人教版小学数学五年级下册全册同步课时练习含答案
人教版小学数学五年级下册4.6《分数与小数的互化》同步练习(含答案解析)
4.6《分数与小数的互化》同步练习基础知识达标一、单选题。
1.把1.56化成分数是().A. B. C. D.2.下面的分数中,()不能化成有限小数。
A. B. C.3.下面的分数中,()能化成有限小数。
A. B. C.4.把5.06化成分数是()A. B. C. D.5.甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,做一个零件()A. 甲用的时间多B. 乙用的时间多C. 两人用的时间同样多。
二、判断题。
1.因为36的质因数中有3,所以分母是36的分数一定不能化成有限小数。
2.3.28化成分数是。
()3.把化成小数是1.375。
()三、填空题。
1.把一个分数化成小数,用________除以________,商用小数表示。
2.把0.75化成分数是________。
3.把化成小数是________。
4.把一个小数化成分数,先把小数写成分母是________、________、________……的分数,再约成________。
5.4÷5= ________=________ =________(小数)6.分别用小数和分数表示下面的阴影部分(________)(________)(________)(________)四、应用题.1.甲乙两人加工一批零件,甲平均每分钟加工0.8个,乙平均每分钟加工个,谁加工得快些?2.王阿姨平均每秒打0.9个字,李叔叔1分钟打50个字,平均每秒打了个字。
王阿姨和李叔叔谁打字快些?3.学校举行100米比赛,小明用了分钟,小强用了0.3分钟,谁跑的快?综合能力运用五、爸爸跑1000米用4.12分钟,妈妈跑1000米用分钟,小红跑1000米用分钟,谁跑得最快?谁跑得最慢六、同行一段路,甲车每分钟行驶千米,乙车每分钟行驶0,8千米,哪辆车行驶得快?答案解析部分一、单选题1.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解:把1.56化成分数,可以先把它写成分母是100的带分数,是,化成最简分数是.故答案为:C【分析】先把小数写成分母是10、100、1000……的分数,然后约分成最简分数即可把小数化成分数.2.【答案】A【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解:、、这三个分数中,是最简分数,分母6中有质因数3,所以它不能化成有限小数;不是最简分数,化成最简分数是,的分母2只有质因数2,它可以化成有限小数;是最简分数,分母20的质因数有2,2,5,没有其他的质因数了,所以它可以化成有限小数.故答案为:A【分析】一个最简分数,如果分母中只含有质因数2和5,那么这个分数就能化成有限小数.3.【答案】B【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】解:、、这三个分数都是最简分数,的分母21的质因数有3、7,所以它不能化成有限小数;的分母8只有质因数2,所以它能化成有限小数;的分母34有质因数17,所以它不能化成有限小数.故答案为:B【分析】一个最简分数,如果分母中只含有质因数2和5,这个分数就能化成有限小数;如果除了2和5之外还有其它质因数就不能化成有限小数. 4.【答案】C【考点】小数与分数的互化【解析】【解答】小数是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数,所以小数5.06就可以写成,约分后就是故答案为:C【分析】本题主要考查分数和小数的互化5.【答案】A【考点】分数大小的比较【解析】解答:〉分析:方法①:甲每小时做7个,每一个的时间,就是60÷7,结果是8分钟多一些;甲乙每小时做8个,每一个的时间,就是60÷8,结果是7分钟多一些;方法②:甲每小时做7个零件,乙每小时做8个零件,同样一个小时,乙做的多一些,说明乙的速度快,甲的速度慢,那么做一个零件的件,就是甲慢一些,意味着时间多一些。
【基础+提升】人教版小学五年级下册数学《约分》同步练习(含答案)
第四单元:分数的意义和性质第6课时:约分班级:姓名: 等级: 【基础训练】一、选择题1.在分数14,1520,912,34,25100,75100中,与1824相等的分数的个数共有()。
A.1个B.2个C.3个D.4个2.分数69的分子增加4,要使分数的大小不变,分母应该()。
A.增加4 B.增加6 C.增加9 D.乘以23.一个最简真分数,如果分子与分母的和是9,那么这样的最简真分数有()个.A.4 B.3 C.2 D.14.一个分数的分子和分母都是合数,这个分数()最简分数.A.一定不是B.一定是C.可能是5.一个最简真分数,它的分子和分母的乘积是60,这样的最简真分数有( )个.A.3 B.4 C.5二、填空题6.分数单位是18的最简真分数有( )个,其中最小的是( )。
7.在括号里填上适当的分数。
4cm=( )m 250kg=( )t 25秒=( )分 5L30mL=( )L8.把一个分数约分时,用2约了2次,用5约了1次,得25,原分数是( )。
9.一个分数的分母比分子大24,约分后是58,这个分数是()()。
10.五年二班,男生有25人,女生有20人,女生人数是男生的( ),女生人数是全班的( )。
三、判断题11.分母是18的最简真分数共有6个。
( )12.分数约分后,这个分数的大小不变。
( )四、计算题13.把下面的分数约分成最简分数。
3 614712152255【提升训练】五、解答题14.小英的妈妈每天在医院的工作时间非常有规律,图中是她平时上班和下班的时间(中午不回家)。
她每天有几分之几的时间在医院?15.鲤鱼的寿命最长到100岁,中华鲟的寿命最长到60岁,中华鲟的寿命是鲤鱼寿命的几分之几?16.红花有30朵,黄花有28朵,黄花占红花朵数的几分之几?参考答案 1.D2.B3.B4.C5.B6.4 187.125 14 51235100 8.401009.406410.45 4911.√12.√13.12;2;45;25123162= 14217=2 12415545= 222555=2514.38下午5时是17时1789-=(时)93924248÷==答:她每天有38的时间在医院。
人教版小学数学五年级下册2.1《因数和倍数》同步习题(含答案解析)
