推理类题目最常用的方法之一,可以在解题的全过程中充分使用,从而提高解题速度。

排除法既可以单独使用,也可以与其他方法结合使用。

例3:甲、乙、丙均为教师,其中一位是大学教师,一位是中学教师,一位是小学教师。

并且大学教师比甲的学历高,乙的学历与小学教师不同,小学老师的学历比丙的低。

由此可以推出()。

A.甲是小学教师,乙是中学教师,丙是大学教师B.甲是中学教师,乙是小学教师,丙是大学教师C.甲是大学教师,乙是小学教师,丙是中学教师D.甲是大学教师,乙是中学教师,丙是小学教师技巧解说:本题题干涉及了人物(甲、乙、丙)和职务(大学教师、中学教师和小学教师)两类元素,且四个选项都是对所有人物与职务对应关系的判断,较为复杂。

关于逻辑判断的解读

关于逻辑判断的解读

关于逻辑判断的解读逻辑判断(英语:Logic decision)是“结论,可从叫做前提的已知事实,“必然的”得出的推理”。

如果前提为真,则结论必然为真。

这区别于溯因推理和归纳推理,它们的前提可以预测出高概率的结论,但是不确保结论为真。

“逻辑判断”还可以定义为结论在普遍性上不大于前提的推理,或“结论在确定性上,同前提一样”的推理。

逻辑判断又称三段论推理,是由两个前提和一个结论组成,大前提是一般原理(规律),即抽象得出一般性、统一性的成果;小前提是指个别对象,这是从一般到个别的推理,从这个推理,然后得出结论。

又称从规律到现象的推理。

是从普通回到特殊再回到个别。

逻辑判断正确的条件:若大小前提正确,则结论正确;若大前提或小前提错误,则结论错误。

1演绎推理演绎推理,就是从一般性的前提出发,通过推导即“演绎”,得出具体陈述或个别结论的过程。

关于演绎推理,还存在以下几种定义:①演绎推理是从一般到特殊的推理;②它是前提蕴涵结论的推理;③它是前提和结论之间具有必然联系的推理。

④演绎推理就是前提与结论之间具有充分条件或充分必要条件联系的必然性推理。

演绎推理的逻辑形式对于理性的重要意义在于,它对人的思维保持严密性、一贯性有着不可替代的校正作用。

这是因为演绎推理保证推理有效的根据并不在于它的内容,而在于它的形式。

演绎推理的最典型、最重要的应用,通常存在于逻辑和数学证明中。

2发展亚里士多德(Aristotle 384—322 BC) 是古代知识的集大成者。

在现代欧洲的学术上的文艺复兴以前,虽然也有一些人在促进我们对自然界的特殊部分的认识方面取得可观的成绩,但是,在他死后的数百年间从来没有一个人像他那样对知识有过那样系统的考察和全面的把握,所以,他在科学史上占有很高的地位.是主张进行有组织的研究演绎推理的第一人。

作为自然科学史上第一个思想体系的光辉的例子是欧几里德(Euclid,325 BC—265 BC)几何学。

古希腊的数学家欧几里德是以他的《几何原本》而著称于世的。

逻辑判断答题技巧

逻辑判断答题技巧

逻辑判断答题技巧逻辑判断是公务员考试中非常重要的一部分,以下是一些答题技巧:1.分析题干:在解答逻辑判断题时,首先需要认真阅读题干,理解题干中的信息和问题,明确题目要求和考查点。

