1 沁园春雪
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列举历代英雄人物不足 下 数风流人物 抒发豪情壮志
阕
惜——数
歌颂当今英雄,表达了作者作为 人民革命领袖的自信。
逐层分析上阕结构
1.前三句从哪个角度写雪景？所写景物有 何特点？ 总写北国雪景， “千里”“万里”是互文，千万里冰封， 千万里雪飘，写也视野的辽阔。 “封”写地面，凝然安静；“飘”写天空， 雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成 趣。
总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前 实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动 静结合写出了“江山如此多娇”。 热 概写全景 江 （实写） 爱 山 祖 （以动写静） 国 如 具体写景 此 大 多 好 想象景色 （虚写） 娇 河 山 （写景、抒情）
1.作者用哪个词语总领了对历史英雄的看 法? 具体体现在哪些方面呢? 秦皇汉武，略输文采 惜
江山如此多（ 娇√ 骄 ）,引无数英雄竞折腰。 5、这首词上下阕将写景、议论、抒情有机结合，使其浑然一体。 写景是议论、抒情的（基础 ），议论、抒情是写景的（深化 ）。
作者简介
毛泽东： 字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、 政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶 级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗 人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976）， 中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委 员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民 政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席 （1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。
.
读准字音：
mǎng mǎng tāo tāo xùn sāo
惟余莽莽
顿失滔滔
稍逊风骚
zhāo fèn
hán shǔ
成吉思汗 数风流人物 今朝 分外
北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城/内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。
3.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” 三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的 语言描述三句诗的意境。
“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。
你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光， 染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。 云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。 红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹 的少女，格外娇艳多姿！
写作背景
• 1925年2月，毛泽东 从上海回到韶山，从 事革命活动，军阀赵 恒惕要逮捕他，在韶 山人民的掩护下，他 秘密离开韶山，到达 长沙，并独自来到橘 子洲头。事后作《沁 园春 长沙》此时毛 泽东正在苦苦寻求救 国救民之路，因而发 出了“怅寥阔，问苍 茫大地，谁主沉浮？” 的呼喊。
探究
《沁园春 长沙》里作者对当年的求索 “怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？” 在《沁园春 雪》中是否有了回答？
5.下阕在表态方式上有何特点？“俱往 矣”前后有何联系？表达了诗人怎样的 思想感情？
议论与抒情相结合。既谈古，又论今， 把古代与今天作比较。热情歌颂了无产阶 级革命英雄和广大的人民群众。抒发了诗 人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。
总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。
引 无 数 英 雄 竞 折 腰 （ 议 论 、 抒 情 ） 歌 颂 无 产 具体评论：“惜” 阶 级 歌颂时代英雄：“数” 英 雄 承上启下，引入论述
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课 堂 小 测（每空1分,共10分）
1、《沁园春.雪》这首词写于（ 1936 ）年2月，其中“沁园春”
是（ 词牌名
题目 ），“雪”是（
）。
2、给加红字注音：成吉思汗（ hán ） 3、解释加红的字：须晴日（ 等到 ） 引无数英雄竞折腰（ 倾倒 ） √ 蜡 ）象。
4、选词打“√”：山舞银蛇，原驰（ 腊
写作背景
《沁园春· 雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立 了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部 队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义 的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之 后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北 国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗 篇。
概写全景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 雄伟壮阔
具体描写: 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
形象鲜明 生机勃勃
想象景色: 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 意境壮丽
2.“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰 蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像 白象在奔跑？ 望”字统领到“欲与天公试比高”。 “望”字以下是雄伟的景观。 “长城” “黄河”是中华民族精神的象征， 最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里” 相照应，续写地域的辽阔。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人 手法，把“山”“原”人格化。雪花飘飞是动 态，说山原在舞、在“驰”是形象地写出了万 里雪飘，化静为动，画面生机勃勃、生动活泼， 景色壮观无比！
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱 国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读 后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手， 虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命 何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
