高中英语指导教师工作计划

一、指导思想
以《普通高中英语课程标准》为指导，以培养学生的英语综合运用能力为目标，以提高学生的英语素养为核心，以激发学生的学习兴趣为动力，以科学的教学方法为手段，努力提高高中英语教学质量。

二、工作目标
1. 提高学生的英语听说读写能力，使学生在高考中取得优异成绩。

2. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生的学习热情。

3. 培养学生的英语思维能力，提高学生的英语综合素质。

4. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。

三、工作措施
1. 加强课程建设
（1）优化课程设置，确保英语课程的系统性和连贯性。

（2）加强教材研究，提高教材的使用效果。

（3）开展教学研究活动，探索适合高中英语教学的新方法、新思路。

2. 提高课堂教学质量
（1）认真备课，精心设计教学活动，提高课堂教学效率。

（2）注重学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

（3）加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的英语思维。

3. 开展丰富多彩的英语活动
（1）组织英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动，提高学生的英语口语表达能力。

（2）开展英语角、英语沙龙等活动，为学生提供英语交流的平台。

（3）组织学生参加英语竞赛，提高学生的英语综合素质。

4. 加强教师队伍建设
（1）开展教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。

（2）鼓励教师参加教学研究，提高教学效果。

（3）加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。

5. 关注学生的心理健康
（1）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习、生活中遇到的问题。

（2）开展心理健康教育，帮助学生树立正确的学习观念，提高心理素质。

（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

四、工作计划
1. 第一阶段（1-3月）
（1）开展教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。

（2）组织英语角、英语沙龙等活动，为学生提供英语交流的平台。

2. 第二阶段（4-6月）
（1）开展教学研究活动，探索适合高中英语教学的新方法、新思路。

（2）组织学生参加英语竞赛，提高学生的英语综合素质。

3. 第三阶段（7-9月）
（1）加强课程建设，优化课程设置，确保英语课程的系统性和连贯性。

（2）开展英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等活动，提高学生的英语口语表达能力。

4. 第四阶段（10-12月）
（1）关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习、生活中遇到的问题。

（2）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

五、总结与评价
1. 定期对教学工作进行检查和总结，发现问题并及时改进。

2. 对教师的工作进行评价，对学生的英语学习情况进行评估。

3. 根据评估结果，调整教学策略，提高教学质量。

通过以上工作计划，力争使我校高中英语教学质量得到全面提升，为学生的终身发展奠定坚实基础。