2.1《因数和倍数》同步习题基础知识达标一、单选题.1.50以内的非零自然数中,8的倍数有( )个。
A. 5B. 6C. 7D. 无数2.4的倍数都是( )的倍数。
A. 2B. 3C. 5D. 83.如果甲的最大因数等于乙的最小倍数,那么()。
A. 甲>乙B. 甲=乙C. 甲<乙D. 不确定4.谁说得对A. B.C. D.二、判断题.1.一个数是6的倍数,这个数一定也是3的倍数。
()2.因为25÷5=5,所以25是倍数,5是因数。
()3.16=1×16=2×8=4×4,所以16有6个因数。
()4.一个数只有最大的倍数,没有最小的倍数。
()5.一个自然数(0除外)的倍数有无限个,其中最小的倍数是它本身。
()三、填空题.(1)因为6×9=54,所以我们说________是________和________的倍数,________和________是________的因数。
(2)24的所有因数:________,50以内7的所有倍数:________。
(3)填一填.(4)一个数既是48的因数,又是6的倍数,这个数最大是________,最小是________。
四、分一分。
.1.看谁找得快。
综合能力拔高五、解答题。
1.五(1)班的学生人数在40-50人之间,按照每组4人或6人来分,都正好多1人,问这个班有多少人?2.五(1)班有40个同学参加广播操比赛,要使每行人数都相等,可以排几行?共有几种排法?(每行或每列不少于2人)答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】倍数的特点及求法【解析】【解答】解:50以内的非零自然数中,8的倍数有6个。
故答案为:B。
【分析】50以内的非零自然数中,是8的倍数有:8、16、24、34、40、48,一共6个。
2.【答案】A【考点】倍数的特点及求法【解析】【解答】解:4的倍数都是2的倍数。
故答案为:A。
【分析】一个数是另一个数的倍数,那么这个数的倍数也一定是另一个数的倍数。
人教版小学数学五年级下册4.5.2《通分》同步练习(含答案解析)
4.5.2?通分?同步练习根底知识达标一、填空题.1.把_______ 化成和原来分数相等的___________ 叫做通分.2.通分的依据是?3.把:和;通分,用6和7的最小公倍数__________________ 做公分母,通分后的分数分别是_________ J 口.二、单项选择题.1.下面的分数中,最小的是〔〕.79 4A. —B. —C.广12. 24 72.把;和-通分后的分数分别是〔〕.12 ^710 . 7 14 . 14A.一和一B-和一 C. 一和一IE IS 15 1E 21 拓3.大于:而小于:的分数有〔〕个. 7 7A. 1B. 2 无数C.4.下面各数中,最小的是〔〕5.异分母分数通分后的分数单位与原来的分数单位比〔A.相等B变/J C.变大 D.不确定三、判断题i .大于q而小于q的分数只有〔6.通分时,只能用分母的最小公倍数做公分母7.把分数通分,分数的分子和分母都变大了,分数值也变大了. 〔〕四、计算题.1.把以下分数化成和原来分数相等的同分母的分数._ ^74 _ 5 7①-和- ②一和- ③二和一3 5 21 7 S 122.先通分,然后再比拟两个分数的大小.〔1〕1 和:312° 1工3〔2〕■和.3 S9 士4〔3 和10 5五、解做题.1.用两台拖拉机耕地,甲拖拉机3天耕了8公顷,乙拖拉机5天耕了11公顷,哪个拖拉机耕得快?2 3 4 2.加工同样多的零件,小王用了-小时,小李用了:;小时,小张用了£小□ 4 3时,谁做得快些?综合水平运用六、16.加工同一批零件,张叔叔用了-小时,李叔叔用了-小时,王叔 4 12叔用了40分钟.他们三人谁的工作效率最高?七、小明和小强进行投篮练习,小明投了60次,投中了43次;小强投了80次,投中了61次.谁投得更准一些?答案解析局部、填空题1.【答案】异分母分数;同分母分数【考点】约分和通分【解析】【解答】解:根据通分的知识可知,把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数叫做通分.故答案为:异分母分数;同分母分数【分析】通分要根据分数的根本性质, 因此通分后的分数与原来的分数是相等的.2.【答案】分数的根本性质【考点】约分和通分【解析】【解答】解:通分的依据是分数的根本性质.故答案为:分数的根本性质【分析】通分是把两个分母不同的分数化成分母相同的分数,通分后的分数与原来的分数相等,是根据分数的根本性质通分的.3.【答案】42;- 42 42【考点】约分和通分【解析】【解答】解:6和7的最小公倍数是6X7=42用42做公分母,把1 1 17 16 1 67和二通分,分别是==不,二=三故答案为:42;-6 1 b 427 42 42 42【分析】相邻两个自然数的最小公倍数是两个数的积,因此用两个分母的乘积做公分母,根据分数的根本性质,把两个分数通分成同分母分数即可 . 二、单项选择题1.【答案】B【考点】分数大小的比拟【解析】【解答】解:用12、24和7的最小公倍数168做公分母,7 7/14 98 9 9M 63 4 4域4 % 98 96 63 7 4 9 石一丽痴..丽一血厂丘^一痴痴?而?& 12???24所以最小的分数是24故答案为:B【分析】先判断三个分数的最小公倍数是168,然后根据分数的根本性质把三个分数通分成同分母分数,再根据同分母分数大小的比拟方法比拟大小即可.2.【答案】A【考点】约分和通分【解析】【解答】解:把-和二通分用3和18的最小公倍数18做公分母, 3 1£31! 7 74- IS IE 1S故答案为:A【分析】两个分母18是3的倍数,那么分母的最小公倍数是18,因此可以把第一个分数化成分母是18的分数即可.5.【答案】C【考点】分数大小的比拟【解析】【解答】解:大于:而小于:的分数的分母没有确定,所以有无 1 1数个.故答案为:C【分析】如果把两个分数的分子和分母都扩大无数倍,那么介于两个分数之间的分数就会有无数个.6.【答案】C【考点】分数的大小比拟【解析】分子相同的分数,分母越大分数越小,分母越小分数越大.应选:C此题主要考查通分7.【答案】B【考点】约分和通分【解析】把单位1平均分成假设干份,表示其中一份的数是分数单位.异分母分数通分后分母变大,分数单位的分子还是1,因此分数单位变小.应选:B此题是考查通分三、判断题1.