2019中考专题复习4--统计与概率 (学生版)

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2019年中考数学第四章统计与概率4.1统计(讲解部分)素材

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最中间的数是 5,所以中位数为 5;6 出现的次数最多, 所以众数 ㊀ ㊀ 变式训练 1㊀ 已知一组数据 1,a,4,4,9,它的平均数是 4, 则 a 等于㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ,这组数据的众数是㊀ ㊀ ㊀ ㊀ . 解析㊀ 由题意知 答案㊀ 2;4 1+ a +4+4+9 = 4,解得 a = 2. 数据 4 出现的 5 答案㊀ C
㊀ ㊀ 变式训练 3 ㊀ 甲㊁ 乙两支篮球队在集训期内进行了五场比 (1) 在图②中画出折线表示乙队在集训期内这五场比赛成 (2) 已知甲队五场比赛成绩的平均分 x 甲 = 90 分, 请你写出 (3) 就这五场比赛,分别计算两队成绩的极差; (4) 如果从甲㊁乙两队中选派一支球队参加篮球锦标赛, 根
中学生与小学生患 中度近视 的人数.
(3) 该市有中学生 8 万人,小学生 10 万人, 分别估计该市的
次数最多,所以众数是 4.
第四章㊀ 统计与概率
25 ㊀
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(1) 请根据图中信息,补齐下面的表格: 小明 小亮 13. 3 13. 2 13. 4 13. 3 13. 1

2019【中考】统计与概率.ppt

2019【中考】统计与概率.ppt

2005
8
中等 解答题
/sundae_meng
例3.(2006· 陕西)有两个可以自由转动的均匀转盘A、B,都被分成 了3等份,并在每份内均标有数字,如图所示,规则如下: ①分别转动转盘A、B ②两个转盘停止后,将两个指针所指份内的数字相乘(若指针停在等 分线上,那么重转一次,直到指针指向某一份为止)。 (1)用列表法(或树状图)分别求出数字之积为3的倍数和为5的倍 数的概率; (2)小亮和小芸想用这两个转盘做游戏,他们规定:数字之积为3的 倍数时,小亮得2分;数字之积为5的倍数时,小芸得3分。这个游戏对 双方公平吗?请说明理由;认为不公平的,试修改得分规定,使游戏双 方公平。
1.4回顾陕西省中考试题中关于概率的命题
年份 2008 分值 难度 8 题型 命题角度
较难 解答题 生活游戏背景中,概率的树状图计算
2007
2006
8
8
较易 解答题 概率的计算和平面直角坐标系的综合
中等 解答题 通过列表或树状图计算概率,判断转盘游 戏是否公平, 通过列表或树状图计算概率,判断转盘游 戏是否公平,
/sundae_meng
媒体查询 收集数据
亲自调查 频数分布表 整理数据


抽样的基本要求 总体 个体 样本
抽样调查

频数 频率
频数分布直方图 频数折线图 扇形统计图 统计图表 阅读图表提取信息 集中程度 统 计 量 离散程度 加权平均数 平均数 中位数 众数 极差 方差 标准差

【复习启示】统计问题的表现有两种形式,一是 单纯的统计问题本身,一是与其他有关领域知识 发生一定的联系.本题就是这样,将统计问题与
方程问题有机地结合起来,考查学生数形结合 思想、方程思想等核心的数学内容,以统计图

北京市西城区2019年中考复习《统计与概率》建议讲义及练习

北京市西城区2019年中考复习《统计与概率》建议讲义及练习

北京市西城区重点中学2019年3月九年级数学中考复习 《统计与概率》复习建议讲义及2019年各区县一模、二模相关题新版课程标准中指出:“统计与概率”的内容在新课程中得到了较大重视,成为和“数与代数”“图形与几何”“综合与实践”并列的四部分内容之一,而统计则成为这一部分的重点。

统计与概率的主要内容有:收集、整理和描述数据,包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等;处理数据,包括计算平均数、中位数、众数、极差、方差等;从数据中提取信息并进行简单的推断;简单随机事件及其发生的概率。

