《杨氏之子》重点问题解答与课后习题答案.doc
部编语文五下杨氏之子课后练习(含答案)1
部编语文五下杨氏之子课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）A．孔/指以示/儿曰：“此/是君家果。
”B．孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。
”C．孔指以/示儿曰：“此是君家/果。
”D．孔指以/示儿/曰：“此是/君家果。
”2．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．造诣．（yì）家禽．（qín）琴弦．（xián）拧．螺丝（níng）B．爱憎．（zēng）祸患．（huàn）天赋．（fù）揿．电铃（qìn）C．窈．窕（yǎo）轧．伤（yà）薄．弱（báo）周仓．（cāng）D．胚．胎（pēi）痴．迷（chī）困窘．（jūn）绞．刑（jiǎo）3．下列朗读停顿最正确的一项是（）A．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
”B．儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。
”C．儿应声／答曰：“未／闻孔雀／是夫子家／禽。
”D．儿应声／答曰：“未闻／孔雀／是夫子／家禽。
”4．下列加点字读音、书写完全正确的一组是（）。
A．窈．（yáo）窕家禽．（qín）痴．（zhī）心攻劳B．仓．（cānɡ）库赋．（fù）予薄．（bó）弱堂皇C．琴弦．（xuán）胚．（pī）胎患．（huàn）病轧伤D．闯祸．（huò）拧．（nínɡ）干困窘．（jiǒnɡ）姆指5．根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（）A．“为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
B．文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
C．“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
6．下列词语的读音完全正确的一组是（）A．家禽．（qínɡ）搔．痒（sāo）窈．窕（yǎo）B．污秽．（huì）爱憎．（zēnɡ）薄．弱（bó）C．揿．电铃（xiān）痴．迷（chī）祸．患（huò）D．胚．胎（pēi）附庸．（yōnɡ）琴弦．（xuán）7．同音不同字的一项是( )。
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案(含三套题)
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案学校班级姓名一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
应：yīnɡ yìnɡ应．该（）应．届（）应．邀（）应．用（）二、写同音字。
1.liánɡ 栋（）高（）（）食2.yì造（）翻（）瘟（）3.qín 家（）（）劳束手就（）4.huì实（）智（）（）人不倦三、给下列加点的字选择正确的解释。
1.甚．聪惠（）A.厉害。
B.很。
C.为什么。
2.孔君平诣其．父（）A.其中。
B.代词，他的。
C.那，那个。
3.乃．呼儿出（）A.你，你的。
B.就，于是。
C.是，就是。
4.为．设果（）A.帮助。
B.介词，给，替。
C.因为。
四、联系上下文，解释下列加点的字。
1.甚聪惠．（）2.孔君平诣．其父（）3.为设．果（）4.孔指以示．儿曰．（）（）5.未闻．．孔雀是夫子家禽（）（）五、读下面的句子，在停顿恰当的句子后面打“√”。
1.A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
（）B.梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
（）2.A.孔指/以示/儿曰。
（）B.孔/指以示儿/曰。
（）3.A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
（）B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
（）六、理解课文内容，选择正确的答案。
1.“为设果，果有杨梅。
”对这句话理解正确的是（）。
A.孩子给孔君平摆上了水果，其中有杨梅B.孔君平为孩子带来了水果，其中有杨梅2.“未闻孔雀是夫子家禽。
”对这句话理解正确的是（）。
A.我可没有听说孔雀是一种家禽B.我可没有听说孔雀是先生您家的鸟七、课文阅读。
杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指____________以示儿曰……2.判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案学校班级姓名一、读拼音，写同音字。
liánɡ栋（）（）食（）好荒（）yì造（）（）术（）外回（）qín 家（）（）劳（）国弹（）二、给加点的字选择正确的解释。
1.梁国杨氏子九岁，甚．聪惠。
（）A.甚至。
