时代的脉搏的理解
时代的脉搏
《时代的脉搏》教案设计教学目标认识美术与社会思潮之间的互动关系，了解美术作品反映或表现社会思潮、运动的不同方式和特点，了解一些有代表性的作品，并能根据形式分析等方法来理解它们所反映的社会观念和风气。
学习活动分析本课着重从美术中探寻社会运动的痕迹与影响。
这种影响可能表现在形式上，也可能表现在内容上，但其共同特征是有新的变化出现。
引导学生注意到这种变化，促使他们产生兴趣，并主动寻找这种变化的原因。
教学基本思路对美术的欣赏不能仅仅局限于外在形式的鉴别，还包括把握题材内容，感受作品中蕴含的社会人文背景。
只有感受到这些蕴藏在作品背后的东西，对于美术作品的欣赏才是全面的，对美术的发展变化才可能有深刻的认识。
如果引导学生意识到这一点，他们也会从中得到更多的乐趣。
由于本课教学内容涉及到许多作品形式之外的知识，这就对学生提出了更多的要求，需要他们更多地借助以往的知识储备和日常经验。
教学时通过示范，启发、引导学生逐渐调动他们各方面的知识，进而使他们在欣赏美术作品时自觉地寻找美术作品与社会背景之间的关系。
教学过程一、导入欣赏三幅《门神》，比较分析：1．门神是用来干什么的？门神历来被中国人视为驱邪避秽的护佑者。
门神秦叔宝与尉迟恭：小说《西游记》里记载了秦琼变成门神的故事：长安附近的泾河老龙因延误行程致使地方干旱,人民无法维生, 犯了天条，玉皇上帝大怒,便派魏征在午时三刻监斩老龙。
老龙于前一天恳求唐太宗为他说情，唐太宗满口答应。
第二天，唐太宗宣魏征入朝，并把魏征留下来，同他下围棋。
不料正值午时三刻，魏征打起了瞌睡，梦斩老龙。
老龙怨恨唐太宗言而无信，阴魂不散，天天到宫里来闹，闹得唐太宗六神不安。
魏征知道皇上受惊，就派了秦琼、尉迟恭这两员大将，守在宫门保驾，果然，老龙就不敢来闹了。
唐太宗体念他们夜晚守门辛苦，就叫画家画了两人之像贴在宫门口，结果照样管用。
于是，此举也开始在民间流传，秦琼与尉迟恭便成了门神。
2、赏识纪四五十年代，许多人家里门上的门神不再是唐代的名将而是新四军、解放军的形象，为什么会发生如此大的变化呢？当外敌入侵时，中国抗日军人无疑成了中国百姓眼中的打鬼门神。
新时代观后感感受新时代的脉搏思考我们的未来发展
新时代观后感感受新时代的脉搏思考我们的未来发展新时代观后感——感受新时代的脉搏，思考我们的未来发展新时代的到来，给人们带来了许多新的挑战和机遇。
作为一个活跃在这个时代的人，我深深感受到了这个时代的脉搏，也思考着我们的未来发展。
在这篇观后感中，我将分享我对新时代的感受和对未来发展的思考。
一、时代的变迁和个人成长时光荏苒，新时代带来了许多前所未有的变化。
科技的进步让我们的生活质量得到了提升，社交媒体的兴起让我们可以更加便捷地获取信息和交流。
在这个新时代中，我深刻感受到了个人成长的重要性。
只有不断学习和适应时代的变化，我们才能不断进步。
二、社会的进步和技术的发展新时代的社会进步和技术的发展给我们的生活带来了诸多便利。
智能手机、智能家居等科技产品的普及，让我们的生活更加智能化和便捷化。
同时，人工智能、大数据、云计算等新兴技术的应用也给各行各业带来了巨大的变革。
这些进步和技术的发展不仅提高了生产力，也创造了更多的就业机会。
三、新时代的挑战和机遇并存新时代也面临着许多挑战。
经济全球化带来的竞争压力、资源短缺、环境污染等都是我们需要面对的问题。
同时，新兴产业的崛起、创新人才的培养、科技创新的推动等也为我们带来了许多机遇。
在面对挑战时，我们需要勇敢面对，寻找机遇，积极应对，才能在新时代中立于不败之地。
四、追求梦想，创造未来新时代给我们提供了广阔的舞台，让我们可以追求自己的梦想，创造自己的未来。
无论是从事科技创新、文化艺术，还是经商创业，我们都有机会实现自己的价值和梦想。
但是，在追求梦想的过程中，我们也要秉持着良好的道德和价值观，用正能量和创造力去推动社会的发展。
五、共建和谐社会，推动可持续发展在新时代，我们需要共同努力来建设和谐社会，推动可持续发展。
只有社会稳定、和谐的环境中，我们才能更好地发展自己并创造更多的机会。
同时，我们也要关注环境保护和资源的可持续利用，为后代留下一个更美好的世界。
六、个人责任与时代责任的平衡在新时代中，我们既要承担个人责任，为自己的成长和发展负责；同时也要承担时代责任，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
抓住时代的脉搏 形象反映时代的风云
抓住时代的脉搏形象反映时代的风云----试论蒋子龙工业题材小说创作的特色之一刘立萍蒋子龙是以写工业题材见长的当代作家，细看他的作品，可以得出这样一个结论：蒋子龙小说的最大特色之一是：紧扣时代脉搏，形象志及时反映时代的风云。
他的作品是一幅描写和反映虽然急骤变化而又壮丽的社会生活的“宏观”画卷。
他的作品，气魄雄浑，大刀阔斧，充满着浓烈的时代气息，昭示出在革命理想主义照耀下的现实主义的不断深化。