中考内容中统计与概率大约占14分,15年之前是两道选择题一道解答题,15年是两道3分选择题,一道3分填空题和一道5分解答题,总体难度略有增加。

一、知识结构统计部分知识结构:描述数据分析数据样本估计总体 总体 样本中位数 众 数 平均数 收集、整理数据全面调查 统计表抽样调查条 形 图 扇 形 图 折 线 图 直 方 图方 差概率部分知识结构:二、考试说明要求三、近几年中考统计、概率考点分布统计试题涉及知识点:年份选择题考查的概念解答题考查的统计图表统计图统计表2010 平均数、方差折线图、扇形图(补全)补全2011 众数、中位数折线图、条形图(补全)√2019 众数、中位数条形图(补全)、扇形图√2019 加权平均数复合条形图(补全)、扇形图补全2019 众数、加权平均数扇形图(补全)√2019 众数、中位数、条形统计图自制统计图自制统计表另:2019年增加的填空15题为开放性题型,要求学生根据统计图进行数据预估,并阐述预估理由。

概率试题涉及知识点:2010年—2019年:选择题,求随机事件概率四、2019年中考统计题第7题、某市6月份日平均气温统计如图所示,则在日平均气温这组数据中,众数和中位数分别是()A.21,21 B.21,21.5C.21,22 D.22,22本题涉及到根据条形统计图得到各数据的权,然后根据众数和中位数的定义求解。

2019年中考数学统计与概率

2019年中考数学统计与概率

2019年中考数学统计与概率·初中数学统计与概率知识点“统计与概率是中考数学的必考知识点了,是不能翻车、必须稳稳拿在手里的,但总有一部分同学因为粗心、因为混淆概念等等的小错误就丢了分数。

统计与概率的题目一旦出现了错误,就像扣错纽扣一样,一步错步步错。

在中考数学中常考点有数据的收集方法,平均数、众数和中位数的计算与选择,方差和标准差的计算和应用,统计图的应用及信息综合分析;事件的分类,简单事件的概率计算,画树状图或列表求概率,对频率和概率的理解等。

统计初步和概率考试一定要注意,平均数、中位数、众数、方差、极差、标准差、加权平均数的计算要准确。

统计科学记数法:一个大于10的数可以表示成A*10N的形式,其中1小于等于A小于10,N 是正整数。

扇形统计图:①用圆表示总体,圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分,扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小,这样的统计图叫做扇形统计图。

②扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360度的比。

各类统计图的优劣:条形统计图:能清楚表示出每个项目的具体数目;折线统计图:能清楚反映事物的变化情况;扇形统计图:能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。

近似数字和有效数字:①测量的结果都是近似的。

②利用四舍五入法取一个数的近似数时,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。

③对于一个近似数,从左边第一个不是0的数字起,到精确到的数位止,所有的数字都叫做这个数的有效数字。

平均数:对于N个数X1,X2…XN,我们把(X1+X2+…+XN)/N叫做这个N个数的算术平均数,记为X(上边一横)。

加权平均数:一组数据里各个数据的重要程度未必相同,因而,在计算这组数据的平均数时往往给每个数据加一个权,这就是加权平均数。

中位数与众数:①N个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数。

②一组数据中出现次数最大的那个数据叫做这个组数据的众数。

中考数学复习讲义课件 专题4 统计与概率

中考数学复习讲义课件 专题4 统计与概率

男 3,男 2 女,男 2
男 3 男 1,男 3 男 2,男 3
女3,女
由表可知,共有 12 种等可能的结果,其中恰好是一男一女的结果有 6 种,
∴抽取的两位学生恰好是一男一女的概率为162=12.
5.(2021·宁夏)2021 年,“碳中和、碳达峰”成为高频热词.为了解学生对“碳 中和、碳达峰”知识的知晓情况,某校团委随机对该校九年级部分学生进行了 问卷调查,调查结果共分成四个类别:A 表示“从未听说过”,B 表示“不太 了解”,C 表示“比较了解”,D 表示“非常了解”.根据调查统计结果,绘 制成如下两种不完整的统计图.请结合统计图,回答下列问题.
4.(2021·张家界)为了积极响应中共中央文明办关于“文明用餐”的倡议, 某校开展了“你的家庭使用公筷了吗?”的调查活动,并随机抽取了部分 学生,对他们家庭用餐使用公筷情况进行统计,统计分类为以下四种:A(完 全使用)、B(多数时间使用)、C(偶尔使用)、D(完全不使用),将数据进行整 理后,绘制了两幅不完整的统计图.
(2)请将频数分布直方图补充完整; 解:补全频数分布直方图如图所示.
(3)抽取的 200 名学生中竞赛成绩的中位数落在的组别是 C 组;
(4)若该校共有 1000 名学生,请估计本次党史知识竞赛成绩为“优秀”的学 生人数.
解:1000×(0.25+0.3)=1000×0.55=550(人). 答:本次党史知识竞赛成绩为“优秀”的学生约有 550 人.
[分析] (1)由频率之和等于 1 可得 b 的值,再由第一组频数及频率求出被调 查的总人数,根据频数=频率×总人数求解可得 a 的值; (2)根据以上所求数据即可将统计图补充完整; (3)利用样本估计总体的知识求解即可求得答案; (4)首先根据题意画出树状图,然后由树状图求得所有等可能的结果与所选 两人正好都是甲班学生的情况,再利用概率公式即可求得答案.