2.寻找逻辑关系:在理解题干的基础上,需要寻找题目中的逻辑关系。

这包括因果关系、转折关系、比较关系、类比关系等,这些关系可以通过关联词、比较词等来识别。

3.判断推理方式:根据题目中的逻辑关系,确定推理方式。

常见的推理方式包括归纳推理、演绎推理、类比推理等。

4.避免思维定势:在解答逻辑判断题时,需要注意避免思维定势。

不要轻易接受题目中的信息和描述,而是要通过自己的判断和分析来得出结论。

5.抓住关键信息:在寻找逻辑关系和推理时,要抓住关键信息。

这些信息可能是一些数字、时间、地点等,对于判断题目中的逻辑关系和推理方式非常重要。

6.注意选项陷阱:在选择答案时,需要注意选项陷阱。

有些选项可能会迷惑考生,因此需要对选项进行逐一分析,排除干扰项,找出正确答案。

7.练习提高:要提高逻辑判断能力,需要进行大量的练习。

可以通过模拟试题、历年真题等来训练自己的逻辑判断能力,提高解题速度和准确性。

总之,逻辑判断是公务员考试中非常重要的一部分,需要考生认真对待。

通过分析题干、寻找逻辑关系、判断推理方式、避免思维定势、抓住关键信息、注意选项陷阱和练习提高等方法,可以有效地提高逻辑判断能力,取得更好的成绩。

逻辑判断题的解题技巧主要包括以下几点:1.确定题型,选择合适的解题方法。

逻辑判断题有多种类型,如真假型、匹配型、排序型等。

考生需要根据题目的特点,选择合适的解题方法,如排除法、代入法、图表法等。

2.分析题干,理解题意。

在解答逻辑判断题时,需要认真阅读题干,理解题意,把握题目中的关键信息和逻辑关系。

3.寻找逻辑关系,推理结论。

根据题干中的信息,寻找逻辑关系,如因果关系、转折关系、比较关系等,并利用这些关系推理出结论。

4.注意细节和陷阱。

在选择答案时,需要注意细节和陷阱。

逻辑学中的判断

逻辑学中的判断

简单判断
只包含一个主词和一个谓词的判 断,如“所有金属都是导电的” 。
复合判断
包含两个或多个判断的判断,如 “如果下雨,那么地面会湿”。
判断的逻辑形式
01
02
03
04
直言判断
直接肯定或否定某一事物具有 或不具有某种性质的判断,如 “所有金属都是导电的”。
假言判断
基于某一条件或前提的判断, 如“如果下雨,那么地面会湿
科学判断与科学推理
科学判断
科学判断是对科学事实和科学理论的确认和评价,是科学家在科学研究过程中得出的结论。科学判断 基于对科学事实的观察和实验验证,以及对科学理论的理解和应用。
科学推理
科学推理是科学判断的基础,它通过逻辑推理的方法,将观察和实验结果与科学理论结合起来,得出 科学结论。科学推理要求严谨、客观、可重复,以确保科学的正确发展。
”。
选言判断
对某一事物的多种可能情况作 出选择的判断,如“这本书要 么是小说,要么是传记”。
联言判断
对多个事实或情况的联合肯定 或否定的判断,如“这本书既
有趣又实用”。
02 判断的量词
全称量词与存在量词性质,如“所有的人都是 动物”。
存在量词
表示某个范围内存在至少一个个体满足某性质,如“有人会 游泳”。
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03 判断的逻辑关系
矛盾关系与反对关系
矛盾关系
两个命题不能同时为真,也不能同时为假。例如,“这个角是直角”与“这个 角不是直角”。
反对关系
两个命题不能同时为真,但可以同时为假。例如,“这个数是正数”与“这个 数是负数”。
蕴含关系与拒取关系
蕴含关系
如果一个命题为真,则另一个命题也必然为真。例如,“如果下雨,那么地面会 湿”蕴含着“如果地面湿了,那么一定下雨了”。

逻辑判断必考知识点总结

逻辑判断必考知识点总结

逻辑判断必考知识点总结第一篇:逻辑判断必考知识点总结逻辑判断:题型:必然性推理,可能性推理。

矛盾关系:矛盾的性质:一真一假最基本的矛盾形式:P与非P 常见的矛盾关系:某个是/某个非所有是/有些非所有非/有些是充分必要条件:考试必考解题方法:看推理形式推理形式:A→B:如果A那么B 只要A就B 要想有A必须有B,都是前推后推理形式:B→A:只有A才B 除非A否则不B 除非A,否则B:非B→A 等价推理:A→B等价于非B→非A 下反对:必有一真,不同假,关键看第三句。

可能性推理:论证模型:已知现象A→结论B削弱方法:A推不出BB不成立,用事实支撑已知B,原因是A 削弱方法:原因是C(另有他因)已知AB→A是B的原因削弱方法:B是A的原因(因果倒置)加强型和前提型:核心思想:弥补漏洞,使结论成立。

加强形式:在论据和结论间建立联系直接支持结论作答技巧:选择相关项,排除无关项评价型:核心思想:对论证方式方法进行评述评价方式:论证结构相似作答技巧:仔细对比,找最相似的结论型:答题原则:绝对化选项勿选。