限于篇幅，本文试仅以蒋子龙工业题材小说的创作，探讨一下蒋子龙的创作，确实可以说是对蒋子龙创作的“管窥”。
一、抓住时代的脉搏，形象地迅速地反映现实生活社会在急剧的变化着，要求作家不仅要跟上时代的步伐，而且要求作家要理性的，能动的反映现实生活，蒋子龙自觉地肩负起这个时代赋予的重任。
长期以来，他深深地植根于工业战线之中，用经验丰富的企业家的睿目洞察一切，迅速反映工业战线的崭新风貌。
一九七五年，当历史进入到最严峻的时刻，面对积重难返的严重局面，蒋子龙以一个文学家敏锐的眼光，看到了工业战线正有一大批革命老干部，勇敢地站到群众的前面，领导群众大干“四化”。
为此，蒋子龙创作的激动人心的佳篇-----《机电局长的一天》应运而生了。
作品通过对革命老干部霍大道的形象塑造，理直气壮地表达了广大群众积郁在心头的强烈愿望，加速祖国社会主义现代化建设。
这篇小说，一扫正笼罩着当时文坛的尘埃，形象地回答了人民最急切注视的问题：时代需要什么样的新人，在四化建设中要树立什么信念？培养什么情操？要具有什么样的英雄气概？这一切，正是人们当时内心渴望得到回答的问题。
因此，可以说是人民的心声。
它揭示了真善美的存在，鞭挞了假丑恶。
因此，这部作品立即被“四人帮”诬蔑为“为错误路线辩护”而加以否定。
然后，在“四人帮”的暴虐面前，蒋子龙非但没有被压垮，反而，更加坚定地采用现实主义手法反映社会生活的信念。
更加清醒地认识到讴歌时代是有出息的作家不可推脱的职责。
蒋子龙以他的充沛的热情和自觉的历史使命感和紧迫感，以工业题材为中心，写出了一篇又一篇充满时代气息的佳作。
与时代脉搏同频共振——2018年高考全国i卷作文深度解析
与时代脉搏同频共振——2018年高考全国i卷作文深度解析一、时代背景2018年高考全国i卷作文考查了“与时代脉搏同频共振”，主题围绕着当前社会的发展和变革，呼吁人们要紧跟时代脉搏，积极适应变革，把握机遇。
二、命题意图该命题意在引导考生从时代的角度来分析和解决社会问题，通过敏锐的观察、科学的思考和创新的思维，提供深刻的思考和建议，展现出未来之路的方向和前景。
三、文体特点该作文的文体属于议论文，旨在通过对当下时代大趋势和发展方向的深度理解、分析和预测，提出对当今社会发展方向的新思路和新举措，为时代发展提供智慧和参考。
四、内容结构1. 时代发展的背景和趋势近几年来，人工智能、大数据、移动互联网等新型科技带来的改变，使人们的生活和工作更加智能化、便捷化和高效化。
而随着这些重要科技的变革和升级，人们的生活和工作方式和方法也在不断地发生着改变。
2. 时代环境的发展带来的机遇和挑战尽管新的科技已经深入到了我们的生活和工作中，但是也给我们带来了新的挑战和机遇。
比如，新的工作方式、工作内容和工作方式等让我们需要不断地学习和适应新的工作方式；还有，衣食住行、文娱休闲等方面的需求也在不断地发生变化，需要我们寻求新的解决方案。
3. 如何适应时代发展的变化在面对时代发展变化的过程中，我们应该要保持敏感度，善于发掘、学习和利用新技术和新思维来适应并更新自己的视野和思维方式；还应该通过不断地尝试和创新来突破和超越传统模式和方法，从而实现自己和企业等的可持续发展。
4. 时代的未来展望在未来的日子里，我们将迎来更加高精尖的科技、更加多元化的文化和价值观念、更加复杂的国际形势等，同时也将开启更多新的机遇和挑战。
因此，我们需要更加开放、包容、追求卓越和创新，才能更好地面对时代的变化和未来的发展。
五、总结“与时代脉搏同频共振”是我们必须面对的命题，也是我们必须要完成的任务。
只有与时俱进、紧跟时代步伐，才能真正把握住机会，成为时代的弄潮儿。
2024年大学生学习《形势与政策》的心得体会
2024年大学生学习《形势与政策》的心得体会2024年大学生学习《形势与政策》的心得体会1（约1906字）当今社会，日新月异。
世界形势，国家政策都要随着时代的变化而变化。
作为当代大学生如何把握时代脉搏，跟随时代形势显得特别重要。
通过形势与政策课的学习，使我们了解如何去分析，判断形势的变化与政策的制定。
为我们走出校门，走向社会打好基础。
通过对《形势与政策》课的学习，我对当今变幻多端的国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解。
作为一名大学生，深刻、全面地了解国内外的形势是非常必要的，而学习这一门课程是对我们学生进行形势与政策教育的主要渠道，帮助我们掌握正确分析形势的立场和观点。
是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，是帮助我们掌握正确分析形势立场和观点的方法。
有助于我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观，通过了解世界的经济政治形势来了解整个时代的主题。
当今世界形势发展变化很快且十分复杂，正处于旧格局解体走向新格局的过渡时期，中国当前国际形势总体和平、缓和与稳定态势，但局部性的动荡与紧张有所加剧。