B.更进一步。
C.特别，非常。
D.努力。
2.为设．果，果有杨梅。
（）A.摆设，摆放。
B.布置，设计。
C.筹划。
D.假如，假若。
3.未闻．孔雀是夫子家禽。
（）A.听见的事情，消息。
B.有名望的。
C.听见，听到。
D.用鼻子嗅。
三、猜一猜，写出句子的大致意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
___________________________________________________________ 2.为设果，果有杨梅。
___________________________________________________________四、句子练习。
1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话在文中起的作用是（）A.承上启下。
B.总起全文。
2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
”从这句话可以看出（）A.孔君平与孩子很熟。
B.孩子很懂事。
3.“为设果，果有杨梅。
”从这句话可以看出孩子（）A.年龄很小，喜欢吃杨梅。
B.很有礼貌，很会招待客人。
五、课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
2.这句话朗读时正确的读法是（）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。
D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
3.杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）A.杨氏之子的回答非常有礼貌。
杨氏之子练习题及答案
杨氏之子练习题及答案
杨氏之子练习题及答案
一、解释下面句子中带点的字。
1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：________ 乃：________
2、孔指以示儿曰。
示：________ 曰：________
3、未闻孔雀是夫子家禽。
未：________ 闻：________
二、仔细读下面的'句子，回答问题。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
(1)对话意思：_____________________________________________________
(2)对话精妙极了，妙在何处?
________________________________________________________________ ___
《杨氏之子》参考答案：
一、1、诣：拜见乃：于是，就 2、示：给……看曰：说 3、未：没有闻：听见
二、(1)孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。
”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。
”(2)都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
【篇一】部編版五年級下冊語文第21課《楊氏之子》練習題及答案1.解釋下列字。
（1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。
詣：_________乃：_________ （2）孔指以示兒曰。
示：_________曰：_________（3）未聞孔雀是夫子家禽。
未：_________聞：_________2.翻譯句子。
（1）為設果，果有楊梅。
_________________________________________________（2）孔指以示兒曰：“此是君家果。
”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。
”______________________________________________________________________3.想一想，寫一寫。
孔君與楊氏兒子的對話精妙極了，妙在何處？______________________________________________________________________4.小練筆。
同學們，小幽默確實大智慧。
一句幽默的話甚至可以化干戈為玉帛，你生活中有沒有遇到這樣的例子？動筆記下這難忘的時刻吧。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.閱讀下麵的古文，回答問題。
伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。
子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后练习及答案(共2课时)