推论选项勿选。

无关选项勿选。

第二篇:逻辑判断知识点总结逻辑判断:注意复习逻辑判断要分析历年真题中的各种题型比例重点练习。

推理类虽然知识点多,但是题不一定多。

论证类虽然知识点少但考的不少。

要根据历年题型分布确定重点。

┏1、推理:翻译推理、真假推理、分析推理、归纳推理│结构:判断推理:││└2、论证:加强论证、削弱论证■翻译推理:第一步:翻译(成败关键)1、充分条件(前推后)p---→Q。

---P是Q的充分条件满足p,必然Q;不满足p,不必然Q,则p是Q的充分条件。

特点词:......必须.......如果.....那么.....所有......都......只要.....就............是........为了....一定.....可体现因果关系的句子(无连接词形式)例:人活着必须呼吸人活着>>必须呼吸;人不活着>>>不一定呼吸2、必要条件(后推前)p←Q。

粉笔公考逻辑判断

粉笔公考逻辑判断

粉笔公考逻辑判断逻辑判断是公务员考试中重要的考察内容之一,它旨在测试考生对于逻辑推理的掌握和运用能力,是考生必须掌握的技能之一。

下面是粉笔公考为大家总结的逻辑判断的相关知识点,以供各位考生参考使用。

1.命题命题是以陈述语句的形式表述出来的论断或陈述,在逻辑推理中起着重要的作用。

命题分为两种类型:陈述句和命令句。

陈述句是指句子所表达的内容是一个事实或者是一个断言。

命令句则是指句子所表达的是一种命令或者是一个请求。

2.真值在逻辑推理中,真值是指命题的真假性。

真值通常分为两个值:真和假。

真值的确定需要依据命题的实际情况来进行判断。

3.命题的逻辑连接词命题的逻辑连接词是指用来连接两个或多个命题的词语。

常见的逻辑连接词有:与、或、非、如果-那么等。

逻辑连接词的作用是通过对各个命题的关系进行连接,进而建立命题之间的联系关系,从而进行逻辑推理。

4.逻辑引导词逻辑引导词是指在逻辑推理中起着引导作用的词语。

常见的逻辑引导词有:因为、所以、如果-就、但是、然而等。

5.逻辑推理逻辑推理是指通过分析和推理命题之间的关系,从而得出结论的过程。

逻辑推理的过程包括归纳和演绎两个环节。

6.逻辑分析方法逻辑分析方法是指在逻辑推理过程中用来分析命题之间关系的方法。

常见的逻辑分析方法包括假设-推理法、排除法、等价转化法等。

假设-推理法是指在推理过程中先假设一种情况,然后再根据其推理得到对应的结论。

排除法则是通过对结论和题干中选项进行逐个排除,进而确定正确性。

等价转化法则是将原命题通过逻辑运算转化成与其等价的命题,从而更加便于进行分析。

7.常见逻辑错误若干常见逻辑错误是指在逻辑推理过程中常见的错误类型。

常见的逻辑错误包括偷换概念、歪曲事实、非正反命题等。

偷换概念是指在推理过程中用一个概念来代替另一个概念,从而导致推理结论错误。

歪曲事实则是指在推理过程中把事实扭曲变形,从而导致推理结论错误。

非正反命题则是指在不适当的逻辑条件下进行推理,从而导致推理结论错误。

逻辑判断常用五种方法

逻辑判断常用五种方法

逻辑判断常用五种方法计算法有些逻辑试题,需要首先进行必要的数学计算,尤其是当题干或备选项中出现了数据或者与数字有关的文字的时候。

做这些题时,一定不要怕麻烦,如果动手计算计算,答案自然就出来了。

排除法排除法是通过排除与题干一致的选项从而找到不一致的选项,或者排除不一致的选项从而找到与题干一致的选项,进而求解答案的方法。

实际上在解答每一道逻辑判断型试题时都可以试着运用排除法。

列表法有时题干中所涉及或所列出的事物比较多,这时候就可以采用列表的方法来理清各种关系,进而迅速寻找到答案。

做此类题时,如果不列表而是单凭想像,往往容易混乱,难以理清头绪。

代入法代入法是指当错误选项不容易排除,而正确选项又难以选择时,就应该分别将各个选项代入题干进行验证,从而得出答案的方法。

也就是说,先假设某一个备选项是成立的,然后代入题干,看是否导致矛盾,如果出现了矛盾就说明假设选项是不成立的。

因果关系法因果关系法是探求事物现象之间因果关系的逻辑方法,一般有五种方法即求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法,有时几种方法需要综合运用。

