议论文阅读知识提要
议论文阅读知识点
⏹议论文阅读知识点⏹1、三要素：论点、论据、论证⏹2、三要素之间的关系：用论据来论证论点⏹论点⏹（1）含义：论点是作者对所论述问题的见解和主张⏹（2）怎样判断论点⏹在形式上一般是完整的陈述句。
⏹论点格式：主+谓+宾⏹如“我们中国人是有骨气的”⏹注意：一篇议论文有且只有一个中心论点，但可以有多个分论点。
⏹分论点是为中心论点服务的。
⏹（3）找中心论点的方法：⏹第一：看题目。
题目不是中心论点，就是论题。
⏹论题与中心论点的区别：论点一般是完整的句子（“我们中国人是有骨气的”）。
论题是议论的范围或对象，一般是短语。
格式：什么（如“谈骨气”、“怎样读书”“敬业与乐业”等）。
⏹例：这个题目的作用是什么？⏹答：题目提出论题或提出了本文的中心论点。
⏹第二：看第一段。
找总括句。
哪一句是总说，往往这句就是中心论点，如“总之”、“所以说”、“我认为”等。
⏹①如有一句名言，然后再有一句作者的语言，那么，把作者的语言作为中心论点。
⏹②如只有一句名言，则可以把这句名言直接作为论点。
⏹（注：一般情况下，名言不直接作为论点，而作为道理论据）⏹③例：第一段的作用⏹如中心论点在第一段直接出来了，作用就是点出中心论点或提出中心论点；如第一段中心论点是通过故事或名言引出来的，则叫作揭示中心论点或引出中心论点。
⏹分论点⏹往往出现在论证过程中。
⏹1、一般在该段的开头前两句中出现或结尾出现。
⏹2、先集中在一段中列出几个分论点，然后下文分别对这几个分论点进行论证。
如《谈骨气》中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
第三：看结尾段⏹例：最后一段的作用是什么？⏹答：归纳中心论点或强调中心论点⏹第四：看中间（不太常见）⏹第五：自己总结。
题型⏹1、本文的中心论点是什么？⏹或请找出本文的中心论点。
⏹方法：用文章中的原句作答，看标题，看开头，看结尾。
⏹2、请概括文章的中心论点。
⏹方法：文章中没有完整的原句作答，需通读完全文，自己总结归纳出中心论点。
▲论据：证明论点的根据•事实论据：有生活中的实例，有古今中外名人事例，有作者亲身经历中卓有成效的经验等。
议论文阅读知识要点
议论文阅读知识要点议论文阅读知识要点一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
三、论证方式：立论、驳论。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
）四、常见题型及答题技巧。
1、分析论证方法的作用：①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者往下读）2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。
答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。
议论文知识点概括
理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。 2.议论文三要素：论点、论据和论证 。 3.议论文的基本结构是： 提出问题 (也叫引论)、 (也叫结论)。 分析问题 ( 也叫本论)、解决问题 4.常见的论证方法有以下几种: 举例论证
举 例 在错误中学 财富是可以实现 习，勇于尝 幸福的方法，但 试，就有机 拥有财富不等于 会获得成功。 拥有幸福。
论 作者所要 词语或词组 尝试错误 题 议论的问
题
财富与幸福
请判断以下各句哪是论点，哪是论题。 （1）敬业与乐业（ ） （2）但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生 活的不二法门。（ ） （3）中国人失掉自信力了吗？（ ）
举例论证：作者举……的典型事例（概括事例），具体
有力地证明了……论点，增强了说服力。 道理论证：作者引用……证明了……的论点，使说理更 深刻、透彻，更有说服力。 比喻论证：作者把……比作……生动形象地证明了本文 （段）……的论点，深入浅出、通俗形象。 对比论证：作者把……与……对比，使之形成鲜明对照 突出（强调）了…的论点，是非明确给人以深刻的印象。
道理论证
对比论证 比喻论证 类比论证
5.议论文的论证方式：立论(树立正确观点，并证明正确 性)驳论(驳斥对方的错误观点，从而树立正确观点)
先分清论点和论题的区别
定义 作者对 论 某个问 题的观 点 点和主 张 构成
往往是一个表示 肯定的判断句， 是明确的表态性 的句子。 提示性词语： 是、要、应该注 意……
论据：
论据：证明论点的材料（真实可信）
１ .论据的种类 ①事实论据 是有代表性的事例、史实。
包括历史事实、故事、现实生活中的 事例、社会中存在的现象
高中阅读议论文知识点总结
高中阅读议论文知识点总结一、议论文的概念1.1 定义：议论文是指作者通过论证、评论、说明等手法，以论述为主要目的的文体，是一种言说文。
1.2 特点：具有说服性、情感性和信息性等特点。
1.3 功能：以表明自己的意见、观点、态度等为主要目的，以达到说服读者的目的。
