榜样班会主题活动教案
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇
学习雷锋好榜样主题班会教案3篇学习雷锋好榜样主题班会教案1一、教学目标1.让学生了解雷锋的事迹和精神，培养其正确的价值观和道德观。
2.引导学生学习雷锋助人为乐、无私奉献的精神，培养其良好的行为习惯和社会责任感。
3.提高学生的团队协作能力和集体荣誉感，促进班级凝聚力的提升。
二、教学重点和难点重点：让学生掌握雷锋的事迹和精神，理解其时代意义。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为准则，做到知行合一。
三、教学过程1.引入话题：通过提问学生关于雷锋的了解，引出主题班会。
然后播放一段关于雷锋的短片，让学生更加直观地了解雷锋的事迹和精神。
2.知识讲解：介绍雷锋的生平、事迹和精神，让学生全面了解雷锋的优秀品质和崇高精神。
同时，结合现实生活中的案例，引导学生思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
3.小组讨论：让学生分组讨论自己在日常生活中是否遇到过类似雷锋的行为，以及自己应该如何学习雷锋的精神。
引导学生思考如何在自己的生活和学习中发挥雷锋精神，为社会做出贡献。
4.分享交流：让每个小组选派代表上台分享讨论成果，交流学习心得和感悟。
通过交流分享，让学生互相学习、互相启发，共同进步。
5.总结与延伸：总结本节课的重点内容，强调学习雷锋精神的重要性。
引导学生关注身边的人和事，积极践行雷锋精神，为社会做出贡献。
同时，布置相关作业和延伸活动，鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
四、教学方法和手段1.采用讲解、讨论、分享等多种教学方法，让学生全面了解和掌握相关知识。
2.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
3.组织小组合作学习和讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：让学生回答一些关于雷锋精神的问题，比如“什么是雷锋精神”、“如何践行雷锋精神”等，检查学生对课堂内容的掌握情况。
2.作业：要求学生写一篇关于学习雷锋精神的短文或制定一份践行雷锋精神的计划书，作业的目的是让学生深入思考如何在实际生活中践行雷锋精神。
学习雷锋好榜样主题班会教案(精选16篇)
学习雷锋好榜样主题班会教案（精选16篇）学习雷锋好榜样主题班会教案设计（精选16篇）教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案，三月关于学习雷锋活动月的主题班会怎么设计呢？下面是小编整理的关于学习雷锋好榜样主题班会教案的内容，欢迎阅读借鉴！学习雷锋好榜样主题班会教案精选篇1活动主题：学雷锋好娃娃指导思想：为进一步学习和弘扬雷锋精神，从小培养幼儿关爱他人、服务社会的优良品质，加强我园的精神文明建设，为此，我园以素质拓展为导向，结合幼儿年龄特点，开展“学雷锋好娃娃”主题月活动。
活动目标：1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日，并简单了解雷锋的光荣事迹。
2、有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的小事做起。
活动时间：20__年活动内容：1、注重家园配合，使家长也参与到此次活动中来。
请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料，为孩子介绍雷锋的事迹，和孩子一起观看雷锋的图片资料，与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，为左邻右舍做好事，并提供照片。
(如：帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……)2、爱心小天使：园内设置爱心捐款箱，请小朋友捐出压岁钱，“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。
3、“学雷锋好娃娃”我参与：小班幼儿在教师带领下捡落叶、整理花草，并为花草浇水;中班幼儿帮助保育老师擦桌椅;大班幼儿帮厨房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干净，学会怎样摘蔬菜的本领;学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜……4、学唱红歌《学习雷锋好榜样》。
学习雷锋好榜样主题班会教案精选篇2设计意图：学习雷锋的教育意义很深远，是很好的教育素材。
活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮助有困难的人。
最后的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，延续孩子关爱他人的情景。
班会活动方案：英雄模范的纪念
班会活动方案：英雄模范的纪念活动背景为了纪念英雄模范，激励广大同学向英雄学习，班级计划举办一场班会活动。
本次活动旨在回顾英雄模范的事迹，弘扬英雄精神，并鼓励同学们树立正确的人生观和价值观。
活动目标- 缅怀英雄模范，表达敬意和感激之情。
- 启发同学们对英雄事迹的思考和理解。
- 弘扬英雄精神，鼓励同学们积极向上。
- 培养同学们正确的人生观和价值观。
活动内容1. 开场致辞：班长发表致辞，介绍本次活动的目的和意义，激发同学们的参与热情。
2. 英雄事迹分享：选择一位英雄模范的事迹，由班级中的同学进行分享。
分享内容应包括英雄的背景、奋斗经历和取得的成就。
3. 视频播放：播放与英雄模范相关的视频，生动展示英雄的事迹和精神。
4. 班级讨论：组织同学们进行小组讨论，就英雄事迹和英雄精神展开思考和交流。
鼓励同学们分享自己的观点和感受。
5. 个人心得分享：邀请同学们自愿分享自己对英雄事迹的理解和感悟，鼓励同学们勇敢表达自己的想法。
6. 互动游戏：设计一款与英雄事迹相关的互动游戏，增加活动的趣味性和参与度。
7. 总结发言：班主任进行总结发言，强调英雄模范的重要性和对同学们的影响，鼓励同学们在日常生活中树立正确的价值观和行为准则。
活动安排- 活动时间：下周三下午3点-4点。
- 活动地点：班级教室。
- 活动组织：班长负责组织，其他同学协助。
活动准备- 收集英雄模范的事迹和相关视频资料。
- 设计分享和讨论的问题，以引导同学们深入思考。
- 准备互动游戏所需的道具和奖品。
- 在班级教室布置活动场地，确保音响设备正常运行。
活动效果评估- 活动后进行同学们的反馈调查，了解他们对活动的评价和收获。
- 收集同学们的心得体会和感悟，并在班级内部分享。
- 根据反馈和评估结果，总结活动的优点和不足，为后续活动改进提供参考。
预算- 活动所需的资金预算为XX元，用于购买奖品和活动所需道具。
安全注意事项- 活动期间要确保同学们的人身安全，避免发生意外。
做文明班级的榜样——四年级主题班会教案
做文明班级的榜样四年级主题班会教案一、教学目标1.让学生充分认识到班级文明的重要性，树立班级意识，发扬集体主义精神。