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后练习及答案（共2课时）一、选择题1.孟冬洗澡的地方是：A. 客厅B. 厨房C. 后院D. 去院子答案：C2.从文中可知孟冬是个：A. 贪玩的男孩B. 责任心重的男孩C. 胆小的男孩D. 爱哭的男孩答案：B3.下列句子中标点符号使用正确的是：A. 我在给花水，可孟冬扭动了一下身子B. 老板娘在柜子后面，怒气冲冲地嘟哝起来 C. 小姐姐，你别生气啦 D. 洗上干净的澡，孟冬闭上眼睛，柔声说道答案：C二、填空题1.孟冬的名字来自“菊花”。
2.孟冬是杨柳家的第几代子孙？第四代。
3.孟冬洗澡的地方是后院。
（用“，”连接答案）三、判断题1.孟冬是一个爱玩不负责任的男孩。
【错】2.孟冬是杨柳家的第五代子孙。
【错】四、简答题1.孟冬为什么要洗澡？请简要叙述。
答：孟冬为了帮助害虫洗掉浴沟沟里的毒气而洗澡。
他的良心发现让他主动去做一件对环境有益的事情。
2.孟冬在洗澡时的表现有哪些值得称赞的地方？请谈谈你的看法。
答：孟冬在洗澡时表现出了勇气、责任心和同情心。
他不怕困难，不推卸责任，帮助害虫洗掉了蜡沟沟里的毒气，展现了高尚的品质。
五、问答题1.孟冬的行为给你有何启示？答：孟冬的行为告诉我们要有勇气、责任心和同情心，要主动关心他人，尽力帮助别人解决问题，为环境做出自己的贡献。
2.你在日常生活中有类似孟冬的经历吗？如果有，请分享一个你的故事。
答：（回答根据个人经历填写）六、作文题请根据《杨氏之子》这篇课文的主题，写一篇题为《关爱环境，从我做起》的作文。
要求结构完整，内容具体，不少于200字。
（这里展示要求写作的提纲，具体作文内容视实际情况而定）七、答案1. C2. B3. C 二、1. 来自“菊花”，2. 第四代，3. 后院，三、1. 错 2. 错，四、1. 按题目内容回答，2.按题目内容回答，以上就是部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后练习及答案的内容，希望对你有帮助！。
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案(含两套题)
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案学校班级姓名一、读拼音，写同音字。
liánɡ栋（）（）食（）好荒（）yì造（）（）术（）外回（）qín 家（）（）劳（）国弹（）二、给加点的字选择正确的解释。
1.梁国杨氏子九岁，甚．聪惠。
（）A.甚至。
B.更进一步。
C.特别，非常。
D.努力。
2.为设．果，果有杨梅。
（）A.摆设，摆放。
B.布置，设计。
C.筹划。
D.假如，假若。
3.未闻．孔雀是夫子家禽。
（）A.听见的事情，消息。
B.有名望的。
C.听见，听到。
D.用鼻子嗅。
三、猜一猜，写出句子的大致意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
___________________________________________________________ 2.为设果，果有杨梅。
___________________________________________________________四、句子练习。
1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话在文中起的作用是（）A.承上启下。
B.总起全文。
2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
”从这句话可以看出（）A.孔君平与孩子很熟。
B.孩子很懂事。
3.“为设果，果有杨梅。
”从这句话可以看出孩子（）A.年龄很小，喜欢吃杨梅。
B.很有礼貌，很会招待客人。
五、课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
2.这句话朗读时正确的读法是（）A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。
D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
3.杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）A.杨氏之子的回答非常有礼貌。
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案
部编版五年级语文下册第八单元第21课《杨氏之子》课后作业及答案学校班级姓名一、读拼音，写同音字。
qín 家（）（）劳（）国弹（）liánɡ栋（）（）食（）好荒（）yì造（）（）术（）外回（）二、给加点的字选择正确的解释。
1.为设．果，果有杨梅。
（）A.摆设，摆放。
B.布置，设计。
C.筹划。
D.假如，假若。
2.未闻．孔雀是夫子家禽。
（）A.听见的事情，消息。
B.有名望的。
C.听见，听到。
D.用鼻子嗅。
3.梁国杨氏子九岁，甚．聪惠。
（）A.甚至。
B.更进一步。
C.特别，非常。
D.努力。
三、猜一猜，写出句子的大致意思。
1.为设果，果有杨梅。
