部编版五年级下册课文句子仿写训练

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部编版语文五年级下册句子(修辞、仿写)专项测试卷(含答案)

五年级下册语文期末复习·句子（修辞、仿写）题型专练卷时间:90分钟满分:100分一、选择题。

1.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是( )A.孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?(反问)B.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。

(拟人)C.他有电话手表吗?没有。

(设问)D.花儿开了，就像睡醒了似的。

(比喻)2.下列句子使用拟人手法的一项是( )A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板，你堪称军神。

B.长毛山羊们安闲地欣赏着属于它们自己的王国。

C.众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

D.如果只有孤零零的一个月亮，未免显得有点儿孤单。

3.下列句中运用了夸张修辞手法的一项是( )A.小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

B.飞流直下三千尺。

C.一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

D.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。

3．“天边偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻句？（）A．有如千万朵盛开的白莲。

B．像从什么仙境飘来的片片白色的羽毛。

C．像千万条闪耀的银链。

D．仿佛落入人间的朵朵银棉。

4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是( )A．那泡沫啊，高得能够着云彩，好像一个大大的大大的蛋卷冰激凌。

B．头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

C．哈，多么好玩！多么开心！D．只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软软的被子了。

5.下列各项中，与例句修辞手法相同的一项是（）例：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。

A．月亮一露面，满天的星星惊散了。

B．我的心激动得好像要跳出了胸膛。

C．春天像小姑娘，一切都是那么美好。

D．他发现是我，头摇得像拨浪鼓似的。

6．下列对句子运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.我怎么敢跟都督开玩笑？（反问）B.与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。

部编版五年级语文下学期按要求写句子专项调研含答案

部编版五年级语文下学期按要求写句子专项调研含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成下面的句子练习。

1．根据语境，把句子补充完整。

（1）________________________________________，状状竟然考了满分。

（2）________________________________________，状状果然考了满分。

2．照样子，仿写句子。

例：它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

他好瘦，________________________________________________________。

3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）________________________________________________________________二、按要求写句子。

1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

（缩写句子）____________________2.老汉用力把小伙子推上木桥。

（改成被字句）____________________3.你还算是个党员吗？（改成陈述句）____________________三、按要求完成句子练习1.父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”（改为转述句）________________________________________2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

（仿写句子）____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句）__________________________________________4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）_____________________________________四、按要求完成下列句子。

1.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

五年级部编语文下册按要求写句子专项真题含答案

五年级部编语文下册按要求写句子专项真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

1.没有一手绝活儿，刷子李就不会如此出名。

（改为反问句）______________________________________________________2.小鸟在枝头叫着。

（改为拟人句）_______________________________________________________3.即使是这样，可是你不能这样做。

（修改病句）_________________________________________________________二、按要求写句子。

1．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。

（修改病句）_____________________________________2．红烛熔化了，流下了烛油。

（改为拟人句）_____________________________________3．大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。

（改为双重否定句）_____________________________________4．听信别人的挑拨，自己不冷静地思考问题，不能把事情做好。

（改为反问句）_____________________________________5．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）_____________________________________三、按要求写句子。

1．《牛郎织女》是我国古代四大民间传说。

（修改病句）__________________________________________________________2．海力布对乡亲们说：“我说的话千真万确，请你们相信我。

”（改为转述句）__________________________________________________________3．不耕耘，不会有收获。

部编版语文五年级下册“仿写仿练”专项复习

部编版语文五年级下册“仿写仿练专项”复习1.读下面的句子，想象句中描写的情景，照样子说一说。

（描述一种情景）例：亮：太阳的光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出。

热：忙：冷：吵：静：快：辣：2.想一想下面的句子在表达上有什么特点，再照样子写一写。

（使用衬托的表达方式）例：虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……（1）（2）3.读句子，体会人物的内心，再照样子写一写。

(从人物的动作、语言、神态描写中体会人物的内心)例：从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

4.读下面的句子，体会它们的表达效果，照样子说一说。

（描写人物与平时不同的表现）例：手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。

（1）（2）5.课间十分钟，观察一位同学，试着用学过的方法写一写他。

6.你的家人有什么特点？请列出3件能表现你家人特点的典型事例。

特点：典型事例：（1）；（2）；（3）。

7.读下面的例句，再仿写。

（关于时间很慢或时间很快的内心体验）（1）时间很慢：①②（2）时间很快：①②8.下面的句子分别写出了景物的动、静之美，读一读，再选择一个情景，照样子写一写。

（表现景物的动、静之美）（1）例：两边的建筑飞一般地往后倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

