aha急救培训课件
心肺复苏急救知识培训课件ppt
心肺复苏的有效指征
患者恢复自主呼吸和心跳
血压逐渐恢复正常
心肺复苏后，患者恢复自主呼吸和心 跳，肤色转红润，可摸到脉搏。
心肺复苏后，患者的血压逐渐恢复正 常水平。
出现生理反射
如瞳孔反射、吞咽反射等，表明大脑 功能恢复。
心肺复苏的注意事项
避免过度通气
在人工呼吸时，要控制吹气量 ，避免过度通气。
避免按压过深或过浅
案例二
一名儿童在泳池溺水，家长及时进行 心肺复苏，并持续直到救护车到达， 最终孩子脱离生命危险。
急救经验总结与分享
经验一
心肺复苏操作要领掌握准确，包 括胸外按压、人工呼吸等步骤，
确保操作正确无误。
经验二
及时呼叫急救车，在急救人员到 达之前，尽量维持患者的生命体
征。
经验三
心肺复苏过程中要保持冷静，避 免因紧张导致操作失误，同时要 不断观察患者的反应和生命体征
人工呼吸的正确操作
捏鼻吹气法：捏住患者的鼻孔，深吸一口气后对准患者的口部吹气，直至胸部隆起 。
口对口鼻吹气法：将患者的口唇紧闭，急救者深吸一口气后，对准患者的口部吹气 ，直至胸部隆起。
以上内容仅供参考，建议查阅专业的心肺复苏急救知识培训课件获取更全面和准确 的信息。
2023
PART 04
心肺复苏的普及与推广
总结词
人工呼吸时吹气量过大可能导致患者肺部过度扩张或气体进 入胃部导致呕吐。
详细描述
在进行人工呼吸时，应掌握正确的吹气技巧和吹气量。每次 吹气应适量，以看到患者胸廓起伏即可，避免过度吹气。同 时，吹气时应捏住患者的鼻子，避免气体进入胃部。
忽视急救黄金时间
总结词
心肺复苏的黄金抢救时间是发病后4分钟内，忽视这个时间可能导致患者生命安全受到威胁。
《AHA2023心肺复苏与心血管急救指南》解读PPT课件
对于部分特殊患者，如低温、中毒或窒息 等，新版本建议延长复苏时间，以提高患 者救治成功率。
指南适用人群与场景
适用人群
医护人员、救援人员、公共场所 工作人员及公众等均可参考本指 南进行心肺复苏与心血管急救操 作。
适用场景
适用于院前急救、院内急诊、重 症监护室及公共场所等多种场景 。
02
心肺复苏术（CPR）要点解读
01
02
03
开放气道
采用仰头提颏法或托颌法 开放气道。
人工呼吸频率
成人与儿童均为10-12次/ 分钟，婴儿为20次/分钟 。
吹气量
以看到胸廓明显起伏为宜 。
自动体外除颤器（AED）使用时机
早期除颤
在心肺复苏过程中尽早使 用AED，提高患者存活率 。
正确使用
根据AED语音提示进行操 作，确保电极片贴放位置 准确。
应对措施
对于致命性心律失常如室颤，立即进行电除颤；对于快速性 心律失常如房颤、室上速，可使用药物转复窦性心律或控制 心室率；对于缓慢性心律失常如病态窦房结综合征，可使用 起搏器治疗。
04
团队协作在急救中作用探讨
现场指挥员职责与沟通技巧
现场指挥员职责
确保安全，快速评估病情，分配任务 ，协调资源，有效沟通。
《AHA2023心肺复苏与心血管 急救指南》解读
汇报人：xxx 2023-12-15
目 录
• 指南背景与更新概览 • 心肺复苏术（CPR）要点解读 • 心血管急救策略分享 • 团队协作在急救中作用探讨 • 培训与教育推广计划设计 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
指南背景与更新概览
AHA指南历史与意义
急救药物调整
更新肾上腺素使用剂量 及给药途径，增加新型
心肺复苏急救培训PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
目 录
