pep四年级英语上册教学计划及单元重难点

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2023年秋学期人教版PEP版2023—2024学年度第一学期小学英语四年级上册教学计划附教学进度表

2023年秋学期人教版（PEP）小学英语四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学英语四年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。

通过上一学年的学习，大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣。

小部分学生在学习英语时遇到了困难，学习兴趣减弱，两极分化较严重。

本学期应做好后进生的转化工作。

在本学期的英语教育教学工作中应该面向全体学生，以学生发展为宗旨，把激发学趣放在首位，注意分层教学，引导端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材共包括“My classroom”、“My schoolbag”、“My friends”、“My home”、“Dinner's ready”、“Meet my family!”六个单元。

每单元包括“Part A”“Part B”“Part C”三部分。

另外有“Recycle 1”“Recycle 2”两个版块对所学内容进行了阶段性的系统复习。

第一单元主题是新学期开始打扫新更换的教室。

通过展示打扫教室的情境呈现核心词汇和句型。

核心句型是what in the classroom?let's go and see!where is it?It's near the window。

通过sarah与张鹏去看新教室的情景感知句型的语意及语境。

通过教室内部场景图呈现单词classroom,window,blackboard,light ,picture,door及其意义。

通过TPR形式训练手、脑、眼的配合，强化单词的音义匹配训练。

核心句型是Let's clean the classroom. OK. Let me clean the… Let me help you.通过打扫新教室的情景，感知句型的语义及语境。

学习动词短语clean the desks,clean the chairs,clean the windows,clean the classroom,clean the teacher's desk,clean the blackboard,clean the door。

小学英语(PEP)四年级上册教学计划(精选8篇)

小学英语(PEP)四年级上册教学计划（精选8篇）小学英语(PEP)四年级上册教学计划篇1一、班级情况分析从上学期的情况来看，四年级英语学习掌握情况较好，主要表现为成绩统一，英语学习兴趣高。

在教学中，我多是引导他们小组互相学习，个别辅导后一起进步。

二、教学目的1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立起学习英语的自信心；2.培养学生具有一定的语感，良好的语音语调写作基础，良好的学习习惯；3.使他们具备简单的英语日常交流能力。

4.培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5.适当介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界的意志，为学生的进一步学习打下良好的基础。

三、教材分析：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实用性和交流性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2.注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生进一步学习或终身学习打下基础。

3.注重中外文化的双向交流，让学生通过学习培养未来跨文化交际所需的能力。

4.注重学生学习兴趣的培养，用不同的方式最大限度地激发学生的学习动机。

5.注重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让学生通过英语学习获得其他学科的知识。

6.注重教材的灵活性和可操作性，满足不同层次学生的需求。

7.注意教材的搭配，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展空间。

8.注意中小学不同阶段的衔接，以保证各个阶段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、教学措施1.认真备课，研究教材，狠抓课堂教学，掌握课堂内容。

2.使用各种肢体语言辅助教学。

3.在课堂上开展更多有趣的活动和游戏，让学生在活动和生活中学习英语。

4.为学生创造更多的学习氛围。

5.学生被要求在业余时间尽可能多地使用他们所学的英语进行对话。

6.多看英文画报，英文故事，英文书。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。

五、主要教学目标：1.能听懂并说出12组对话，能简单交流。

2.能听、说、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子，使用简单。

pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案(优秀3篇)

pep小学英语四年级上册教案pep小学四年级上册英语全册教案（优秀3篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，请一起努力，写一份教学计划吧。

相信大家又在为写教学计划犯愁了吧，问渠那得清如许，为有源头活水来，本文是勤劳的小编为家人们整编的3篇pep小学四年级上册英语全册教案，欢迎参考阅读，希望对大家有一些参考价值。

pep小学四年级上册英语全册教案篇一教学目标：1、要求充分利用教材插图提供的场景和信息帮助学生对语言内容的'理解和使用。

2、要求学生整体把握，通过教师提问，观察故事插图，听故事录音理解故事内容。

再从理解到模仿。

3、对于新词和结构，应创设情景让学生理解。

4、要让学生模仿录音的语音语调，注意发音的准确性。

教学重点：创设情景让学生理解及运用有关购物的语言知识。

教学难点：功能句的熟练掌握与运用。

教具准备：课件，头饰，图片。

教学过程：(一)组织教学Hello，students. Today ，we’ll learn Unit 3.(二)导入1、[教师拿出衣服的图片介绍] Look，they’re clothes.What are they? (学生说出图中衣服的名称)a dress，a shirt，a sweater，socks，[学习新单词] a skirt，trousers，shorts shoes，2、讲解：Every clothes has ，look .I have some shirts . This one is small. This is medium. This is large. We also call them：small (S) medium (M); large (L)3、看着图片，让学生试着回答问题。