专题24 统计与概率(学生版)

专题24 统计与概率(学生版)

【高频考点精讲】1、统计图:条形统计图,扇形统计图,折线统计图。

2、统计调查过程:(1)问卷调查法——收集数据;(2)列统计表——整理数据;(3)画统计图——描述数据。

3、统计调查方法:全面调查(普查)和抽样调查。

(1)通过全面调查(普查)可以得到较为全面、可靠的信息,但花费时间长,耗费大。

(2)有些项目不适合全面调查(普查)①调查者能力有限,例如个体调查者无法对全国中小学生视力情况进行全面调查(普查)。

②调查过程具有破坏性,例如调查手机是否符合IPX6级防水标准。

4、总体、个体、样本、样本容量(1)总体:调查对象的全体;(2)个体:组成总体的每一个调查对象;(3)样本:总体中取出部分个体;(4)样本容量:一个样本包括的个体数量。

(样本容量只是个数字,没有单位)5、频数与频率(1)频数:每个对象出现的次数。

(2)频率:每个对象出现的次数与总次数的比值,即频率=频数÷总数。

6、统计图的选择(1)扇形统计图特点①用扇形面积表示部分在总体中所占百分比;②容易显示每组数据相对于总数的大小。

(2)条形统计图的特点①能清楚地表示出每个项目中的具体数目;②方便比较数据之间的差别。

(3)折线统计图的特点①能清楚地反映事物的变化情况;②显示数据变化趋势。

知识点02:数据分析【高频考点精讲】1、算术平均数(1)平均数:所有数据之和除以数据的个数,是反映数据集中趋势的一项指标。

(2)算术平均数:对于n个数x1,x2,…,x n,则=(x1+x2+…+x n)叫做这n个数的算术平均数。

2、加权平均数(1)加权平均数:若n个数x1,x2,x3,…,x n的权分别是w1,w2,w3,…,w n,则x1w1+x2w2+…+xnwnw1+w2+…+wn叫做这n个数的加权平均数。