（动态美）①群鸟飞过的湖面：②火车进站：（2）例：车船过后,一切又恢复了平静。

最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。

狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

（静态美）①放学后的校园：②夜半时分的田野：9.体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说。

（把事物比作人、把人比作事物）（1）他个子最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,左膀右臂,片刻不离。

雨点儿落在窗玻璃上，就像云朵在天空飘荡，就像含羞草的叶片合拢了，就像暴风雨就要来临了，小草像（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林间攀缘、穿行。

小学五年级部编版语文下册按要求写句子专题练习题含答案

小学五年级部编版语文下册按要求写句子专题练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子练习。

1．东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（缩句）____________________________________________________________________ 2．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

（仿写句子）____________________________________________________________________ 3．即使．．是蒙蒙细雨的夜晚，也．有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（用加点词写一句话）____________________________________________________________________ 4．成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

改为感叹句：_____________________________5．夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

仿写：_______________________________________________6．仿照例句的句式，发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色”。

例：春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。

秋之色为凉的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

仿写：夏之色为_______，如________，如________，____________。

冬之色为________，如________，如________，_____________。

二、按要求写句子。

1．面带微笑的播音员用清脆的声音广播新闻。

（缩句）_____________________________________________________________2．柳条拂动着湖面。

部编人教版五年级下学期语文按要求写句子专项精选练习含答案

部编人教版五年级下学期语文按要求写句子专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求改写句子。

1．圆明园难道不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？（改为陈述句）_________________________________________________2．夜空中只有星星在一闪一闪的。

（改为拟人句）________________________________________________3．他家的房子非常小。

（改为夸张句）________________________________________________4．经过治疗，爷爷的病已经恢复了健康。

（修改病句）________________________________________________二、按要求完成句子。

1.我所以．．．我们赵国啊！（用关联词造句）．．避着廉将军，为的是___________________________________________________2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为肯定句）___________________________________________________3.用“理直气壮”造句。

___________________________________________________4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉颇将军吗？”（改为间接引语）___________________________________________________5.填空，仿写句子。

“________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。

仿写句子：___________________________________________________三、按要求改写句子。

1.金色的阳光洒满了祖国大地。

（改为“把”字句）__________________________________________2.难道七月的天山不美吗？（改为陈述句）__________________________________________3.人们都说：“桂林山水甲天下。

2020部编人教版五年级语文下册句子专项专题训练(含答案)

2020部编人教版五年级语文下册句子专项专题训练（含答案）1. 按要求完成句子练习。

①枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改为转述句）②顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（体会划线部分表现的情景，仿写句子）2. 照样子，写句子。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

①今年的春天有点冷，不就是人们所说的“春寒料峭”吗？②这美妙的琴声怎么不令人陶醉？③这比山还高比海还深的情谊，我们怎能忘记呢？3. 用句子中划线的词语造句。

①6岁的加拿大男孩瑞恩·希里杰克刚一放学，就迫不及待地冲进家。

②在非洲，许多孩子没有玩具，没有足够的食物和药品，甚至喝不上干净的水。

4. 按要求改写句子。

①小艇穿过一座座形式不同的石桥。

（缩句）②小艇是工具。

（扩句）③听到这个消息，我小声地议论起来（修改病句）④非洲是一个多姿多彩的世界。

（改成反问句）5. “判断下列句子运用的说明方法。

（1）布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。

______（2）三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。

______（3）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。

______6. 按要求完成句子练习。

（1）旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。

”（改为提示语在后的句子）（2）霞光照得小孩子的脸红红的。

①改为“把”字句。

②改为“被”字句。

（3）“一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。

”请你发挥想象，把这句话中的“这个”“那个”具体描写出来，比一比谁想象得最新奇，写得最生动。

7. 根据语境，把句子补充完整。

（1）不一会儿，爸爸冒出头来，木棍上叉了一条鱼。

聪聪______：“爸，你真厉害！”（2）一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。

______？（3）大象的确是名不虚传的表演家。

它们有的______，有的______。

8. 借助图表，完成科学小实验，并用上“先……接着……然后……最后……”的9. 将下面的句子改成反问句①中国那时候已经有了自己的工程师。

部编版五年级下册语文句子训练及答案

部编版五年级下册语文句子训练及答案部编版五年级下册语文句子训练及答案一、按要求写句子。

1.成群喜鹊在天河上搭起桥。

（缩写）2.他忽然想起老牛临死前说的话，这正是紧急的事。

3.跟XXX一起干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看着门前XXX的水活泼地流过去，她喜欢；听着XXX晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