一般公务员考试常考的是正向因果推理,即题干论述了充分理由,要求运用合乎逻辑的方法在答案中寻找正确的结果。

另一种是反向因果推理,题干给出了推理的结果,但理由不充分,需要在答案中寻找一个与题干结论有密切因果联系的理由补充进去,以构成一个严密的逻辑推理。

值得注意的是,解答各种类型的试题,在熟悉出题的思路、解题步骤的基础上,要想尽快得出准确答案,还必须灵活运用各种解题方法和技巧,有的题可能是应用一种方法即可,有的则可能需要多种方法综合运用,这就需要结合例题仔细体会,然后再进行大量的专项强化训练。

当你掌握了以上技巧后,相信做起公务员考试中的逻辑判断题一定能得心应手。

逻辑判断知识点总结大全

逻辑判断知识点总结大全

逻辑判断知识点总结大全一、命题逻辑命题逻辑是逻辑学的一个重要分支,它研究复杂判断的逻辑关系,是我们进行科学推理和论证的重要工具。

在命题逻辑中,命题是一个陈述句,它要么是真,要么是假。

1. 命题命题是一个语句,它要么是真,要么是假。

命题的逻辑关系是我们进行推理和论证的基础。

常见的命题有简单命题和复合命题。

简单命题是不能再分解的命题,如“今天下雨了。

” 复合命题由几个简单命题用逻辑联结词(如并且、或者、如果...就、非...)连接而成。

2. 逻辑运算逻辑运算是指用逻辑联结词(如否定、合取、析取、条件和双条件等)对命题进行组合运算。

常用的逻辑联结词有非(否定)、合(合取)、或(析取)、如果...就(条件)、当且仅当(双条件)等。

3. 逻辑等值在命题逻辑中,逻辑等值是指两个命题具有相同的真值。

当两个命题的真值表一致时,我们称这两个命题是逻辑等值的。

4. 推理规则推理规则是指在命题逻辑中根据已知命题推导出新的结论的方法。

常见的推理规则有化简、合取演算、析取演算、假言蕴涵、双条件蕴涵等。

二、谬误谬误是指推理过程中产生的逻辑错误。

谬误有很多种类,常见的谬误有形式谬误和实质谬误。

1. 形式谬误形式谬误是指在推理过程中,由于逻辑结构错误而导致的错误结论。

形式谬误是由于推理中的逻辑规则错误,而导致结论错误。

常见的形式谬误有偷换概念、非黑即白、因果混淆等。

2. 实质谬误实质谬误是指在推理过程中,由于判断的前提错误而导致的错误结论。

实质谬误是由于推理前提的真实性错误,而导致结论错误。

常见的实质谬误有虚假假设、漏判、过度概括等。

三、推理推理是指根据已知的一些前提,得到一个新的结论的过程。

推理是我们进行科学研究和论证的重要手段,也是逻辑判断的一个核心内容。

1. 归纳推理归纳推理是指根据个别事实推断出普遍的规律,是从特殊到一般的推理过程。

归纳推理常用于科学实验和社会调查等领域。

2. 演绎推理演绎推理是指根据一般规律推断特殊情况,是从一般到特殊的推理过程。

逻辑判断(思维导图)

逻辑判断(思维导图)

逻辑判断总指导:推理规则的记忆与逻辑主线的梳理
必然性推理
直言命题
①矛盾关系:所有与有些,是与非
②推出关系:所有→有些,某个→有些,所有→某个
联言命题
①逻辑形式:A且B
②矛盾:非A或非B
③推理规则:全真才真,一假则假
选言命题
①逻辑形式:A或B
②矛盾:非A且非B
③推理规则:一真则真,全假才假
假言命题
①推出关系
如果A,那么B。