【答案】错误【考点】分数大小的比拟【解析】【解答】解:大于:而小于;的分数有无数个,由于大于;而小3 3 3于:的分数的分母没有确定,所以不是只有:,大于:而小于:的分母39 9 9是9的分数只有;故答案为:错误【分析】如果把两个分数的分子和分母都同时扩大无数倍,那么介于两个分数之间的分数就会有无数个.2.【答案】错误【考点】约分和通分【解析】【解答】解:通分是把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,一般用分母的最小公倍数做公分母,但并不是只能用分母的最小公倍数做公分母.原题说法错误.故答案为:错误【分析】通常用两个分母的最小公倍数做公分母,但是也可以用两个分母的公倍数做分母,由此判断即可.3.【答案】错误【考点】约分和通分【解析】【解答】解:通分是把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数,分数的大小不变,原题说法错误.故答案为:错误【分析】通分是根据分数的根本性质,即分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变.四、计算题■ - _ 2 10 4 121.[答案[①;=-"=~3 15 5 15S 24 12 24【考点】通分的熟悉与应用【解析】【分析】先确定公分母,公分母是两个分数分母的最小公倍数;然后根据等式的性质把两个分数化成分母相同的分数即可.______ ____ _ 4 4/4 16 5 5元1S2.【答案】⑴斛:G =拓=正,工=欣=,-16 E 4 5由于> >工,所以\ > o36 312一 .1 I卸8 3 3M 9(2)角牛: -=—=—, -=—=—,3 3Z8 24 ?S S/3 24 '由于< < r >所以;< ■24 24 3 S(3)解: _ =—,-=10105 由于— > —,所以—>101010【考点】异分子分母分数的大小比拟【解析】【分析】用两个分数分母的最小公倍数作公分母,根据分数的根本 性质把分数化成同分母分数,然后比拟大小;同分母分数比拟大小,分子 大的分数值大. 五、解做题……… s - 11 -8 4C111.【答案】解:8+3[(公顷)11 + 5=-(公顷)-=-- J.. 1!1■M 18 11 -X —答:甲拖拉机耕得快些.【考点】分数大小的比拟,分数除法【解析】【分析】用耕地的面积除以天数,分别求出两台拖拉机每天耕地的 面积,然后比拟两个分数的大小即可判断哪个拖拉机耕得快即可答:小王做得快些. 【考点】分数大小的比拟【解析】【分析】把三个分数都通分成分母是 60的分数,然后比拟三个分 数的大小,用时最少的做得是最快的. 【答案】1_12 1»■71 r(40 r 60)二;[3, 7, 2]=424^14_ 5f 疝一至7X T~423^21 _ 622 4(2.【答案】解:7=774E六、2X21 一工->S-7 2 3答:李叔叔的工作效率最高.【考点】通分的熟悉与应用,异分子分母分数的大小比拟【解析】【分析】先把王叔叔的工作时间化成小时,一小时有60分钟,所以40分钟=40160=小时.根据工作总量;工作时间=工作效率,分别求出三1 3 J人的工作效率,通分把三人的工作效率化成同分母的分数再进行比拟,即可得出结果.r .公―〃力43 61 43 出G 说七【答案】解:43+ 60= 一,61+80= -,一二一,一二一60 目60 抑9) 490344 3«43 «1而〈而记?疝答:小强投得更准一些.【考点】分数大小的比拟,分数除法【解析】【分析】用每人投中的次数除以投的总次数,分别求出两人投中的次数占总数的几分之几,然后比拟两个分数的大小,分数值大的投得更准一些.。
人教版五年级下册数学课时练习(全册)
小学五(下)数学练习(三)姓名完成日期:评价1、填空不困难,全对不简单。
(1)在等式5×8=40中,()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)16有()个因数。
(3)一个数的因数的个数是(),最小的因数是(),最大的因数是()。
2、我是上法官,对错我会判。
(1)1是最小的自然数,也是最小的整数。
()(2)因为32÷4=8,所以32是倍数,4和8是因数。
()(3)2的倍数的个数比20000的因数的个数少。
()(4)一个数的因数一定不小于它的倍数。
()3、脑筋转转转,答案全发现。
(1)64一共有()个因数。
A.3B.5C.7D.8(2)已知m×n=23,那么m等于()。
A.1B.23C.1或23(3)一个数的因数的个数至少有()个。
A.1B.2C.3D.44、动动小脑瓜,快来选一选。
(在正确数字下面打“√”)(1)13的因数有:1,2,3,13。
(2)15的因数有:1,2,3,4,5,10,15。
(3)19的因数有:1,3,9,19。
(4)31的因数有:1,3,31。
5、我是小天才,答案我会猜。
(1)有两个数的和是17,其中一个数既是2 倍数,又是5的倍数,这两个数分别是()和()。
(2)在自然数中,有一种数,它等于除了它本身以外的所有因数之和,请你写出其中最小的一个数是()。
6、我是列式计算小专家。
(1)有两个自然数,其中一个是最大的两位数,另外一个数比第一个数的3倍少4,这两个数的和是多少?(2)有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少?河乾小学五(下)数学练习(四)姓名完成日期:评价1、填空不困难,全对不简单。
(1)72÷8=9,所以()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)3的倍数有(),说明一个数的倍数的个数是(),()最大的倍数。
(3)一个数最小的倍数是42,这个数是()。
(4)在自然数1,5,10,15,20,40,60,120中,20的因数有();20的倍数有();既是20的因数又是20的倍数的数是()。
人教版小学数学五年级下册4.5.1《最小公倍数》同步练习(含答案解析)
4.5.1《最小公倍数》同步练习基础知识达标一、单选题。
1.一个数既有因数2,又有因数3,这个数最小是()A. 4B. 6C. 82.2□0是2、3、5的公倍数,□里可填()。
A. 1B. 4C. 6D. 1、4、73.1和25的最小公倍数是()。
A. 1B. 25C. 5D. 6二、判断题。
1.两个数的积一定是这两个数的公倍数。
()2.两个数的公倍数一定比这两个数大。
()3.任何两个相邻的自然数(0除外)的最小公倍数都是它们的积,如11和12的最小公倍数就是132。