___________________________________________________________ 2.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
___________________________________________________________四、句子练习。
1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话在文中起的作用是（）A.承上启下。
B.总起全文。
2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
”从这句话可以看出（）A.孔君平与孩子很熟。
B.孩子很懂事。
3.“为设果，果有杨梅。
”从这句话可以看出孩子（）A.年龄很小，喜欢吃杨梅。
B.很有礼貌，很会招待客人。
五、课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”1.联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
2.这句话朗读时正确的读法是（）A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
C.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
D.未闻/孔雀是/夫子/家禽。
3.杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）A.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌。
五年级下册语文阅读题及答案《杨氏之子》
五年级下册语文阅读题及答案《杨氏之子》
读《杨氏之子》回答问题。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1、解释下列词语。
（1）氏：（2）甚：（3）惠：
（4）诣：（5）乃：（6）设：（7）曰：
（8）未：（9）闻：
2、梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
(1)这句话告诉我们这篇古文的主要人物是__________，人物
的特点是__________。
(2)这句话在文中起______的作用。
A．承上启下 B．总领全文
3、解释句子的意思。
为设果，果有杨梅。
参考答案：
1、（1）氏：姓氏，表示家族的姓。
（2）甚：很，非常。
（3）惠：惠同“慧”，智慧的意思。
（4）诣：拜访，拜见。
（5）乃：就；于是。
（6）设：摆放，摆设。
（7）曰：说。
（8）未：没有。
（9）
闻：听说。
2、（1）杨氏子聪慧（2） B
(孩子)给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
五年级21杨氏之子课外阅读练习题及答案
类文阅读-21 杨氏之子
文彦博树洞取球
文彦博少时：与群儿击球。
球忽跃入树穴：群儿谋取之：穴深：不能得。
彦博以盆取水：球遂浮出。
1.选择加点字正确的解释：画“√”。
（1）群儿谋取之．（A.代词：指球 B.代词：指树洞）
（2）球遂．浮出（A.顺：如意 B.于是：就）
2.这件事的起因是（用原文回答）。
3.其他小朋友没有拿到球的原因是。
4.文彦博想到的办法是：结果。
5.你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。
答案：
1.（1）A （2）B
2.球忽跃入树穴
3.穴深
4.一盆取水：灌入穴中成功了
5.司马光砸缸救人曹冲称象
杨亿巧对
寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日。
”未有对：而会杨大年适来白事：因请其对：大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
——北宋欧阳修《归田录》[注释]寇莱公：即寇准：北宋著名政治家：封莱国公。
中书：即中书省。
寇准当时担任宰相。
会：适逢：恰巧。
杨大年：即杨亿：当时的文学家。
1.理解下面加点字的意思。
（1）水底日为．天上日（）（2）因．请其对（）
2.用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。
3.在这个故事中：杨大年称得上是文学家吗？
而且大家都觉得他对得好。
4.舞。
五下 杨氏之子答案
《杨氏之子》参考答案四、典题探究例1、家禽例2、诣：拜见乃：于是，就例3、示：给……看曰：说例4、未：没有闻：听见五、演练方阵A档（巩固专练）1、看汉字写拼音。
liánɡhuìyì nǎi yuēqín2、辨字组词。
梁（桥梁）惠（贤惠）诣（造诣）粱（高粱）慧（智慧）指（手指）乃（乃是）曰（子曰）禽（家禽）扔（扔东西）日（日子）离（离开）3、多音字组词。
应yìnɡ（答应）为wèi（为什么）yīnɡ（应该）wéi（因为）4、判断下列说法，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1）“为设果”中的“为”读“wèi”，“应声”的“应”读“yìnɡ：”。
（√）(2）文中“家禽”的意思和现在的“家禽”意思是一样的。
（×）(3）课题“杨氏之子”的意思是梁国姓杨一家的孩子。
（√）5、B A C A6、解释下面谚语的深刻含义，把正确答案的序号写在括号里。
1. 拳不离手，曲不离口。