“A→B”
只有A,才B。

“B→A”
除非A,否则不B。

“B→A”
②推理规则:逆否命题
③A→B的矛盾:A且非B
朴素逻辑
寻找突破口:关联项、确定项
常用方法:假设法、代入排除法
可能性推理
削弱/加强型
①角度:论证、结论、论据
②力度比较:量大>量小,直接>间接,本质>现象,
综合>单一,必然性>或然性
解释、评价、结论型
①解释型:兼顾矛盾双方,注意合理性
②评价型:相似结构,争论焦点
③结论型:紧扣题干信息,遵循从弱原则
常见论证模型类比推理、枚举归纳、求异论证、数据比例、可行性分析等。

逻辑判断题技巧 知乎

逻辑判断题技巧 知乎

逻辑判断题技巧知乎一、逻辑判断题概述逻辑判断题是各类考试中常见的一种题型,它考查的是考生的逻辑思维能力和推理能力。

这类题目通常给出一段陈述,要求考生根据陈述判断其真实性或推断结论。

为了更好地应对逻辑判断题,我们需要掌握一些实用的解题技巧。

二、逻辑判断题技巧解析1.关键词法关键词法是指在题目中寻找关键信息,从而判断陈述的真实性。

例如,题目中出现“所有”、“每个”、“唯一”等词汇,我们可以从中推断出一些结论。

同时,关键词也可以帮助我们快速排除错误选项。

2.排除法排除法是根据已知信息,逐个排除错误选项。

当题目中存在多个选项时,我们可以先排除那些明显不符合题意的选项,然后再从剩余的选项中进行判断。

3.假设法假设法是指在解题过程中,先假设某个条件成立,然后根据这个假设进行推理。

如果推理结果与题目所给信息相符,那么这个假设就是正确的。

假设法适用于题干中存在多个条件的情况。

4.逻辑推理法逻辑推理法是根据已知条件进行推理,从而得出结论。

这类题目通常涉及到因果关系、条件关系等。

在解题时,我们要注意分析各个条件之间的关系,从而判断陈述的真实性。

5.分析法分析法是指将题目中的信息进行详细分析,从而找出解题线索。

这类方法适用于题干信息较为复杂的情况。

通过分析法,我们可以将复杂问题简化,更容易找到正确答案。

三、实战演练及解析以下是几道逻辑判断题,供大家实战演练。

1.所有鸟类都会飞。

(True or False)2.如果你今天下雨,我就不去散步。

(True or False)3.每个学生都喜欢体育。

(True or False)4.只有在周末,我才去游泳。

今天我去游泳,所以今天是周末。

(True or False)答案:1.False 2.False 3.False 4.False四、总结与提高逻辑判断题不仅考查我们的逻辑思维能力,还需要我们掌握一定的解题技巧。

通过以上解析,我们可以发现,关键词法、排除法、假设法、逻辑推理法和分析法等方法在解题过程中起到了重要作用。

分享逻辑思维中的“判断”

分享逻辑思维中的“判断”

分享逻辑思维中的“判断”一、什么是判断判断是人们对思维对象的性质或关系有所肯定或有所否定的思维形式。

判断具有如下特征:第一,判断一定要有所肯定或否定。

第二,判断具有真假值。

例如:“实践是检验真理的唯一标准。

”这一判断是真的。

“一切事物都是静止不变的。

”这一判断是假的。

如果语句表达了对事物的肯定或者否定,并且可以检验其真假,那么它就是判断;否则,就不是判断。

例如:①谁在看电视?②难道一个人可以不遵守公共道德吗?③小王,不要吸烟!例①和例②虽然都是疑问句,但例①没有作出肯定或者否定,也没有真假,所以它不表示判断;例②实际上是以反问的形式表现出提问者对事物情况的明确断定(即肯定“每个人都必须遵守公共道德”),因而它是判断。