(2)权的表现形式,一种是比的形式,如4:3:2,另一种是百分比的形式,如演讲内容占50%,语言表达占40%,形象风度占20%,权的大小直接影响结果。

中考统计与概率知识点大全

中考统计与概率知识点大全

中考统计与概率知识点大全一、统计1.数据的收集和整理:-调查方法:抽样调查、完全调查。

-图表的制作:频数表、频率表、条形图、折线图、饼图等。

2.数据的分析和解读:-中心趋势:平均数、中位数、众数。

-发散程度:极差、方差、标准差。

-相关性分析:散点图、相关系数。

3.概率:-事件与样本空间:事件、样本空间、基本事件、对立事件。

-概率的定义和性质:概率的定义、概率的性质、互斥事件、对立事件。

-概率的计算:排列组合、加法原理、乘法原理、条件概率、独立事件。

4.事件的统计:-抽样:简单随机抽样、分层抽样、整群抽样。

-频率与概率:频率、频率分布、相对频率、长期频率转化为概率。

5.概率的应用:-事件的组合与分解:事件的并、交与差。

-概率的计算:事件的概率计算、互斥事件的概率计算、相互不独立事件的概率计算。

-事件的分类:确定事件、不确定事件、必然事件、不可能事件。

二、常见问题1.误差分析:-统计结果的误差分析:标准误差、置信区间。

2.统计图表的解读:-频数表与频率表:数据的分组与整理。

-条形图与折线图:数据的分布情况。

-饼图与扇形图:数据的占比情况。

3.概率计算:-排列组合问题:计算事件的可能性个数。

-加法原理与乘法原理:计算事件的概率。

-条件概率与独立事件:计算事件的概率。

三、解题思路1.分析问题:-确定问题是属于统计还是概率的范畴。

-确定所给数据的意义和目的。

2.思维灵活:-运用数学知识和思维方法解决问题。

-善于利用已知条件和问题的特点。

3.具体问题具体分析:-分析问题具体情况和要求。

-根据问题需求选择合适的统计或概率方法。

四、解题步骤1.阅读题目:-仔细阅读题目,了解问题的具体要求和限制条件。

-理解题目中所给的数据和条件。

2.分析问题:-根据题目的意义和目的,确定问题类型(统计或概率)。

-分析问题的具体情况和要求。

3.利用知识和方法:-运用已有的统计和概率知识和方法解决问题。

-根据题目的要求,选择适当的计算公式和方法。

统计与概率题库学生版

统计与概率题库学生版

1. 能准确判断事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性问题.2. 运用排列组合知识和枚举等计数方法求解概率问题.3. 理解和运用概率性质进行概率的运算知识点说明在抛掷一枚硬币时,究竟会出现什么样的结果事先是不能确定的,但是当我们在相同的条件下,大量重复地抛掷同一枚均匀硬币时,就会发现“出现正面”或“出现反面”的次数大约各占总抛掷次数的一半左右.这里的“大量重复”是指多少次呢?历史上不少统计学家,例如皮尔逊等人作过成千上万次抛掷硬币的实验,随着实验次数的增加,出现正面的频率波动越来越小,频率在这个定值附近摆动的性质是出现正面这一现象的内在必然性规律的表现,恰恰就是刻画出现正面可能性大小的数值,就是抛掷硬币时出现正面的概率.这就是概率统计定义的思想,这一思想也给出了在实际问题中估算概率的近似值的方法,当实验次数足够大时,可将频率作为概率的近似值.在统计里,我们把所要考察对象的全体叫做总体,其中的每一个考察对象叫做个体。

从总体中所抽取的一部分个体叫做总体的一个样本。

样本中个体的数目叫做样本的容量。

总体中所有个体的平均数叫做总体平均数,把样本中所有个体的平均数叫做样本平均数。

概率的古典定义:如果一个实验满足两条: ⑴实验只有有限个基本结果:⑵实验的每个基本结果出现的可能性是一样的. 这样的实验,称为古典实验.对于古典实验中的事件,它的概率定义为:,表示该实验中所有可能出现的基本结果的总数目,表示事件包含的实验基本结果数.小学奥数中,所涉及的问题都属于古典概率.其中的和需要我们用枚举、加乘原理、排列组合等方法求出.相互独立事件:事件是否发生对事件发生的概率没有影响,这样的两个事件叫做相互独立事件.公式含义:如果事件和为独立事件,那么和都发生的概率等于事件发生的概率与事件发生的概率之积.举例:⑴明天是否晴天与明天晚餐是否有煎鸡蛋相互没有影响,因此两个事件为相互独立事件.所以明天天晴,并且晚餐有煎鸡蛋的概率等于明天天晴的概率乘以明天晚餐有煎鸡蛋的概率.⑵第一次抛硬币掉下来是正面向上与第二次抛硬币是正面向上是两个相互独立事件.所以第一次、第二次抛硬币掉下来后都是正面向上的概率等于两次分别抛硬币掉下来后是正面向上的概率之积,即.⑶掷骰子,骰子是否掉在桌上和骰子的某个数字向上是两个相互独立的事件,如果骰子掉在桌上的概率为,那么骰子掉在桌上且数字“”向上的概率为.知识点拨教案目标8-7概率与统计【例 1】(2007年“希望杯”二试六年级)气象台预报“本市明天降雨概率是”.对此信息,下列说法中正确的是.①本市明天将有的地区降水.②本市明天将有的时间降水.③明天肯定下雨.④明天降水的可能性比较大.【巩固】一个小方木块的六个面上分别写有数字、、、、、,小光、小亮两人随意往桌面上扔放这个木块.规定:当小光扔时,如果朝上的一面写的是偶数,得分.当小亮扔时,如果朝上的一面写的是奇数,得分.每人扔次,______得分高的可能性比较大.【例 2】在多家商店中调查某商品的价格,所得的数据如下(单位:元)25 21 23 25 27 29 25 28 30 2926 24 25 27 26 22 24 25 26 28请填写下表【例 3】在某个池塘中随机捕捞条鱼,并给鱼作上标记后放回池塘中,过一段时间后又再次随机捕捞尾,发现其中有条鱼是被作过标记的,如果两次捕捞之间鱼的数量没有增加或减少,那么请你估计这个池塘中一共有鱼多少尾?【例 4】有黑桃、红桃、方块、草花这4种花色的扑克牌各2张,从这8张牌中任意取出2张。