What size do you want? (Medium) [板书] 让学生跟读教师又问：Do you have any shirts? (Yes，I do. No，I don’t.)[板书]让学生跟读。

2024年四年级英语上册教学计划(2篇)

2024年四年级英语上册教学计划一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语拼读规则，能够正确拼读单词。

2. 通过听、说、读、写的方式，逐步培养学生的英语综合运用能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二、教学内容：本学期主要教学内容包括：1. 拼读规则和元音字母的发音。

2. 常用单词的认读和拼写。

3. 基本的问候语和日常用语。

4. 基本的数字和颜色词汇。

5. 简单的句子构造。

三、教学重点和难点：1. 掌握英语拼读规则和元音字母的发音。

2. 学会正确使用常用单词。

3. 学会使用简单的句子进行日常对话。

四、教学方法：1. 多媒体互动教学法：通过图片、音频、视频等多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学生的英语口语表达能力。

五、教学步骤：1. 第一周：字母和拼读规则a. 学习字母A-Z的写法和发音。

b. 学习元音字母的发音规则和示范单词。

c. 讲解拼音表的使用方法和拼读技巧。

2. 第二周：基础词汇和单词认读a. 学习常用的名词、形容词和动词。

b. 通过图片和示范视频，教授单词的认读和拼写。

c. 制作单词卡片，进行课堂游戏和小组竞赛。

3. 第三周：问候语和日常用语a. 学习基本的问候语和日常用语，如\2024年四年级英语上册教学计划（二）教学目标：1.能够熟练掌握英语的基本词汇和语法知识；2.能够流利地运用英语进行简单的对话和表达；3.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容：1.英语字母和单词的学习；2.数字1-100的学习；3.日常用语和问候语的学习；4.简单的对话和表达能力的培养；5.常用动词和句型的学习。

教学方法：1.任务型教学法：通过让学生完成一系列任务来激发他们的学习兴趣；2.情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际情景中学习和运用语言；3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和互助精神；4.多媒体教学法：利用多媒体教具和资源，激发学生学习的积极性。

新版PEP小学英语四年级上册教学计划

新版PEP小学英语四年级上册教学计划1. 教学目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握英语的基本词汇和语法，提高他们的听说读写能力。

具体的教学目标包括：- 研究掌握四年级上册所涉及的主题词汇和句型；- 提高学生的听力理解能力，能够听懂简单的对话和文章；- 培养学生的口语表达能力，能够用简单的句子进行简单对话；- 提高学生的阅读理解能力，能够阅读简单的故事和文章；- 培养学生的写作能力，能够用简单的语句写一篇短文。

2. 教学内容本教学计划根据新版PEP小学英语四年级上册的教材内容进行安排，主要包括以下几个方面：2.1 主题词汇通过研究不同主题的词汇，帮助学生扩展词汇量，提高词汇的记忆和应用能力。

主题词汇包括但不限于动物、食物、家庭、学校、节日等。

2.2 句型和语法在教授主题词汇的同时，教导学生一些基本的句型和语法知识，例如：询问和回答身份、询问和回答喜好、使用一般现在时等。

2.3 听力练通过听不同类型的录音材料，帮助学生提高听力理解能力。

练内容包括听对话、听短文和回答问题等。

2.4 口语练通过角色扮演、对话练等活动，培养学生的口语表达能力。

练内容包括自我介绍、日常交流、描述人物和事物等。

2.5 阅读理解通过阅读简单的故事和文章，帮助学生提高阅读理解能力。

练内容包括理解主旨、找出关键信息和回答问题等。

2.6 写作练通过写作练，培养学生的写作能力。

练内容包括书写字母、造句和写简短的文章等。

3. 教学方法在教学过程中，采用多种教学方法来激发学生的研究兴趣和参与度，包括：- 互动教学：通过互动的方式进行教学，提高学生的参与度和研究效果；- 游戏教学：通过游戏形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，增加研究的趣味性；- 多媒体教学：利用多媒体资源进行教学，帮助学生更好地理解课程内容；- 小组合作：通过小组合作研究，促进学生相互交流和合作，提高研究效果。