例③是个祈使句,它表达了对小王的一种要求,并未对事物情况作出肯定或否定,而且无法检验其真假,所以它不是判断。

二、几种主要判断类型判断分为简单判断和复合判断。

简单判断包括性质判断和关系判断,复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断和负判断。

本节着重讲性质判断、联言判断、选言判断和假言判断。

㈠性质判断性质判断是断定某对象具有或不具有某种属性的判断。

性质判断由主项、谓项、联项和量项四部分组成。

主项是所断定的对象。

谓项是说明所断定的对象具有或不具有某种属性的概念。

联项是说明主项和谓项之间关系的概念,只有肯定联项(是)与否定联项(不是)两种。

量项是表示主项数量的概念,分为全称量项(所有、一切),特称量项(有的、有些),单称量项(这个或那个)三种。

例如:有的打印机是喷墨打印机。

这一性质判断的主项是“打印机”,谓项是“喷墨打印机”,联项是肯定联项“是”,量项是特称量项“有的”。

性质判断有以下几种类型:第一,单称肯定判断:是反映某一个对象具有某种性质的判断。

例如:新加坡是个花园国家。

第二,单称否定判断:是反映某一个对象不具有某种性质的判断。

例如:纽约不是美国的首都。

第三,特称肯定判断:是反映某类的部分对象具有某种性质的判断。

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逻辑判断冲刺考点讲解高频知识点一:论证题型1.论证题基本思路:看清设问→找出论点、论据→预设答案→对比选项【预设答案】1.论点论据话题不一致2.论点论据话题一致3.只有论点【常见的易错选项】1.无关选项一定不选:话题不一致、主体不一致2.对策类选项一般不选:建议、应该3.不明确选项一般不选:不知道什么情况4.类比选项一般不选:年代相当、特征一致、时间重合5.诉诸权威:专家说、法律规定、某某人声称2、论证的基本原则:优先选择与题干关联度最高的(2019 国考)应激本身没有致痛能力,但是流行病学调查发现,长期应激与疼痛慢性化的发生正相关,即长期处于巨大压力下的人群,其疼痛症状更易迁延,进而发展为慢性疼痛。

以下哪项如果为真,最能支持上述调查结果?(B )A.具有焦虑倾向的人,其应激水平往往较高,疼痛慢性化的发生率也会更高B.长期应激可影响神经内分泌系统,使人的疼痛抑制系统的功能被削弱→考场上若出现纠结,找与题干相似度高的选项。

题干出现“长期应激”,A 项没有提及时间的限定词,只有 B 项出现“长期应激”,B 项当选(2014 国家)试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高。

( D )B.选择试管婴儿技术的父母大都有生殖系统功能异常,这些异常会令此技术失败率增加D.试管婴儿的父母比自然受孕婴儿父母年龄大很多,父母年龄越大,新生儿出生缺陷率越高3、与举例相关的易混点(2014 陕西)一项新的研究发现,短期摄入高脂食物有益心脏,研究人员在实验后期人工引发老鼠心脏缺血性伤害,类似人心脏病发作时的情况。

他们发现,吃高脂食物 24 小时、1 周和 2 周的老鼠心脏组织受损状况比吃 6 周高脂食物的老鼠和“吃素”的老鼠轻 70%。

研究人员认为这是由于短期摄入高脂食品可以使心脏肌肉获得更多能量,增强抵御伤害能力。

他们认为,短期摄入高脂饮食或可保护心脏机能。

以下哪项为真,最能支持题干的结论?( C )A.高脂食物中所含有的低密度脂蛋白胆固醇是人体所不可缺少的物质B.高脂食物可以使人体获得进行新陈代谢等活动所必需的物质和能量C.如果让老鼠“吃一天荤”后改“吃素”,它们心脏抵御伤害的能力比一开始就“吃素”的老鼠强D.要想降低患心脏病风险,应注意饮食平衡,适当摄入脂肪和胆固醇→A 项:题干讨论“高脂饮食保护心脏”,选项讨论“不可缺少的物质”,无关选项,排除。

B 项:与 A 项相同,选项主体为“不可缺少的物质”,为无关项,排除。

C 项:题干论点中讨论“保护心脏机能”,且未表述一定是“人”吃的东西,“老鼠”也有“心脏”,为举例子,即补充论据,加强项,当选。

D 项:出现“应该”为对策类选项,排除。

【选 C】总结——人与动物①一项新的研究发现,短期摄入高脂食物有益心脏,研究人员在实验后期人工引发老鼠心脏缺血性伤害,类似人心脏病发作时的情况。

他们发现,吃高脂食物24 小时、1 周和 2 周的老鼠心脏组织受损状况比吃 6 周高脂食物的老鼠和“吃素”的老鼠轻 70%。

研究人员认为这是由于短期摄入高脂食品可以使心脏肌肉获得更多能量,增强抵御伤害能力。

他们认为,短期摄入高脂饮食或可保护心脏机能。

以下哪项为真,最能支持题干的结论?C.如果让老鼠“吃一天荤”后改“吃素”,它们心脏抵御伤害的能力比一开始就“吃素”的老鼠强【有关—加强】②有研究表明,要成为男性至少需要拥有一条 Y 染色体。