中考数学备考知识考点概率与统计

中考数学备考知识考点概率与统计

2019中考数学备考知识考点概率与统计
2019中考是九年义务教育的终端显示与成果展示, 2019中考是一次选拔性考试, 其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识, 提高复习质量和效率, 在2019中考中取得理想的成绩, 下文为大家准备了2019中考数学备考知识考点。

概率初步的有关概念
(1)必然事件是指一定能发生的事件, 或者说发生的可能性是100%;
(2)不可能事件是指一定不能发生的事件;
(3)随机事件是指在一定条件下, 可能发生也可能不发生的事件;
(4)随机事件的可能性
一般地, 随机事件发生的可能性是有大小的, 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同.
(5)概率
一般地, 在大量重复试验中, 如果事件A发生的频率会稳定在某个常数P附近, 那么这个常数P就叫做事件A的概率, 记为P(A)=P.
(6)可能性与概率的关系
事件发生的可能性越大, 它的概率越接近于1, 反之事件发生的可能性越小, 则它的概率越接近0.
统计初步的有关概念
总体: 所要考查对象的全体叫总体;个体: 总体中每一个考查对象.
样本: 从总体中所抽取的一部分个体叫总体的一个样本.
样本容量: 样本中个体的数目.
样本平均数: 样本中所有个体的平均数叫样本平均数.
总体平均数: 总体中所有个体的平均数叫做总体平均数.
统计学中的基本思想就是用样本对总体进行估计、推断, 用样本的平均水平、波动情况、分布规律等特征估计总体的平均水平、波动情况和分析规律.
这篇2019中考数学备考知识考点的内容, 希望会对各位同学带来很大的帮助。

中考数学二模备考知识考点:概率与统计

中考数学二模备考知识考点:概率与统计

中考数学二模备考知识考点:概率与统计2019 中考是九年义务教育的终端显示与成就展现, 2019 中考是一次选拔性考试,其竞争较为激烈。

为了更有效地帮助学生梳理学过的知识,提升复习质量和效率,在 2019 中考中获得理想的成绩,下文为大家准备了2019 中考数学二模备考知识考点。

概率初步的相关看法(1)必然事件是指必定能发生的事件,也许说发生的可能性是100%;(2)不行能事件是指必定不可以发生的事件;(3)随机事件是指在必定条件下,可能发生也可能不发生的事件;(4)随机事件的可能性一般地,随机事件发生的可能性是有大小的,不一样的随机事件发生的可能性的大小有可能不一样 .(5)概率一般地,在大批重复试验中,假如事件 A 发生的频率会稳固在某个常数 P 周边,那么这个常数P 就叫做事件 A 的概率,记为 P(A)=P.(6)可能性与概率的关系事件发生的可能性越大,它的概率越凑近于 1,反之事件发生的可能性越小,那么它的概率越凑近 0.统计初步的相关看法整体:所要观察对象的全体叫整体;个体:整体中每一个观察对象.样本:从整体中所抽取的一部分个体叫整体的一个样本.样本容量:样本中个体的数量.样本均匀数:样本中全部个体的均匀数叫样本均匀数.〝师〞之看法,大体是从先秦期间的〝师长、师傅、先生〞而来。

其中〝师傅〞更早那么意指春秋时国君的老师。

? 说文解字 ? 中有注曰:〝师教人以道者之称也〞。

〝师〞之含义,此刻泛指从事教育工作或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。

〝老师〞的原意并不是由〝老〞而形容〝师〞。

〝老〞在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学问渊博者。

〝老〞〝师〞连用最先见于 ? 史记 ? ,有〝荀卿最为老师〞之说法。

慢慢〝老师〞之说也不再有年龄的限制,老少皆可合用。

不过司马迁笔下的〝老师〞自然不是今日意义上的〝教师〞,其不过〝老〞和〝师〞的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以〝道〞,但其不必定是知识的流传者。

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2019中考专题复习4--统计与概率考点1:普查与抽样调查1. ( 2016盐城)下列调查中,最适宜采用普查方式的是( )A.对我国初中学生视力状况的调查B.对量子科学通信卫星上某种零部件的调查C.对一批节能灯管使用寿命的调查D.对“最强大脑”节目收视率的调查 考点2:总体、个体、样本、样本容量1.为了了解某区九年级7000名学生的体重情况,从中抽查了500名学生的体重,就这个问题来说,下面说法正确的是( ) A. 7000名学生是总体B. 每个学生是个体C. 500名学生是所抽取的一个样本D. 样本容量为500考点3:频数与频率1.(2011四川内江)“Welcome to Senior High School .”,在这段句子的所有英文字母中,字母o 出现的频率是 。