()4.A是B的因数,A、B的最小公倍数是B。
()三、填空题。
1.4和11的最大公因数是________,最小公倍数是________。
2.数a和数b只有公因数1,它们的最大公因数是________,最小公倍数是________。
3.一次数学竞赛,结果参赛学生中获得一等奖,获得二等奖,获得三等奖,其余获纪念奖,参加竞赛的至少有________名同学。
4.一个数最大的因数是27,这个数是________;一个数最小的倍数是24,这个数是________。
它们最大的公因数是________,最小公倍数是________。
四、求出下面每组数的最大公因数和最小公倍数(1)18和6(2)12和20(3)8和9五、解答题1.五年级部分学生参加植树活动,如果分成3人一组,4人一组,6人一组,都少1人。
五年级最少有多少人参加了植树活动?2.两个数的最大公因数是15,最小公倍数是90,求这两个数分别是多少。
3.学校合唱队的同学可以分成6人一组,也可以分成8人一组,都正好分完。
如果这些学生的总人数在50人以内,可能是多少人?综合能力运用六、李阿姨今天给月季和君子兰同时浇了水,月季每4天浇一次水,君子兰每6天浇一次水,至少多少天以后给这两种花同时浇水?七、一包糖,无论分给8人还是分给12人,都正好平均分完。
这包糖至少有多少颗?答案解析部分一、单选题1.【答案】B【考点】公倍数与最小公倍数【解析】【解答】一个数既有因数2,又有因数3,这个数最小是:2×3=6. 故答案为:B.【分析】一个数既有因数2,又有因数3,说明这个数是2、3的公倍数,2和3是互质数,它们的最小公倍数是它们的乘积,据此列式解答.2.【答案】D【考点】2、5的倍数的特征,3的倍数的特征,最小公倍数的应用【解析】【解答】解:□里可填1、4、7。
人教版小学数学五年级下册第3单元 长方体和正方体的认识同步练习(含解析)
人教版小学数学五年级下册第3单元 3.1长方体和正方体的认识同步练习一、单选题1.要焊接一个长11cm、宽7cm、高6cm的长方体框架,需要长11cm、宽7cm、高6cm的铁丝各()根。
A.3B.4C.122.下图中,能正确表示出它们关系的是()。
A.B.C.D.3.如果一个长方体的棱长之和是72cm,那么相交于一个顶点的棱长之和是()cm。
A.18B.24C.124.长方体(不包括正方体)最多有()条棱相等。
A.4B.6C.8D.105.用一根长()的铁丝正好围成一个长6cm,宽5cm,高2cm的长方体框架。
A.26cm B.52cm C.60cm D.117cm6.把一个表面涂色的正方体每条棱平均分成4份,再切成同样大的小正方体,两面涂色的小正方体有()个。
A.8B.12C.24D.36二、判断题7.至少要用8个小正方体才能拼成一个大正方体。
()8.长方体的6个面一定都是长方形,正方体的6个面一定是正方形。
()9.用4个同样的小正方体摆出一个长方体,可以摆出不同的图形。
()10.长方体和正方体都有12条棱、6个面。
()11.如果一个正方体和一个长方体的棱长之和相等,那么它们的体积也一定相等。
()三、填空题12.这个长方体的上面、面、左面和面是完全相同的长方形,每个面的面积都是.13.当长方体的长、宽和高相等时,长方体就成为一个图形,所以说是特殊的长方体14.用一根铁丝围成一个长、宽、高分别为20厘米、18厘米、22厘米的长方体如改围成正方体,这个正方体的体积是立方厘米.15.下图中一共有小正方体,至少再添个同样大的小正方体可以补成一个大正方体。
16.下图是一个长方体框架,其中宽是长和高的和的,做这样一个长方体框架至少需要铁丝cm。
17.一个正方体钢块的棱长和是60厘米,如果每立方厘米的钢重7.8克,这个钢块重千克。
18.一个长方体的长是8cm,宽和高都是4cm,这个长方体有个面是正方形,其余各面都是形。
人教版小学数学五年级下册1《观察物体(三)》同步练习(含答案解析)
1《观察物体(三)》同步习题基础知识达标一、单选题.1.观察下图,下面的说法中正确的是( )。
A. 从正面和右面观察到的形状相同B. 从上面和左面观察到的形状相同C. 从左面和右面观察到的形状相同D. 从正面和左面观察到的形状相同2.一个由若干个小正方体搭成的立体图形,从三个不同的方向观察,看到的形状如下图,这里至少有( )个小方正方体。
A. 7B. 8C. 9D. 103.一个几何体,从上面和左面看到的形状分别如下,这个几何体可能是()。
从上面看:从左面看:A. B. C.二、填空题.1.一个正方体,无论从哪个角度看,最多能看到它的________个面,最少只能看到它的________个面。
2.观察,从________面看到的是,从________面看到的是,从________面看到的是。
3.一个几何体,从上面看是,从左面看是,搭这个几何体最少需要________个小正方体,最多需要________个小正方体。
三、连一连。
1.找出下列物体从不同方向看到的图形,连一连。
综合能力提升四、.画出下图从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。
五、.看图填空。
(1)从正面看到的形状是的立体图形有________。
(2)从左面看,立体图形________和立体图形________的形状都是(3)从上面看,立体图形________和立体图形________的形状相同。
答案解析部分一、单选题1.【答案】A【考点】从不同方向观察几何体【解析】【解答】观察图中立方体可知,从正面和右面看到的形状是相同的,都是.故答案为:A.【分析】观察立方体可知,从正面观察的形状是两层,下面一层有2个正方形,上面一层有1个正方形居右;从左面观察的形状是两层,下面一层有2个正方形,上面一层有1个正方形居左;从右面观察的形状是两层,下面一层有2个正方形,上面一层有1个正方形居右,据此判断.2.【答案】B【考点】根据观察到的图形确定几何体【解析】【解答】一个由若干个小正方体搭成的立体图形,从三个不同的方向观察,看到的形状如下图,这里至少有8个小方正方体.故答案为:B.【分析】根据从正面观察的图形可知,这个立体图形分两列,左边一列有5个小正方体,右边一列有2个小正方体;从右面看,这个立体图形分两排,第一排有5个小正方体,第二排有2个小正方体;根据从上面看的图形可知,这个立体图形后面的一排靠右有2个正方体排1列,所以至少有5+1+2=8个小正方体,据此解答.3.【答案】C【考点】从不同方向观察几何体【解析】【解答】解:A、从左面看到的图形与图示不同;B、从上面看到看到的图形与图示不同;C、从上面和左面看到的图形都与图示相同。