2.了解班级管理的基本原则，并掌握班级管理的几个重点。
3.培养学生良好的学习生活习惯和品质素养，建立健康文明、和谐友爱的班级氛围。
二、教学内容1.班级守则的制定（1）班长代表全班大家商讨，确定班级守则，并设置奖励和惩罚办法。
（2）班级守则细则如下：①文明用语，不乱扔垃圾；②排队有序，未经老师允许不随意离开；③班级卫生每日轮值打扫，厕所要洁净干净；④守时守纪，不迟到早退、无故缺席；⑤珍惜公共设施，爱护校园环境。
2.班级管理信箱的设置每周设立班管理信箱，由班长负责管理。
每个同学都可以书面向信箱申诉、建议、提供意见和建议等，这些都将在班级会议上进行商讨，以便做出良好的解决方案。
3.组织班级观摩室内外环境在班级内部组织观摩活动，让学生更好地了解班级美好意境，班级干净、整洁。
4.班级会议班级会议是班级管理的重要形式之一，它不仅可以让班级师生集体讨论和解决问题，还可以发扬集体主义精神和民主精神，促进班级共同发展和进步。
班会的选题和实践都要体现班级的主题和特色。
三、教学方法1.引导学生自主学习，培养学生的主动探究精神；2.小组讨论，鼓励学生自由表达，互相学习；3.问答交流，定期组织班级会议，让学生围绕班级管理或其他有关话题进行讨论、交流和解决问题；4.游戏活动，通过比赛或集体活动的形式，调动学生的积极性和参与性。
四、教学流程一、导入教师带领学生浏览一些班级文化建设的图片，并围绕班级文化建设的重要性与学生进行讨论。
二、内容讲授1.班级守则制定班主任分别向全班做出班级守则细则的补充和讲解。
让学生更深入了解守则的内容和意义，了解到班级守则对时代要求的注意和必要性。
2.班级管理信箱的设置学生利用信箱申诉、反映问题和提议活动等，班长每周整理并反映给班主任，班主任在班级会议上进行讨论。
3.组织班级观摩室内外环境班级环境是班级一面旗帜。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3•倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
班会榜样主题活动教案
班会榜样主题活动教案榜样,是一种很好的标杆和楷模，以榜样为精神的皈依，行动的指南，会让人生更加乐观向上、绚丽多彩。
下面我为大家带来的是榜样主题班会活动教案五篇，欢迎查阅！榜样主题班会活动教案1教学目标：1.教育同学每个人身上都有优点和特长，应当向他们学习。
2.能看到别人的优点和特长，不嫉妒，情愿取人之长、补己之短。
养成教育训练点使同学心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。
教学重点：能看到别人的优点和特长，不嫉妒;心中有自己的榜样，能在榜样的鼓舞下，不断进步，健康成长。
教学难点：情愿取人之长、补己之短。
教学过程：【导入新课】(让同学们观赏音频“学习雷锋好榜样”，让同学们一起唱。
师：同学们，大家心目中有自己的榜样吗?雷锋是我们学习的榜样，我们应当向他学习，是不是?除了雷锋，还有好多人值得我们学习，我们来看下面的故事。
(过渡)一、孟晴的故事(板书)1.同学们，仔细看一看图，讲了一个什么故事。
然后说一说。
2.同学说说。
师：孟晴同学的成果是怎样获得的?她经过自己的努力，刻苦学习，克服身残带来的种.种困难，取得了“学习标兵”的优异成果，我们应当学习她的.哪些方面呢?3.同学沟通。
师：我们作为身体健全的同学，应当以孟晴同学为榜样，学习她那种身残志坚的精神，对不对?其实在我们的身边有许多榜样值得我们学习。
(过渡)二、身边的榜样(板书)1我们看一看图中的同学都在做什么呢?2.同学说说。
师：他们有什么值得我们学习的呢?大家争论一下，然后说一说。
3.同学争论沟通。
师：像图中那种拾金不昧、敬重老人、爱惜树木、保持环境卫生和关心同学的同学等，都值得我们学习，他们都是我们的榜样，在我们同学间也有好多的榜样，大家赶快找一找，说一说吧!4.同学说说同学中的榜样。
(可让同学们观赏视频“优秀同学”;图片“关心同学”、“光荣的护旗手”、“获奖的同学”、“身边的榜样”、“仔细听讲的同学”、“喜爱劳动”、“慰问老人的同学”等。
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案
向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。
3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。
二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。
引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。
2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。
讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。
激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。
4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。
鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。
5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。
鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。
三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。
3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。
四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。
2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。
3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。
五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。
2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。
3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案