4. 教学评估为了检查学生的研究情况和教学效果，将进行以下形式的教学评估：- 日常评估：通过课堂练、口头回答问题等方式，及时检查学生的研究情况；- 作业和测试：布置一定的作业和测试，用于检验学生对教学内容的掌握情况；- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、研究态度和进步情况等。

PEP人教版四年级英语上册教学计划

PEP人教版四年级英语上册教学计划教学目标- 帮助学生掌握四年级英语上册的基本音标和发音规则- 培养学生对英语的兴趣和自信心- 培养学生的听、说、读、写的基本能力- 培养学生的英语交流能力和合作精神教学内容1. 单词认读：通过有趣的单词练，让学生掌握上册所涉及的基本单词，并能准确快速地读出来。

每节课选取5-7个新单词进行研究。

2. 句型理解：通过简单的句子练，帮助学生理解句子的结构和意义。

每节课选取2-3个常用句型进行研究。

3. 对话训练：通过角色扮演和对话练，提高学生的口语表达能力和交流能力。

每节课选取1-2个对话进行训练。

4. 阅读理解：通过短文阅读训练，培养学生的阅读理解能力和阅读速度。

每节课选取1篇短文进行训练。

5. 书写练：通过板书和作业练，培养学生的书写能力和字母形态。

每节课进行适量的书写练。

教学方法1. 多媒体教学：结合图片、音频和视频等多媒体资源，使学生对英语研究更加生动有趣。

2. 问答互动：通过提问和回答的方式，激发学生的思维和参与度。

3. 小组合作：组织学生进行小组活动，提高学生的合作精神和团队意识。

4. 游戏竞赛：通过游戏和竞赛的形式，增加学生的研究兴趣和参与度。

教学安排教学评估- 每节课结束后进行小测验，检查学生是否掌握了当天的教学内容。

- 每个月进行一次大测验，检查学生对整个上册内容的掌握情况。

教学资源- 《PEP人教版四年级英语上册》教材- 多媒体设备- 教学图片和音频素材- 课堂游戏和竞赛道具以上为《PEP人教版四年级英语上册教学计划》的大致内容，请根据实际情况进行具体的教学安排和调整。

祝教学顺利！。

四年级英语上册教学计划pep(合集6篇)

四年级英语上册教学计划pep（合集6篇）四年级英语上册教学计划pep 第1篇一、本册教学总目标在教材总体设计目标上本册教材内容重兴趣，重成就感，重自信心的建立;在教学方法上，重体验、重实践、重参与、重创造性思维的发展;在语言教学内容上，重语感、重语音语调基础、重交流能力的培养。

它符合新的课标精神，遵循了小学生英语学习的规律以及儿童心理、生理发展的需求，是以小学生的生活经验和认知发展水平为基本出发点，充分体现了现代教学理念和素质教育思想，寓教于乐，寓学于教，强调学生在学习过程中的感悟、体验、实践、参与以及思维能力的发展。

本册教材主要特点是1)突出对学生学习兴趣的培养，每个单元的主人公是活泼可爱的小动物和与小学生年龄相仿的儿童，课堂活动以学生活动为主，采用听、说、做、唱、玩、演等活动形式，能激发学生的参与感，保持学习兴趣。

2)突出对初步英语交流能力的培养，教材每个单元的话题都与学生日常生活密切相关，通过情景引入，有利于学生及时练习和使用新学的语言知识，这正好与我校生活教育的理念，生活教育的六个特质是一致的，将教材内容和生活有机结合并融合，提高英语课堂教学的效益。