中国现正在处于一个非常关键的时期，既是机遇也是挑战。
中国的改革开放带来了经济的发展，同时也带来了科学技术的快速发展。
中国在国际事务上越来越显得举足轻重，为维护世界和平做出了重要贡献。
学校开设《形势与政策》课非常必要。
因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助当代大学生取得成功的一方良药，也是帮助我们树立正确的世界观，人生观，价值观，提高精神面貌的一种有效途径。
使我在思想上迈进了一大步，也为我们走出学校进入社会提前上了一课，让我们感受到社会的形势和国家政策，好让我们更有准备的为人民服务，为国家作出应有的贡献。
趋势引领把握时代发展的脉搏
趋势引领把握时代发展的脉搏时代的发展如同一股脉搏，蔓延于世界的每一个角落。
这个世界随时在发生改变，我们所处的时代也随之不断演进。
而要真正把握时代发展的脉搏，我们需要不断了解并预测趋势，以便在时代的浪潮中保持领先地位。
一、科技革命浪潮带来的新时代科技革命是引领时代发展的最重要的趋势之一。
自从人类发明了火和轮子，科技就一直在不断的革新和进步。
从工业革命推动了工业化的兴起，到现在的信息技术革命改变了我们的生活方式，科技不断地塑造着我们的时代。
在现代社会，数字化技术正迅猛发展，促进了全球信息的流动和交流。
人们可以通过互联网获得海量的信息，而智能手机和社交媒体更是将人们联系在一起。
这种数字化的革命不仅改变了人们的生活方式，还对商业、政治和社会产生了深远的影响。
二、环境永续发展的迫切需求另一个引领时代发展的重要趋势是环境永续发展。
随着工业化进程的加快，环境问题逐渐凸显出来。
气候变化、水资源短缺、生物多样性丧失等问题已经成为全球关注的焦点。
为了应对这些环境挑战，社会各界正积极寻找可持续发展的解决方案。
从推广可再生能源到改善废物处理，从促进环保教育到推动绿色产业发展，各种努力都在为保护地球家园做出贡献。
三、人工智能引领未来发展的趋势人工智能是当前发展中最具潜力和引人关注的技术。
通过模拟人类智能，人工智能系统能够执行复杂的任务，从而改善我们的生活和工作方式。
在医疗领域，人工智能的应用已经开始帮助医生进行临床诊断，提高疾病的诊断率和治疗效果。
在交通领域，自动驾驶技术能够提高交通安全性和效率。
在金融领域，人工智能算法能够帮助分析大量数据，提高投资决策的准确度。
人工智能的发展无疑将颠覆各行各业的经营模式，改变我们的生活方式。
未来，人工智能将成为引领时代发展的重要力量。
四、全球化将继续塑造时代趋势全球化是另一个持续塑造时代趋势的力量。
随着贸易和投资的自由化，不同国家和地区的联系日益紧密。
全球化促进了知识、技术和人才的流动，加速了全球经济一体化的进程。
把握时代脉博(一)
把握时代脉博（一）作者：朱庆和薛飞来源：《作文周刊(中考版)》2009年第33期主题阐述有一首诗写得好：“……时代在发展着/时代在前进着/时代在繁荣着/我们滚动的脉搏／始终流淌着/沸腾的血液/来吧/来吧/寻找我们生命的轨迹/放飞我们青春的梦想/……”是的，世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，这是不可阻挡的时代潮流。
“把握时代脉搏”，就必须坚持用发展的目光审视自己，用发展的眼光看待周围事物，用科学的方法应对一切变化。
“把握时代脉搏”，就要通过阅读文学作品，从中发掘美好的、闪射着时代精神和人类智慧的结晶。
作为中华民族的新一代，我们应该永远继承和发扬热爱祖国、热爱人民、勇于奋斗、团结互助的民族精神，并且要将这些作为不懈的追求和精神的归宿。
“把握时代脉搏”，还应在牢记“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心”的基础上不断创新。
因为创新是一个民族发展壮大的不竭动力和根本保障。
“把握时代脉搏”，要放眼世界，立足当下，不断发掘民族文化中的闪光点，善于把握民族审美心理和习惯，进而有自己的个性化理解。
原题回放脚步声陆文夫我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我；林鸟尚未归巢，松涛也因无风而暂时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。
我暗自吃惊，害怕在荒无人烟的丛林间碰上了剪径①。
回过头来一看：什么也没有，那声音来自于自己的脚步。
照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。
那时我住在江边的一个水陆码头上，那里没有学校，只有二里路外的村庄上有一位塾师②在那里授馆，我只能去那里读书。
那位塾师要求学生们苦读，虽然不需“头悬梁，锥刺股”，却也要“闻鸡起舞”，所谓“闻鸡起舞”就是在鸡鸣时分赶到学塾里去读早书。
农村里没有钟，全靠鸡报时。
“雄鸡一唱天下白”，那是诗句，实际上鸡叫头遍时只是曙色萌动，到天下大白还有一段黎明前的黑暗。