2. ( 2016苏州)一次数学测试后,某班40名学生的成绩被分为5组,第1~4组的频数分别为12、10、6、8,则第5组的频率是( )A. 0.1B. 0.2C. 0.3D. 0.43.(2011四川南充)某学校为了了解九年级体能情况,随机选取30名学生测试一分钟仰卧起坐次数,并绘制了如图的 直方图,学生仰卧起坐次数在25~30之间的频率为( )(A )0.1 (B )0.17 (C )0.33 (D )0.4 考点4:几种统计图 1.要让你的家长了解你在一学期中经过努力使自己某一学科的成绩逐步提高,最好将这一学期该科目几次测验的成绩用 统计图表示出来.2.若你想设计一个月内你家里丢弃塑料袋数目的情况•,你一定不能选择__ __统计图(填扇形、折线和条形)考点5.平均数、众数、中位数、极差、方差 1.(2018东城二模)1. 七年级1班甲、乙两个小组的14名同学身高(单位:厘米)如下:甲组 158 159 160 160 160 161 169 乙组 158 159 160 161 161 163 165 以下叙述错误..的是( ) A. 甲组同学身高的众数是160 B. 乙组同学身高的中位数是161C.甲组同学身高的平均数是161D. 两组相比,乙组同学身高的方差大2.某校有35名同学参加知识竞赛,预赛分数各不相同,取前18名同学参加决赛.其中一名同学知道自己的分数后,要判断自己能否进入决赛,只需要知道这35名同学分数的( ) A .众数 B .中位数 C .平均数 D .方差3.一鞋店试销一种新款女鞋,试销期间卖出情况如下表:型号 22 22.5 23 23.5 24 24.5 25 数量/双351015832对于这个鞋店的经理来说最关心哪种型号的鞋畅销,则下列统计量对鞋店经理来说最有意义的是( ) A. 平均数 B. 众数 C. 中位数 D. 方差4.某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105输入为15,那么所求出平均数与实际平均数的差是( )A 、3.5 B 、3 C 、0.5 D 、-3次数(次)人数(人)3530252015512103O5.已知一组数据x 1,x 2,x 3,x 4,x 5的平均数是2,方差为13,那么另一组数据3x 1-2,3x 2-2,3x 3-2,3x 4-2,3x 5-2的平均数和方差分别是( ) A .2,13 B .2,1 C .4,23D .4,3 6.由小到大排列一组数据y 1,y 2,y 3,y 4,y 5,其中每个数都小于-2,则对于样本1,y 1,•-y 2,y 3,-y 4,y 5的中位数是( ) A .212y + B .232y y - C .512y + D .342y y - 考点6:必然事件、不可能事件、随机事件1.下列成语所描述的事件是必然事件的是( ) A .水中捞月 B .拔苗助长 C .守株待兔D .瓮中捉鳖2.(2018山东淄博)下列语句描述的事件中,是随机事件的为( ) A. 水能载舟,亦能覆舟 B. 只手遮天,偷天换日 C. 瓜熟蒂落,水到渠成 D. 心想事成,万事如意 3.(2018湖北孝感)下列说法正确的是( )A. 了解“孝感市初中生每天课外阅读书籍时间的情况”最适合的调查方式是全面调查.B. 甲乙两人跳绳各10次,其成绩的平均数相等,2甲S >2乙S ,则甲的成绩比乙稳定. C. 三张分别画有菱形,等边三角形,圆的卡片,从中随机抽取一张,恰好抽到中心对称图形卡片的概率是31. D. “任意画一个三角形,其内角和是0360”这一事件是不可能事件. 考点7:概率 (一)模拟实验:1.(2016宜昌)在课外实践活动中,甲、乙、丙、丁四个小组用投掷一元硬币的方法估算正面朝上的概率,其实验次数分别为10次、50次、100次,200次,其中实验相对科学的是( )A .甲组 B .乙组 C .丙组 D .丁组 (二)几何概率:1.(2015呼和浩特)如图,四边形 ABCD 是菱形, E 、F 、G 、H 分别 是各边的中点,随机地向菱形ABCD 内掷一粒米,则米粒落到阴影区 域内的概率是__________.2. (2016呼和浩特)如图,△ABC 是一块绿化带,将阴影部分修建 为花圃,已知AB=15,AC=9,BC=12,阴影部分是△ABC 的内切圆, 一只自由飞翔的小鸟将随机落在这块绿化带上,则小鸟落在花圃 上的概率为( )A . B .C .D .GHFAC BDE3.