闽教版四年级上册Unit 6 Weather 教学反思

闽教版四年级上册Unit 6 Weather 教学反思

石屯中心小学吴华秀本单元的核心内容是“weather”，要求学生在一定的情景下能正确使用How the weather today?等句型进行交谈。这节课有一定量的语言信息的输入。其中涉及大量的天气情况形容词。因此，在教学过程中，我尽量运用直观教学手段，十分注意新旧知识的衔接并努力做到单词教学与句型操练相结合。

确切地说，本单元的教学内容与学生的实际生活息息相关，因而对学生而言理解教学内容并不难，关键是指导他们将日常交际用语在实际生活中的准确运用。所以在教学时，我根据《英语课程标准》，结合学生的认知规律，以素质教育为本的指导思想，采用了情景教学（利用多媒体等为学生创设天气预报的情景，激发学生的好奇心和求知欲）和游戏教学法（通过chant、游戏等启发诱导学生完成本课任务）。通过创设情景、游戏等形式，成功提高了知识的反复率，从而达到帮助学生能够准确表达天气的教学目的。

值得肯定的是，我将教学的主要目的不仅仅定位在知识的积累上，亦十分注重学生的思维发展。为了使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，在教学中，我让学生通过小组合作学习的方式，充分调动了他们的求知欲，使他们始终处于积极、主动的学习状态之中。另外我还指导学生通过听说训练、语言交际训练、师生互动交流灯活动，给学生一个自由的空间和创造锻炼的机会。在教学中，既发挥了我作为教师的主导作用，也发挥了学生作为主体的作用。

但是我觉得有待提高的部分是但在综合运用方面，学生对语言的运用还不够流畅，存在回答问题声音小，对话展示不到位等问题。