7时代的脉搏(教案)
7时代的脉搏(教案)第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解本课程的主题和目标。
激发学生对时代的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：介绍时代的定义和重要性。
解释本课程的结构和安排。
1.3 教学方法：采用讲座和小组讨论的方式进行教学。
引导学生思考时代的意义和影响。
1.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告来评估学生的参与度。
评估学生对时代概念的理解程度。
第二章：20世纪的科技革命2.1 教学目标：让学生了解20世纪科技革命的重要性和影响。
分析科技对时代变迁的推动作用。
2.2 教学内容：介绍20世纪的科技革命，包括计算机、互联网、航天等。
分析科技对经济、社会和文化的影响。
2.3 教学方法：采用讲座和小组讨论的方式进行教学。
使用案例分析和历史资料来加深学生的理解。
2.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告来评估学生的参与度。
评估学生对20世纪科技革命的理解程度。
第三章：全球化的兴起3.1 教学目标：让学生了解全球化的概念和起源。
分析全球化对时代变迁的影响和挑战。
3.2 教学内容：介绍全球化的定义和起源，包括经济、文化、政治等方面的全球化。
分析全球化对国际关系、经济发展和文化交流的影响。
3.3 教学方法：采用讲座和小组讨论的方式进行教学。
使用案例分析和历史资料来加深学生的理解。
3.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告来评估学生的参与度。
评估学生对全球化概念的理解程度。
第四章：社会变革与人口流动4.1 教学目标：让学生了解社会变革和人口流动对时代的影响。
分析社会变革和人口流动的原因和影响因素。
4.2 教学内容：介绍社会变革和人口流动的概念和类型。
分析社会变革和人口流动对社会结构、经济发展和文化交流的影响。
4.3 教学方法：采用讲座和小组讨论的方式进行教学。
使用案例分析和历史资料来加深学生的理解。
4.4 教学评估：通过小组讨论和口头报告来评估学生的参与度。
评估学生对社会变革和人口流动的理解程度。
第五章：环境问题与可持续发展5.1 教学目标：让学生了解环境问题的严重性和可持续发展的重要性。
7时代的脉搏(教案)
7时代的脉搏(教案)第一章：了解时代背景1.1 学习目标：了解当前时代的背景和特点认识到时代背景对个人和社会的影响1.2 教学内容：介绍当前时代的背景，包括经济、政治、科技、文化等方面分析时代背景对个人和社会的影响，如就业、教育、生活方式等探讨如何适应和应对时代的变化1.3 教学活动：教师讲解时代背景的定义和重要性学生进行小组讨论，分享对当前时代的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关时代背景的信息学生进行小组展示，分享研究结果第二章：探索科技发展2.1 学习目标：了解科技发展的趋势和影响认识到科技对个人和社会的重要性和挑战2.2 教学内容：介绍科技发展的趋势，如、物联网、大数据等分析科技对个人和社会的影响，如通信、工作、医疗等探讨科技发展带来的挑战和应对策略2.3 教学活动：教师讲解科技发展的定义和重要性学生进行小组讨论，分享对科技发展的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关科技发展的信息学生进行小组展示，分享研究结果第三章：理解社会变革3.1 学习目标：了解社会变革的原因和影响认识到社会变革对个人和社会的重要性和挑战3.2 教学内容：介绍社会变革的原因，如经济发展、人口变迁、文化交融等分析社会变革对个人和社会的影响，如价值观、社会结构、生活方式等探讨社会变革带来的挑战和应对策略3.3 教学活动：教师讲解社会变革的定义和重要性学生进行小组讨论，分享对社会变革的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关社会变革的信息学生进行小组展示，分享研究结果第四章：面对全球挑战4.1 学习目标：了解全球挑战的性质和影响认识到全球挑战对个人和社会的重要性和应对策略4.2 教学内容：介绍全球挑战的性质，如气候变化、资源短缺、人口增长等分析全球挑战对个人和社会的影响，如经济、环境、社会稳定等探讨全球挑战的应对策略，如国际合作、科技创新、可持续发展等4.3 教学活动：教师讲解全球挑战的定义和重要性学生进行小组讨论，分享对全球挑战的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关全球挑战的信息学生进行小组展示，分享研究结果第五章：培养适应能力5.1 