• 心肺复苏概述 • 心肺复苏的基本知识与技能 • 心肺复苏的高级技能与操作流程 • 心肺复苏的并发症与处理方法 • 心肺复苏的培训与考核标准 • 心肺复苏的实际应用与案例分析
01 心肺复苏概述
心肺复苏的定义与重要性
定义
心肺复苏是一种紧急救援技术， 通过胸外按压、人工呼吸等操作 ，恢复心脏骤停患者的自主循环 和呼吸功能。
3
包扎前应清洁伤口，去除异物和坏死组织。
止血包扎的方法与技巧
01
包扎时要松紧适度，既要保证止 血效果，又要避免过紧影响血液 循环。
02
对于特殊部位的伤口，如关节、 手指等，应注意保持功能位，避 免影响活动。
04 心肺复苏的并发症与处理 方法
并发症的预防与处理措施
预防措施
在心肺复苏过程中，应采取正确的操作方法，避免并发症的发生。例如，在胸外按压时，应确保按压的深度和频 率正确，以避免肋骨骨折和气胸等并发症。
考核标准与要求
考核肺复苏技能的水平。
要求
学员需熟练掌握心肺复苏的基本理论、操作技能和注意事项，能够在实际情况下正确应用心肺复苏技 能进行急救。
06 心肺复苏的实际应用与案 例分析
实际应用场景与注意事项
现场急救
在意外事故、突发事件现场，心肺复苏是现场急救的重要措施之一， 可以挽救患者的生命。
开放气道的方法与技巧
开放气道的方法
将患者头部转向一侧，清除口腔异物和呕吐物，确保呼吸道 畅通；如患者带假牙，应取下假牙以避免误吸。
开放气道的技巧
开放气道时应注意头部后仰，以避免舌后坠引起的呼吸道梗 阻；如患者带有颈链，应先解开颈链再开放气道。
《AHA2023心肺复苏与心血管急救指南》解读ppt课件
开放气道
采用仰头提颏法或托颌法，确保气道通畅。
人工呼吸
给予口对口或口对鼻人工呼吸，观察胸廓起伏。
胸外按压
用一只手掌根部按压胸骨下半部，确保按压深度至少为胸部前后径的1/3。
成人与儿童急救措施异同比较
药物使用剂量
成人药物剂量通常按照体重计算 ，而儿童需根据年龄、体重和体 表面积等因素调整药物剂量。
《AHA2023心肺复苏与心血管急 救指南》解读
汇报人：xxx 2023-12-15
目录
• 引言 • 心肺复苏术（CPR）要点解读 • 心血管急救措施详解 • 团队协作与沟通在急救中重要性 • 儿童与成人心肺复苏差异对比 • 总结与展望
01
引言
AHA指南背景与意义
AHA指南背景
AHA（American Heart Association，美国心脏协会）是全 球最具影响力的心血管领域专业组织之一，其发布的心肺复 苏与心血管急救指南被广泛应用于全球各地的急救培训和实 践中。
托颌法
操作者双手拇指置于患者下颌角处， 向上向前抬起，使患者口腔、咽喉轴 呈直线。注意此法适用于疑有颈椎损 伤者。
人工呼吸操作要点
口对口人工呼吸 操作者用口包住患者口腔，捏住 患者鼻子，用力吹气，每次吹气 持续1秒以上，确保胸廓起伏。
吹气量 以见到患者胸廓起伏为准，避免 过度通气。
口对鼻人工呼吸 适用于口腔严重损伤或无法张口 者。操作者用口包住患者鼻孔， 用力吹气，每次吹气持续1秒以上 ，确保胸廓起伏。
04
胸外按压深度
成人按压深度至少为5cm，而儿 童需根据年龄和体型调整按压深 度，通常为胸部前后径的1/3至 1/2。
01 03
AHA心肺复苏课程第一课PPT课件
• 如果心率无改善，可能是通气无效和/或需要
胸外按压和使用肾上腺素，
·为确保正压通气的有效性，建议胸外按压前
气管内插管。
.
33
新生儿复苏流程图中的重点
• 脉搏氧饱和度监测： 为在复苏过程中正确指导氧气的应用，强烈推 荐使用脉搏 氧饱和度监测，尤其对早产儿。
.
34
生后动脉导管前氧饱和度标准
流程图内显示的自生后1~10min的目标值
• 呼吸好？ • 肌张力好？ • 心率>100次/min？
决定是否需要复苏
.