(2016资阳)如图,在3×3的方格中,A 、B 、C 、D 、E 、F 分别位于格点上,从C 、D 、E 、F 四点中任取一点,与点A 、B 为顶点作三角形,则所作三角形为等腰三角形的概率是 .4. (2018浙江金华)如图,一个游戏转盘中,红、黄、蓝三个扇形的 圆心角度数分别为60°,90°,210°.让转盘自由转动,指针停 止后落在黄色区域的概率是( )A.61 B.41 C.31 D.1275.如图飞镖游戏板中每一块小正方形除颜色外都相同.若某人向游戏板投掷飞镖一次(假设飞镖落在游戏板上),则飞镖落在阴影 部分的概率是____.6.(2017赤峰)小明向如图所示的正方形ABCD 区域内投掷飞镖,点E 是以AB 为直径的半圆与对角线AC 的交点.如果小明投掷飞镖 一次,则飞镖落在阴影部分的概率为( ) A.21 B.41 C. 31 D.81 (三)经典概率:1.(2016聊城)如图,随机地闭合开关S 1,S 2,S 3,S 4, S 5中的三个,能够使灯泡L 1,L 2同时发光的概率是_______.2.(2012山西)某市民政部门举行“即开式福利彩票”销售活动,发行彩票10万张(每张彩票2元),在这些彩票中,设置如下奖项: 奖金(元) 10000 5000 1000 500 100 50 数量(个)142040100200如果花2元购买1张彩票,那么所得奖金不少于1000元的概率是3.(2017淄博)在一个不透明的袋子里装有四个小球,球上分别标有6,7,8,9四个数字,这些小球除数字外都相同.甲、乙两人玩“猜数字”游戏,甲先从袋中任意摸出一个小球,将小球上的数字记为m ,再由乙猜这个小球上的数字,记为n .如果m ,n 满足|m ﹣n|≤1,那么就称甲、乙两人“心领神会”,则两人“心领神会”的概率是( )A.83 B. 85 C. 41 D. 21 4.(2011山东临沂)如图,A 、B 是数轴上的亮点,在线段AB 上任取一点C ,则点C 到表示-1的点的距离不大于...2的概率是( )A .21 B .32 C .43 D .54 5.(2017郴州)从1、﹣1、0三个数中任取两个不同的数作为点的坐标,则该点在坐标轴上的概率是________.6.(2011山东滨州)四张质地、大小、背面完全相同的卡片上,正面分别画有圆、矩形、等边三角形、等腰梯形四个图案.现把它们的正面向下随机摆放在桌面上,从中任意抽出一张,则抽出的卡片正面图案是中心对称图形的概率为( )A.14 B. 12 C. 34D. 17.(2010毕节)在盒子里放有三张分别写有整式1a +、2a +、2的卡片,从中随机抽取两张卡片,把两张卡片上的整式分别作为分子和分母,则能组成分式的概率是( ).A. 13B.23 C. 16D. 34 8.(2010 嵊州市)(09年全国初中数学竞赛题)将一枚六个面编号分别为1,2,3,4,5,6的质地均匀的正方体骰子先后投掷两次,记第一次掷出的点数为a ,第二次掷出的点数为b ,则使关于y x ,的方程组322ax by x y +=⎧⎨+=⎩只有正数解的概率为( )A .121 B .92 C .185 D .3613 9.(2011四川重庆)有四张正面分别标有数字-3,0,1,5的不透明卡片,它们除数字不同外其余相同.现将它们背面朝上,洗匀后从中任取一张,将该卡片上的数字记为a ,则使关于x 的分式方程1-ax x -2+2= 12-x有正整数解的概率为 .10.(2017永州)已知从n 个人中,选出m 个人按照一定的顺序排成一行,所有不同的站位方法有n ×(n ﹣1)×…×(n ﹣m+1)种.现某校九年级甲、乙、丙、丁4名同学和1位老师共5人在毕业前合影留念(站成一行).若老师站在中间,则不同的站位方法有( ) A. 6种 B. 20种 C. 24种 D. 120种11.(2017通辽)毛泽东在《沁园春•雪》中提到五位历史名人:秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗,小红将这五位名人简介分别写在五张完全相同的知识卡片上,小哲从中随机抽取一张,卡片上介绍的人物是唐朝以后出生的概率是________.12.