人教版小学数学五年级下册4.4.2《约分》同步练习(含答案解析)
⼈教版⼩学数学五年级下册4.4.2《约分》同步练习(含答案解析)4.4.2《约分》同步练习基础知识达标⼀、单选题。
1.下⾯的分数中,()是最简分数.A. B. C. D.2.⼀个最简真分数,分⼦和分母的和是9,这样的最简真分数有()个.A. 4B. 3C. 5D. 63.把化成最简分数,要把这个分数的分⼦和分母除以()。
A. 7B. 5C. 354.分⼦和分母是两个不同的质数,这个分数的分⼦和分母有()个公因数A. 0B. 1C. 2D. 35.⼀个最简分数,分⼦和分母的和是9,这样的最简分数有()个A. 4B. 3C. 5⼆、判断题。
1.把化成最简分数是。
2.把⼀个分数约分,分数的⼤⼩不变。
3.分⼦和分母是两个不同的质数,这个分数⼀定是最简分数.三、填空题.1.把⼀个分数化成和它相等但分⼦和分母都⽐较⼩的分数叫做________。
2.分⼦和分母的公因数只有1的分数叫做________。
3.把约分,⽤分⼦和分母都除以它们的最⼤公因数________,约成最简分数是________。
4.分母是10的最简真分数的和是________.5.⼀个分数约分后,分数的⼤⼩________。
6.分数的分⼦和分母的最⼤公因数是________,化成最简分数是________。
四、解答题1.把⼀个分数约分,⽤2约了两次,⽤3约了⼀次,得。
这个分数原来是多少?2.⼀个分数的分母减去3得,将它的分母加上1,则得,求这个分数是多少?3.⼀个真分数的分⼦、分母是两个连续⾃然数,如果分母加3,这个分数变成,则原分数是多少?综合能⼒运⽤五、蜜蜂酿10克蜂蜜要采蜜50次,平均采⼀次蜜可以酿蜂蜜多少克?(⽤分数表⽰)六、筑路队要修⼀条长3000⽶的公路,已经修好了1200⽶。
修好的占全长的⼏分之⼏?剩下的占全长的⼏分之⼏答案解析部分⼀、单选题1.【答案】B【考点】最简分数的特征【解析】【解答】解:、、、这四个分数中,只有是最简分数. 的分⼦分母还有公因数3,的分⼦分母还有公因数7;的分⼦分母还有公因数3.故答案为:B【分析】最简分数是分⼦和分母只有公因数1的分数,也可以说是分⼦和分母是互质数的分数.2.【答案】B【考点】真分数、假分数的含义与特征【解析】【解答】解:⼀个最简真分数,分⼦和分母的和是9,这样的最简真分数有多少个.因为9=1+8=2+7=3+6=4+5,所以分⼦和分母的和是9的最简真分数有、、,⼀共有3个.故答案为:B【分析】先判断都有哪两个数的和是9,然后⽤这两个数作为分⼦和分母,根据最简真分数的特征确定真分数的个数即可.3.【答案】C【考点】约分和通分【解析】【解答】解:把化成最简分数,要把这个分数的分⼦和分母除以35和70的最⼤公因数35.故答案为:35【分析】约分时可以先判断分⼦与分母的最⼤公因数,然后根据分数的基本性质把分数的分⼦和分母同时除以它们的最⼤公因数.4.【答案】B【考点】约分和通分,合数与质数的特征,公因数与最⼤公因数【解析】只有1和它本⾝两个因数的数,叫质数。
部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案
部编人教版五年级数学下册全册同步测试题附答案试题1:第1单元观察物体(三)试题2:第2单元因数与倍数试题3:第3单元长方体和正方体试题4:第4单元分数的意义和性质试题5:第5单元图形的运动(三)试题6:第6单元分数的加法和减法试题7:第7单元折线统计图试题8:第8单元数学广角——找次品第1单元观察物体(三)一、画出下面的几何体从正面、上面和左面看到的图形。
(本题共10分)二、操作题。
(本题共10分)1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。
2.画出它们从右面看到的图形。
3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形?画一画。
三、用同样大的正方体摆成下面的几个物体。
(本题共10分)1.从正面和左面看都是的有()。
2.()和()从上面看是。
3.从正面看()和从上面看()都是。
4.如果从正面看到的和⑥一样,用5个正方体摆,摆成两行,有()种不同的摆法。
四、按从不同方向看到的形状,搭一个用5个小正方体组成的立体图形。
(本题共10分)从上面看从正面看1.它可能是下面的哪一个呢?对的在()内打“√”,不对的在()内打“×”。
()()2.你能找到几种不同的搭法?分别画出从左面看到的形状。
五、一个几何体,从正面看到的图形是,我们可以初步判断这个几何体最少由()个小正方体组成,如果它是从由6个小正方体组成的几何体的正面看到的图形,该几何体只有两行,有()种不同的摆法。
(本题共10分)------第1单元观察物体(三)参考答案------一、【答案解析】:略。
二、【答案解析】:略三、【答案解析】:① 2.⑤⑥ 3.⑤④ 4. 16四、【答案解析】:√×2.2种五、【答案解析】:5 20第2单元因数与倍数一、判断。
(本题共10分)1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。
()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。
()3、凡是3的倍数的都是奇数。
人教版小学数学五年级下册全册同步课时练习含答案
人教版小学数学五年级下册全册同步课时练习
含答案
1.1.1观察物体〔三〕
一、填空。
1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
从〔〕看从〔〕看从〔〕看 2.用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是〔〕cm³。
3.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
〔1〕从左面看,小明搭的积木中〔〕号和〔〕号的形状和小丽搭的是一样的;
〔2〕从正面看,小明搭的积木中,形状一样的是〔〕号和〔〕号,或者是〔〕号和〔〕号。
答案:
1.正;
左;
上。
2.答案:7。
3.(1)1 5(2)3 6 1 5 2.1.1 因数m和倍数一、填空。
1.假如a×b=c(a、b、c是不为0的整数),那么,c是___和____ 的倍数,a和b是c的_____.