“榜样的力量”主题班会活动设计方案篇一：榜样的力量主题班会活动设计方案一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之星（学习之星道德之星社会实践之星文体之星管理之星各一名及一个优秀文明寝室）4.制作多媒体课件5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备6.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章7.相机及录像机等电子设备的准备四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做4.为班级之星颁奖并请班级之星谈感想颁奖嘉宾由班上同学担任颁奖时要致颁奖词（对获奖同学进行小结）获奖同学要发表获奖感言这里改变了一直由领导和老师颁奖的习惯改为由班级同学颁奖班级同学颁奖不但可以激发更多学生的潜能而且通过颁奖过程也能增强这些人的主人翁意识使更多的人得到锻炼的机会5.辅导员归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇二：榜样主题班会活动设计方案一、活动目标1.通过本次主题班会活动让学生明确榜样对人生的指引作用使学生树立榜样意识2.通过多种方式宣传榜样树立积极的舆论方向使班上形成人人争做榜样的良好风气从而形成良好的班风学风3.倡导学生善于发现别人的优点激发自己树立自信心对学生进行思想道德教育二、活动内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程让学生知道榜样也是从平凡事做起从身边事做起从而激发学生树立远大的理想三、活动准备1.召开班委会确定主题活动形式明确班委活动分工2.班委动员各小组成员搜集榜样素材进行提炼并推荐出小组发言人3.班级选出班级之榜样4.制作多媒体课件5.以寝室为单位组织观看《XX感动中国十大人物颁奖晚会》视频要求每人写出观后感并选出优秀文章四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们榜样的力量是无穷的如果没有榜样我们就失去了标尺无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样我们就像在黑暗中摸索看不清道路；如果没有榜样我们会失去信心感受不到榜样带来的巨大激励和指引榜样的力量是无穷的一个人、一个故事、一段话语看似平凡简单却能点燃许多人心中的激情与梦想下面让我们来听一听我们班同学对《XX感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感2.《XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲（23名同学）3.小组代表发言讲述自己身边的榜样事迹主要内容：同学讲述自己身边的榜样发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是做的以及榜样带给我们的力量有里我打算做 5.班主任归纳榜样的优秀品质带领班上同学宣誓热爱祖国、热爱人民、坚持理想、艰苦奋斗、敢于胜利、锐意进取、开拓创新、淡泊名利、无私奉献、爱岗敬业、乐于助人、崇尚科学、勇担责任见义勇为等宣誓词：我们要树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神；加强自身的道德修养努力提高思想道德素质；努力学习科学文化知识掌握现代化建设的本领；勤于实践勇于创新为国争光；增强社会责任感勇担时代赋予我们的崇高使命立志成才报效祖国五、活动总结唱班歌《真心英雄》篇三：榜样在身边主题班会课例榜样在身边——学习榜样主题班会课例五一班徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作用以及学习身边的同学的优点2、能力目标：让学生正确认识自我以榜样的力量激励自己3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式激发学生的兴趣帮助学生了解自己从而树立不断提高自己的意识活动重点：感受榜样的力量学会努力、自信活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们新的一次班级小榜样评选又开始了今天召开的是班级这一学期来勤学好思小榜样的评选活动通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争这个“勤学好思小榜样”榜样的力量是无穷的我们可以从榜样的身上受到启迪找到我们指引我们前进的方向经过一学期的学习生活想必大家一定会有很大的进步同时也为自己确立了新的努力和前进的方向今天就让我们以《榜样在身边》为主题召开一次小榜样评选主题班会二、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们让我们结合《班级公约》以及“墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准以及结合陈思奕同学的表现来衡量她的榜样资格三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难二就在我们的身边就有这样一位同学她很想评选勤学好思小榜样让我一起来对她进行一下评价让她说说评选的理由其她同学也可以帮助她提出建议1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由这学期里陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下还能坚持学习当同学去看望她时她正伏案做作业而且还平静地说：“我必须赶在上学前把作业做完因为我怕再上学耽误新的课程”虽然总是有病缠绕着她但她仍然惦记学业同学们这是何等的一种精神我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完成而她却在病痛时仍然能完成学业2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回奔波有时候感冒也坚持为班级服务何晴：她很有耐心有时我有题目问她自己都觉得问得多了但她的脸上依然写满耐心一字一句地为我讲解那声音那手势那表情写满了真诚孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍丰富自己的知识有时候还会将看到的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听章兆鹏：上课注意听讲她思考问题的思路总是比我们多反应也比我们快！作业的完成质量也高从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业老师批评她她是我们学习的榜样刘晨儿：活泼有热心坚强乐于助人在她的身旁总让人感觉温暖 