学习目标：了解适应能力的定义和重要性认识到适应能力对个人和社会的影响和应对策略5.2 教学内容：介绍适应能力的定义和重要性，如应对变化、适应新环境等分析适应能力对个人和社会的影响，如职业发展、社会交往等探讨适应能力的培养方法和策略5.3 教学活动：教师讲解适应能力的定义和重要性学生进行小组讨论，分享对适应能力的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关适应能力的方法和策略学生进行小组展示，分享研究结果第六章：探索经济发展6.1 学习目标：理解经济发展的重要性掌握经济发展与个人、社会的关系分析经济发展中的机遇与挑战6.2 教学内容：讲解经济发展的概念和重要性探讨经济发展对个人和社会的影响，如就业、收入、生活水平等分析经济发展中存在的机遇与挑战，如创新创业、产业升级等6.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解经济发展的实际应用学生进行小组讨论，分享对经济发展的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关经济发展的信息学生进行小组展示，分享研究结果第七章：关注环境保护7.1 学习目标：理解环境保护的重要性掌握环境保护与个人、社会的关系分析环境保护中的机遇与挑战7.2 教学内容：讲解环境保护的概念和重要性探讨环境保护对个人和社会的影响，如生活质量、生态平衡等分析环境保护中存在的机遇与挑战，如绿色发展、可持续资源利用等7.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解环境保护的实际应用学生进行小组讨论，分享对环境保护的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关环境保护的信息学生进行小组展示，分享研究结果第八章：理解文化交融8.1 学习目标：理解文化交融的重要性掌握文化交融与个人、社会的关系分析文化交融中的机遇与挑战8.2 教学内容：讲解文化交融的概念和重要性探讨文化交融对个人和社会的影响，如价值观、生活方式等分析文化交融中存在的机遇与挑战，如跨文化交流、文化创新等8.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解文化交融的实际应用学生进行小组讨论，分享对文化交融的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关文化交融的信息学生进行小组展示，分享研究结果第九章：面对心理挑战9.1 学习目标：理解心理健康的重要性掌握心理健康与个人、社会的关系分析心理健康中的机遇与挑战9.2 教学内容：讲解心理健康的概念和重要性探讨心理健康对个人和社会的影响，如生活质量、人际关系等分析心理健康中存在的机遇与挑战，如心理调适、心理辅导等9.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解心理健康的实际应用学生进行小组讨论，分享对心理健康的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关心理健康的信息学生进行小组展示，分享研究结果第十章：培养终身学习观念10.1 学习目标：理解终身学习的重要性掌握终身学习与个人、社会的关系分析终身学习中的机遇与挑战10.2 教学内容：讲解终身学习的概念和重要性探讨终身学习对个人和社会的影响，如职业发展、知识更新等分析终身学习中存在的机遇与挑战，如在线学习、成人教育等10.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解终身学习的实际应用学生进行小组讨论，分享对终身学习的认识和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关终身学习的信息学生进行小组展示，分享研究结果第十一章：探索教育创新11.1 学习目标：理解教育创新的重要性掌握教育创新与个人、社会的关系分析教育创新中的机遇与挑战11.2 教学内容：讲解教育创新的概念和重要性探讨教育创新对个人和社会的影响，如学习方式、教育公平等分析教育创新中存在的机遇与挑战，如在线教育、终身学习等11.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解教育创新的实际应用学生进行小组讨论，分享对教育创新的认知和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关教育创新的信息学生进行小组展示，分享研究结果第十二章：理解社会企业12.1 学习目标：理解社会企业的概念和目标掌握社会企业与个人、社会的关系分析社会企业中的机遇与挑战12.2 教学内容：讲解社会企业的概念和目标探讨社会企业对个人和社会的影响，如社会问题解决、可持续发展等分析社会企业中存在的机遇与挑战，如商业模式、影响力评估等12.