（② ）2．三人行，必有我师。
（③）3．好学深思，必知其意。
（④）4．书读百遍，其义自见。
（①）①多读②多练③多问④多思7、选择合适的词，将歇后语补充完整。
骨头卡在喉咙里——张口结舌木棒作牙签——大材小用盲人上街——目中无人热锅上的蚂蚁——走投无路独木桥上遇追仇人——冤家路窄蚂蚁扛树——自不量力脚踩两只船——三心二意烧香的赶走和尚——喧宾夺主8.甚：很惠：同“慧”，智慧的意思示：给……看曰：说9. 孔／指以示儿／曰：“此／是君家果。
”儿／应声答曰：“未闻／孔雀／是夫子家／禽。
”10.第②句话更好。
因为第②句话采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
人教版部编本五年级下册语文《21.杨氏之子》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文21《杨氏之子》课文原文、知识点、同步练习题含答案课文原文21.杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
”_________注释①本文选自《世说新语•言语》。
②[惠]同“慧”。
③[诣]拜访。
④[乃]就，于是。
⑤[示]给……看。
⑥[夫子] 古时对男子的敬称，这里指孔君平。
《杨氏之子》课文知识点归纳教材分析：《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。
本课描述了杨氏之子的聪明，把杨氏之子巧妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。
作者介绍：刘义庆（403-444）：字季伯，南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。
宋宗室，袭封临川王，曾任南兖（yǎn）州刺史、都督加开府仪同三司。
爱好文学，喜招纳文士。
撰有《世说新语》，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。
原有集，已失传。
主要作品：《世说新语》，志怪小说《幽明录》。
作品介绍：《世说新语》：内容主要是记录汉末至东晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，书中所载人物言谈行事，有助于了解当时社会生活，特别是士族阶层的生活方式与精神面貌，是我国最早的一部文言志人小说集。
原书有八卷，刘孝标作注分为十卷，今本作三卷。
课文理解：杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。
”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。
”理解词语：氏：姓氏，表示家族的姓。
甚：非常。
惠：同“慧”。
孔君平：孔坦，字君平，官至廷尉。
诣（yì）：拜访。
乃：就，于是。
为：在文中表示行为的对象，替的意思。
设：摆放，摆设。
示：给……看。
曰：说未闻：没有听说过。
夫子：古时对男子的敬称，这里指孔君平译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
本文讲述了南北朝时期梁国一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
部编版五年级下册语文第21课《杨氏之子》练习题及答案1.解释下列字。
（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
诣：_________乃：_________ （2）孔指以示儿曰。
示：_________曰：_________（3）未闻孔雀是夫子家禽。
未：_________闻：_________2.翻译句子。
（1）为设果，果有杨梅。
_________________________________________________（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”______________________________________________________________________3.想一想，写一写。
孔君与杨氏儿子的对话精妙极了，妙在何处？______________________________________________________________________4.小练笔。
同学们，小幽默确实大智慧。
一句幽默的话甚至可以化干戈为玉帛，你生活中有没有遇到这样的例子？动笔记下这难忘的时刻吧。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.阅读下面的古文，回答问题。
《杨氏之子》的阅读及答案.doc
《杨氏之子》的阅读及答案【篇一：五年级下语文课时测试-10《杨氏之子》-人教版(含答案)(1) 】com10 杨氏之子课时测评方案字词模块一、为加点字选择正确的读音，画“____”。
二、给加点字选择正确的解释。
闻：(1)听见；(2)听见的事情；消息；(3)有名望的；(4)(5) 姓。
1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻) ．2.西湖是全国闻名的风景区。