3、通过与陈思奕同学们相处你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有些王迪说：陈思奕是我的同桌每当老师在讲课时我都能发现陈思奕听得总是津津有味从来不见她上课溜号我要向她学习这种认真听课的态度所以她这条最值得我学习所以我认为她可以评选勤学好思小榜样唐科：从陈思奕的身上我明白学习不是糟粕我明白时间不是垃圾我明白不应该将自己小学的剩余时间付之东流我相信最珍惜的感动是你伴我同行不奢求永远但有始有终所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习力挺她评选为勤学好思小榜样刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时都还带着玩耍时的兴奋可就在此时陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书好像按时我们要多读书用知识丰富自己的头脑充实自己所以这一点值得我学习我认为她评“勤学好思小榜样”这个称号值得龚生亮：当我们抱怨着学习太苦对于陈思奕来说这是她最大的乐趣我想这是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言令我很感动同学们善于用血量的眼光发现我们身边的榜样有了榜样我们就有了学习的方向我想每一位同学的发言都值得表扬4、小组讨论交流主持人吴嘉莹：同学们对于陈思奕同学评选“勤学好思小榜样”这个称号有什么意见和建议我们小组内进行讨论组长可以做以记录四、活动小结：（《我相信》背景音乐起）主持人唐科：同学们我们能够正视自己正视我们身边的人明确了我们身边的榜样那么我们就向榜样学习为自己要评选的小榜样而勤奋努力早日实现自己的目标班主任小总结：同学们老师相信大家心中有榜样向榜样学习不能流于形式以《小榜样评价手册》为标准学习榜样的行为策略与智慧陈思奕是我们战胜学习困难的力量源泉是我们面对学习上挫折的榜样是我们直面学习上苦难的楷模我们大家不仅要学习这种精神更重要的是要把这种精神落实到日常的行为中来篇四：我身边的好榜样主题班会一、活动目的1、引导学生学习雷锋乐于助人、勤于奉献的精神2、让学生在活动中发现身边的好人好事和别人的优点二、活动准备1、在全班通告本周德育活动主题让全体同学了解2、召开班干会议商讨确定本次主题班会组织形式和具体实施方案3、布置学生查找阅览有关雷锋的书籍和资料并做好摘抄和读后感4、以《我身边的好人好事》为题要求每位写一篇随笔三、活动过程1、朗读雷锋故事谈读后感想评雷锋人生让35位同学讲自己搜集的雷锋故事然后由学生自由发言谈感想评雷锋短暂平凡而又伟大的一生2、演雷锋小品学习雷锋艰苦奋斗精神观赏两组同学根据雷锋事迹改编的小品以生动的形式让学生感受和学习雷锋艰苦奋斗不屈不挠的精神3、对号入座猜一猜谁是“我们身边的雷锋”让学生朗读自己所写的随笔《我身边的好榜样》但不准说出文中主人公的姓名然后让其他同学根据文中事实来猜猜主人公是谁以此来引导学生发现身边的好人好事和别人的优点让学生明白雷锋离我们并不遥远学雷锋并不难四教师总结：虽然雷锋已经远去但雷锋精神永存而现实中我们的班级里就有很多同学在默默无闻的为班级为大家做着好事如热爱劳动的康龙超；如已回到家中为了完成值日又赶回学校的谢尚；还有那位不知名的“护花使者”?我们每个人身上都有善的种子只要把我们的爱心付诸行动行动我们每个人都可以成为大家心目中的好榜样篇五：五一班榜样在我身边主题班会活动目标：一、知识与技能1.能发现、欣赏同学的优点和长处2.能以恰当的方式赞美同学二、过程与方法1.结合平时的观察赞扬别人的优点或最近的进步2.能坚持学习同学的优点和长处以此激励自己不断进步三、情感、态度与价值观1.感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪2.体会夸奖别人时的舒畅心情3.培养积极、健康、向上的生活情绪活动重、难点：1.学会赞美他人的语言2.在生活中养成欣赏,赞美学习他人的好习惯活动过程：活动一感受“棒”师：老师知道我们同学都喜欢看动画片今天老师就带来一首动画片的主题曲请大家欣赏师：从大家的表情中老师发现同学们都很喜欢这首歌谁能说一说你最喜欢《西游记》里的个人物为什么生答师：是呀取经路上困难重重可是师徒四人不畏艰险勇猛杀敌最终取到真经他们每一个人都很棒让我们来夸夸他们吧在夸奖别人时我们通常做一个手势谁能做给大家看（有很多同学竖起了大拇指师示范）让我们大声喊出你喜欢人物的名字可以加上表情和动作然后说“你真棒！”活动二：寻找“棒”师：我班有很多很棒的小朋友现在位小朋友能告诉我咱班谁表现最棒他都有什么优点（教师板书：寻找榜样）学生说出他们班同学的优点师：我们班有这么多棒的同学但是有一个同学不知道自己有些优点咱们看看是位同学师：同学们看出是谁了郝君认为自己学习成绩不好就没有优点是不是这样的（不是）那我们一起帮郝君找找他的优点师：现在请所有被夸奖的同学起立谈一下被别人夸奖后心理感觉样（生答）总结：是呀被别人夸奖是多么开心的一件事呀每个人都希望得到别人的赞赏可是有些同学没有得到别人的称赞请这些同学起立我始终在关注着你们你们遵守纪律认真倾听积极为别的同学喝彩你们也很了不起坐着的同学请把最真诚的赞赏送给他们师总结：天上的星星有的大有的小可每颗星星都有它自己的美丽要想看清楚每颗星星需要我们细心的观察其实我们每个人身上的优点就像这星星有的优点很明显容易被发现；有的优点就不那么容易被发现要想发现这样的优点我们应该怎样去做说得真好其实我们每个同学身上都有优点如果你在有的同学身上还没有发现优点那一定是你和他交流得还不够对他的观察也不够如果你能像我们看星星一样离得更近一点看得更仔细一些你一定会有所发现活动三：学习“棒”师：通过今天这节课老师发现咱们班每个同学都有自己的优点和长处我特别想在咱们班找一个小榜样向他学一点我没有的本领（板书：学习榜样）老师还特别准备了一张榜样心愿卡想送给我的小榜样谁愿意帮帮老师呢（学唱歌、学跳舞、学画画）老师今天特别高兴因为我在我们班找到了三个小榜样今天机会这么好还有没有位同学也想向你的小榜样学一学向别人请教可是有方法的有个同学叫伟伟大家看看他是向别人学习的（课件展示）总结：向别人学习态度一定要谦虚诚恳讨论：如果别人向你请教你会做如果你拒绝别人别人会想和同桌讨论你决定向个小榜样学习同桌之间相互约定你打算怎样向你的榜样学习并制定计划学期末再比照计划你学到了什么。
榜样的示范作用主题班会教案五篇
榜样的示范作用主题班会教案五篇榜样的力量是无穷的，榜样示范作用不仅是理论教育，更重要在于实践教育，不能只有感动，没有行动。
下面小编给大家带来的是榜样的示范作用主题班会教案五篇，欢迎查阅！榜样的示范作用主题班会教案1夸美纽斯认为：学校的一切都具有榜样示范的教育作用和意义。
学校中的人际关系：校长与教师之间、教师与教师之间、教师与学生之间、学校与家长之间等等，都在给学生示范。
学校的环境和一切设置也在教育学生，所以学校和“教室的一切设备应是整洁的，如有可能，还应是雅致的，使学生每见一件东西都能受到爱清洁的教育”。
学校的挂图、格言、图表等都是教育的手段。
教科书、各种图书也能成为学生“决定该知道什么和不该知道什么，该做什么和不该做什么，期望得到什么和不希望得到什么的指路明灯。
”学校合理的支配利用时间，全校人员对时间的珍惜和有效利用，都是学生仿效的榜样。
学校的教育管理只有重视了在一切方面的榜样示范作用，才可能有很强征服力、感染力，并能取得实效。
榜样的示范作用主题班会教案2随着当前全球化、信息化程度的日益提升，中国进入了开放、个性、多元化的时代，在这样的时代背景下，传统的青年榜样形象受到冲击和弱化。
大学生作为一个素质较高、人格相对独立、人生观和世界观基本形成而可塑性较大的特殊社会群体，他们担负着科技发展、祖国振兴的历史使命。
新时期如何充分发挥大学生的榜样示范作用，引导学生养成良好的思想道德素质，勇于肩负起自身的社会责任，将关乎着中华民族的前途和命运。
一、高校开展榜样示范教育的重要意义榜样示范教育是大学生思想政治教育工作中的一项重要传统方法，在帮助广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生思想道德素质、科学文化素质、身心素质的协调发展，激励学生的爱国热情、民族主义、奉献精神等方面起到了不可估量的作用。
1.榜样教育符合大学生心理成长需求。