二、议论文的结构2.1 开头：要点突出、引起注意，吸引读者阅读兴趣。
2.2 主体：论证、分析、解释论题，提出自己的观点、意见。
2.3 结尾：提出结论，总结文章，给读者留下深刻印象。
三、议论文的写作要点3.1 观点明确：要有自己独特的见解和主张。
3.2 论据充分：要举出事实、数据、例证等来支持自己的观点。
3.3 表达得当：语言清晰、条理清楚、表述准确、通顺流畅。
3.4 引导逻辑：论证过程中要引导读者的思维，使其达到与作者相似的认识。
四、议论文的题材4.1 社会现象：如逃课、早恋、网络成瘾等。
4.2 人生态度：如成功、幸福、快乐等。
4.3 当代热点：如环境污染、交通拥堵、网络安全等。
4.4 时事评论：如社会新闻、政治事件、经济问题等。
五、议论文的写作方法5.1 对比论证法：通过对比两种看法，明确作者个人态度。
5.2 因果分析法：通过论述某一原因导致某一结果，或者某一结果受到某一原因的影响。
5.3 类比推理法：通过比较事物的相似之处，得出结论。
5.4 例证论证法：通过提供实例来论证观点。
六、议论文的语言技巧6.1 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张等。
6.2 语言规范：用词准确、思想清晰、逻辑紧密、语法规范。
6.3 语言生动：以具体的事例、形象的描述、鲜明的对比等来增强文章的生动性。
七、议论文的评分要素7.1 观点立场：是否明确、具体、合理。
7.2 论据论证：是否充分、有力、有说服力。
7.3 结构布局：是否合理、清晰、连贯。
7.4 表达表述：语言规范、行文流畅、修辞生动。
八、议论文的例题解析8.1 《假如我是校长》：运用对比论证法，进行设想与现实的对比，突显作者的观点。
初中议论文阅读考查知识点整理
考查知识点一、议论文定义及分类定义：以议论为主要表达方式，通过逻辑、推理和证明，阐述作者立场和观点的一种文体。
分类：①（立论）正面提出见解、主张②（驳论）驳斥错误观点二、议论文三要素：1.①论点②论据③论证★论点：作者对某个问题所持的见解和主张。
①中心论点②分论点（为中心论点服务）★论点和论题论点：作者看法的完整陈述，是明确判断，在形式上是一个完整句子。
（不能是疑问句或短语、不能使用比喻句）论题：议论文中要论证的对象或范围。
★题目是论点还是论题？①是论点，因为它是一个完整的句子，而且是判断句，表明了作者对……问题的观点看法。
②是论题，因为它不是一个完整的句子，（或虽是个句子，但是个疑问句，）仅仅提出了本文要议论的问题或话题，没有表明作者的态度观点。
★论点位置：①开头②中间③标题④概括★提出论点的方法：①标题就是中心论点②开头直接提出中心论点③结尾归纳总结中心论点④列举生活现象引出中心论点⑤列举生活实例或引用故事、童话、寓言等引出中心论点⑥引用名言、警句提出中心论点★论据：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
分类：①事实论据②道理论据①事实论据：史实、典型事例、统计数字等（真实、确凿、代表性、与观点统一）②道理论据：被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然社会的科学原理、概念、定律、公式等★论证：运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系和纽带。
★论证方式：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式（立论文）②驳论：通过反驳对立的观点来阐明自己的论点的论证方式（驳论）驳论方式：驳论点、驳论据、驳论证★常见的论证方法：举例论证、道理论证、引用论证、对比论证、比喻论证三、议论文的结构：三大步骤：①提出问题（引论）②分析问题（本论）③解决问题（结论）★常见论证结构①并列式结构（分论点、论据的并列）：②正反对比式结构（对比、烘托）③层进式结构（层层深入，步步推进）④纵贯式结构（分总、总分、总分总）★议论文的语言：以议论为主要表达方式，准确、严密、富有概括力。
议论文阅读要点
初三年语文议论文阅读要点、考点第一议论文要点（一）什么是议论文议论文是直接阐明客观事物道理，揭示事物的本质和规律，以表明作者一定的见解和主张的文章。
（二）议论文的主要特点1.以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
2.以鲜明的态度表明观点或主张。
3.用充分的材料证明其见解或主张。
（三）议论文的分类议论文分立论文和驳论文两类。
1.立论文—从正面论述其观点的正确。
2.驳论文—对反面论点进行驳斥，从而确立其观点的正确。
（四）议论文的要素论点、论据、论证是议论文的三要素。
1．论点(1)什么是论点：论点是作者对所议论的问题所持的见解和主张。
解决“证明什么”的问题。
(2)分类：有的议论文分中心论点和分论点。
但并不是每篇议论文都有分论点，有的只具备一个中心论点。
中心论点与分论点的关系是统帅与被统帅的关系，就是中心论点统帅各分论点，各分论点是证明阐释中心论点的，分论点是中心论点的道理论据。