•古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词 等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失 传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词 牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。 所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创 作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的 豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词 人。 •《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕， 上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园” 相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚 窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
“俱往矣，数风流人物，还 看今朝。”
你从毛主席的诗歌中体会到了哪 些美？
•大气磅礴的意境美
•超凡脱俗的人格美
•深邃隽永的哲理美
这首词大气磅礴，气壮山河，借
写景论史，热情赞美祖国大好河山，
抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂 无产阶级革命英雄和革命人民。
研读探究
你心目中的“风流人物” 应 具备哪些素质？
2.“风流人物”“还看今朝”怎样理解？ “风流人物”指的是能建功立业的英雄人物； “还看今朝”的“今朝”指的是当代无产阶级 革命英雄和广大的人民群众。 这不但是一种坚定的信心和伟大的抱负，而 且是一种昂扬的斗志。抒发了自己作为无产阶 级革命领袖的壮志和抱负。
3. 找出全词点明主旨的句子 “俱往矣，数风流人物，还看今”。 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命 人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了 主题。
艺术特色
1、写景、抒情、议论相结合。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是 一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗， 上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作 者将写景、抒情、议论熔为一炉 2、动静相衬，虚实相生。 3、用词准确、精练，形象鲜明。 4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
ห้องสมุดไป่ตู้结
全词将写景、议论、抒情有机结合， 浑然一体，写景是议论、抒情的基础； 议论、抒情又深化了写景。 毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂， 充满了热爱祖国山河，以天下为己任的 豪情壮志。
沁园春· 雪
江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇/汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。
理解课文
请在词中找两句话概括上下阕的主 要内容：
上 绘北国风光气势磅礴，雄伟壮丽 阕 望——看 赞美祖国大好河山，表达对祖 国的热爱之情
唐宗宋祖，稍逊风骚。 成吉思汗，只识弯弓射大雕。
“惜”字的丰富含义。第一，惜中含褒。肯定他们 是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄 辈出的伟大民族；第二，委婉的批评了他们缺少文 治、文学才华欠缺。第三，他们的不足是由于时代、 阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气 概及超越历代英雄人物的自信。
拓展 沁园春 长沙
1925年2月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万 山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅 寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰 同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾 记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？
阕
惜——数
歌颂当今英雄,表达了作者作为 人民革命领袖的自信。
逐层分析上阕结构
1.前三句从哪个角度写雪景？所写景物有 何特点？ 总写北国雪景， “千里”“万里”是互文，千万里冰封， 千万里雪飘，写也视野的辽阔。 “封”写地面，凝然安静；“飘”写天空， 雪姿轻盈。一静一动，动静结合，相映成 趣。
总结上阕：先总写北方雪景。然后写眼前 实景，接着写 想象虚景，虚实结合，动 静结合写出了“江山如此多娇”。 热 概写全景 江 （实写） 爱 山 祖 （以动写静） 国 如 具体写景 此 大 多 好 想象景色 （虚写） 娇 河 山 （写景、抒情）
1.作者用哪个词语总领了对历史英雄的看 法? 具体体现在哪些方面呢? 秦皇汉武，略输文采 惜
江山如此多（ 娇√ 骄 ）,引无数英雄竞折腰。 5、这首词上下阕将写景、议论、抒情有机结合，使其浑然一体。 写景是议论、抒情的（基础 ），议论、抒情是写景的（深化 ）。
作者简介
毛泽东： 字润之，笔名子任。我国伟大的革命家、军事家、 政治家。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农 民家庭。 中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶 级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民 解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗 人，书法家。 中国共产党中央军事委员会主席（1936～1976）， 中国共产党中央政治局主席（1943～1945）和中央委 员会主席（1945～1976），中华人民共和国中央人民 政府主席（1949～1954）和中华人民共和国主席 （1954～1959）。1976年9月9日在北京逝世。
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读准字音：
mǎng mǎng tāo tāo xùn sāo
惟余莽莽
顿失滔滔
稍逊风骚
zhāo fèn
hán shǔ
成吉思汗 数风流人物 今朝 分外
北国/风光， 千里/冰封， 万里/雪飘。 望/长城/内外， 惟余/莽莽； 大河/上下， 顿失/滔滔。 山舞/银蛇， 原驰/蜡象， 欲与/天公/试比高。 须/晴日， 看/红装素裹， 分外/妖娆。
3.“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。” 三句中，哪个字表明是虚写？试用散文化的 语言描述三句诗的意境。
“须”表明雪后初晴之景出自作者的想象。