决定是否需要气管内 吸引胎粪
27
初步复苏
• 保暖 • 摆正体位，清理气道* • 擦干全身，给予刺激
*羊水粪染且无活力的新生儿此时考虑气管插管吸引胎粪
.
28
正压通气-氧饱和度监测
• 初步复苏30秒，评价呼吸和心率，
• 如呼吸暂停或喘息样呼吸，或心率<100次/min, 进行正压通气。
.
15
2005年流程 图
.
16
大约耗时
出生
•足月吗？
•羊水清吗？
评估
2005年流程图
•有呼吸或哭声吗？ •肌张力好吗？
简化
30sec
否
• 保持体温
• 摆正体位；清理气道*（必要时）
A
• 擦干全身，给予刺激，重新摆正体位
• 评价呼吸，心率和肤色
评价
30sec
呼吸暂停 或心率100
自主呼吸，心率>100，但紫绀 • 给氧
• 如有条件，连接脉搏氧饱和度仪，进行氧饱和 度监测。
• 如有呼吸困难或持续中心性紫绀，则清理气道， 进行氧饱和度监测，常压给氧或CPAP.
《AHA心肺复苏指南》课件
4 过程记录
学会记录过程中的关键数据和信息，为下一 步的急救工作提供依据。
心肺复苏中的团队合作
团队配合
讲授各种场景下的团队协作，如 何高效地沟通和指挥。
急救班组
危重病区
讲述急救班组的组成和角色分配， 让您了解急救队伍的各个环节。
AHA心肺复苏指南
在急救场合中，正确的CPR和使用AED是拯救生命的关键。本课程介绍AHA CPR指南，涵盖CPR基础知识和高质量CPR技术、特殊情况下的急救处理、团 队协作与交流等内容，为您提供全面的急救培训。
心肺复苏基础与成人心脏停跳处理
1
救治流程
了解全流程的基本急救步骤以及高质量
成人心脏停跳处理
继续教育
认证CPR医护人员需要定期参 加继续教育，可 持续提升技能 和认证标准的达标率。
CPR的不断发展与未来展望
将介绍桥梁技术的最新医学研究，讨论未来更加高效的急救制度以及CPR技术 的非通常应用，帮助您了解急救领域的最新发展动态。
高质量CPR和在复苏后的护理
压力和呼吸频率
对高质量CPR的实施，讲解了压力和呼吸频率的 要点。
高渗液的使用
在恢复血流和组织氧供的体内药物剂量透析方 面讲一下高渗液的使用。
心肺复苏期间的睡眠暂停
睡眠暂停的现象会影响药物吸收，讲解了如何 缓和。
复苏后的护理
复苏后护理非常关键，包括温控、镇静、运动 功能恢复等，全方面护理患者。
急救处理中的道德问题
针对急救场合中的伦理道德问题，探讨质量决策、疼痛管理、生命终止决策等。让您更好地了解复苏中应处理 的道德问题。
早期识别与优先处理
1 快速判断
AHA心肺复苏指导解读讲解培训课件
1/7/2021
AHA心肺复苏指导解读讲解
28
按压手法二
• 将一只手放在胸骨上按压胸部，用另一只手握住第一只手 的手腕，在按压胸部时对第一只手进行支持。
• 这种技术对于有关节炎的施救者很有用。
1/7/2021
AHA心肺复苏指导解读讲解
29
姿势
• 上肢一直线 • 双肩对双手 • 手不离胸 • 臀为关节点
• 10 年版指南认为一剂静脉 / 骨内推注的 40 单位加压素科 替代第一或第二剂肾上腺素治疗心脏骤停。而新版则指出 ，联合使用加压素和肾上腺素，相比使用标准剂量的肾上 腺素在治疗心脏骤停时没有优势。给与加压素相对使用肾 上腺素也没有优势，因此，加压素已被新版指南「除名」 。
1/7/2021
AHA心肺复苏指导解读讲解
证明没有颈部外伤/托颌法无法打开气道 仰头提颏法可抬起患者舌头，从而解除气道梗阻。
不可以用拇指、不可以用指尖、不可以压迫软组织
1/7/2021
AHA心肺复苏指导解读讲解
32
Airway-托颌法
怀疑有颈椎损伤
如果托颌法不能打开气道可用仰头提颏法