(3)论点的语言、形式及要求：论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断），或肯定句，标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。
作论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
(4)怎样寻找和总结议论文的中心论点。
从议论文中找中心论点是有规律可循的：①看议论文的标题，寻找或总结中心论点。
有的议论文的标题就是文章的中心论点。
②看议论文的开头，寻找或总结中心论点。
开宗明义、开门见山往往是议论文常用的写法，因此许多议论文的中心论点都出现在开头部分。
③看议论文的结尾，寻找或总结中心论点。
一些议论文，通过摆事实讲道理后，至文末得出结论，该结论即文章的中心论点。
④分析议论文的论据，总结中心论点。
一些议论文的中心论点不是非常明显，需要分析文章所用的论据才能总结出来，这样的议论文要分析文章的论据是为了证明什么的，这“证明什么，就是文章的中心论点。
专题4 议论文阅读知识点及答题技巧-【必背、必备】2024年中考语文现代文阅读知识清单
议论文知识点1.议论文定义。
议论文是以议论为主要表达方式，对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
2．议论文三要素。
议论文的三要素是：论点、论据、论证。
（1）论点：是作者对所议论的问题（时间、现象、人物、观念等）所持的见解和主张。
（2）论据：论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据。
论据一般分为事实论据和道理论据。
事实论据包括现实事例、历史事实、统计数字材料等。
道理论据包括经典著作和权威性的言论（如名人名言）及自然科学的原理、定律、公式等。
（3）论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
常见的论证方法有：A、举例论证：用事例来论证论点的方法，又叫“摆事实”。
要求所列举的事实确凿、充分、有代表性。
B、道理论证：亦称讲道理，就是用经典著作中的精辟见解、名人的名言警句、人们公认的定理公式、作者所做的理论分析或阐述等来证明论点。
C、对比论证：拿正反两个方面的论点或论据做对比，在对比中证明论点的方法。
D、比喻论证：用比喻的方法进行论证，将抽象的、深奥的、比较生疏的、一时难以理解的事物和道理形象地、具体地深入浅出地阐述。
3.议论文结构形式。
（1）总分式（总分式、总分、分总）（2）并列式：并列（3）层进式：递进4.论证方式：立论与驳论5.议论文结构。
提出问题（引论）——分析问题（本轮）——解决问题（结论）议论文阅读常见考点及答题技巧一、寻找或提炼论点。
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。
在形式上，它应该是完整的句子。
找论点的方法如下：1.位置法（1）从题目入手，捕捉文章中心论点①题目是一句话的即为观点。
题目是中心论点有这样两个原则：一是该题目必须为肯定句；二是该题目必须为判断句。
②有的题目是由并列短语构成的，论点则是二者之间的关系。
如“敬业与乐业”——“敬业与乐业的关系是什么？”文中回答二者关系的句子便是论点。
（思考格式：标题+“的关系是什么”）③有的题目是由偏正短语构成的，在题目上加“是什么”，文中回答的句子便是论点。
议论文阅读知识点1
汽车销售总监2020年度工作计划精选汽车销售总监2020年度工作计划精选篇一新年到了，在新的一年希望每个人都能工作顺利、事事顺心，下面是我个人2020年的一个工作计划：一、加强对销售工作的认识1、市场分析，根据市场容量和个人能力，客观、科学的制定出销售任务。
2、适时作出工作计划，制定出月计划和周计划。
并定期与业务相关人员会议沟通，确保各专业负责人及时跟进。
3、注重绩效管理，对绩效计划、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。
4、目标市场定位，区分大客户与一般客户，分别对待，加强对大客户的沟通与合作，用相同的时间赢取的市场份额。
5、不断学习行业新知识，新产品，为客户带来实用的资讯，更好为客户服务。
并结识汽车各行业各档次的优秀产品提供商，以备客户需要时能及时作好项目配合，并可以和同行分享行业人脉和项目信息，达到多赢。
6、先友后单，与客户发展良好的友谊，处处为客户着想，把客户当成自己的好朋友，达到思想和情感上的交融。
7、对客户不能有隐瞒和欺骗，答应客户的承诺要及时兑现，讲诚信不仅是经商之本，也是为人之本。
8、努力保持友好的同事关系，善待同事，确保各部门在项目实施中各项职能的顺利执行。
二、销售工作具体量化任务1、制定出月计划和周计划、及每日的工作量。
每天至少打30个电话，每周至少拜访20位客户，促使潜在客户从量变到质变。
上午重点电话回访和预约客户，下午时间长可安排拜访客户。
考虑北京市地广人多，交通涌堵，预约时选择客户在相同或接近的地点。
2、见客户之前要多了解客户的主营业务和潜在需求，先了解决策人的个人爱好，准备一些有对方感兴趣的话题，并为客户提供针对性的解决方案。