3 亿年前,男性特有的 Y 染色体在产生之际含有 1438 个基因,但现在只剩下 45 个。

按照这种速度,Y 染色体将在大约1000 万年内消失殆尽。

因此,随着 Y 染色体的消亡,人类也将走向消亡。

如果以下各项为真,最不能质疑上述论证的是:A.恒河猴 Y 染色体基因确实经历过早期高速的丧失过程,但在过去的 2500万年内则未丢失任何一个基因【无关】【注意】总结——人与动物:看论点。

1.若题干论点没有限制人或动物,则选项中可以出现动物。

2.若论点出现人,则要单独选人。

4、论证选项对比原则【注意】论证选项对比原则:选项的择优原则。

1.确定>可能。

2.整体>部分。

3.直接>间接。

4.现在>之前。

(2013 国家)5000 多年前某地是大汶口文化,但在距今约 4400 年的时候,为龙山文化所替代。

是什么原因导致这两种文化的更迭?考古人员发现,在距今约 4400 年的时候,发生了一次严重的“冷事件”,环境由原来的温暖湿润转变为寒冷干燥,植被大量减少,藻类、水生植物基本绝迹了,大汶口文化向南迁移,而龙山文化由北迁到此地。

他们据此认为,距今 4400 年左右的极端气候变化,可能是导致这次文化变迁的主要原因。

以下哪项如果为真,最能支持上述论证?( D )A.大汶口文化有不断向南方迁移的传统B.龙山文化刚迁来时,人口较多,但之后逐渐减少,在距今约 4000 年的时候消失了C.大汶口文化的族群以藻类和水生植物作为食物的主要来源D.不同生存方式的族群对气候和环境都有相对稳定的需求→A 项:题干说明“气候变化导致文化迁移”,选项“有不断向南方迁移的传统”属于他因削弱,排除。

B 项:题干讨论的是“是否是气候变化导致文化变迁”,而选项并未提及“气候”,话题不一致,无关项,排除。

C 项:题干说明“植被大量减少,藻类、水生植物基本绝迹了”,而选项继续补充“大汶口文化的族群以藻类和水生植物作为食物的主要来源”,属于补充论据支持,保留。

D 项:题干说明“气候变化导致没有食物”,而选项继续补充“不同生存方式的族群对气候和环境都有相对稳定的需求”,属于补充论据支持,保留。

剩余 C、D 项,择优选择。

题干提及两次“文化变迁”,C 项只提及“大汶口文化变迁”,属于部分,而 D 项囊括全部“文化变迁”,优选 D 项5、实验类【实验类做题思考方向】1.实验主体是否具有代表性论据:小白鼠论点:人类2.实验前提条件是否一致例:两组实验对象,一组吃减肥药,一组不吃减肥药,一个月后,吃减肥药的一组瘦身效果更明显,所以这个减肥药是有效果的。

加强:两组对象,在实验期间的饮食是相同的削弱:吃减肥药的一组进行了更多的体育锻炼3.实验过程或者实验方法是否科学合理时间不够或太长、操作方法是否不当等等【注意】实验类做题易错点:1.个别不能削弱平均水平2.对比实验要区分:需要与自己对比,还是与他人对比。

(2018 青海)某研究团队让两批测试者分别进入睡眠实验室里睡上一夜。

第一批被安排睡得很晚,从而减少总睡眠时间;第二批被安排睡得早,但在睡眠过程中多次被吵醒。

第二晚过后,结果就已经显现:第二批测试者的积极情绪受到严重影响。

他们的精力水平较低,同情心和友善度等积极情绪指数有所下滑。

部分研究者据此认为,被吵醒导致了测试者无法得到足够的慢波睡眠,而慢波睡眠是恢复精力感的关键,但也有研究者对此项研究的可信度提出质疑。

以下哪项如果为真,最能反驳质疑者?( A )A.第一批测试者积极情绪的指数下滑程度不太明显B.第二批测试者中大部分人长期以来情绪不够积极C.两批测试者的健康状况和心理素质原本就很接近D.两批测试者在参与睡眠实验前精力水平参差不齐→A 项:对比实验需要对比两批测试者的实验结果,才能使结论具有可信性,选项结合题干“第二批测试者的积极情绪受到严重影响”说明“吵醒导致无法得到足够睡眠”,属于补充实验结论的另外一部分,保留。