1/7/2021
AHA心肺复苏指导解读讲解
33
Breathing—口对口人工呼吸
1/7/2021
AHA心肺复苏指导解读讲解
17
5. 瘾君子的福音
• 若患者有疑似生命危险、或与阿片类药物相关的紧急情况 ，应给与纳洛酮。对于已知或疑似阿片类药物成瘾的患者 ，如果无反应且呼吸正常，但有脉搏，可由经过正规培训 的非专业施救者和 BLS 施救者给与肌肉注射或鼻内给予 纳洛酮。
1/7/2021
1/7/2021
AHA心肺复苏指导解读讲解
心肺复苏培训课件
1 拯救生命
心肺复苏可以在心脏骤停 时维持大脑功能，提高幸 存者的生存率。
2 防止后遗症
及时的心肺复苏可以减少 心脏骤停对身体的损害， 并降低后遗症的发生。
3 社区贡献
学习和掌握心肺复苏技能， 您可以在紧急情况下帮助 他人，成为社区的守护者。
心肺复苏的步骤
1
检查安全
确保自险。
立即拨打紧急求救电话，确保专业医疗
人员的到来。
3
进行胸外按压
按照正确的压力和节奏，进行连续的胸
进行人工呼吸
4
外按压。
给予受伤人员提供口对口或面罩呼吸，
确保氧气供应。
5
等待专业医疗人员
持续进行心肺复苏，直到专业医疗人员 抵达现场。
心肺复苏的灵敏度和特异性
心肺复苏的灵敏度是指准确识别需要救助的人，特异性是指在识别不需要救 助的情况下不提供帮助。学习正确的心肺复苏技能可以提高灵敏度和特异性， 确保对患者提供正确的急救。
常见的心肺复苏错误
胸压过浅
胸外按压过浅无法有效推动血液循环，降低了复 苏成功的机会。
人工呼吸错误
不正确的人工呼吸技巧可能导致气道堵塞，影响 氧气供应。
没有调用急救
不及时叫救护车会延误专业医疗人员的到达时间， 错过了黄金救援时机。
不停止胸外按压
胸外按压应与人工呼吸交替进行，过于频繁的按 压可能损伤受伤者的肋骨。
心肺复苏培训课件PPT
欢迎参加《心肺复苏培训课件PPT》！本课程将帮助您掌握心肺复苏的核心 知识和技能，以提高救援幸存者的机会。让我们一起探索吧！
心肺复苏的定义
心肺复苏是一种紧急急救措施，用于恢复心脏骤停或呼吸停止的血液循环。它通过胸外按压和人工呼吸的组合 来维持脑部和其他重要器官的氧供。
《AHA心肺复苏指南》课件
一、AHA心肺复苏指南简介1.1 AHA简介1.2 心肺复苏指南的历史与发展1.3 AHA指南的重要性和影响力二、心脏骤停与心肺复苏2.1 心脏骤停的定义和分类2.2 心脏骤停的原因和风险因素2.3 心肺复苏（CPR）的基本原理和步骤2.4 人工呼吸和胸外按压的正确技巧三、AHA心肺复苏指南的关键要点3.1 成人、儿童和婴儿心肺复苏的区别3.2 呼叫紧急救援和自动体外除颤器（AED）的使用3.3 胸外按压的深度和频率3.4 人工呼吸的频率和时间3.5 复苏药物的使用和管理四、特殊情况下的心肺复苏4.1 心脏病患者的心肺复苏4.2 非心脏病患者的心肺复苏4.3 特殊人群（如孕妇、儿童、老年人）的心肺复苏4.4 溺水、窒息和中毒等紧急情况下的心肺复苏五、心肺复苏的培训和认证5.1 AHA心肺复苏培训课程的介绍5.2 培训课程的内容和安排5.3 心肺复苏技能的实践和模拟练习5.4 获得AHA心肺复苏认证的流程和要求六、复苏药物和治疗6.1 复苏药物的种类和作用6.2 药物使用的条件和时机6.3 药物的剂量和给药方式6.4 药物不良反应的识别和处理七、高级生命支持技术7.1 高级生命支持（ALS）概述7.2 气管插管和呼吸机使用7.3 心脏电生理监测和心律失常的处理7.4 血液制品和血管活性药物的使用八、心脏病急症的处理8.1 急性冠状动脉综合征的识别和处理8.2 急性心力衰竭和肺水肿的处理8.3 