3、从某某或其他渠道多搜集些项目参考，并为客户出谋划策，配合工程商技术和商务上的项目运作。
4、做好每天的工作记录，以备遗忘重要事项，并标注重要未办理事项。
5、填写项目跟踪表，根据项目进度：前期设计、投标、深化设计、备货执行、验收等跟进，并完成各阶段工作。
【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结
【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结【精选】初中语文《议论文阅读》知识点总结1. 议论文的概念 (1)2. 议论文的主要特点 (1)3. 议论文三要素 (1)4. 论证方式 (1)5. 论证方法及其作用 (2)6. 议论文的结构 (2)7. 议论文的语言 (2)考点1、把握论点 (3)考点2、分析论据 (4)考点3、把握段（句）在文中作用 (4)考点4、论证方法及其作用 (5)考点5、议论文的语言 (6)1. 议论文的概念议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。
2. 议论文的主要特点（1）以议论为主要表达方式，兼用其他表达方式（最常见的是穿插记叙：用记叙交代议论的背景和对象；以记叙的事实作为论据）。
（2）以鲜明的态度表明观点或主张。
（3）用充分的材料证明其见解或主张。
3. 议论文三要素（1）论点：是作者对议论的问题所持的见解和主张。
解决“证明什么”的问题。
有的议论文分中心论点和分论点。
中心论点与分论点的关系是统率与被统率的关系，就是中心论点统率各分论点，各分论点证明阐释中心论点，分论点是中心论点的道理论据。
论点应是一个非常明确的判断句（或肯定的判断，或否定的判断）或肯定句，标志是用判断词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是模棱两可、难以确定含义的语句。
作为论点的句子，应是一个完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
（2）论据：用来证明论点的事实根据（包括事实和道理）。
解决“用什么来证明”的问题。
论据分为事实论据和道理论据两大类。
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
道理论据包括经过实践检验过的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。
论据与论点的关系是证明与被证明的关系，论据证明论点，论点被论据证明。
论据应典型、确凿。
（3）论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和，论据，之间逻辑联系的纽带。
解决“怎样进行证明”的问题。
议论文阅读知识点及答题技巧-2024-2025学年统编版语文九年级上册
实用类文本阅读——议论文一、议论文概念议论文又叫说理文、论说文或论辩文，是一种以议论为主要表达方式（兼有叙述、描写、说明、抒情等表达方式），通过摆事实、讲道理，运用逻辑思维表达观点、立场、态度和主张的文章体裁。
议论文是以理服人的文章，不同于记叙文和说明文的以事感人、以知识授人。
议论文通常由论点、论据、论证三要素构成。
换句话说，议论文分为是什么、为什么、怎么做三部分。
二、议论文的分类1.按论证的侧重点分类：（1）观点式议论文：具有鲜明的观点，可分为立论文和驳论文（2）阐释式议论文：围绕某个事物、现象、问题进行阐述，不重证明，目的是说清楚某个事物、现象或问题。
（3）感想式议论文：以读后感和观后感为主，主要是写读后或观后的感想与启发。
2.按论述角度、对象分类：（1）策论文：侧重写对策（2）政论文：侧重分析原因、目的、必要性和迫切性（3）评论文：重点分析观点三、议论文要素议论文有三要素：论点、论据、论证。
（一）论题1.概念：是文章中提出要进行论述的问题，他是谈话的中心。
2.位置：出现在标题或开头，常以设问句的形式出现。
3.作用：全文论述的中心、文章内容的中心线索、统摄全文。
（二）论点1.概念：是作者对论题所持的明确的判断性观点和主张。
2.特点：准确性、鲜明性、概括性3.种类：一个中心论点多个分论点（三）论据1.概念：是支撑论点的材料，是证明论点的理由和根据2.种类：（1）事实论据：包括代表性事例、概括事实、亲身经历、确凿的数据、可靠的史实等（2）道理论据：是对大量事实抽象、概括的结果，包括经典性的著作和权威性的言论，以及自然科学的原理、定律、公式等3.要求：充分、典型、确凿、新鲜、统一（四）论证1.概念：是用论据来证明论点的方法和过程，是为了揭示论点和论据之间的内在逻辑关系。
2.种类：（1）立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法（2）驳论：是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式（驳论点、驳论据、驳论证）3.结构：（1）总分式结构：总分、总分总、分总式。
议论文阅读知识点归纳.