B 项:“大部分人长期以来情绪不够积极”说明选取的人群起点不一致,削弱项,排除。

C、D 项:易错项,有同学认为两个选项均说明实验前提条件一致,但题干是对比实验,需要分清是自己和自己比还是自己和别人比(常设“坑”);题干在做情绪测试,需观察情绪是否受影响,但“情绪”只能自己和自己比,无关其他人的比较翻译规则一:前→后——如果……那么……、一定、就、都翻译规则二:后→前——有……,才……、不……,不……、除非……,否则不……1.除非 A,否则 B;2.谁必不可少,谁在箭头后翻译规则三:且关系:两者同时成立,缺一不可或关系:两者至少一个成立要么要么:只有一个成立推理规则一:逆否等价——符号表示:A→B=-B→-A文字表示:肯前必肯后、否后必否前;否前肯后无必然结论推理规则二:或关系否一推一——A 或 B=-A→B=-B→A推理规则三:德摩根定律—— -(A 且 B)=-A 或-B / -(A 或 B)=-A 且-B“-”进去,“且”“或”互变1.结合选项翻译,肯后否前是可能(2013 国家)有人说,工作的时候,我们要将重要事务放在主要位置,重要事务是必要条件,关系着一件事情成功与否,重要的事务没做好,一定不成功。

但是,细节也是很重要的,细节是成功的充分条件,同样也与一件事情成功与否相关。

一个成功的人是能够协调好重要事务与细节的关系的。

由此可推出:( A )A.成功并不代表着所有细节都处理好了B.如果不成功则说明重要事务没有做好C.成功的前提条件是既要做好重要事务,又要处理好细节D.虽然处理好了细节,但没做好重要事务,也不一定成功→题干翻译:细节→成功→重要事物A 项:翻译为“成功→不代表细节处理好”,“成功”是对题干翻译的肯后,只能得出可能性结论,而“不代表”属于可能性的表达,可以推出,当选。

B 项:“如果……则……”前推后,翻译为“-成功→-重要事务”,“-成功”是对题干翻译的否前,只能得出可能性结论,但“说明”表述绝对,不是可能性的表达,排除。

C、D 项:将“细节”和“重要事务”进行捆绑,说明二者是“且”关系,而题干可以串联为“细节→成功→重要事务”,二者不是“且”关系,均排除。

不能靠理解做翻译推理题,题干为“细节→成功”,D 项前半句话“处理好了细节”说明“成功”,而后半句话“没有做好重要事务”属于“不成功”,前后矛盾。

【A】2.逆向思维:从结论推条件(2012 国考)某高校外语教研室新招进五位外语老师,每位老师只教授一门外语。

并且满足以下条件:( C )(1)如果小钱教德语,那么小孙不教俄语;(2)或者小李教德语,或者小钱教德语;(3)如果小孙不教俄语,那么小赵不教法语;(4)或者小赵教法语,或者小周不教英语。

以下选项如果为真,可以得出“小李教德语”的结论:A.小孙不教俄语B.小钱教德语C.小周教英语D.小赵不教法语题型识别:对象与信息进行匹配解题方法:1.排除法、代入法2.突破口:确定信息、最大信息3.列表辅助(1)一维表:排序、排名(2)二维表:3 个以上信息(3)圆桌(2019 辽宁)赵甲、钱乙、孙丙、李丁和周戊分别住在赵楼、钱屯、孙家堡、李庄和周店五个村中。

已知:(1)每人的姓氏与所在村庄的第一个字不同;(2)赵甲和孙丙不住在李庄;(3)钱乙不住在孙家堡或周店;(4)李丁不住在赵楼或钱屯;(5)周戊不住在钱屯或赵楼;(6)除非赵甲住李庄,钱乙才住李庄;(7)若甲住孙家堡,则孙丙住李庄。

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