室颤和室速的识别和处理8.4 不稳定心绞痛和急性心肌梗死的处理九、急救技能的实践和应用9.1 现场评估和紧急情况的管理9.2 胸外按压和人工呼吸的实践技巧9.3 复苏药物的使用和管理9.4 AED的使用和操作十、心肺复苏的团队协作和通讯10.1 心肺复苏团队的组织和职责10.2 团队协作的原则和技巧10.3 紧急情况下的通讯和信息传递10.4 心跳停止事件的后续支持和心理关怀十一、儿童心肺复苏指南11.1 儿童心肺复苏的特殊考虑因素11.2 儿童心肺复苏的步骤和技巧11.3 儿童心脏骤停的原因和特点11.4 儿童复苏药物的使用和管理十二、婴儿和新生儿心肺复苏指南12.1 婴儿和新生儿心肺复苏的特殊性12.2 婴儿和新生儿心肺复苏的步骤12.3 婴儿和新生儿心脏骤停的急救处理12.4 婴儿和新生儿复苏药物的使用和注意事项十三、心肺复苏的后续步骤和康复13.1 心跳恢复后的患者评估13.2 急性复苏后的治疗和支持13.3 心脏骤停幸存者的长期康复13.4 心脏骤停的家庭准备和预防措施十四、模拟练习和评估14.1 模拟练习的重要性14.2 模拟练习的设置和实施14.3 评估心肺复苏技能的有效性14.4 反馈和持续改进的措施十五、AHA心肺复苏指南的更新和发展15.1 指南更新的频率和流程15.2 最新版指南的主要变化15.3 指南的实施和推广策略15.4 未来发展趋势和研究方向重点和难点解析一、AHA心肺复苏指南简介重点：AHA的简介、心肺复苏指南的历史与发展、指南的重要性和影响力。
aha心肺复苏及心血管急救指南幻灯片
注：决定电复律术能否成功的三个因素
• 1.电能量的大小。
• 2.心脏异位兴奋性上下，假设异位兴奋性 过高，心肌除极后仍然可涉及控制起搏心 律。
• 3.窦房结功能，假设窦房结功能低下，除 极后难以建立窦性心律。
从指南得到的认识
认真研读指南，反复训练除颤技能， 提高抢救成功率。让急救生存链环环相扣 ，生命生生不息。
电极位置 2021版〔已修改原建议值〕： 考虑使用任意三个替代电极片位置〔前-后
后 、前-左肩胛以及前- 右肩胛〕。
前
默认电极片位置
右肩胛 左肩胛
AED 电极片贴到四个位置中的任意一个都可以进行除颤
指南在电除颤方面主要问题及更改的总结
• 自动体外除颤仪(AED) • 先电击和先心肺复苏的比较 • 1 次电击方案与 3 次电击程序比照 • 除颤波形与能量值 • 电极位置 • 植入式心律转复除颤器进展体外除颤 • 同步电复律
括婴儿 2021版〔新增〕： 为 1 至 8 岁儿童除颤
，可以 使用AED。 对于婴儿〔1 岁以下〕
，建议 使用手动除颤器。如果没
有手动
指南在电除颤方面主要问题及更改的总结
• 自动体外除颤仪〔AED〕 • 先电击和先心肺复苏的比较 • 1 次电击方案与 3 次电击程序比照 • 除颤波形与能量值 • 电极位置 • 植入式心律转复除颤器进展体外除颤 • 同步电复律
但不超过 10 J/kg 或成人最 大剂量。
指南在电除颤方面主要问题及更改的总结
• 问题？ 用单相波除颤仪给一个5岁，20公斤
儿童除颤第一次除颤剂量是多少？
20kg× 2 J/kg =40J
心肺复苏急救知识培训课件ppt
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
01
心肺复苏简介
心肺复苏的定义
总结词
心肺复苏是一种紧急抢救措施，通过 胸外按压和人工呼吸来恢复心脏骤停 患者的自主心跳和呼吸。
详细描述
心肺复苏是一种针对心脏骤停患者的 紧急抢救措施，通过胸外按压和人工 呼吸来暂时替代患者的心脏和肺部功 能，以恢复其自主心跳和呼吸。