（改写排比句）4.到底让XXX知道了仙女们溜到人间洗澡的事。

二、按要求改写句子。

1.父亲说他对我们的希望就是这个。

2.菜地里的土，大部分是战士们从老家背来的。

（缩句）3.书籍，是人类文明的“长生果”。

书籍，是人类文明的源泉。

（仿写句子）三、按要求写句子。

1.雏儿肥若小猪。

（改写比喻句）2.珍珠鸟飞向笼子，似乎在寻找自由的路。

（改写拟人句）3.（1）大鸟在笼里生气地叫了一声，便立即飞回笼里去了。

2）我很少扒开垂蔓看它们，它们却渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我了。

四、按要求写句子。

1.有一次，我经常看见XXX帮XXX做事。

（修改病句）1.疫情持续，湖北出现医用口罩、防护服、测温仪等防疫物资短缺的情况。

2.XXX在保卫大提。

他们严密守卫，确保安全。

3.星星们闪烁着，好像在向我们招手。

4.姐姐告诉XXX说，她会永远帮助她。

5.成群的喜鹊搭起了一座桥在天河上。

缩写句子：喜鹊搭桥，联结故乡和情感。

6.XXX说他要让那个人下不了台，表达了他的不服气之情。

仿写排比句：她喜欢跟XXX一块儿干活，她喜欢逗着兄妹俩玩，她喜欢看门前XXX的水活泼地流过去，她喜欢听XXX晚风轻轻地吹过树林。

改变语序，保持句意不变：让XXX知道了仙女们溜到人间洗澡的事到底。

1.一排排搭石联结着故乡小路和乡亲们的情感。

2.XXX说他要让那个人下不了台，表达了他的不服气之情。

3.树叶在风中瑟瑟作响，仿佛在诉说什么。

4.白鹭实在是一幅画，一幅洋溢着自然之美的水墨画。

1.XXX渐渐泛起鱼肚色，飘着红紫彩云。

2.漆黑的夜晚，不仅有明亮的月光，还有无数翩翩飞舞的萤火虫。

人教部编版五年级下册语文句子专项练习

部编版五年级下册语文句子专项练习学号班级姓名一、按要求写句子。

1.我们中华民族中像梅花一样顶天立地的人，从不肯低头折节。

(改为反问句)2.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?(改为陈述句)4.柳条拂动着水面。

(扩句，至少两处)5.武松怕被店家耻笑，只好独自上冈。

(改为双重否定句)6.诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。

(改为“被”字句)7.老师对我们说:“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。

”(改为转述句)8.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

(缩句)9.孩子哭笑不得，只好爬上桅杆去追猴子。

(改为双重否定句)10.一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。

”（改为转述句）11.鲁肃对诸葛亮说:“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?”(改为转述句)12.武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”(改为转述句)二、按要求仿写句子。

1.童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

童年是，。

2.有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

，反而。

3.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

(根据修辞仿写)4.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

(写出人物前后不同的表现)5.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

(用一种情景描写出人物的心情)三、选择题1.“二十岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。

"句子中破折号的作用是（）A.表示声音有较大的停顿或者中断。

B.表示意思的转换或者转折C.表示解释说明。

2.下列句子中没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!B.汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。

C.田野的尽头，连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。

D.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。

部编版小学五年级仿写句子专项练习

部编版小学五年级仿写句子专项练习1、书是人类进步的阶梯，没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的森林；没有一本书的家，是没有一片绿草的草地；没有一本书的家，是没有一缕阳光的天空。

2、人生的意义在于奉献，而不在于索取。

如果你是一棵大树，就要为他人撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就要滋润一方土地；如果你是一束光芒，就要照亮别人的前路。

3、如果说人生是一望无际的大海，那么痛苦则是其中不可或缺的音符。

如果说人生是一片广袤的天空，那么失落则是一朵漂浮的淡淡的云。

4、日子像一条小溪，静静地向前流去。

日子像一双筷子，夹着酸甜苦辣的现实。

考试如一面镜子，反映出自己的努力和不足。

考试如一座山峰，需要攀登才能达到巅峰。

5、如果你是大海，就要包容万物，不计较得失；如果你是峰峦，何必在乎别人的眼光；如果你是春色，就要绽放出自己的美丽；如果你是种子，就要努力生长，开出属于自己的花朵。

