2020部编小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》创新优质说课稿

2020部编人教版小学语文二年级下册《开满鲜花的小路》创新优质

说课稿

各位领导、评委：

大家好！今天我说课的内容是部编小学语文二年级下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》。第一单元的人文主题是“春天”，有《古诗二首》、《找春天》、《开满鲜花的小路》和《邓小平爷爷植树》四篇课文教学。通过教学让学生感受春天、发现春天，培养学生热爱春天及大自然的情感。同时，本单元的阅读训练要素是“朗读课文，注意语气和重音”。本课是一篇精读课文，承载着实现上述人文主题和语文要素的目标。为此，我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学准备、教学过程等方面进行说课。

一、说教材。

（一）教材分析

《开满鲜花的小路》课文是一篇美丽的童话，讲述了这么一个故事：鼹鼠先生收到长颈鹿大叔寄来的一堆小颗粒包裹，去问松鼠太太是什么东西。谁知道，包裹破了个洞，小颗粒都漏在了来时的路上。春天来了，鼹鼠先生去松鼠太太家做客，看到从自己家到松鼠太太家，一路都开满了鲜花。松鼠太太告诉鼹鼠先生，长颈鹿大叔寄给他的是花籽——一份美好的礼物。课文充满童趣，语言简朴，让读者感受到春景的美丽、春天的美好。

（二）教学目标

1.会认“邮、递、裹”等生字，会写“鲜、递、原”等生字，注意部件和笔画在田字格的位置，能做到执笔姿势和写字姿势正确；能正确读写“鲜花、邮递员、先生”等词语。

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，注意语气和重音。

3.看课文插图，仿照例句说句子。

4.能图文结合和结合生活实际，了解课文内容，能说出课文中“美好的礼物”指的是什么，感悟春天是个鲜花盛开的季节；参照“美好的礼物”，说说生活中还有什么是美好的礼物。

（三）教学重难点

1.重点：识字写字教学；能分角色朗读课文，注意语气和重音；理解课文。

2.难点：理解课文。

二、说学情。

经过一年多的学习，二年级学生会认会写的字大幅增加，能独立阅读课文；学生课堂常规、课堂纪律已经形成，有意学习的意识也基本形成，学生能保持长时间的注意及学习，可以不设计把学习过程融入激励、激趣活动中，应通过各种教学方式方法和手段等激趣、维趣，让学生积极参与到教学的全过程。另外，二年级学生具有想象思维和感性思维优势，因此，通过读文想象图画帮助和评价学生了解课文内容是行之有效的教学策略，也符合学生的认知和表达水平，要坚持实施，以利于与第二学段阅读学习的梳理条理、概括内容衔接，以及一边读一边想象的学习训练。为此，确定以下教学方法和准备。

三、说教学方法和准备。

1.教学方法：图文对照、边读边想、以读为主。

2.学习方法：自主阅读、小组合作探究。

3.教学准备：字卡、词卡和词语表词语卡，田字格字卡；课文插图以及改造的插图PPT。

四、说教学过程。

我的教学分为以下几个环节：

（一）初读课文，随文识字，整体感知。

1.自读课文，要求读准每个字音，把课文读通顺，读流利。

2.老师检查认字情况（开火车读生字）。

3.检查读课文朗读情况。

（二）合作探究，深入研读。

1.学习第1-5自然段。

☆自由朗读课文，然后说一说，你知道了什么？

（1）长颈鹿大叔给鼹鼠寄来了一个包裹。

（2）包裹里面有一堆小颗粒，鼹鼠也不认识。

（3）鼹鼠把包裹拿给松鼠太太时，包裹破了，花籽漏在路上了。（4）鼹鼠此时的心情怎样？

（5）根据学生回答，出示：松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上了。

（6）鼹鼠的心情“很懊丧”。“懊丧”是什么意思？（伤心失意，形

容震惊失色）

☆指导朗读：重读“空空的、没有、破了、不见了、漏”，读出花籽漏在路上的过程，更要读出鼹鼠的“懊丧”之情。

2.学习6-12自然段。

☆学生自读课文，小组内交流问题：

（1）第二年春天，在鼹鼠家到松鼠太太家的路上发生了什么？（2）这条开满鲜花的小路是怎么样的？你从文中哪些词语看出？（3）（绚丽多彩、五颜六色、花香扑鼻、花朵簇簇）这些词语是什么意思呢？

（鼓励学生根据自己的理解，充分发挥想象去说。）

☆出示：门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。

仿写句子：房子旁边……

山坡上……

（4）刺猬太太和狐狸太太看到门前的小路上开满这么美的花，分别是怎么说的？鼹鼠又是怎么回答的？

☆出示：

刺猬太太惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”

狐狸太太奇怪地说：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”

鼹鼠先生回答道：“我不知道！”

☆指导朗读：用惊喜的语气读出刺猬太太、狐狸太太的赞叹之情，读出铺满鲜花的小路的美。

（5）请你猜一猜，这花是谁种的？（这些鲜花是鼹鼠不经意间种下

的。）

（6）去年，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是什么礼物？从文中找出相应的句子读读。

（长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄的是一包花籽）

☆出示：松鼠太太给鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物呀！”

☆分角色朗读指导：用惊喜、赞美的语气读好6-12自然段，读出花路的美丽、多彩。

（三）总结。

鲜花不仅为人们带来美的享受，给人们带来了快乐和和谐。老师相信有了你们这群爱美的天使，我们的生活将变得更加美好。

五、说板书设计：

开满鲜花的小路

花籽一堆颗粒撒落在路上

小路上开满鲜花

（带来美好、快乐、和谐）