心肺复苏的重要性
总结词
心肺复苏对于挽救心脏骤停患者的生命至关重要，及时的急救措施能够显著提 高患者的生存率。
详细描述
心脏骤停是一种紧急状况，若不及时采取措施，患者很快会出现意识丧失和生 物学死亡。心肺复苏能够暂时替代患者的心脏和肺部功能，为医护人员的进一 步救治争取时间，是挽救患者生命的关键措施。
心肺复苏的社会责任与义务
政府支持
政府应加大对心肺复苏的宣传和培训的支持力度，制定相关政策 和措施，推动心肺复苏的普及和发展。
社会组织参与
鼓励各类社会组织积极参与心肺复苏的宣传和培训工作，形成全社 会共同参与的良好氛围。
个人义务与责任
每个人都要认识到学习心肺复苏的重要性，积极参与培训课程，掌 握心肺复苏技能，在紧急情况下能够及时施救。
03
注意事项
吹气时不要过快过猛，以免导致胃部胀气；吹气量不宜过大，以免导致
肺泡破裂；吹气时应注意患者的胸部起伏情况，以判断吹气是否有效。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
心肺复苏的常见问题与 解答
心肺复苏是否有效？
总结词
心肺复苏是一种有效的急救措施，能够挽救生命。
REPORT
美国心脏学会AHA心肺复苏PPT学习课件.完整资料PPT
复苏时的监测
• ETCO2 ：ETCO2和CO之间有很强的相关性，可以反映心脏按压的有效性。 有研究显示成人高级心肺复苏15-20分钟ETCO2处于低值（≤15mmHg）, 强烈暗示恢复自主循环的可能性低。
寻 找 和 纠 正 心 跳 骤 停 的 可 逆 性 原 因
心室电停活搏动停止
心电成直线Asystole
除颤
• 早期除颤（5min内）至关重要 • 如有两名以上人员施救：
一人提供胸外心脏按压， 一 人呼救并寻找AED或除颤仪。
医务人员首选手动除颤仪
除颤 ---能量
• 推荐双相波除颤仪 • 体外除颤能量：双相波除颤仪选择150-200J
单向波除颤仪选择360J 体内除颤能量：体外除颤能量的1/10
PCAC--- 呼吸
自主循环恢复后:
复
• 避免过度通气
苏
后
• 推荐常规监测ETCO2
治
• 建议调整FiO2,维持SpO2在94%-99%
疗
PCAC--- 循环
一 人呼救并寻找AED或除颤仪。
优 化 血 流 动 力 学 ， 改 善 器 官 灌 注 如没有自主性心率超过10分钟即可停止CPR
足月产儿最好使用空气复苏，如使用氧气应监测SpO2
PCAC---体温
治疗性低温： ➢尽早将昏迷患者中心温度降至32 ～ 34℃持续12 ～ 24h ➢早期头部冰帽降温 ➢快速输注冰水 30ml/kg，让中心温度降低1.5度 ➢防止发热
PCAC---神经保护
• 神经保护：减轻脑水肿 没有证据支持或拒绝使用神经保护药物如辅酶Q10、 糖皮质激素等。
BLS --- 人工呼吸
• 吹气时间达1s，可见胸廓起伏 • 避免快速、有力的人工呼吸 • 避免过度通气 • 尽量使用高浓度的氧气
AHA心肺复苏PPT课件
开放ห้องสมุดไป่ตู้道
开放气道之前清理口腔 （将病人头偏向一侧）
开放气道方法：
仰头举颏法
双手抬颌法 仰头抬颈法
仰面举颏法 解除舌后坠效果最佳，仰头-抬颏法
将一手小鱼际置于患者前额部，用力使头部后仰， 另一手置于下颏骨骨性部分向上抬颏。使下颌尖、 耳垂连线与地面垂直。头颈部损伤者禁用此法。
心肺复苏—BLS(CAB)
3、呼 救
• 大声喊叫来人 • 自己或吩咐他人拨打电话，
获得AED • 告知科室、楼层、床号
来人呐！ 救命啊！
右侧， 一拳之 隔
防止压
伤患者的 胳膊！
仰卧便于施救
心肺复苏—BLS
胸部按压： 部位：胸骨下部，习惯上一