议论文阅读知识点归纳一、论点（证明什么）论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。
论点一般是用判断句的形式表达的。
1、把握文章的论点。
中心论点1个（统率分论点）⑴明确：分论点n个（补充和证明中心论点）⑵方法：①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）2、分析论点是怎样提出的①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历后，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
二、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
三、论证（怎样证明）⑴论证方法①举例论证（例证法）事实论据②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证（很明显的比喻句）⑵分析论证过程①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
四、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）；②本论（分析问题）；③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式：Ⅰ总分总；Ⅱ总分；Ⅲ分总。
②递进式。
五、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
议论文阅读知识点
议论文阅读知识点归纳及答题技巧引入：1、议论文的特点：以议论为主要的表达方式，可兼用其他表达方式；以鲜明的态度表明观点或主张；以充分的材料证明其观点或主张。
2、议论文的三要素：论点——对所论述的问题所持的观点、态度。
论点有中心论点、分论点两种，有的议论文只有中心论点，有的议论文中心论点、分论点均有。
论据——对论点进行论证的材料、依据。
论据有事实论据（代表性的确凿的事例与史实、统计的数字等）；道理论据（自然科学的定义、定理，名言警句，俗语谚语等）论证——用论据证明论点的过程和方法。
3、议论文的：立论——从正面论述其观点、说明其观点的正确。
驳论——批驳错误观点，然后确立其正确观点。
议论文按论证方式可分为：立论文和驳论文。
一、把握中心论点1从题目入手①题目即为观点。
例：《抱着长不大》、《孝心无价》；②有的题目是论题，从文中找出直接回答这个论题的语句，就能把握论点。
例：《美的断想。
》2、从文中运用的论据推断出论点。
论据是支撑论点的材料。
即抓住文中所运用的事实或道理论据用来证明什么，尤其要抓住的是对论据所阐述的话，也能把握论点。
例：《什么是自制力》[先说明自制力是什么，再引用狐狸的事例论证是怎样的自制力，最后提出反问以结尾。
]3、捕捉文章的“中心句”。
根据论点常见位置[一般在篇首或篇末，也有在篇中的]来寻找。
[篇首]例：《论事业成效及艺术修养的关系》[开门见山地提出论点] 《谈骨气》审视开头是不是中心论点，也要慎重，必须通读全文，才可确认。
[篇末]例：《论各类老师》[举了四个不同老师类型的例子后，进而总结。
]放在结尾的，往往先提出分论点，层层论述，在结尾处归纳出中心论点。
4、借助理清论证思路来把握论点。
要很好地研究文章和题目的各种关系，才能归纳出来。
先分析、后归纳的结构，论点常出现在篇末；总、分、总结构，论点一般是在开头。
[先分析、后归纳]例：《不应该压制大胆的设想》[总分总结构]例：《语言文字是民族生命的一部分》[提出问题→分析问题→解决问题]5 审察论题。
议论文阅读知识要点
议论文基础知识（重要资料，一定掌握）一、议论文的概念：以议论为主要表达方式，运用准确严密的语言分析事理、阐明作者观点的文体。
二、议论文的分类：从内容上来看，一般可分为政治论文和学术论文。
通常所说的议论文，主要指的是政治论文。
从论证方式来看，议论文又分为立论和驳论两种。
①立论：在论证中逐步树立自己的论点。
②驳论：在论证中以反驳对方观点来树立自己的论点。
三、议论文的特点：内容具有理论性，结构具有逻辑性，语言具有概括性、准确严密。
以理服人、以情动人。
（一）、议论文三要素：论点、论据和论证。
1．论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。
议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。
要区别中心论点和分论点。
论点应该是一个明确的判断，是作者观点的完整陈述。
是一个概括力很强的句子。
它可能在文章的开端，也可能在文章的中间或末尾，许多时候文章的标题正是一个中心论点。
如果文章当中没有一个适合做中心论点的句子，那么，就要由我们自己来归纳了。
另外，可以通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”、“不是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点。
2．论据：是证明论点的材料。
它被论点统率，为论点服务的。
论据的两种类型：事实论据和道理论据。
事实论据：包括有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实等。
所用的事例可以是具体的，也可以是概括的。
如果运用了事实论据证明论点，同时就是使用了举例论证方法。
道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、譬句等。
注意，有的时候道理论据也指作者的推理。
论据的作用：无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间接证明作者的哪个观点。
答题时往往要求答出直接证明的那个观点，这个观点未必是全文的中心论点。
3．论证：指运用论据证明论点的过程和方法。
议论文阅读知识点完整版
谈文章材料阅读知识点考查题型❖1、对论点的考查❖2、对论据的考查❖3、对论证方法的考查❖4、对论证结构的考查❖5、对论证言语的考查❖6、对迁移拓展的考查一、谈文章材料三要素：论点、论据、论证三要素之间的关系：用论据来论证论点1、论点〔1〕含义：论点是作者对所论述问题的见解和主见。