3)注重评价对学生的激励作用，教材中有“自我评价”体系，体现了对传统测试形式的改革，又突出了以学生为主体的教学思想，有利于培养学生的自主意识。

具体教学目标如下：1.了解句子的书写规则，能正确抄写一些单词并会正确拼读。

2.能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间的表达。

3.掌握简单的对话，如：询问别人每天干什么，询问时间和天气，征求别人建议。

4.会读会默一些简单的英文词汇，如：周一，下雨的，四十五等。

5.能分辨元音字母组合的发音，找出不同类的单词。

6.能够听英文指令做出相应的动作。

二、本册教材的教学内容Unit 7 Today is Monday.1. What do you do on Monday?I go to school.2. What day is it today?It’s Monday.Unit 8 Mocky is late1. What time is it? It’s one o’clock.2. It’s time for school. It’s time to go to school.Unit 9 Day and night1. When do you get up. I always get up at seven.2. When does he get up? He often gets up at seven.Unit 10 Making suggestions1. Let’s play football.2. Shall we go to a movie?3. Do we have enough time?Unit 11 The weather1. What are you going to do? I am going to eat dinner.2. He is going to see a movie.3. We are going to watch a video.4. It’s going to be a fine day.5. It’s going to be fine today. Unit 12 Review三、本册教材的教学重点、难点1.能归纳教材中词语的类别：星期，天气，动词词组，时间。

pep四年级上册英语教案

pep四年级上册英语教案一、教学目标。

1. 语言知识目标。

- 学生能够听、说、认读本单元的重点单词，如：classroom, window, blackboard, light, picture等。

- 能熟练运用重点句型“This is my classroom. The window is big.”等描述教室中的事物。

2. 语言技能目标。

- 听：能听懂关于教室物品的简单描述。

- 说：能用所学单词和句型进行简单的交流，介绍教室。

- 读：能够正确朗读课文，读懂关于教室的小短文。

- 写：能正确书写重点单词，根据提示写出简单描述教室的句子。

3. 情感态度目标。

- 激发学生对英语学习的兴趣，培养学生热爱自己的教室，热爱学校的情感。

4. 文化意识目标。

- 了解不同国家教室布局的差异。

二、教学重难点。

1. 教学重点。

- 掌握重点单词和句型的听、说、读、写。

- 能够运用所学知识描述教室中的物品。

2. 教学难点。

- 单词“blackboard”“window”等的发音。

- 句型“This is...”的正确使用，尤其是在介绍复数物品时的灵活运用。

三、教学方法。

1. 情景教学法。

通过创设教室的情景，让学生在真实的语境中学习单词和句型。

2. 任务驱动法。

布置任务，如让学生分组介绍自己的教室，促使学生积极运用所学知识。

3. 游戏教学法。

利用游戏，如“猜物品”游戏，提高学生学习英语的积极性。

四、教学过程。

（一）导入（5分钟）1. 歌曲导入。

- 提问学生：What can you see in the classroom?2. 展示教室图片。

- 展示一张教室的图片，让学生观察并说出他们能看到的东西。

（二）新授（20分钟）1. 学习新单词。

- 教师指着图片中的黑板说：“Look! This is a blackboard. Blackboard, blackboard.”，并让学生跟读。

- 用同样的方法教授“window”“light”“picture”“door”等单词，每个单词读3 - 5遍。

PEP小学英语四年级上册教学计划

PEP小学英语四年级上册教学计划时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。

你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编整理的PEP小学英语四年级上册教学计划，欢迎大家分享。