般中下1/3交界处 或双乳头与前正中线交界处 定位：用手指触到靠近施救
者一侧的胸廓肋缘，手指 向中线滑动到剑突部位， 取剑突上两横指，另一手 掌跟置于两横指上方，置 胸骨正中，另一只手叠加 之上，手指锁住，交叉抬 起。
• 旧版指南仅指出，急救人员和院内专业救 援人员都可为心骤停患者实施胸外按压和 人工呼吸。
7、除颤
10 年的指南中，在 AED 就绪时，应先 进行 1.5 - 3 分钟的 CPR, 然后再除颤。最 新版则提出：当施救者可以立即取得 AED 时，对于成人心脏骤停患者，应尽快使用 除颤器；若不能立刻取得 AED，应该在他 人前往获取以及转变 AED 的时候开始心肺 复苏，在设备提供后尽快尝试进行除颤。
• 5.阿托品：2010年AHA指南指出目前没有 前瞻性对照临床研究验证阿托品用于心室 停搏型或缓慢心率的PEA（无脉性心电活 动）型心脏停搏的效果；较低水平的临床 研究提供的证据显示，PEA/心室停搏期间 常规使用常规剂量阿托品不太可能有治疗 益处。不再建议在治疗无脉性心电活动、 心搏停止时常规使用阿托品
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aha急救培训课件
aha急救培训课件
随着社会的发展和生活节奏的加快，人们对急救知识的需求越来越大。
因此，aha急救培训课件成为了一个非常重要的工具。
aha，全称为美国心脏协会（American Heart Association），是全球最权威的心脏病学组织之一。
他们提供
的急救培训课件，不仅内容丰富全面，而且形式多样，能够帮助人们掌握急救
技能，提高应对突发状况的能力。
首先，aha急救培训课件的内容非常实用。
课件中包含了各种急救知识，如心
肺复苏（CPR）、使用自动体外除颤器（AED）、止血、急救呼吸道梗阻等。
这些知识对于普通人来说或许是陌生的，但在紧急情况下却可能救人一命。
通过学
习aha急救培训课件，人们能够了解到如何正确判断急救场景，采取正确的急
救措施，有效地保护生命。
其次，aha急救培训课件的形式多样，能够满足不同人群的学习需求。
课件可
以以文字、图片、视频等形式呈现，使学习者更容易理解和掌握知识。
文字部
分详细解释了每个急救步骤的操作方法和注意事项，图片和视频则生动展示了
实际操作的过程。
这种多媒体的学习方式，不仅提高了学习的趣味性，还能够
更好地培养学习者的实际操作能力。
此外，aha急救培训课件还提供了模拟练习和案例分析，帮助学习者将理论知
识应用到实际场景中。
模拟练习可以让学习者亲自操作，模拟真实的急救情况，从而更好地理解和掌握急救技能。
案例分析则通过实际案例的讲解，让学习者
了解到不同情况下的应对方法和技巧。
这种实践性的学习方式，能够提高学习
者在紧急情况下的应变能力和自信心。
此外，aha急救培训课件还提供了在线学习和线下培训相结合的方式，使学习者可以根据自己的时间和需求进行学习。
在线学习可以随时随地进行，学习者可以根据自己的进度和兴趣进行学习。
而线下培训则提供了实践操作的机会，学习者可以通过与讲师的互动和实际操作的练习，更好地掌握急救技能。
综上所述，aha急救培训课件是一种非常有价值的学习工具。
通过学习aha急救培训课件，人们可以掌握急救知识，提高应对突发状况的能力。
课件内容丰富全面，形式多样，能够满足不同人群的学习需求。
同时，课件还提供了模拟练习和案例分析，帮助学习者将理论知识应用到实际场景中。
在线学习和线下培训相结合的方式，使学习者可以根据自己的时间和需求进行学习。
因此，aha 急救培训课件是一种非常值得推荐的学习资源。