.论点分为中心论点和分论点。
中心论点是谈文章材料的根本观点，它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。
分论点是说明中心论点的论据，是为中心论点效劳的。
〔2〕论点的要求：①鲜亮。
.作者在文章中肯定旗帜鲜亮地说明自己的观点。
②是一个表示肯定或否认的推断句式，它肯定是明确的表态性的句子。
.③不能带有修辞。
〔3〕找论点的方法：a、标题b、文章开头c、结尾d、中间：第—步：看题目。
题目不是论点，就是论题。
论题和论点的区别：论点往往是一句话，一样用主谓短语，有时也用动宾短语，格式：什么，怎么样；论题往往是一个词语，是谈论的范围或对象。
格式：什么。
例：这个题目的作用是什么？答：题目提出谈论的范围〔论题〕或提出了本文的论点。
第二步：看第—段。
如第—段有几句话，则先看结尾的一句，再看开头；如第—段的后面几句话是对第—句的说明，则看第—句话。
①如有一句名言，然后再有一句作者的言语，那么，把作者的言语作为论点；②如论点直接出来，则叫作提出论点；③如论点通过故事或名言出来，则叫作揭示论点或引出论点。
第三步：看结尾段。
就是所谓的归纳全文，篇末点题揭示中心的写法。
这种写法在明确表达论点时大多有“所以……〞“总而言之〞“总之〞“因此〞“归根结底〞等总结性的词语。
第四步：在中间，自己概括。
有少数谈文章材料没有明确说明论点的句子，需要自己概括。
①通过归纳总结论据的共同点来推断出论点②总结性的词表达中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之……) ③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复显现的类似的论断性的话，合并同类项，最终归纳。
注意：归纳论点的句子肯定是完整而鲜亮的肯定性的论断的句子。
小学语文知识点总结：议论文阅读
小学语文知识点总结：议论文阅读1、阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向;重视对学生多角度、有创意阅读的评价。
2、重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性理解。
具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的评价。
议论文知识点概要：议论文的定义：议论文是用逻辑、推理和证明，阐述作者的立场和观点的一种文体。
这类文章或从正面提出某种见解、主张，或是驳斥别人的错误观点。
新闻报刊中的评论、杂文或日常生活中的感想等，都属于议论文的范畴。
议论文的三要素。
(一)、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张。
论点的类型论点包括：中心论点和分论点。
初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的;②有的文章有几个并列的分论点。
论点位置：A、经常放在文章开头;B、放在文章中间;C、放在文章结尾;D、标题直接提出;E、没在文章中直接表现，是要读者概括的。
(把握论点的位置有助于我们找论点)(二)论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点正确的理由和依据。
任何论点，只有被充分的根据作证明后，才会有说明力;没有根据的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。
所以作者在表明自己观点态度的同时，，也必须提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样才能做到有根有据，以理服人。
议论文的论据可分为以下两种类型：A.事实论据：事实论据包括史实、典型事例、统计数字等。
作为事实论据的材料必须真实、确凿、并且有代表性，所选的事例和观点要统一，否则就失去了事实论据的说服力，影响了议论效果。
B.道理论据：包括被实践检验的真理、古今中外名家的论述、格言、谚语以及自然和社会科学的原理、概念、定律、公式等(三)论证A议论文的论证方式有以下两种：①立论：直接提出并阐明论点的论证方式叫立论。
用这种方式写作的议论文被称为“立论文。
议论文阅读要点
议论文阅读要点一、标题的作用1.从手法角度：如比喻、设问、化用诗句等，交代手法，并写出用此手法表达什么观点。
2.①点明文章的中心论点；②提示论述范围；③揭示论题；④表示论述对象。
3.效果。
（设置悬念、引发思考、激发兴趣等）二、找论点的方法1.文章题目。
2.文章第一段或第一段记叙事件之后的议论句。
3.文章结尾一段。
4.还有的在文章中间。
5.需要归纳概括（概括时尽量使用文中语）。
论点要求（1）完整的句子；（2）有明确的判断；（3）不能用问句（反问句要改成陈述句）；（4）不能用比喻、拟人等修辞；（5）一般不要从反面说，不用意义不明确的否定句。
（6）须是作者的观点。
三、议论文开头的作用1.概括主要内容。
2.引出中心论点（）或论证的（）话题。
3.作为事实（道理）论据，证明论点，增强文章的说服力。
4.吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
5.有时有“引出下文的论述”事例为事实论据，引用名言为道理论据四、论证方法及作用（有时问划线句子的作用，引用名人的话的目的是什么）提问方式有如下几种：指出论证方法及作用；划线句有什么论证作用（，那就要考虑是考查论证方法的作用）；……1.举例论证：，举……（概括事例：人物+事件）具体准确的证明了……（论点），从而使论证更具体,更有说服力，更让人信服。
2.道理论证：有力的论证了……观点，从而使论证更概括更深入，增强文章说服力。
3.引用论证：通过引用……，有权威的证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，吸引读者往下读）4.对比论证：将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