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解社会企业的实际应用学生进行小组讨论，分享对社会企业的认知和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关社会企业的信息学生进行小组展示，分享研究结果第十三章：面对未来工作13.1 学习目标：理解未来工作的趋势和特点掌握未来工作与个人、社会的关系分析未来工作中的机遇与挑战13.2 教学内容：讲解未来工作的趋势和特点，如自动化、远程工作等探讨未来工作对个人和社会的影响，如职业规划、工作与生活平衡等分析未来工作中存在的机遇与挑战，如技能更新、创业机会等13.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解未来工作的实际应用学生进行小组讨论，分享对未来工作的认知和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关未来工作的信息学生进行小组展示，分享研究结果第十四章：培养创业精神14.1 学习目标：理解创业精神的重要性掌握创业精神与个人、社会的关系分析创业精神中的机遇与挑战14.2 教学内容：讲解创业精神的概念和重要性探讨创业精神对个人和社会的影响，如创新、经济增长等分析创业精神中存在的机遇与挑战，如风险管理、资金筹集等14.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解创业精神的实际应用学生进行小组讨论，分享对创业精神的认知和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关创业精神的信息学生进行小组展示，分享研究结果第十五章：实现可持续发展15.1 学习目标：理解可持续发展的概念和目标掌握可持续发展与个人、社会的关系分析可持续发展中的机遇与挑战15.2 教学内容：讲解可持续发展的概念和目标探讨可持续发展对个人和社会的影响，如环境保护、社会公平等分析可持续发展中存在的机遇与挑战，如政策制定、社会参与等15.3 教学活动：教师通过案例分析，讲解可持续发展的实际应用学生进行小组讨论，分享对可持续发展的认知和感受教师组织学生进行小组研究，收集有关可持续发展的信息学生进行小组展示，分享研究结果重点和难点解析重点：1. 当前时代的背景和特点，以及时代背景对个人和社会的影响。
高中美术鉴赏《时代的脉搏》教案
他在表达自己内心的一个潜意识，到这里我们简单的介绍了达利，关于他更多的信息待会儿你们自己找。
师：接下来我们来看同样运用了复制的技法来创作的一个艺术家——安迪沃霍尔（导入《玛丽莲梦露》）作品里的人物是谁？——玛丽莲梦露
师：作品怎么做出来的？——印刷
自学：（阅读材料一：了解达芬奇、达利、安迪沃霍尔的生平、地域、作品、时代信息）
活动：我们再来印证一下中国古代时候是不是这样的？一组图进行与时期的连线。唐代、70年代、明代、现代
通过这么多次的验证，所以我们总结出：不管在哪个地域和时期，美术是人类文化造型的载体之一，通过美术作品可以体现出当时社会的思潮、时尚和美术的发展，而艺术家的美术作品也反映了当下时代的思想脉络。
——这就是时代的脉搏
师：我们再来看另一张作品（导入达利的《蒙娜丽莎》）
对比一下有什么改变？——男人的手、金币、胡子这样的画法是不是变得喜剧、调侃？眼睛变大了，狰狞‘滑稽’。这个画家名叫达利。（贴上“达利”标签）
达利说这是他画的自画像，那么我们来看看达利张什么样，（导入达利的照片），你们说达利如果能画出左边的那张作品，他能画出自画像吗？那么他为什么要去借用《蒙娜丽莎》来画自画像呢？——好玩儿、恶搞、具有娱乐精神，然后他借用了《蒙娜丽莎》来复制加上自己的形象组合。这样一个艺术怪才，我们来看看他脑洞开得有多大，来看看他的另一幅作品（导入达利的《《圣安东尼的诱惑》》）
1、这是一件______（作品特点）的作品。
2、是由生活在_____（地域）的艺术家____（作者）。
3、由于受了_________样的时代影响而创作出来的。
自学：王广义
互学：小组讨论，总结王广义的信息。
展学：小组代表起来展示小组的成果。
世界大势把握新时代变化的脉搏读后感
随着世界各国经济、政治、文化等各个领域的日益发展，新时代的变化脉搏也在不断跳动。
在这个变化的时代，我们需要紧紧把握世界大势，深刻领会时代发展的意义，从而更好地适应和把握新的机遇和挑战。
一、全球化趋势全球化已成为当今世界的主要趋势，这不仅表现在经济领域，也体现在文化、科技、环境等各方面。
跨国公司的崛起和国际贸易的快速增长加速了世界各国之间的通联，同时也带来了许多挑战和机遇。
如何在全球化浪潮中保持国家和民族的独立性和尊严，是摆在各国面前的重要课题。
二、科技创新与变革科技创新是推动时代变革的重要动力。