( ) ．3.今天晚间的新闻真让人寻味。
( ) ．4.你闻出这是什么味了吗？( ) ．5.闻家的人都搬到外省去了。
( ) ．句子模块“√。
”1.(1) 梁国/杨氏子/( )(2)梁国杨氏//( )2.(1) 未闻//家禽。
( )(2)未闻/禽。
( )1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.为设果，果有杨梅。
．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________读写模块五、课外阅读。
趣答难题周恩来总理是我国人民敬爱的领袖，同时，在外交领域，周恩来总理也是亨誉世界的外交大师。
一天，周恩来总理主持召开一次中外记者召待会。
总理介绍完中国经济和建设方面的成就后，记者们纷纷提问。
有的西方记者对中国抱有扁见，能随机应变，绕过暗礁。
一个记者问：“请问中国人民银行有多少存款？”它实质是嘲笑中国人穷。
周总理不慌不忙，幽默地说：“”全场都愕然了，大家不明白这是什么意思。
第二十一课《杨氏之子》知识点+同步练习 含答案
第二十一课《杨氏之子》知识点+同步练习含答案五年级下语文第二十一课《杨氏之子》知识点+同步练习知识点：一、作者简介刘义庆（403—444），字季伯，彭城（今江苏徐州）人，南朝宋文学家。
自幼才华出众，爱好文学，喜招贤纳士，著有志人小说《世说新语》和志怪小说《幽明录》。
《世说新语》是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。
是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，梁代刘峻作注。
全书原八卷，刘峻注本分为十卷，今传本皆作三卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
二、多音字为wèi（因为）wéi（作为）应yìng（答应）yīng（应该）为wéi （作为）wèi （因为）三、杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。
孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
为/设果，果/有杨梅。
孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。
”儿/应声答/曰：“未闻/孔雀/是夫子家禽。
”译文：梁国有一户姓杨的人，家中的小孩九岁了。
孔君平去看望小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。
小孩摆出水果招待客人。
水果中有杨梅。
孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家种的水果吧。
”小孩应声回答：“我没听说孔雀是您的家禽呀。
”四、课文解读：1.课文讲了一件什么事情？本文讲述了梁国姓杨的人家中九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答客人问题的故事。
2.由孔君平的话可以看出他是一个怎样的人？他是一个幽默的人。
3.杨氏子的回答很巧妙，妙在何处呢？这个回答反映出杨氏子怎样的特点？孔君平在姓上做文章，杨氏子也在姓上做文章，由孔君平“孔”联想到了“孔雀”。
他没有生硬地说“孔雀是夫子家禽。
”，而采用了否定的方式，婉转回答，既表现了应有的礼貌，又表达了“杨梅不是我家的水果。
”这个意思。
回答反映了杨氏子的思维敏捷，语言机智幽默的特点。
小学五年级课文杨氏之子课后练习答案
小学五年级课文杨氏之子课后练习答案
下面是小编整理的有关小学人教版五年级语文上册的课文，欢迎阅读!
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有扬梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”
课后练习答案：
1.故事情节简单，但通过学习硪体会到了人物语言的(巧妙 )。
2.孩子给孔君平端来了水果，可以看出孩子( 热情 )。
3.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这句话中，能表现孩子机智、反应快的一个词是：( 应声 )。
4.孔君平听了孩子的回答，会有哪些反应?把他可能出现的反应用词语概括一下。
(吃惊、惊讶)。
四.读一读，做一做
有一次，德国著名的诗人歌德在公园里散步。
在一条仅能一个人通过的小道上，他遇到了一位曾经胡乱的指责过他的作品的批评家。
两人越走越近。
"我是从来不给蠢货让路的!"批评家傲慢的先开口道."我却正好相反." 歌德说完笑着,退到路旁.
1.给短文最后一个自然段加上标点。
2.“我是从来不给蠢货让路的!”蠢货是指(.歌德)。
歌德听到了这样的一句话后，不但不生气，反而退到了路旁。
我觉得歌德是一个( 心胸宽阔 )的人。
3.想想伱如果是那位批评家，此时的你听到歌德的这句话后一定会有想法，请写下来吧。
杨氏之子 课后题
孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。
”这回答巧妙在哪里呢?