如果你就是你，那就要保持自信和微笑，不要被外界的声音所干扰。

6、A是一座金字塔，是进取；B是两个联结在一起的心，是友谊；C是未满的月牙儿，是遗憾；D是一张展开的地图，是未知的挑战；E是一只展翅欲飞的鸟，是自由的追求。

7、语文是一杯香浓的咖啡，让人回味无穷。

语文是一本华丽的画册，让人陶醉其中。

语文是一片璀璨的星空，让人心旷神怡。

1、语文是沟通交流的桥梁，让人感受到文字的魅力。

2、友谊是一杯浓郁的咖啡，让人品味无穷。

3、家是温馨的港湾，让人感受到家的温暖。

4、童年是快乐的天堂，让人回忆无穷。

5、爱是无私的奉献，是永不消逝的情感。

6、胖工匠说：“门一定要宽，才能体现‘开放’。

”瘦工匠说：“门要矮而宽，实用而有气派。

”矮而胖工匠说：“门要高而窄，既美观又节约。

”7、历史是一本书，时间是一支笔。

人生是一条河，岁月是一张橹。

8、梅花：迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；在花坛暖房里，它不开；阳春三月，不见它的踪影；寒冬腊月，它迸发出震撼人心的力量。

部编版五年级下册句子仿写训练及答案

部编版五年级下册句子仿写训练及答案一、请你仿照下面这一段，围绕着一个中心特点,写一个你所熟悉的人的外貌。

他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮;腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。

在这一段中,作者详细描写了祥子的外貌，从头到眼睛、鼻子、眉毛，两腮和脖子，乃至伤疤，所有的这些全都围绕着“精神”二字,活脱脱展现了一个结实可爱的车夫形象。

仿写:答案示例：1.凡是见过妹妹的人，没有一个不喜欢她的。

她有一张圆圆的脸,黑黑的眉毛，又长又卷的大睫毛，一眨眼就扑闪扑闪的。

一张略有些翘的櫻桃小嘴，尤其是红扑扑的苹果脸，让地的脸看起来真的就像一个大苹果，要多可爱有多可爱。

大家都觉得，她简直就是一个真人版的洋娃娃。

2.她中等身材，微胖，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛下边一双水灵灵的眼睛，好像两颗黑宝石。

这个美丽的女人就是我的妈妈，像天使一般美丽淑女。

3.曾高长得不胖也不瘦，有一双炯炯有神的眼睛，一看就非常机灵，好像再难的题也难不倒他。

他长得一张红润的嘴巴，耳朵也比常人大，真是一脸福相。

他经常穿黑色的衣服，黑色的裤子，黑色的鞋子，很漂亮。

二、小练笔:课间十分钟，观察一位同学，捕捉一个瞬间，试着用本课学到的描写方法写一写他。

答案示例：1.亮亮弯着腰，前后左右不停地拍着篮球，寻找“突围”的机会。

机会来了!他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来到篮球框下，一个虎跳，转身投篮，篮球空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在篮球框内。

2.我被一阵洪亮的声音吸引了过去!原来是花花在玩扔沙包。

花花握着沙包，目不转睛地瞄准对方的后面，他慢慢地把身子侧过去，手一扬，使出全身的力气把沙包向空中扔了出去。

果然，花花扔的沙包躲过了李明的防守，扔到了圈外!顿时，围观的同学响起了如雷般的掌声!三、《刷子李》中的侧面描写，是本文的一个重要特色，教师可以将其作为本课的训练重点。