进入大学后，学生进入到一个相对陌生的环境中学习、生活，在这样的环境下他们经常会面对各种矛盾、困惑，而此时学生的社会经验和认知水平还没有达到独立地、正确地调节自身行为的程度，从而易于陷入痛苦和不安的状态中。
榜样班会主题活动教案
榜样班会主题活动教案榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！榜样班会活动教案1一。
班会目的学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。
二。
活动准备准备视频学习状元谈学习方法三。
活动流程（一）分享成功的快乐语文状元：石梦倩数学状元：刘炜英语状元：石梦倩物理状元：王德雨化学状元：石梦倩思品状元：吴彤刘炜石梦倩大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆于磊王雪一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。
下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。
（二）学科状元谈本学科的学习方法由学习委员主持，并总结（三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》看视频，谈感受，激共鸣，确目标（四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题：1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。
2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。
（自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。
4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。
5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。
6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。
（五）共同探讨解决问题的方法1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。
讨论时间留到课下。
2.课间尽量安静，自主学习。
3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。
4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。
（六）自查自省：给自己的一封信1.我进步了，还是后退了，为什么？2.我心中的对手、我心中的定位（名次）3.我怎样为自己而战（班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。
爱劳动做榜样的班会教案
爱劳动做榜样的班会教案我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会做好榜样，都来做勤劳好孩子；下面给大家带来的是爱劳动做榜样的班会教案五篇，欢迎查阅！爱劳动做榜样的班会教案1一、活动目的：1、经过活动让学生认识到劳动的重要性。
2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯。
3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。
二、活动形式：讲故事等。
三、活动准备：有关课件等。
四、活动过程：(一)：名言警句主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会。
同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧!主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。
”的确，仅有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。
主持人乙：劳动光荣，懒惰可耻。
热爱劳动是我们中华民族的传统美德。
请大家说说收集到有关劳动的名言。
1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。
苏霍姆林斯基3.如果你能成功地选择劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那么幸福本身就会找到你。
乌申斯基4.劳动是财富之父，土地是财富之母。
威廉·配第5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。
6.马克思说：劳动创造了世界。
7.童弟周说：天才是劳动换来的。
8.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。
马卡连柯11.学习是劳动，是充满思想的劳动。
13.劳动，不仅仅意味着实际本事和技巧，并且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。
14.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你能够找到自我的幸福。
(二)：听故事《小白兔和小灰兔》爱劳动做榜样的班会教案2一、课题:爱劳动、爱团体二、本课目的:经过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班团体尽职尽责，教育学生当好值日生。
英雄模范主题下的班会活动策划
英雄模范主题下的班会活动策划一、活动背景为了深入和贯彻社会主义核心价值观，加强学生的思想道德建设，提高学生的爱国主义情感，培养学生的社会责任感和使命感，我们决定以“英雄模范”为主题，开展一次班会活动。
二、活动目标1. 让学生了解和英雄模范的事迹和精神；2. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质；3. 增强学生的团队协作能力和集体荣誉感；4. 提高学生的爱国情怀和社会责任感。
三、活动时间2022年10月15日（星期六）下午2:00-4:00四、活动地点学校会议室五、活动对象全校学生六、活动内容1. 开场致辞（5分钟）由班主任或学校领导发表开场致辞，强调活动的重要性和目的。
2. 英雄模范事迹分享（20分钟）邀请一位英雄模范或相关人士来分享他们的事迹和精神，激励学生他们的优秀品质。
3. 学生代表发言（10分钟）邀请几位学生代表发表他们对英雄模范的理解和心得，促进学生之间的交流和启发。
4. 互动环节（20分钟）组织一些与英雄模范主题相关的游戏或活动，让学生在互动中英雄模范的精神，增强团队协作能力。
5. 观影环节（20分钟）播放一部与英雄模范相关的电影或纪录片，让学生通过观影更深入地了解英雄模范的事迹和精神。
6. 结束语（5分钟）由班主任或学校领导做总结发言，强调英雄模范的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行英雄模范的精神。