5.比喻论证：将……比作……，形象的证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得更加生动形象、浅显易懂。
注意点：特殊句子有时要考虑这个句子在结构上的作用。
注意区分论证方法和说明方法；别少写“论证”二字。
有时一段文字中不止一种论证方法，要找全。
五、论据类型（事实论据、道理论据）1.补写事实论据：典型、真实。
A.必须是名人，不能是文学作品或普通人的事；B.叙述时必须紧扣着论点；C.看清是补充正面的还是反面的事例。
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议论文阅读知识提要一、现代文阅读能力要点：九年义务教育初中《语文教学大纲》对“现代文阅读能力”的教学要求是：“读一般的现代文，能领会词句在语言环境中的含义和作用，理清思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具有一定的语言感受能力。
初步掌握精读、略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。
能用普通话正确、流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段。
初步具有欣赏文学作品的能力。
”议论文阅读：1、整体感知文章的内容；2、弄清文章的类别归属（立论、驳论或二者结合）；3、准确把握文章的中心论点、分论点，并注意论点在文中的位置）；4、理清文章的论证结构、层次（纵式结构、横式结构、“总分总”式、“总分”式、“分总”式）；5、认识、分析论据类型，具体分析其作用；6、分析文章的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证及驳论中的归属论证等等）；7、分析议论文的语言特色，能抓住关键词语、典型语句，注意分析议论文语言的严密性；8、分析写法上的其他特点（如夹叙夹议、议论中的说明和过渡以及修辞手法的运用等等）；9、运用联想、想象，丰富文章内容。
二、文体知识议论文三要素：论点、论据、论证（思路：按照“解释概念——教给判断——关注中考题型——如何分析表达。
”）一、论点——是作者对某个问题所持的见解和主张1、论点的引入：（1）、开门见山提出中心论点。
例如：《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”（2）、针对现象提出问题，再提出中心论点。
例如：《想和做》针对“空想”和“死做”的现象提出论点。
（3）、根据亲身经历的某个生活事例提出论点（4）、从故事中引出问题，在提出论点（5）、用某种方法提出中心论点。
比如，比喻、对比等等2、论点位置。
A、经常放在文章开头，B，放在文章中间C、防在文章结尾。
D、标题直接提出E、没在文章中直接表现，是要读者概括的（把握论点的位置有助于我们找论点）3、论点的类型。
论点包括：中心论点和分论点。
初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。
考试中常见题型：1、论点是怎样提出来的2、归纳和找出文章的论点或是中心论点二、论据——是用来证明论点的事实和道理。
1、论据的类型：①事实论据——包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。
②道理论据——道理论据指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。
2、论据的作用：不管是道理论据还是事实论据，它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。
——这是大体的思路。
常见的考题形式：1、概括论据的内容。
2、补充和论点内容一致的论据。
（这就要求学生A、要掌握比较全面的论据，B、思考这个论据是否符合这个论点。
）3、判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据。
4、论据的作用。
三、论证——是运用论据来证明论点的方法。
（一）论证方法的一般类型：1、事实论证——列举确凿、充分、有代表性的事实来证明论点的方法。
包括：运用历史事实、现实事例、故事、列举生活现象来证明论点的。
（其实，在文章中，运用事实论据的地方，就一定用事实论证的方法）2、道理论证——运用经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等来证明论点的方法。
3、对比论证——拿正反两方面的材料做对比，在对比中证明论点的方法。
4、比喻论证——用人们熟知的事物做比喻，从而来证明论点的方法。
5、引用论证——引用名人名言、谚语、警句等来证明论点的方法。
（二）论证方法在考试中的题型。
1、判断某段、某句采用什么论证方法。
2、采用某种论证方法在文章中的作用。
3、围绕某个论点，作者是怎样论证的。
四、议论文的结构。
（一）、基本结构：提出问题——分析问题——解决问题。
这个基本结构的基础上，可以分为两大类：1、纵式：——逐渐深入的论述结构。
例如《发问的精神》第二部分。
常见的有：①层层深入、②起—承—转—合。
2、横式：——围绕一个论点并列展开论述的。
常见的有：①总——分——总；②总——分；③分——总。
（二）、考试中常见的题型。
1、全文结构的划分和对重点语段的层次划分2分析过度句的作用，或者是起始句、结尾句的作用。
五、论证的方式：1、立论——在论证过程中，通过论述逐渐确立自己观点的过程。
2、驳论——批驳别人错误观点的过程。
驳论的方式有三种：A、直接批驳对方论点的B、通过驳倒对方论据来驳倒对方论点的C、通过驳倒对方论证来驳倒对方论点的。
（立论、驳论是相对而言，大多数文章中，驳中有立）六、议论文的语言1、议论文语言风格——概括性强、严密周到。
好的议论文，不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感性色彩。
其中的语言饱含感情，掷地有声。
2、阅读议论文，就要抓住这些关键性句子中的关键性词语，反复琢磨。