部编版五年级下册课文经典句子仿写三

部编版五年级下册课文经典句子仿写三一、《景阳冈》一课讲述了武松打虎的故事,引人入胜,因为语言生动、人物刻画非常成功而成为《水浒传》中的经典片段。

对于武松和老虎的搏斗描写得非常生动。

(1)请你仿照下面一段话写一-段话。

说时迟，那时快。

武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。

那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。

武松只一躲，躲在一边。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳,振得那山冈也动。

把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。

武松却又闪在一边。

答案示例：说时迟，那时快，小花猫见小狗扑来，只一闪就闪到了一边。

小狗就转过身子，四腿用力，腾空一跃，向小猫扑来。

小猫又一闪，躲开了攻击。

小狗见扑不到小猫，气得叫了一声，接着调整姿势，又朝小猫扑过去了。

小猫不慌不忙，一闪却又闪在了一边，让小狗又扑了个空。

(2)写读后感，离不开对内容的理解和分析，对于书中的人物人们常常会有不同的解读，如果读书之后能产生独到的见解,那么我们离成功写好读后感就又近了一步。

对于武松打虎这一行为，历来是仁者见仁，智者见智。

有人说:“武松真勇敢，知道山上老虎也不怕。

”有人说:“武松爱面子,怕被店家耻笑,执意上山，虎口逃生只能算是侥幸。

”对这两种评价，你有什么看法?说说你的理由。

答案示例：我认为武松是勇敢的，他之所以听说有老虎还敢上山，不只是因为他爱面子,怕被嘲笑，而是因为武松有高强的本领，因为有这样的本领，他对自己有信心，上山绝不是莽夫之举。

后来发生的事情也证明了这一点:武松果真遇到了老虎，虽然武松喝醉了酒，梢棒也打在枯树上断了，但老虎的攻击武松都轻松地躲开了，需要多人带着武器才能制服的老虎，被武松赤手空拳打死了，这不就是武松实力的证明吗?二、读了《猴王出世》这篇课文，查找资料或者联系自己的生活，评价书中主人公的行为，清晰地表达自己的观点或感受。

答案示例：读了《猴王出世》这篇课文，我终于清楚地了解了石猴出世以及称王的过程，让我对石猴留下深刻印象的，不是他的出身有多么神奇，而是他身上的聪慧和勇敢的品质。

部编版五年级下册课文经典句子仿写四

部编版五年级下册课文经典句子仿写四一、教师要引导学生结合资料和注释，抓住重点词语，发挥想象，改写或续写古诗，描述诗歌的意境,演绎诗中蕴含的情感。

(1)《闻官军收河南河北》诗句:剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

官军收复了黄河南边和北边的土地，本来是一件让人高兴的事,诗人为何“涕泪满衣裳"?后来，诗人又做了什么事表现了他的喜悦心情?想一想，描述一下当时的画面。

引导学生查找资料，了解香港回归、澳门回归的情景,体会诗人对收复失地的欣喜之情,并依据原文，抓住关键词语，发挥想象,把古诗改写成一段小故事。

答案示例：自从洛阳被叛军占据，我的家人无处安身。

从此，我们一家的欢乐幸福便烟消云散，我整天愁眉苦脸,妻子也闷闷不乐，连平日里无忧无虑的孩子也没了玩的兴致。

一天，街上忽然来了一群官兵，他们敲锣打鼓，大声吆喝:“蓟北收复了!”这是真的吗?听到这个消息的我按捺不住激动的心情，兴奋的泪水沾湿了衣裳。

我迫不及待地跑回家去，得知这个消息，妻子和孩子相拥在一起，喃喃自语:“蓟北收复了!我们能回家了!”我对他们说:“把别的事情都放下,收拾一下东西,回家!”我随手把诗稿、书籍一卷，高兴得将要发狂。

湛蓝的天空，洁白的云朵，娇艳的鲜花，青翠的柳枝，我与好友在这美好的时光里举杯欢庆，放声高歌，一起分享心中的喜悦。

我的眼前好像已呈现出了一幅返乡路线图:伴着明丽的春光，我与妻子泛着小舟从巴峡出发，穿过青翠欲滴、层峦叠嶂的巫峡，一路顺流而下，过了襄阳，便可以回到那久别的故乡了。

从此，我们在那安居乐业,重新过上了幸福美好的日子。

二、《从军行》在教学时,可以引导学生画出“青海”“长云”"暗”“雪山”“孤”“黄沙”等描写边地景色的词语，体会战士在边地生活环境的艰苦。

再找出表示战士动作的“遥望”“百战”“穿”等词语,体会边地的荒凉、战争的残酷、时间的漫长。

部编版五年级下册课文经典句子仿写二

部编版五年级下册课文经典句子仿写一、《梅花魂》是一篇典型的借物喻人的文章，文中的梅花有着重要的象征意义，本文可以从这个方面来指导学生,进行这种写作手法的仿写训练。

