初中历史人教九年级下册第二次工业革命和近代科学文化 第二次工业革命教学设计

九年级历史下册教学设计

（1）第二次工业革命时期出现的主要交通工具主要有什么？

小组回答：汽车、飞机。

（2）汽车的发明者是谁？为汽车的普及作出重大贡献的是哪个国家的发明者？

小组回答：发明者：卡尔·本茨。普及者：美国的亨利·福特。

（3）汽车的出现有哪些影响？

小组回答：

3.结合上述发明创造，总结内燃机发明的意义。

小组回答：解决了交通运输工具的发动机问题，引发了交通领域的一场变革。内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它为发动机的汽车、轮船、等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

4．讨论内燃机、石油和新交通工具的关系。课件图示：

内燃机的研制对燃料提出了新的要求，而此时石油恰好作为新燃料进入应用阶段，并直接促使使用液体燃料的内燃机研制成功，从而导致了以内燃机作为动力机的新交通工具——汽车、飞机的问世；同时，内燃机的广泛应用，使石油的大规模开采和提炼不可或缺，从此石油工业一跃成为举足轻重的工业部门。

三、化学工业和新材料

学生分组归纳展示。第二次工业革命后，在化学工业方面出现了哪些成就？尝试使用表格归纳化学工业方面的成就。

领域发明人国家时间发明内容意义

化学瑞典1867年

工业

和新材料美国1869年法国1884年

四、第二次工业革命的影响

课件展示材料学生讨论后教师进行点拨：

(1)促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，使主要资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。

(2)主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

(3)重工业成为工业生产的重要组成部分。

(4)资本主义对外扩张增强，资本主义殖民体系和资本主义世界市场最终形成，对世界产生了深远影响。

得出总结

科学技术是第一生产力！也是一把双刃剑。

课堂总结：老师讲述后课件展示如下

课后练习：（课件展示）

1、结合材料归纳第二次工业革命的特点

2、两次工业革命的比较

3、归纳两次工业革命的人物成就

一、电的应用