2.是56的因数,又是7的倍数,这些数可能是〔〕。
3.一个数的倍数是〔〕的,一个数的因数是〔〕的。
二、判断。
1、因为7×8=56,所以56是倍数,7和8是因数。
〔〕
2、12的因数只有:2、
3、
4、6、12。
〔〕
3、6既是2的倍数又是3的倍数。
〔〕。
(精品)人教版五年级下册数学课时练习(全册)
小学五(下)数学练习(三)姓名完成日期:评价1、填空不困难,全对不简单。
(1)在等式5×8=40中,()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)16有()个因数。
(3)一个数的因数的个数是(),最小的因数是(),最大的因数是()。
2、我是上法官,对错我会判。
(1)1是最小的自然数,也是最小的整数。
()(2)因为32÷4=8,所以32是倍数,4和8是因数。
()(3)2的倍数的个数比20000的因数的个数少。
()(4)一个数的因数一定不小于它的倍数。
()3、脑筋转转转,答案全发现。
(1)64一共有()个因数。
A.3B.5C.7D.8(2)已知m×n=23,那么m等于()。
A.1B.23C.1或23(3)一个数的因数的个数至少有()个。
A.1B.2C.3D.44、动动小脑瓜,快来选一选。
(在正确数字下面打“√”)(1)13的因数有:1,2,3,13。
(2)15的因数有:1,2,3,4,5,10,15。
(3)19的因数有:1,3,9,19。
(4)31的因数有:1,3,31。
5、我是小天才,答案我会猜。
(1)有两个数的和是17,其中一个数既是2 倍数,又是5的倍数,这两个数分别是()和()。
(2)在自然数中,有一种数,它等于除了它本身以外的所有因数之和,请你写出其中最小的一个数是()。
6、我是列式计算小专家。
(1)有两个自然数,其中一个是最大的两位数,另外一个数比第一个数的3倍少4,这两个数的和是多少?(2)有3个因数的最小自然数与有4个因数的最小自然数之和是多少?河乾小学五(下)数学练习(四)姓名完成日期:评价1、填空不困难,全对不简单。
(1)72÷8=9,所以()和()是()的因数,()是()和()倍数。
(2)3的倍数有(),说明一个数的倍数的个数是(),()最大的倍数。
(3)一个数最小的倍数是42,这个数是()。
(4)在自然数1,5,10,15,20,40,60,120中,20的因数有();20的倍数有();既是20的因数又是20的倍数的数是()。
五年级下册小学同步练习册数学第五课时答案
五年级下册小学同步练习册数学第五课时答案1、10.下列四个数中,属于负数的是().[单选题] *A-3(正确答案)B 3C πD 02、6.方程x2=3x的根是()[单选题] *A、x = 3B、x = 0C、x1 =-3, x2 =0D、x1 =3, x2 = 0(正确答案)3、3.如果两个数的和是正数,那么[单选题] *A.这两个数都是正数B.一个为正,一个为零C.这两个数一正一负,且正数的绝对值较大D.必属上面三种情况之一(正确答案)4、一个直二面角内的一点到两个面的距离分别是3cm和4 cm ,求这个点到棱的距离为()[单选题] *A、25cmB、26cmC、5cm(正确答案)D、12cm5、3.(2020·新高考Ⅰ,1,5分)设集合A={x|1≤x≤3},B={x|2<x<4},则A∪B=( ) [单选题] *A.{x|2<x≤3}B.{x|2≤x≤3}C.{x|1≤x<4}(正确答案)D.{x|1<x<4}6、7.把点平移到点,平移方式正确的为()[单选题] *A.先向左平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度B.先向左平移3个单位长度,再向上平移2个单位长度C.先向右平移3个单位长度,再向下平移2个单位长度D.先向右平移3个单位长度,再向上平移2个单位长度(正确答案)7、从3点到6点,分针旋转了多少度?[单选题] *90°960°-1080°(正确答案)-90°8、41.若m2﹣n2=5,则(m+n)2(m﹣n)2的值是()[单选题] * A.25(正确答案)B.5C.10D.159、在0°~360°范围中,与-460°终边相同的角是()[单选题] * 200°(正确答案)560°-160°-320°10、从3点到6点,时针旋转了多少度?[单选题] *60°-90°(正确答案)-60°90°11、3.检验4个工作,其中超出标准质量的克数记作正数,不足标准质量的克数记作负数,则最接近标准质量的克数是()[单选题] *A.4B.3C.-1(正确答案)D.-212、9. 一个事件发生的概率不可能是(? ? ?) [单选题] *A.0B.1/2C.1D.3/2(正确答案)13、42、如图,在AB、AC上各取一点E、D,使AE=AD,连接BD、CE相交于点O,再连接AO、BC,若∠1=∠2,则图中全等三角形共有()[单选题] *A.5对(正确答案)B.6对C.7对D.8对14、22、在平面直角坐标系中,已知点P,在轴上有点Q,它到点P的距离等于3,那么点Q的坐标是()[单选题] *(0,3)(0,5)(0,-1)(0,5)或(0,-1) (正确答案)15、6.若一个正比例函数的图象经过点(2,-3),则这个图象一定也经过点( ) [单选题]*A.(-3,2)B.( 3/2,-1)C.(2/3,-1)(正确答案)D.( -2/3,1)16、10. 如图所示,小明周末到外婆家,走到十字路口处,记不清哪条路通往外婆家,那么他一次选对路的概率是(? ? ?).[单选题] *A.1/2B.1/3(正确答案)C.1/4D.117、1.在0,,3,2π,﹣23%,2021这六个数中,非正数有()个.[单选题] *A.2(正确答案)B.3C.4D.018、12.下列说法正确的是()[单选题] * A.一个数前面加上“–”号这个数就是负数B.非负数就是正数C.0既不是正数,也不是负数(正确答案)D.正数和负数统称为有理数19、代数式a3?a2化简后的结果是()[单选题] *A. aB. a?(正确答案)C. a?D. a?20、15.下列数中,是无理数的为()[单选题] *A.-3.14B.6/11C.√3(正确答案)D.021、二次函数y=3x2-4x+5的常数项是()。
人教版小学五年级下册数学 5图形的运动(三) 课时练 练习试题试卷含答案(3)
5图形的运动(三)一、细心填写。
(每空1分,共21分)1.看图填一填。
(1)图形1绕点A按()时针方向旋转90°到图形4。
(2)图形2绕点A按()时针方向旋转90°到图形3。
(3)图形3绕点A按顺时针方向旋转()到图形1。
(4)图形4绕点A按逆时针方向旋转()到图形2。
2.可以看作是一个三角形通过()次旋转得到的,每次分别旋转()度。
3.(1)指针从12绕点O顺时针旋转90°指向();(2)指针从5绕点O顺时针旋转30°指向();(3)指针从9绕点O顺时针旋转()指向11;(4)指针从12绕点O逆时针旋转30°指向()。