例如：请看一道议论文语言品析题：书籍是会提高人的：从野蛮到文明，从庸俗到崇高。
高尔基曾这样说过：“每一本书都是一个小小的梯子，我向这上面爬着，从兽类到人类，走到更为理想的境地，到那生活的憧憬的路上来了。
”问：文中“兽类”一词的含义和作用是什么？准确地说出“兽类”的含义必须理解全段的意思，并结合作者的推理思路来进行。
例文的中心意思是说明书籍的作用，即“提高人”，再具体一点就是使人“从野蛮到文明，从庸俗到崇高”，“文明”、“崇高”是人类区别于动物的属性，反过来，“兽类”一词在这里指的是“野蛮”、“庸俗”，形象地说明了书籍的作用。
同学们在品味词语含义时，要注意以下五个方面的词语：①体现作者观点的词语；②表现文章主题思想的词语；③反映深层次含义的词语；④反映具体语言环境的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语。
七、就相关问题提出自己的见解和主张（中考热点题目、学生最怕的题目）（一）、关注热点，体验生活纵观近年中考，议论性文章阅读的选文往往紧跟社会热点，代表社会主流思潮。
一心“读死书”的人是无法应对当今中考的。
因而，对古诗文、名言警句、名人轶事、文学名著等必须广泛涉猎，择其重点进行积累。
在此基础上，更有必要的是走进生活，用心去体验感悟，手中有事例，人心就会更敏锐而富有智慧。
（二）做这样的题目应注意：1、要切中题意2、答题的观点要正确3、言之有理4、表达要通顺。
三、阅读例文《谈骨气》谈骨气吴晗（1961年）我们中国人是有骨气的。
战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。
大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。
我国经过了奴隶社会、封建社会的漫长时期，每个时代都有很多这样有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙，我们是有着优良革命传统的民族。
当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。
这一点必须认识清楚。
但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。
南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。
文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。
孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。
他写的有名的《正气歌》，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。
另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。
不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也是有积极意义的。
那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。
吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。
那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。
不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
还有个例子。
民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。
在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。
明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。
毛主席在《别了，司徒雷登》一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。
”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。
孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。
当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。
注：原文出自《滕文公下》第二章景春曰：「公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
」孟子曰：「是焉得为大丈夫乎！子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。
往送之门，戒之曰：『往之女家，必敬必戒，无违夫子。
』以顺为正者，妾妇之道也。
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。
」问题：1、作者提出了什么观点呢？在文章的什么位置？2、作者在提出这一论点时带着一种怎样的感情呢？（比较朗读）3、提出论点后，作者引用了孟子的三句话，这三句的意思是什么？有什么作用呢？从内容上解释了骨气的含义。
4、第三、四段分别写了什么内容，又有什么作用？与论点有什么关系？指出了骨气是中华民族的优良传统，不同时代，不同阶级骨气的含义也不同，但是中国人的骨气都体现了“坚定不移地为当时进步事业服务”这一原则，这两段既是对论点的补充，同时又领起了下文。
5、文中选取了哪些事例来支撑论点呢？“文天祥拒不降元”的事例。
文天祥的事例从哪个角度证明了论点？-----富贵不能淫另：课文中记叙得较简略，是为证明论点服务的，只需简明概括即可，而在记叙文中则要求具体，生动形象，以情动人。
这也是议论中的记叙和记叙中的记叙的不同处。
“穷人不食嗟来之食”的事例。
事例的作用：从“贫贱不能移”的角度说明我们中国人是有骨气的。
“闻一多宁死不屈”的事例。
这一段的议论与前两个事例的议论相比，有什么特点？支撑论点可以是事例，也可以是名人名言。