从人工智能、大数据到生物技术、新能源等领域，科技创新的进展正在改变着人们的生活和工作方式。
各国都在积极发展科技创新，努力成为科技创新的领头羊。
对于每个国家来说，提升科技创新能力，已成为必须要解决的问题之一。
三、环境保护与可持续发展环境保护和可持续发展是世界大势中的重要议题。
随着工业化进程的加速和资源消耗的增加，环境问题日益凸显，气候变化、能源紧缺等问题已经成为全球性的挑战。
为了实现可持续发展，各国应该共同努力，保护好我们赖以生存的地球家园。
四、民主治理与公平正义在这个多元化、多极化的世界中，民主治理和公平正义愈发重要。
民主制度的优势正在被越来越多的国家认可和采纳，而公平正义的呼声也越来越高。
建设法治国家、构建社会公平正义体系是各国政府的紧迫任务。
五、国际关系与和平共处国际关系是当今世界的重要议题，各国之间的关系将直接影响到世界的和平与发展。
在这个多事之秋，各国应该坚持和平共处，加强交流合作，共同维护世界的和平与稳定。
六、经济全球化与贸易壁垒经济全球化是不可逆转的趋势，但各国之间的贸易壁垒和贸易摩擦也不可避免。
如何在保障本国利益的与其他国家共同推动经济全球化的进程，是一个需要深思的问题。
在这个世界大势变幻莫测的时代，我们需要更加理性客观地审视世界，积极应对各种变化和挑战。
只有深刻理解世界的发展变化，才能更好地适应时代的要求，不断创新和进取。
时代脉搏的比喻
时代脉搏的比喻时代的脉搏就像一根无形的红线，连接着过去、现在和未来。
它记录着历史的演变和人类的进步，同时也承载着文明的传承和发展。
每一个时代都有自己的特点和气质，就像人类的心脏一样，每一次跳动都代表着一段时代的记忆和故事。
从古至今，人类社会经历了无数次的变革和转型，时代的脉搏也在不断地跳动着。
古代的时代脉搏是沉稳而缓慢的，记录着一个个伟大的文明兴衰;中世纪的时代脉搏则是混沌而暗淡的，承载着无数的战争与磨难;近代的时代脉搏则是急促而激烈的，见证着工业革命和科技发展的巨大变革。
随着时代的变迁，人类社会不断地迈向未来，时代的脉搏也在不断地跳动着。
现代社会的时代脉搏是快速而多变的，信息技术的发展和全球化的影响使得时代的跳动更加频繁和剧烈。
未来的时代脉搏又会何去何从，人类社会又将走向何方，这是一个谁也无法预知的未知数。
时代的脉搏是不可逆转的，它记录着人类社会的发展和演变，见证着历史的轨迹和命运的轮回。
每一次跳动都是一次历史的铭记，每一次跳动都是一次文明的传承。
无论是繁荣还是衰落，无论是成功还是挫折，时代的脉搏都在不断地跳动，为人类社会带来新的希望和挑战。
时代的脉搏如同一条长河，承载着人类文明的传承和发展。
它记录着我们过去的辉煌和失败，同时也指引着我们未来的前行和追求。
无论时代如何变迁，无论历史如何演绎，时代的脉搏永远都在跳动，为人类社会带来无尽的可能和希望。
时代的脉搏如同一座永不停息的钟表，指引着人类社会的发展和进步。
它记录着我们的过往和现在，同时也铭记着我们的未来和梦想。
时代的脉搏是永恒的，它不断地跳动着，为人类社会带来无限的希望和可能，也带来无尽的思考和感悟。
时代的脉搏如同一首永恒的音乐，萦绕在人类社会的历史长河中。
它不断地奏响着过去、现在和未来的旋律，唤醒着人类社会的记忆和梦想。
时代的脉搏是生命的节奏，是历史的旋律，也是人类社会永恒的灵魂。
无论时代如何变迁，无论历史如何演绎，时代的脉搏永远都在跳动，为人类社会带来新的希望和挑战。
思想政治课教学如何把握时代脉搏
思想政治课教学如何把握时代脉搏作者：姚正创来源：《中学教学参考·下旬》 2013年第2期广西百色乐业县民族中学（533200）姚正创当前，中学思想政治课面临着从应试教育转变到素质教育的新挑战。
面对这一挑战，中学政治教师在教学中应如何把握时代脉搏呢？笔者认为要做到以下几点。
一、理论是灰色的，生活之树是长青的思想品德课是时代性较强的一门学科，因而其教学内容不能脱离时代，也不能滞后于时代。
更何况当前中学生的思维特别活跃，兴趣非常广泛，对国内外诸多“热点”问题，喜欢了解，更喜欢评论。
这时，教师应该要了解学生在想什么，盼什么，需要什么，号准学生的思想脉搏，再把这些问题与教材内容联系起来。
这样的思想品德课既有说服力又增加了吸引力，学生也会心悦诚服地接受教师讲授的知识，从而取得学生的共鸣和支持，全面提高教学质量。
在平时教学中，要求学生要逐步学会运用所学知识去指导自己观察、分析和解决实际问题的能力，要勤于思考、勇于创新，要有自己的见解。
在思想品德课教学中，不管用什么样的教学方式，最重要的是做到每堂课有理有节，活而不乱，取得学生的信赖，提高教学质量。
这些都需要教师在能驾驭课堂的前提下进行。
否则，很容易使课堂气氛超过必要限度，导致主次不分，主题不明。
所以说，教学模式可以推陈出新，但最基本的课堂驾驭能力应该是要有的。
二、要紧扣教学目标新编的中学思想政治课主要对学生进行良好的道德品质教育、健康心理素质教育、法律意识教育、社会发展常识教育和国情教育，帮助学生形成良好的思想道德品质，使他们对社会的发展方向和我国现代化建设的实际情况有正确的认识，逐步增强社会责任感，培养学生成为合格的社会主义事业接班人。