七、活动准备1. 邀请英雄模范或相关人士参加活动；2. 准备分享英雄模范事迹的PPT或视频资料；3. 准备互动环节的游戏或活动道具；4. 安排观影的影片和播放设备；5. 准备活动场地和音响设备。
八、活动预算1. 嘉宾费用：500元；2. 活动道具费用：300元；3. 影片版权费用：200元；4. 场地和设备费用：100元。
总预算：1100元。
九、活动宣传1. 制作活动海报，在校内张贴；2. 通过学校广播、微信公众号等渠道宣传活动；3. 邀请家长参加，扩大活动影响力。
十、活动评估活动结束后，组织学生填写活动反馈表，了解学生的参与感受和意见，以便对活动进行总结和改进。
《心有榜样,行有力量》主题班会教案
《心有榜样，行有力量》主题班会教案一、教学目标：1.了解榜样的重要性，懂得如何选择和学习榜样。
2.明确自己的目标，懂得如何通过榜样来实现自己的目标。
3.培养学生的自信心和积极性，激发学生的学习兴趣和热情。
二、教学重点和教学难点：1.教学重点：榜样的选择和学习方法，如何通过榜样来实现自己的目标。
2.教学难点：如何引导学生根据自己的实际情况选择和学习榜样，如何帮助学生将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。
三、学情分析：小学生正处于身心发展的关键时期，他们对于外界的事物和人物都有一定的好奇心和模仿欲望。
因此，通过榜样教育，可以激发学生的学习兴趣和热情，培养他们的自信心和积极性，有利于他们全面发展。
四、教学过程：第一环节：班会导入1.教师通过图片或者视频等方式展示一些成功的人物，如科学家、运动员、艺术家等，引导学生思考：这些人物有什么共同点？2.教师引导学生回忆自己曾经模仿过的人物，并展示他们的成果，激发学生的自信心和兴趣。
教师：同学们，你们看到这些图片，这些人物有什么共同点呢？请你们思考一下。
学生：他们都是成功的人物。
教师：非常好，你们说得对。
那么，你们有没有模仿过一些人物呢？请你们举个例子。
学生：我曾经模仿过我的爸爸，他很勤劳，每天都会帮我写作业。
教师：很好，你们都是很有想法的孩子。
那么，我们今天要学习的是什么呢？（板书“心有榜样，行有力量”）第二环节：讲授1.教师让学生了解什么是榜样，为什么要学习榜样。
2.教师让学生思考如何选择和学习榜样，如何将榜样的优点应用到自己的生活和学习中。
教师：同学们，你们知道什么是榜样吗？（等待学生回答）学生：榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。
教师：非常好，榜样就是可以给我们带来启示和帮助的人。
那么，为什么我们要学习榜样呢？学生：因为学习榜样可以让我们更好地学习和生活。
教师：非常好，学习榜样可以让我们更好地学习和生活。
那么，如何选择和学习榜样呢？学生：可以选择那些成功的人物，然后学习他们的经验和优点。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1.通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2.通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3.倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1.召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2.班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3.班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4.制作多媒体课件。
5.荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6.以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7.相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1.主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样他们对待学生和生活的态度是怎样的他们平时都是怎么做的以及榜样带给我们的力量有哪里我打算怎么做？4.为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
说说我身边的榜样主题班会教案
说说我身边的榜样主题班会教案开展说说我身边的榜样主题班会有利于让学生们找到未来正确的方向和道路，对他们有很好的引导作用。
下面给大家带来的是说说我身边的榜样主题班会教案五篇，欢迎查阅！说说我身边的榜样主题班会教案1活动引言：每天我们都在和不同的人交流交往，发现新的事物，学习新的知识，但是它是否是我们需要的呢？为激励大学生建立自己目标，建立正确的学习观，我们举办了“身边榜样，前行力量”为主题的班会活动。
一活动主题身边榜样，前行力量二、活动对象电子信息工程系11级新生三、活动地点11级各班晚自习教室四、活动要求1、每个班围绕“身边榜样，前行力量”展开活动。
2、每个班要注意活动的形式（切勿打闹）3、保持教室的卫生，活动期间不要吃零食厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动详情这个班的同学听的津津有味的，看来这个女生分享的故事引起了大家的共鸣啊这位同学阵势够榜样啊??厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系看！这个班都热闹啊??他们在辩论榜样的力量呢这位学长讲得好激动啊??厚德宏毅精业长技_大学电子信息工程系活动总结大学是人生中一段美丽而又最难忘最充实的青春岁月，本次通过这次“身边榜样，前行力量”主题班会让同学们明白身边榜样的巨大力量，同时，让同学们确立自己的榜样来提高自己??通过这次活动让同学们明白在学习方面，要设立短期和长期的计划、目标，并且始终都要保持一个理智的头脑，不断思考自己近期内要达到哪些目标，长远目标又是什么，然后做出最合理的时间安排，能在执行计划中不断地完善与发展。
珍惜时间，学会学习，在积极参加班级、系部、学校工作的同时应时时刻刻心里想着学习，充分利用学校图书馆丰富的馆藏资源，广泛涉猎，努力将自己发展成为一个有益于社会、有益于国家的全面型人才。
同时，他们的学生工作经验及创新型活动经验告诉人们，在大学要学会与他人交流，泛结交志同道合的朋友，不断创新，开拓思维，坚持谦逊礼让的态度，保持着一颗平和的心去努力工作，尽情挥洒青春的汗水，凭借理想的翅膀展翅翱翔。
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇
“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案4篇“榜样的力量”主题班会活动设计方案1 一、活动达成目标1. 通过本次主题班会活动，让学生明确榜样对人生的指引作用，使学生树立榜样意识。
2. 通过多种方式宣传榜样，树立积极的舆论方向，使班上形成人人争做榜样的良好风气，从而形成良好的班风学风。