4.()kg物品可以使右图中秤盘上的指针沿顺时针方向旋转180°。
5.图形①经过()得到图形②;图形②经过()得到图形③。
6.把①和②插入空白部分。
(1)应将①先向右平移()格,再向下平移()格。
(2)将②绕O 点()时针旋转()°,再向()平移()格,最后再向()平移()格。
二、慎重判断。
(10分)1.图形是由图形通过平移得到的。
()2.将逆时针旋转90°就成了。
()3.荡秋千是旋转现象。
()4.汽车行驶时车轮的运动是旋转,所以车身的运动也是旋转。
()5.(湖北通山县期末)从上午9时到上午9时30分,钟面上的分针顺时针转了180度。
()三、下面的图案分别是由哪个基本的图形旋转得到的?请涂上颜色。
(8分)四、精挑细选。
(15分)1.钟面上,时针从8逆时针旋转90°后,应该指着()。
A .3B .5C .122.下面属于旋转现象的是()。
A .国旗上升B .光盘退出C .电风扇运行3.[易错题]下面图形()旋转后可以得到。
A. B. C.4.这些图形从前到后经历了这些变换:图()是平移变换,图()是旋转变换。
A. B. C.5.下面的现象中,既不是平移,又不是旋转的是()。
A.扔出去的铅球B.拧开水龙头C.空中沿直线飞行的飞机五、画一画。
人教版小学五年级下册数学 5图形的运动(三) 课时练 练习试题试卷含答案(5)
5图形的运动(三)一.选择题1.小明在正方形卡片上画了这样的图案(如右图)。
下面的卡片中转动后与小明的卡片图案相同的是()。
A. B. C. D.2.下图是图形由位置A绕点O()到位置B。
A.顺时针方向旋转90°B.逆时针方向旋转90°C.顺时针方向旋转180°D.逆时针方向旋转180°3.在下列运动中,既含有平移又含有旋转的是()。
A.自行车沿直线行驶B.时针和分针的运动C.小球从高处自由落下4.如图:正三角形ABC怎样运动得到正三角形ADE?()A.平移B.旋转C.轴对称5.如图,2绕中心点逆时针旋转90°到()所在位置。
A.1B.2C.3D.4二.判断题1.小红在体育课上练习转向,向左转是顺时针方向,向右转是逆时针方向。
()2.图形旋转时,对应的每组线段的长度都相等。
()3.公共汽车出站是平移现象,开冰箱门是旋转现象。
()4.教室门的打开和关上,门的运动是既平移又旋转。
()5.图形的旋转只能按顺时针方向转。
()三.填空题1.幸运大转盘。
指针从“开始”转到“练习本”为顺时针转1格,从“开始”转到“橡皮”为逆时针转1格。
(1)指针顺时针转3格可以得到()。
(2)指针逆时针转3格可以得到()。
(3)指针顺时针转5格后,再逆时针转7格,可以得到()。
(4)我想得到(),需要()时针转()格。
2.钟面上,时针从指向6转到指向()是顺时针旋转了90°,分针从4:00走到():()是顺时针旋转了90°。
3.我们生活中有很多有趣的数学现象,看看下面的这些现象哪些是“平移”现象,哪些是“旋转”现象,哪些是“轴对称”现象。
(1)张叔叔在笔直的公路上开车,方向盘的运动是()现象。
(2)升国旗时,国旗的升降运动是()现象。
(3)河边的柳树和它水中的倒影是()现象。
(4)时钟上时针、分针的运动是()现象。
(5)电梯里的上下运动是()现象。
(6)小明向前走了3米,是()现象。
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人教版小学数学五年级下册全册同步课时练习含答案1.1.1观察物体(三)一、填空。
1.右边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。
从()看从()看从()看2.用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体,从两个角度观察所得的图形如下,那么这个几何体的体积最大是()cm³。
3.如图,再添一个同样大小的小正方体,小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。
(1)从左面看,小明搭的积木中()号和()号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看,小明搭的积木中,形状相同的是()号和()号,或者是()号和()号。
答案:1.正;左;上。
2.答案:7。
3.(1)15(2)36152.1.1因数m和倍数一、填空。
1.如果a×b=c(a、b、c是不为0的整数),那么,c是___和____的倍数,a和b是c的_____.2.是56的因数,又是7的倍数,这些数可能是()。
3.一个数的倍数是()的,一个数的因数是()的。
二、判断。
1、因为7×8=56,所以56是倍数,7和8是因数。
()2、12的因数只有:2、3、4、6、12。
()3、6既是2的倍数又是3的倍数。
()24812163248568的倍数:________________________48的因数:_______________________答案:一、1.ab因数2.7、14、28、563.无限;有限二、1.×2.×3.√三、8、16、32、48、56;24812162.1.2因数和倍数一、填空。
1.一个小于30的自然数,既是8的倍数,又是12的倍数,这个数是()。
2.一个数的最大因数是37,这个数的最小倍数是()。
3.30=1×30=()×()=()×()=()×()4、30的全部因数:二、判断。
1、一个数的倍数一定比它的因数大。
()2、4的倍数比40的倍数少。
()3.任何一个自然数最少有两个因数()三、解答题有一箱苹果每次按2个、3个、4个、5个地数,都正好数完,这筐苹果至少有多少个?答案:一、24;37;2、15、3、10、5、6;1、2、3、5、6、10、15、30二、×××三、这箱苹果的数量一定是2、3、4、5的倍数,所以它至少是:60个。
2.2.12和5的倍数特征一、填空。
1.是2的倍数叫(),不是2的倍数叫()。
2.比75小,比50大的奇数有()个。
3.在1~100的自然数中,2的倍数有()个,5的倍数数有()个。
4.个位是()的数同时是2和5的倍数。
5.5的倍数中最小的三位数是()二、判断。
1、个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。
()2、如果用N来表示自然数,那么偶数可以用N+2表示。
()3、一个自然数不是奇数就是偶数。
()4、个位上是9的数一定是奇数。
()三、有一个三位数,百位上的数比最小的偶数多6,十位上的数是最小的奇数,这个数同时是2和5的倍数,这个数是多少?答案:一、1.偶数;奇数2.243.50;204.05.100二、√×√√三、6102.2.23的倍数特征一、填空。
1、写出是3的倍数的最大两位偶数是()。
2、写出既是3的倍数、又是5的倍数的最大三位奇数是()。