你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光， 染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。 云海茫茫，雪山巍巍，花松翠柏，郁郁青青。 红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹 的少女，格外娇艳多姿！
写作背景
• 1925年2月，毛泽东 从上海回到韶山，从 事革命活动，军阀赵 恒惕要逮捕他，在韶 山人民的掩护下，他 秘密离开韶山，到达 长沙，并独自来到橘 子洲头。事后作《沁 园春 长沙》此时毛 泽东正在苦苦寻求救 国救民之路，因而发 出了“怅寥阔，问苍 茫大地，谁主沉浮？” 的呼喊。
探究
《沁园春 长沙》里作者对当年的求索 “怅寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？” 在《沁园春 雪》中是否有了回答？
5.下阕在表态方式上有何特点？“俱往 矣”前后有何联系？表达了诗人怎样的 思想感情？
议论与抒情相结合。既谈古，又论今， 把古代与今天作比较。热情歌颂了无产阶 级革命英雄和广大的人民群众。抒发了诗 人作为无产阶级革命领袖的壮志和抱负。
总结下阕：评论历史英雄人物， 歌颂当代无产阶级革命英雄。
引 无 数 英 雄 竞 折 腰 （ 议 论 、 抒 情 ） 歌 颂 无 产 具体评论：“惜” 阶 级 歌颂时代英雄：“数” 英 雄 承上启下，引入论述
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1、《沁园春.雪》这首词写于（ 1936 ）年2月，其中“沁园春”
是（ 词牌名
题目 ），“雪”是（
）。
2、给加红字注音：成吉思汗（ hán ） 3、解释加红的字：须晴日（ 等到 ） 引无数英雄竞折腰（ 倾倒 ） √ 蜡 ）象。
4、选词打“√”：山舞银蛇，原驰（ 腊
写作背景
《沁园春· 雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立 了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部 队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义 的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之 后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北 国风光”，过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗 篇。
概写全景 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 雄伟壮阔
具体描写: 望长城内外， 惟余莽莽， 大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。
形象鲜明 生机勃勃
想象景色: 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆。 意境壮丽
2.“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰 蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎么像 白象在奔跑？ 望”字统领到“欲与天公试比高”。 “望”字以下是雄伟的景观。 “长城” “黄河”是中华民族精神的象征， 最能反映北国风貌，而且与“千里”“万里” 相照应，续写地域的辽阔。 “山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻、拟人 手法，把“山”“原”人格化。雪花飘飞是动 态，说山原在舞、在“驰”是形象地写出了万 里雪飘，化静为动，画面生机勃勃、生动活泼， 景色壮观无比！
抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间，爱 国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读 后，评价道：“展读之余，以为中国有词以来第一作手， 虽苏、辛未能抗，况余子乎？”公开发表后，在中国革命 何去何从的紧要关头，给人民以鼓舞。
•古代一种韵文形式，又叫长短句、诗余、曲子词 等。原来可以合乐演唱，句式长短不一。乐谱失 传后，只剩下词牌，词牌就是词的调子，每个词 牌规定了这首词的字数、句数、平仄声调和韵脚。 所以把写词叫做“填词”，历史上宋代是词的创 作繁荣时期，涌现了苏轼、辛弃疾等为代表的的 豪放派词人和以李清照、柳永为代表的婉约派词 人。 •《沁园春》这个词牌规定114个字，分上下两阕， 上阕13句，下阕12句，句号处必须压韵。“沁园” 相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚 窦宪夺取，后人作诗以咏其事。
“俱往矣，数风流人物，还 看今朝。”
你从毛主席的诗歌中体会到了哪 些美？
•大气磅礴的意境美
•超凡脱俗的人格美
•深邃隽永的哲理美
这首词大气磅礴，气壮山河，借
写景论史，热情赞美祖国大好河山，
抒发作者主宰世界的雄伟气魄，歌颂 无产阶级革命英雄和革命人民。
研读探究
你心目中的“风流人物” 应 具备哪些素质？
2.“风流人物”“还看今朝”怎样理解？ “风流人物”指的是能建功立业的英雄人物； “还看今朝”的“今朝”指的是当代无产阶级 革命英雄和广大的人民群众。 这不但是一种坚定的信心和伟大的抱负，而 且是一种昂扬的斗志。抒发了自己作为无产阶 级革命领袖的壮志和抱负。
3. 找出全词点明主旨的句子 “俱往矣，数风流人物，还看今”。 由评论历史人物落到赞扬当代无产阶级和革命 人民，使全词的思想境界达到了高峰，点明了 主题。
艺术特色
1、写景、抒情、议论相结合。 本篇虽题为咏雪，实际上它却不仅仅是 一幅美丽的风景画，而是一首雄壮的抒情诗， 上阕，即景生情。下阕抒情，寓情于议。作 者将写景、抒情、议论熔为一炉 2、动静相衬，虚实相生。 3、用词准确、精练，形象鲜明。 4、运用比喻、拟人、对偶等修辞手法。
ห้องสมุดไป่ตู้结
全词将写景、议论、抒情有机结合， 浑然一体，写景是议论、抒情的基础； 议论、抒情又深化了写景。 毛泽东的词作大气磅礴，格调高昂， 充满了热爱祖国山河，以天下为己任的 豪情壮志。
沁园春· 雪
江山/如此多娇， 引/无数英雄/竞折腰。 惜/秦皇/汉武， 略输/文采； 唐宗/宋祖， 稍逊/风骚。 一代/天骄， 成吉思汗， 只识/弯弓/射大雕。 俱/往矣， 数/风流人物， 还看/今朝。
理解课文
请在词中找两句话概括上下阕的主 要内容：
上 绘北国风光气势磅礴，雄伟壮丽 阕 望——看 赞美祖国大好河山，表达对祖 国的热爱之情
唐宗宋祖，稍逊风骚。 成吉思汗，只识弯弓射大雕。
“惜”字的丰富含义。第一，惜中含褒。肯定他们 是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄 辈出的伟大民族；第二，委婉的批评了他们缺少文 治、文学才华欠缺。第三，他们的不足是由于时代、 阶级局限造成；第四，表现了后来者居上的伟大气 概及超越历代英雄人物的自信。
拓展 沁园春 长沙
1925年2月 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万 山红遍，丛林尽染；漫江碧透，百舸争流。 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅 寥阔，问苍茫大地，谁主沉浮？ 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰 同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾 记否，到中流击水 ，浪遏飞舟？