3?倡导学生善于发现别人的优点，激发自己树立自信心，对学生进行思想道德教育。
二、活动重点内容在学生参与主题活动时让学生看到榜样的成长历程，让学生知道榜样也是从平凡事做起，从身边事做起，从而激发学生树立远大的理想。
三、活动准备1. 召开班委会，确定主题活动形式，明确班委活动分工。
2. 班委动员各小组成员搜集榜样素材，进行提炼并推荐出小组发言人。
3. 班级选出班级之星（学习之星，道德之星，社会实践之星，文体之星，管理之星各一名及一个优秀文明寝室）。
4. 制作多媒体课件。
5. 荣誉证书和奖品准备及颁奖嘉宾人员确定和颁奖词的准备。
6. 以寝室为单位组织观看《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》视频，要求每人写出观后感并选出优秀文章。
7. 相机及录像机等电子设备的准备。
四、活动过程设计1. 主持人（团支书）开场白：同学们，榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路；如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。
榜样的力量是无穷的。
一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。
下面让我们来听一听我们班同学对《20xx感动中国十大人物颁奖晚会》的观后感。
2. 《20XX感动中国十大人物颁奖晚会》观后感优秀作文演讲。
（2-3名同学）3. 小组代表发言，讲述自己身边的榜样事迹。
主要内容：同学讲述自己身边的榜样，发言围绕以下五个问题进行展开：这些人为什么会成为我们的榜样？他们对待学生和生活的态度是怎样的？他们平时都是怎么做的？以及榜样带给我们的力量有哪里？我打算怎么做？4. 为班级之星颁奖，并请班级之星谈感想。
《榜样的力量》主题班会教案
《榜样的力量》主题班会教案一、教学目标：1. 了解榜样的概念和作用，认识到榜样对个人成长和社会发展的重要性。
2. 掌握如何选择和学习榜样，培养自我榜样意识和行为。
3. 培养学生对榜样的欣赏和尊重，增强他们的道德情操和社会责任感。
二、教学重点和教学难点：教学重点：榜样的概念和作用，选择和学习榜样的方法，榜样对个人成长和社会发展的重要性。
教学难点：如何引导学生从身边的人和事中发现榜样，如何培养学生对榜样的欣赏和尊重。
三、学情分析：学生正处于青春期，对身边的事物和人有着强烈的好奇心和模仿欲望，但又缺乏正确的价值观和行为准则。
因此，通过本次班会，可以帮助学生认识到榜样的力量和作用，引导他们选择和学习正确的榜样，培养他们的自我榜样意识和行为，增强他们的道德情操和社会责任感。
四、教学过程：第一环节：班会导入1. 老师通过图片或视频展示一些成功的人物，让学生猜测他们是谁，引起学生的兴趣。
2. 老师问学生，你们身边有没有什么人或事物让你们感到钦佩或受到启发，为什么？例如，老师可以展示一些成功人士的照片，如科比·布莱恩特、李嘉诚等，让学生猜测他们是谁，然后让学生分享自己身边的榜样，如家长、老师、明星、运动员等，让学生谈谈他们为什么钦佩或受到启发。
第二环节：讲解榜样的概念和作用1. 老师向学生介绍榜样的概念和作用，解释榜样对个人成长和社会发展的重要性。
2. 通过举例子的方式，让学生理解榜样的作用和影响。
例如，老师可以向学生介绍榜样的概念和作用，如榜样是指对自己有积极影响的人或事物，榜样可以激发个人的潜能、引导个人走向正确的道路、促进社会的进步和发展等。
然后，老师可以通过举例子的方式，让学生理解榜样的作用和影响，如乔布斯是一个成功的榜样，他的创新精神和颠覆传统的思维方式激发了无数人的潜能，引领了科技产业的发展。
第三环节：选择和学习榜样的方法1. 老师向学生介绍如何选择和学习榜样，包括要有明确的学习目标、选择适合自己的榜样、了解榜样的优点和缺点、学习榜样的方法和经验等。
英雄模范心得分享班会活动策划
英雄模范心得分享班会活动策划一、活动背景为了进一步弘扬英雄模范精神，激发广大学生学习英雄模范的积极性，提高同学们的思想道德素质，特举办英雄模范心得分享班会活动。
通过此次活动，让同学们深刻领悟到英雄模范人物的崇高品质和伟大精神，培养正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动目标1. 弘扬英雄模范精神，传播正能量。
2. 提高同学们的思想道德素质，培养良好的品质。
3. 激发学生学习英雄模范的积极性，树立正确的人生观和价值观。
4. 增强班级凝聚力和向心力，促进同学间的交流与互动。
三、活动时间2022年10月10日（星期一）下午3点四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校师生六、活动内容1. 开场致辞：由校领导发表讲话，阐述举办英雄模范心得分享班会的重要性，为活动拉开序幕。
2. 英雄模范人物事迹分享：邀请一位英雄模范人物或其家属，为大家讲述英雄模范的先进事迹，传播英雄模范的精神品质。
3. 学生代表发言：邀请几位学生代表，分享学习英雄模范的心得体会，以及如何在日常生活中践行英雄模范精神。
4. 互动环节：组织同学们进行分组讨论，探讨如何在学习、生活、工作中发挥英雄模范精神，并将讨论成果进行分享。
5. 结束语：由校领导对本次活动进行总结，强调英雄模范精神的重要性，鼓励同学们继续传承和发扬英雄模范精神。
七、活动宣传1. 制作活动海报：在学校张贴活动海报，吸引同学们的注意力。
2. 利用校园广播、微信公众号等平台进行宣传：提前一周开始宣传活动，让更多师生了解并参与活动。
3. 班级通知：由各班班主任向同学们通知活动时间、地点和要求，确保活动参与率。
八、活动筹备1. 联系英雄模范人物或其家属：提前与英雄模范人物或其家属取得联系，邀请他们参加本次活动。
2. 安排活动议程：根据邀请到的嘉宾和发言代表，制定详细的活动议程。
3. 准备活动场地：提前布置活动场地，确保音响、灯光、投影等设备正常运行。
4. 准备发言稿：提前为嘉宾和学生代表准备发言稿，确保活动顺利进行。
榜样班会教案
榜样班会教案教案标题：榜样班会教案教学目标：1. 通过榜样班会，培养学生的良好品德和积极向上的心态。
2. 培养学生对榜样的尊重和学习榜样的意识。
3. 提高学生的自我激励和自我管理能力。
教学内容：1. 介绍榜样的概念和重要性。
2. 分享榜样的故事和经历，激发学生的学习兴趣和动力。
3. 分析榜样的特点和成功秘诀，引导学生思考如何学习和模仿榜样。
4. 讨论学生身边的榜样，分享他们对榜样的看法和感受。
5. 制定个人榜样目标，鼓励学生设定自己的榜样，并制定实际行动计划。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入榜样的概念，通过问题引导学生思考：“你们心中的榜样是谁？为什么？”- 激发学生对榜样的兴趣和好奇心。
2. 榜样故事分享（15分钟）- 选择一个成功的榜样，分享榜样的故事和经历。
- 引导学生分析榜样的特点和成功秘诀，如努力、坚持、自律等。
- 与学生一起探讨如何学习和模仿榜样的优点。
3. 学生榜样分享（15分钟）- 让学生分享他们身边的榜样，可以是家人、老师、同学或其他人。
- 鼓励学生讲述他们对榜样的看法和感受，以及榜样对他们的影响。
- 引导学生思考如何向榜样学习，并在自己身上实践榜样的优点。