3、这几个数中28、45、78、19、54、87、95、46,是3的倍数的有()4、如果a表示奇数,那么偶数表示为()。
二、判断。
1、个位上是0的自然数(0除外),既能被2整除,又能被5整除。
()2、由7、3、2组成的三位数都是3的倍数。
()3、凡是3的倍数的都是奇数。
()三、解答题。
1、用4、0、5三张卡片玩数学游戏。
(1)组成2的倍数:()(2)是3的倍数。
()(3)组成5的倍数:()(4)同时是2和3的倍数。
()(5)同时是3和5的倍数。
()(6)同时是2、3和5的倍数。
()2、在下面的□里填上一个适当的数字。
(1)“25□”是5的倍数,□里可以填()。
(2)“18□”是2的倍数,又是5的倍数,□里可以填()。
答案:一、1.962.9753.45、78、54、874.a+1或a-1二、√√×三、1、(1)540450504(2)540504405450(3)450540(4)540450504(5)450540(6)4505402、(1)0或5(2)02.3.1质数和合数一、填空。
1、最小的自然数是(),最小的质数是(),最小的合数是(),最小的奇数是()。
2、20以内的质数有(),20以内的偶数有(),20以内的奇数有()。
3、20以内的数中不是偶数的合数有(),不是奇数的质数有()。
4、在5和25中,()是()的倍数,()是()的因数,()能被()整除。
5、下面是一道有余数的整数除法算式:A÷B=C……R若B是最小的合数,C是最小的质数,则A最大是(),最小是().6.100以内最大的质数与最小的合数的和是(),差是()。
7.两个质数和为18,积是65,这两个质数是()和()。
二、判断题,对的在括号里写“√”,错的写“×”。
1、1既不是质数也不是合数。
()2、个位上是3的数一定是3的倍数。
()3、所有的偶数都是合数。
()4、所有的质数都是奇数。
()5、两个数相乘的积一定是合数。
()答案:一、(1)0、2、4、1(2)2、3、5、7、11、13、17、19;2、4、6、8、10、12、14、16、18、20;1、3、5、7、9、11、13、15、17、19;(3)9、15;2(4)25、5、5、25、25、5(5)11、9;(6)101、93;(7)13、5二、√××××2.3.2质数和合数一、填空。
1、有三个质数,它们的乘积是1001,这三个质数各是()、()、()。
2、三个连续奇数的和是87,这三个连续的奇数分别是()、()、()。
3、两个都是质数的连续自然数有()和();三个数都是合数的连续自然数有()和()。
4、在括号里填上适当的质数。
①8=()+()②12=()+()+()③18=()+()+()④24=()+()=()+()=()+()二、判断。
1.奇数都比偶数小。
()2.质数与质数的乘积还是质数。
()3.两个质数的和一定是偶数。
()4.质数不一定是奇数,合数不一定是偶数。
()5.偶数+偶数=偶数,奇数+奇数=奇数。
()答案:一、1.7、11、132.27、29、313.2、3;8、9、10和20、21、22等等4.①5、3②2、3、7③2、5、11④11、13;19、5;7、17二、×××√×3.1.1长方体和正方体的认识1.填空题。
⑴长方体有()个面,都是(),其中可能有两个相对的面是相同的()形,相对的面面积()。
⑵长方体有()条棱,相对的棱的长度()。
⑶长方体有()个顶点。
⑷正方体有()个面,都是()形,它们的面积()。
⑸正方体有()条棱,它们的长度()。
⑹正方体有()个顶点。
⑺长方体和正方体的相同点是都有()个面,()条棱,()个顶点。
2.判断题。
(对的在括号里打“√”,错的打“╳”)(1)有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。
()(2)一张长方形的纸是一个长方体。
()(3)相对的棱的长度相等的物体一定是长方体。
()(4)长方体和正方体都有6个面。
()3.选择题。
(将正确答案的序号填入括号)⑴一个长方体的长是10厘米,宽是8厘米,高是2厘米,这个长方体的棱长之和是()厘米。
A.20B.40C.60D.80⑵一个正方体的棱长是8分米,它的棱长总和是()分米。
A.48B.64C.32D.96⑶一个正方体的棱长之和是12a厘米,它的棱长是()厘米。
A.aB.144aC.D.12a4.解决问题。
一个长方体棱长的和是36厘米,它的长和宽都是2厘米,这个长方体的高是多少厘米?答案:1、(1)6、长方、正方、相等;(2)12、相等(3)8(4)6、正方、相等(5)12、相等(6)8(7)6、12、82、×××√3、BDA4、36÷4-2-2=5(厘米)3.2.1长方体和正方体的表面积1.填一填。
(1)一个长方体,它的长是2米,宽和高都是0.6米。
它的表面积是()平方米。
(2)一个正方体的棱长是0.4米,这个正方体的表面积是()平方米。
(3)一个正方体的棱长和是36分米,这个正方体的表面积是()平方分米。
(4)一个长方体的长是8厘米,宽是4厘米,高是2厘米。
这个长方体六个面中最大的一个面的面积是()平方厘米,最小的一个面的面积是()平方厘米。
这个长方体的表面积是()平方厘米。
2.一个正方体的棱长的总和是36cm,它的表面积是多少平方厘米?3.一个长方体木箱,长1.2米、宽0.8米、高0.6米,做这个木箱至少要用多少平方米的木板?如果这个木箱无盖呢?4.把一个棱长是5分米的正方体木箱的表面涂上油漆,一共需油漆多少克?(每平方分米用漆5克。
)5.要制作12节长方体铁皮烟囱,每节长2米、宽4分米、高3分米,要用多少平方米的铁皮?6.一块”舒肤佳”牌香皂长8厘米、宽5厘米、高4厘米,商场进行促销活动,把3块同样的香皂装在一起销售。
请你设计一下,怎样才能最节省包装纸?并且算一算至少需要多少平方厘米包装纸。
答案1.(1)5.52(2)0.96(3)54(4)3281122.(36÷12)²×6=54(平方厘米)3.(1.2×0.8+1.2×0.6+0.8×0.6)×2=4.32(平方米)无盖:4.32-1.2×0.8=3.36(平方米)4.5²×6×5=750(克)5.4分米=0.4米3分米=0.3米(0.4×2+0.3×2)×2×12=33.6(平方米)6.(8×5+8×4+5×4)×2×3-8×5×4=392(cm²)3.3.1体积和体积单位一、填空。
1.物体所占空间的大小叫物体的()。
2.计算体积时要用到体积单位,常用的体积单位有立方厘米、()、立方米,分别可以写成()、dm³、()。
3.棱长是1厘米的正方体,体积是()。
4.棱长是1分米的正方体,体积是()。
5.棱长是1米的正方体,体积是()。
二、判断。
1.体积单位比面积单位大,面积单位比长度单位大。
()2.体积是1立方米的物体一定是棱长1米的正方体。
()3.将一个形状为正方体的橡皮泥捏成一个长方体(无损耗),体积不变。