PEP小学英语四年级上册教学计划1教学目标1、通过实验、交流、观察，体会并总结出三角形边的关系；并能利用该关系进行合理的判断。

2、体会三角形边的关系的研究方法，初步感受点的轨迹。

教学准备小棒，PPT教学过程一、创设情境，生成问题。

1、课件出示三个点连接成一个三角形。

让学生说出三角形有哪些特性。

师：是不是任意三条线段都能围成一个三角形？2、让学生利用自己手里的小棒围成一个三角形。

指两名学生到黑板上围，一个围成，一个围不成，师帮助学生换小棒围成。

想要围成一个三角形，与什么有关系？板书课题。

二、探索交流，解决问题1、师出示两根小棒（3厘米、5厘米）这里有两根小棒作为三角形的边，能够围成三角形吗？生猜测第三条边应该有多长。

2、验证。

（1）小组合作从1厘米到9厘米的小棒能不能和上面的两根小棒围成三角形。

组长分工并做好记录。

（2）小组汇报。

1、2、8、9厘米的小棒不能，3、4、5、5、7厘米的小棒能。

（3）质疑：为什么8、9、厘米的小棒不能围成三角形？得出：3+5=8，和等于第三边。

3+5<9，和小于第三边。

结论：当两根小棒的和大于第3根时能围成三角形。

看1、3、5厘米三根小棒，1+5>3，为什么围不成三角形？结论：三角形任意任意两边之和大于第三边3、学生自己画一个三角形并测量，验证结论。

三、巩固应用，内化提高1、判断。

四组小棒，判断能不能围成三角形，并说理由。

找出加最短的两条边与第三条边比较就可以了。

2、快速判断。

3、淘气到学校路线图。

学生找出淘气到学校的最近路线，并说理由。

四、回顾整理，反思提升这节课你有什么收获？在生活中寻找关于三角形边的关系的应用。

PEP小学英语四年级上册教学计划2一、班级情况分析本班共有学生40 人大部分学生对语文学习的兴趣比较高多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实但平时读书太少阅读能力不是太好。

人教版小学四年级英语上册全部单元计划

人教版小学四年级英语上册全部单元计划PEP小学英语四年级上册教学计划一、学情分析四年级的学生已经研究了三年级的英语教材，对英语有着较浓厚的研究兴趣。

然而，由于遇到困难，部分学生的研究兴趣会减弱，他们对三年级的教材掌握程度不够牢固。

此外，四年级的教材对学生提出了新的要求，需要培养他们的听、说、读、写等技能。

因此，本学期我们会根据学生的具体情况减慢教学进度，始终把激发学生的研究兴趣放在首位，引导学生端正研究态度，掌握良好的研究方法，培养学生良好的研究惯。

二、教材分析义务教育课程标准实验教科书英语》是一套设计和编写体现了外语教学思想的教材。

它在分析、研究众多国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了独特的编写体系。

同时，它还吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和成功经验，将这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，形成了我国小学英语的外语教学模式和教学方法。

三、课程目标1.能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。

2.能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母，并能听、说、读、写25个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），并能进行简单的运用。

3.能听、做7个“TPR”活动。

4.能学会2个小制作。

5.能唱8首歌曲。

6.能听、说、吟唱8首歌谣。

7.能完成6个自我评价活动。

8.能听懂6个幽默小故事。

9.能了解6项简单的中西文化知识。

四、教学进度安排Unit 1 My Classroom 单元计划一、教学内容本单元要求学生掌握以下单词和词组：window、board、light、picture、door、floor、classroom、computer、wall、teacher's desk、fan、what、in the we have、new、go、where，以及clean the window、clean the board、clean the classroom、open the door、turn on the light、put up the picture、XXX帮助学生在掌握这些单词和词组的基础上造出句子，编出对话，学以致用。

PEP小学英语四年级上册英语教学计划

PEP小学英语四年级上册英语教学计划一、学情分析四年级的学生已经有了一定的英语基础，对英语学习有较浓厚的兴趣。

他们能听懂、认读所学单词和句子，能在特定情境下进行简单的日常交流。

然而，部分学生的学习积极性不高，需要采取有趣的教学方法来激发他们的兴趣。

同时，学生的英语听说读写能力发展不平衡，需要在教学中注重综合能力的培养。

二、教材分析PEP 小学英语四年级上册教材共 6 个单元，每个单元分为 A、B、C 三个部分。

A、B 部分主要是新知识的呈现和练习，C 部分是拓展和巩固。

教材内容贴近学生生活，注重语言的实用性和交际性。

通过生动有趣的情景和活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的语言运用能力。

三、教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说、认读单词和短语，如：classroom, schoolbag, storybook 等。

（2）能掌握重点句型，如：What's in your schoolbag? 等，并能在实际情境中运用。

（3）能正确书写 26 个英文字母的大小写，以及单词和句子。

2、能力目标（1）能够听懂简单的英语指令并做出相应的动作。

（2）能够用英语进行简单的日常交流，如问候、介绍、购物等。

（3）能够阅读简单的英语短文，理解基本内容。

3、情感目标（1）培养学生学习英语的兴趣，增强自信心。

（2）让学生了解中西方文化的差异，培养跨文化意识。

四、教学重难点1、教学重点（1）掌握单词和句型的正确发音和用法。

（2）培养学生的英语听说读写能力。

2、教学难点（1）一些较复杂单词的发音，如：computer 等。

（2）语法知识的理解和运用，如：名词复数、一般疑问句等。

五、教学方法1、情景教学法通过创设生动有趣的情景，让学生在实际情境中学习和运用英语。

2、游戏教学法采用各种英语游戏，如猜单词、接龙等，增加学习的趣味性。

3、合作学习法组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

六、教学措施1、精心备课，设计生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。

PEP四年级上册英语教学计划

PEP四年级上册英语教学计划一、指导思想本学期我将教三、四年级，我将重点投入到以素质教育为指挥棒的教学宗旨，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