4. 制定个人榜样目标（15分钟）- 鼓励学生设定自己的榜样，并解释为什么选择该榜样。
- 引导学生制定实际行动计划，如每天模仿榜样的一项优点或行为。
- 学生可以将自己的榜样目标写下来，并在班会结束后贴在自己的学习区域。
5. 总结与反思（5分钟）- 回顾班会内容，强调榜样的重要性和学习榜样的意义。
- 鼓励学生分享他们对本次班会的收获和感想。
- 提醒学生持续关注自己的榜样目标，并定期进行反思和调整。
教学辅助工具：1. 榜样故事和图片资料。
2. 白板或投影仪。
3. 学生榜样分享表格。
4. 学生榜样目标制定表格。
教学评估：1. 教师观察学生参与班会的积极性和主动性。
2. 学生榜样分享表格和榜样目标制定表格的完成情况。
3. 学生对班会内容的理解和反思的书面表达。
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榜样班会主题活动教案
榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的“所作所为”，下面给大家带来的是榜样班会主题活动教案五篇，欢迎查阅！
榜样班会活动教案1
一。
班会目的
学生经过一个月的学习之后，进行阶段性检测，及时发现学生学习中存在的问题，并采取相应的措施进行亡羊补牢；让学生正确定位自己树立目标，不断努力——学榜样查不足聚力量成班风。
二。
活动准备
准备视频
学习状元谈学习方法
三。
活动流程
（一）分享成功的快乐
语文状元：石梦倩
数学状元：刘炜
英语状元：石梦倩
物理状元：王德雨
化学状元：石梦倩
思品状元：吴彤刘炜石梦倩
大有进步：王德雨刘颖全李敏王华通陈勇进王帆
于磊王雪
一分耕耘一分收获，相信这些同学成绩的取得离不开他们的辛勤付出，上帝是公平的，现在你给他的，将来他必定加倍还你。
下面一起听听这些同学平时都是怎么学习的，希望其他同学从中汲取对自己有用的方法，为我所用。
（二）学科状元谈本学科的学习方法
由学习委员主持，并总结
（三）看视频《十年后的你，会感谢现在的你，还是懊恼现在的你》
看视频，谈感受，激共鸣，确目标
（四）结合视频，挖掘一下学习生活中存在的问题：
1.上课注意力不集中，同桌说话，甚至有喝水吃东西的情况。
2.课间大声喧哗、嬉戏，自觉学习的不多。
（自觉学习的学生有：吴光硕、石梦倩、王媛媛、吴彤、李顺霖、刘燕）
3.自习时间难以自律，不会按自己的计划进行，单纯为完成作业而自习，没有学习的主动性。
4.课上课下，行为懒散，没有上初四的紧张感。
5.宿舍纪律保持不了，白天的学习效率低下，恶性循环。
6.体育训练、周末辅导，怕苦怕累。
（五）共同探讨解决问题的方法
1.单排单桌，保持良好的纪律、提高自主学习的能力。
讨论时间留到课下。
2.课间尽量安静，自主学习。
3.走路比平常提速30%，走路是脚尖用力向前推进，肢体语言健康有力，不懒散，不颓废。
4.不抱怨，不怕苦，确定一个秘密对手。
（六）自查自省：给自己的一封信
1.我进步了，还是后退了，为什么？
2.我心中的对手、我心中的定位（名次）
3.我怎样为自己而战
（班主任保存，下次测试后进行学习效果对比，看看自己的目标是否达成，分析成与败。
）
榜样班会活动教案2
活动背景：
当下物欲横流，雷锋这个名字渐渐被人们淡忘，尤其是青少年一代，记得我们当年对雷锋的事迹能作到如数家珍，而现在提到雷锋时会听到学生问一个很可爱的问题，雷锋是谁，他是干什么的。
更别提雷锋精神了。
所以“大张旗鼓”地搞一个学雷锋活动，让雷锋在学生心中复活，让雷锋精神在学生身上闪现是十分必要的。
活动目的：
通过本次主题班会，让学生能认识雷锋，激活雷锋精神，使学生认识学雷锋的意义;唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情;树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。
[活动构思]
“雷锋精神”在学生身上闪现，我们的社会将时时，沐浴在“和谐”的春风里，处处是温暖。
因而本次活动秉着“我的活动我做主”的原则，选材****于学生的生活，活动的方式也以学生的自主活动为主，剖析各个案例，进步明确并促使学生能从身边的小事做起，也能“在校学习六年，好事做了六车斗”。
[活动准备]
收集相关的格言警句、搜集故事，学唱雷锋歌曲、培训小主持人、做经验介绍、制定计划、做手抄报、做好事写心得体会
榜样班会活动教案3
一、活动目的
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的"雷锋"，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程
主持人甲:同学们，你们知道每年的3月5日是什么日吗?是呀，雷锋一个多么熟悉的名字!雷锋1940年出生在湖南望城县人一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日雪锋因公牺牲时，年仅22岁。
1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。
同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。
雷锋的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。
让我们一起跟着--回忆一下雷锋的故事吧!
1、讲雷锋故事
故事(一)人民的勤务员
雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。
他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提
高思想觉悟。
1960年，辽宁遭受重大水灾。
雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。
在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。
故事(二)助人为乐
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员
很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他:”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
乙:同学们，雷锋的故事，当然不止这些!雷锋的故事，向我们展示了什么是全心全意为人民服务!所以，我们一直在寻找着雷峰的足迹，请听诗朗诵《寻找雷锋的足迹》乙:说起雷锋，我们就不忘提起雷锋日记!雷锋在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
齐读《格言朗诵》
①人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
③一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处:一个是挤劲，一个是钻劲。
我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。
④风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。