1、孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了
孔雀；
2、他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉
转对答，说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现了应有的礼貌，又表达了
“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思。
因为孔君平要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。
杨氏子表现了孩子应有的礼貌,他的语气委婉、机智、幽默而思维敏捷，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。
《杨氏之子》阅读以及答案
《《杨氏之子》阅读以及答案.doc》1、《杨氏之子》选自南朝的，该书是一部记载____的小说。
2、《杨氏之子》全文...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./wenxue/yuedudaan/473323.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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《杨氏之子》课后练习与答案
《杨氏之子》课后练习基础积累大巩固一、给句子中的“闻”字选择正确的解释。
闻：（1）听见；（2）听见的事情；消息；（3）有名望的；（4）用鼻子嗅；（5）姓。
1.你好，今天有幸能见到你本人，真是百闻不如一见啊!( )2.西湖是全国闻名的风景区。
( )3.今天晚间的新闻真让人寻味。
( )4.你闻出这是什么味了吗? ( )5.闻家的人都搬到外省去了。
( )二、读读比比，在停顿恰当的句子后面画“√”。
1.（1）梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
( )（2）梁国杨氏/子九岁，甚/聪惠。
( )2.（1）未闻/孔雀/是夫子/家禽。
( )（2）未闻/孔雀/是夫子家/禽。
( ）三、读一读，填一填。
《杨氏之子》选自南朝的《》，这部书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层闲谈轶事的小说。
本文讲述了梁国姓杨的一家中的男孩的故事。
故事情节简单，语言幽默，饶有情趣。
阅读能力大提升四、整体感知。
1.杨氏之子中哪一句可以看出孔君平与杨氏子很熟？2.你喜欢孔君平说的话还是杨氏之子说的话？为什么？五、补充文章内容，并根据课文内容完成练习。
梁国杨氏子九岁，甚_________。
孔君平_________其父，父不在，_________呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以 _________儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“_________________。
”1.把课文补充完整。
2.结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）（多选题）（1）都根据人物姓氏来借题发挥。
（2）杨氏之子以否认的语气表示出杨梅不是自己家的果子。
（3）指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。
（4）既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。
3.孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘。
思维创新大拓展六、课堂上老师指导一年级学生学习《姓氏歌》，为了让学生加深对姓氏的印象，老师鼓励学生举例说说自己是怎样准确地记住某个姓氏的。
杨晓同学说：“当我在电视上看到一些人用诈骗的手段骗取大量金钱的时候，我觉得这样的钱充满了铜臭。
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《杨氏之子》重点问题解答与课后习题答案
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《杨氏之子》重点问题解答与课后习题答案
问题归纳
1.谁为谁设果？可以看出杨氏子是个怎样的孩子？
联系下文可知，是杨氏子给孔君平摆放了水果。
从中可以看出杨氏子很有礼貌，很会招待客人。
2.孔君平是怎样逗孩子的？
孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子，说“这是你家的水果”。
意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们是一家。
这个玩笑话很幽默，很有趣。
3.孔君平为何说杨梅是杨家的水果？杨氏子是如何回答的？
孔君平和孩子很熟悉，看到杨梅想到姓杨，想逗弄孩子，就说杨梅是杨家的水果。
杨氏子的回答是：“未闻孔雀是夫子家禽。
4.孩子的回答妙在哪里？由此可见他是个怎样的孩子？
妙在：第一，孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章。
第二，采用否定的方式，婉转对答，表现了礼貌，又使对方无言以对。
由此可见杨氏子是一个聪明、机智、懂礼貌、幽默、风趣的孩子。
课文主题
本文通过梁国杨氏之子妙答宾客的故事，赞扬了孩子的思维敏捷、机智幽默，表现了语言艺术的魅力。
教材课后习题参考答案
1.正确、流利地朗读课文,读好下面的句子。
背诵课文。
可以借助课文的注释先理解原文的意思,然后再进行背诵。
孔/指以示儿/曰:“此是/君家/果”。
未闻/孔雀/是夫子家/禽。
2.借助注释了解课文的意思,说说从哪些地方可以看出杨氏之子的
机智与幽默。
从杨家小儿的回答可以看出他的机智与幽默。
他听出了孔君平的言外之意以后,没有直接反对他的话,而是用“杨梅不是我家的水果,孔雀不是您家的鸟”间接否定了孔君平的说法。
课后问题答案
1.正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。
背诵课文。
①孔/指以示儿/曰：”此/是/君家果。
”②儿/应声/答曰：”未闻孔雀/是/夫子家/禽。
”★方法指导：先理解借助注释，理解全面意思，再进行背诵哦！
2.借助注释了解课文的意思，说说从哪里可以看出杨氏之子的机智。
杨氏之子迅速听出了客人孔君平话里的玄机，于是由孔君平的姓联想到了“孔雀”。
最妙的是，他没有生硬地对答“孔雀非夫子家禽”，而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现出了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。
由以上分析，我们了解到杨氏之子思维敏捷，应答得体，可以看出杨氏之子的机智。