二、学生情况我校三年级的学生已学习了两年的英语，有一定的基础。

他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。

扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

三、教学目的、任务1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；3、能够进行简单的日常用语的交流；4、能够用简单的句子进行写作；5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化，初步知道课文的文化背景。

7、强调语言运用。

本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在起始阶段采用全身动作反应法，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

9、突出兴趣激发。

教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等10、重视双向交流和中西文化的介绍。

本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同，西方国家涉及星期的主要节日等四、教学重点难点1．重点：（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、方法措施1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学...。

人教版【PEP】小学英语四年级上册教学计划

人教版【PEP】小学英语四年级上册教学计划一、指导思想四年级英语课程将继续培养学生的英语兴趣和基本语言沟通能力，通过各种教学活动，增强学生的英语听说读写能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

二、学情分析本班共有学生xx名，学生们已经具备了一定的英语基础知识和语言技能。

本学期将在之前年级的基础上，进一步提升学生的英语理解力和表达能力。

三、教材分析人教版【PEP】小学英语四年级上册教材主要包括日常用语、基本句型、词汇和简单的阅读理解等内容。

教材内容注重趣味性和参与性，旨在通过多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。

四、教学目标1. 提升学生的英语理解和表达能力。

2. 教授学生基础的英语语法知识和词汇量。

3. 通过英语活动，增强学生的听说读写能力和语言运用能力。

4. 培养学生的团队合作精神和跨文化交际能力。

五、重点难点重点：提升学生的英语理解和表达能力，培养语言运用能力。

难点：如何确保学生在活动中的安全，以及如何激发学生的— 1 —英语学习热情。

六、教学措施1. 利用游戏和竞赛等形式，增强学生对英语活动的兴趣。

2. 采用小组合作的方式，促进学生之间的交流和合作。

3. 强调安全教育，确保学生在活动中的安全。

4. 定期举行家长开放日，让家长了解学生的英语学习情况。

七、教学进度安排第1-2周：复习之前年级所学的英语知识和技能，建立新的班级规则和纪律。

第3-4周：日常用语的学习和实践，提高学生的口语表达能力。

第5-6周：基本句型的学习和应用，培养学生的语言组织能力。

第7-8周：词汇的积累和运用，扩大学生的词汇量。

第9-10周：简单的阅读理解训练，提高学生的阅读能力。

第11-12周：期中复习与评价，检查学生对所学知识的掌握程度。

第13-14周：英语歌曲和故事的学习，培养学生的语感和听力理解能力。

第15-16周：期末总复习，总结本学期学习成果。

第17-18周：组织期末考试，全面评估学生的英语学习情况。

八、教学评估— 2 —课堂表现评估：观察学生的课堂参与度、表现和合作能力。

四年级上册英语教学计划三篇

四年级上册英语教学计划三篇
计划一：单元介绍
课程内容：本单元主要涉及家庭成员和颜色两个方面的英语单词。

教学目的：通过本单元的研究，学生可以掌握有关家庭成员和颜色的基本英语单词，并能够进行简单的表述和交流。

教学重点：单词的发音、意思及用法。

教学难点：一些较难的单词发音。

计划二：听说训练
课程内容：本节课主要以听力和口语训练为主，要求学生能够较为自然地使用所学的英语单词进行简单交流。

教学目的：通过本节课的研究，学生可以在模仿老师和同学的基础上，提高自己的听力和口语表达能力，从而更好地掌握所学的英语知识。

教学重点：学生的口语表达和听力技能。

教学难点：学生无法自如地运用所学单词进行简单的交流。

计划三：语法讲解
课程内容：本节课主要针对名词及其所有格的用法进行详细的
讲解和演示。

教学目的：通过本节课的研究，学生可以对名词及其所有格的
用法进行深入了解，从而能够更加规范地运用英语进行表述和交流。

教学重点：名词及其所有格的用法。

教学难点：把握名词所有格的规则和运用方法。

PEP小学英语四年级上册教学计划

PEP小学英语四年级上册教学计划PEP小学英语四年级上册教学计划「篇一」一、学生情况分析四年级的学生现在共xx人，其中包括跟班走的学生人和新转入的学生xx人。

大部分学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。

故本学期除了将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。

在词汇教学和会话教学的基础上，扎实进行字母的四会教学以外，还要尽可能的帮助零基础的孩子，这个任务很难也很重。