(2017呼和浩特)我国魏晋时期数学家刘徽首创“割圆术”计算圆周率.随着时代发展,现在人们依据频率估计概率这一原理,常用随机模拟的方法对圆周率π进行估计,用计算机随机产生m 个有序数对(x ,y )(x ,y 是实数,且0≤x ≤1,0≤y ≤1),它们对应的点在平面直角坐标系中全部在某一个正方形的边界及其内部.如果统计出这些点中到原点的距离小于或等于1的点有n 个,则据此可估计π的值为________.(用含m ,n 的式子表示) 13.(2017聊城)如果任意选择一对有序整数(m ,n ),其中|m|≤1,|n|≤3,每一对这样的有序整数被选择的可能性是相等的,那么关于x 的方程x 2+nx+m=0有两个相等实数根的概率是___.14.(2018湖南娄底)从2018年高中一年级学生开始,湖南省全面启动高考综合改革,学生学习完必修课程后,可以根据高校相关专业的选课要求和自身兴趣、志向、优势,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中,自主选择3个科目参加等级考试.学生A 已选物理,还从思想政治、历史、地理3个文科科目中选1科,再从化学、生物2个理科科目中选1科.若他选思想政治、历史、地理的可能性相等,选化学、生物的可能性相等,则选修地理和生物的概率为 .15.(2018四川省凉山州)小红上学要经过三个十字路口,每个路口遇到红、绿灯的机会都相同,小红希望小学时经过每个路口都是绿灯,但实际这样的机会是( ) A.21 B. 81 C. 83 D. 21+21+21 (四)概率求法:列表法与树状图法.1. (2016云南)某超市为庆祝开业举办大酬宾抽奖活动,凡在开业当天进店购物的顾客,都能获得一次抽奖的机会,抽奖规则如下:在一个不透明的盒子里装有分别标有数字1、2、3、4的4个小球,它们的形状、大小、质地完全相同,顾客先从盒子里随机取出一个小球,记下小球上标有的数字,然后把小球放回盒子并搅拌均匀,再从盒子中随机取出一个小球,记下小球上标有的数字,并计算两次记下的数字之和,若两次所得的数字之和为8,则可获得50元代金券一张;若所得的数字之和为6,则可获得30元代金券一张;若所得的数字之和为5,则可获得15元代金券一张;其他情况都不中奖.(1)请用列表或树状图(树状图也称树形图)的方法(选其中一种即可),把抽奖一次可能出现的结果表示出来;(2)假如你参加了该超市开业当天的一次抽奖活动,求能中奖的概率P.2.(2016江苏)在一个不透明的布袋中装有三个小球,小球上分别标有数字﹣1、0、2,它们除了数字不同外,其他都完全相同.(1)随机地从布袋中摸出一个小球,则摸出的球为标有数字2的小球的概率为;(2)小丽先从布袋中随机摸出一个小球,记下数字作为平面直角坐标系内点M的横坐标.再将此球放回、搅匀,然后由小华再从布袋中随机摸出一个小球,记下数字作为平面直角坐标系内点M的纵坐标,请用树状图或表格列出点M所有可能的坐标,并求出点M落在如图所示的正方形网格内(包括边界)的概率.3.(2010福建泉州)有三张背面完全相同的卡片,它们的正面分别写上2、3、12,把它们的背面朝上洗匀后;小丽先从中抽取一张,然后小明从余下..的卡片中再抽取一张. (1)直接写出小丽取出的卡片恰好是3的概率;(2)小刚为他们设计了一个游戏规则:若两人抽取卡片上的数字之积是有理数,则小丽获胜;否则小明获胜.你认为这个游戏规则公平吗?若不公平,则对谁有利?请用画树状图或列表法进行分析说明.-2 -45正面背面4.如图,有三张不透明的卡片,除正面写有不同数字外,其它均相同.将这三张卡片背面朝上洗匀后,第一次随机抽一张,并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的k,放回洗匀后,第二次再随机抽一张,并把这张卡片标有的数字记作一次函数表达式中的b.(1)写出k为负数的概率;(2)求一次函数y=kx+b的图象经过第二、三、四象限概率(用树状图或列表法求解).5.(2010宁德)如图1,抛物线341412++-=xxy与x轴交于A、C两点,与y轴交于B 点,与直线bkxy+=交于A、D两点。

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