教学目标大致可分为：认识目标、能力目标和思想觉悟目标。
作为政治教师在教学中必须紧扣这一目标，才能把握时代脉搏，培养出顺应时代发展的有用人才。
那么怎样做到紧扣教学目标呢？1.认真钻研教学大纲，把握教材的方向性，备好课。
紧扣时代脉搏,提升思维品质
紧扣时代脉搏，提升思维品质在当今社会，随着科技的飞速发展和信息的快速传播，人们的思维方式和品质也在不断地发生变化。
要想适应这个时代，提升自己的思维品质就显得尤为重要。
那么如何紧扣时代脉搏，提升思维品质呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
紧扣时代脉搏意味着要不断地更新知识和跟上时代的发展。
当今社会在快速变化着，新的科技、新的理念不断涌现，这就要求我们要有一种求知的心态，不断地学习和更新知识。
可以通过阅读书籍、参加培训、听取讲座等方式来获取新的知识。
要多关注社会热点、时事政治、经济发展等方面的信息，保持与时代同步的状态。
只有紧跟时代的步伐，我们才能更好地理解当下的社会环境和变化，提升自己的思维品质。
提升思维品质还需要培养批判性思维和创新能力。
批判性思维是指对信息进行分析、评估和推理的能力，而创新能力则是指在解决问题和应对挑战时能够提出新颖的观点和见解。
在当今社会，信息的同质化越来越严重，要想提升自己的思维品质就需要具备独立思考和创新思维的能力。
可以通过参加辩论比赛、阅读哲学、逻辑等方面的书籍来培养批判性思维，通过多角度思考问题、尝试不同的方法来培养创新能力。
只有这样，我们才能更好地应对当今社会中的各种复杂情况，发现问题的本质，提出切实可行的解决方案。
提升思维品质还需要培养自律和坚韧的品质。
在一个充满竞争和挑战的社会中，要想取得成功就需要具备自律和坚韧的品质。
自律是指在面对各种诱惑和困难时能够控制自己的行为和情绪，坚韧则是指在面对挫折和困难时能够坚持不懈，不轻易放弃。
要想提升自己的思维品质，就需要培养这种自律和坚韧的品质。
可以通过制定计划、养成良好的习惯、锻炼意志力来培养自律，通过战胜困难和挑战来培养坚韧。
只有具备这种品质，我们才能更好地克服各种困难，不断地提升自己的思维品质。
要想提升思维品质，还需要培养良好的沟通和合作能力。
在当今社会，合作和沟通是非常重要的能力，只有具备这些能力，我们才能更好地和他人合作，实现互利共赢。
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时代的脉搏的理解
时代的脉搏，是指时代发展的脉动和节奏。
随着科技的不断进步和社会的不断变迁，时代的脉搏也在不断变化。
本文将从不同角度阐述时代的脉搏的含义和影响。
一、科技创新的加速脉搏
随着科技的迅猛发展，时代的脉搏也在不断加速。
从工业革命到信息技术的迅猛发展，科技创新的加速脉搏已经成为时代的主旋律。
人工智能、物联网、区块链等新兴技术的出现，不仅改变了人们的生活方式，也对传统产业产生了深远影响。
时代的脉搏越来越快，要适应这种变化，就需要不断学习和更新知识。
二、社会变革的韵律脉搏
时代的脉搏不仅在科技创新方面有所体现，社会变革也是时代的重要脉搏之一。
社会的发展和进步，往往伴随着社会结构的变革和价值观念的更新。
女性地位的提升、民主制度的推广、人权意识的觉醒等社会变革，都是时代的脉搏在社会层面上的体现。
这种社会变革的韵律脉搏使得社会更加公正、平等和包容。
三、经济发展的律动脉搏
经济发展是时代的重要脉搏之一。
随着全球化的推进和市场经济的发展，经济的律动脉搏也越来越明显。
经济的增长和衰退、产业结构的调整和转型，都是时代的脉搏在经济领域上的表现。
创新创业
的热潮、消费升级的趋势、绿色环保的追求等经济发展的律动脉搏，推动着社会的进步和发展。
四、文化变迁的节奏脉搏
文化是一个时代的灵魂，文化变迁的节奏脉搏也是时代的重要体现。
随着社会的发展，人们的思想观念、审美标准和生活方式也在不断变化。
文化的多元化、个性化和国际化趋势日益明显，体现了时代的脉搏在文化领域上的表现。
音乐、电影、艺术等文化形式的多样化和创新，丰富了人们的精神生活，也反映了时代的脉搏。
五、环境保护的跳动脉搏
环境保护是时代的重要议题之一，环境保护的跳动脉搏也逐渐显现。
随着气候变化、能源危机和生态环境的恶化，人们对环境问题的关注和重视也在不断增加。
低碳经济、可持续发展、生态文明建设等环保理念的提出和实践，体现了时代的脉搏在环境保护方面的表现。
只有保护好环境，才能实现可持续发展，让人类的未来更加美好。
时代的脉搏是多方面因素的综合体现，科技创新、社会变革、经济发展、文化变迁和环境保护等方面的脉搏交织在一起，推动着时代的进步和发展。
我们应该紧跟时代的脉搏，不断学习和进步，为时代的发展做出自己的贡献。
只有与时俱进，才能把握住时代的脉搏，实现个人与社会的共同进步。