(1)请仿照下面这段话写--句话。

我带走的，岂止是我慈爱的外祖父珍藏的一幅丹青、几朵血梅?我带走的，是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的赤子心啊!仿写:我带走的，岂止是 ?我带走的，是！答案示例：1.我带走的，岂止是爷爷珍藏的几本旧书、几支钢笔?我带走的，是爷爷对我殷切的期望啊!2.我带走的，岂止是老师钟爱的几本名著、几本笔记本？我带走的，是老师对我的殷切期盼啊！(2)仿照下面的这段话写一种植物。

这梅花，是我们中国最有名的花。

旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。

他们就像这梅花一样。

一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!仿写:答案示例：这松柏，是我们中国人最偏爱的树。

旁的树，大抵是到了深秋，便开始“无边落木萧萧下”了。

它却不一样，北风越是冷漠，大雪越是无情，它的树干越挺得笔直，松枝越绿得发亮。

从古至今，松柏的一身傲骨不知激励了多少中国的仁人志士，他们就像这松柏一样，无论经历怎样的挫折，都依然会傲立雪中,绝不低头。

二、在《草船借箭》这篇文章中，语言描写对于形象的塑造起到了关键性的作用。

语言描写是塑造人物形象的重要手段，能够鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。

成功的语言描写可以使读者透过人物所说的话，看到人物的内心世界，从而分析出人物的性格特点。

(1)教学时，可以请学生深人理解第3自然段中周瑜的话。

周瑜说:“是他自己说的，我可没逼他。

我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。

部编版五年级下册课文句子仿写五

部编版五年级下册课文句子仿写五一、《军神》一课，课文中运用大量的语言、动作、神态描写，表现人物内心世界。

这种侧面描写的方法,有助于将事件描写得生动具体而又流畅自然。

(1)下面这一段课文通过对动作的描写,表现出了刘伯承在手术过程中承受的巨大的痛苦和他超人的意志力。

请你仿照例句写一段话。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

仿写:答案示例：他一句话也不说，双手死死地抓住了那张纸，因为太用力，手指都有些变形了。

他越来越生气，“撕拉”一声，那张纸从中间被撕成了两半。

(2)在你的生活中，一定有许多让你印象深刻的事。

当事情发生时，他有什么样的反应?他的语言、动作、神态是什么样的?他的心情如何?请你仔细回忆，把当时的情形写下来。

答案示例：上课铃响了，我们回到座位上，老师在讲台上打开了书，对我们说:“这一节课，我们先做一个游戏，然后再写作文。

”做游戏?大家高兴极了!忍不住窃窃私语起来。

这时，老师的脸忽然严肃起来，她眼睛盯住了李佳佳，李佳佳正在和同桌说话呢，她赶忙转过身来望着老师。

老师更生气了，一字一句地说:“李佳佳，你是怎么回事?”李佳佳不知道自己犯了什么错，惹老师这么生气，头慢慢往下低，眼睛也不敢看老师，慢慢放下了书，把手放在了自己的腿上。

接下来老师更生气了，眉毛都皱在了一起，声音比以前更大了:“自己不知道是什么事吗?还要我告诉你吗?”李佳佳的鼻翼一掀一掀的，泪水在眼圈里打转。

那一双眼睛好像在说:“我什么也没做啊，为什么冲我发火呢?”老师瞬间变了脸色，赶忙说:“对不起，对不起，老师是演的，想让同学们观察神态的变化。

今天我们的作文，就是要写人的神态!”听了老师的解释，李佳佳心里的这块大石头落了地，我们也都长长地舒了一口气。

五年级部编版语文下册按要求写句子校外专项练习含答案

五年级部编版语文下册按要求写句子校外专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求完成句子。

1．缩句：松鼠是一种乖巧、驯良、漂亮的小动物。

___________________2．难道没有太阳，就会有我们这个美丽可爱的世界吗？改为陈述句：____________________________3．儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。

”改为第三人称转述句：____________________4．把句子补充完整。

王老师不但________________，而且___________________。

二、按要求写句子。

1.长城顺着那连绵起伏的山峦，由西北蜿蜒而来，而向南面伸展开去。

（改为比喻句）________________________________________________2.饺子翻腾。

（扩写句子，不少于两处）________________________________________________3.山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人，是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！（缩句）________________________________________________4.强强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。

”（改转述句）________________________________________________5.著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

（顺序改变，意思不变）________________________________________________6.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改为转述句）________________________________________________三、要求写句子。

1.21世纪图书馆的大门不会关闭。

（改为反问句）________________________________________________2.母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后院的茅亭里过这个节。