二、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用本教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。

在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题———功能———结构———任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用“全部动作反应法”让学生在有节奏的说唱中体验语言。

2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。

十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。

3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。

教学内容紧密联系学生装生活与实际。

选择话题充分考虑小学生的需求。

4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。

本教材采用了“教案式”的编排体系。

PEP英语四年级上册全册教案设计要点

PEP英语四年级上册全册教案设计要点PEP英语四年级上册全册教案设计要点体现了教学目标、教学形式、教学内容、教学方法和评价标准等要素。

设计好教案，可以有效地提高教学效率和学习效果，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握英语知识和技能。

下面是PEP英语四年级上册全册教案设计要点的详细介绍。

一、教学目标教学目标是设计教案的核心，也是教学的灵魂。

在制定教案之前，要认真思考和确定教学目标，明确学生需要掌握的知识、技能和能力，以及所要达到的效果。

PEP英语四年级上册全册教案的教学目标一般分为两个方面：1.语言知识方面的目标：包括词汇、语法、发音等；2.语言技能方面的目标：包括听、说、读、写等。

在设计教学目标时，还要考虑学生的年龄、语言水平和兴趣等因素，设置合理的目标，达到最佳的教学效果。

二、教学形式教学形式是指教学活动的方式和方法，包括讲授、练习、互动、评价等环节。

在PEP英语四年级上册全册教案设计中，采用的教学形式主要有课前热身、教材导入、新知呈现、分组活动、案例分析、课堂讨论等。

这些教学形式可以充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习能力和技能。

三、教学内容教学内容是教学活动的主要内容和材料，是课堂教学的基础和核心。

PEP英语四年级上册全册教案设计的教学内容包括两种内容：1.主线课程内容：包括教材中规定的主要课程内容，如单词、语法、口语表达等；2.补充教学内容：包括其他与主线课程有关的知识、技能和经验。

教学内容要求生动有趣、贴近学生生活和实际，让学生在愉快的氛围中学习，从而提高学生的学习积极性和学习效果。

四、教学方法教学方法是指完成教学任务的具体方式和方法，包括讲解、演示、游戏、竞赛、角色扮演等。

PEP英语四年级上册全册教案设计的教学方法主要有：1.听说训练：通过听力训练和口语练习，提高学生的听力和口语能力；2.实践操作：通过实际操作和操作练习，提高学生的语言运用能力和技能；3.互动评价：通过互动交流和互动评价，激发学生的自信心和表达欲望。

【最新】人教版(PEP)四年级英语上册教学计划(含进度表)

人教版（PEP）四年级英语上册教学计划（及进度表）一、指导思想：教师应认真贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。

坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向;倡导语言知识与语言技能训练相结合的。

二、学情分析：教学对象为四年级(2)班的学生。

他们大部分已经接触了一年英语，有一定的英语基础。

儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。

教师三、教材分析：人教版（PEP）四年级上册教材共有6个单元。

第一单元《My classroom》、第二单元《My schoolbag》、第三单元《My friends》、第四单元《My home》、第五单元《Dinner’s ready》第六单元《Meet my family》，教材比较贴近生活实际，图片比较生动有趣，激发了学生强烈的求知欲望，极大地提高了学生的学习兴趣。

主要从学习一些文具、动物、交通工具、服装等词汇和句型，还要学习数字一到一百。

四、教学重点难点：重点：1、能按四会与三会要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能在情景中熟练的运用所学的四会句子。

4、能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

难点：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。

在课堂能够认真听讲随时记笔记。

五、教学目标:1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

2、初步养成良好的书写习惯。

3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

4、能四会要求掌握所学句型。

5、能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。

7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。