新苏教版四年级下学期数学教学计划
2024年苏教版数学四年级下册教学工作计划（2篇）
2024年苏教版数学四年级下册教学工作计划一、教学目标1. 掌握四年级下册数学的基础知识，包括加减法、长度、图形和有关数字的计算等内容。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过小组活动和合作探究，促进学生的交流和合作能力的发展。
二、教学内容1. 第一单元：整数加法与减法。
带进位的加法，不带退位的减法的计算。
利用故事、模型以及各种实际问题进行数学运算。
2. 第二单元：时、钟及日常时间读写。
学习时钟的读写、24小时的转换，学会根据日常生活中涉及的事务确定时间。
3. 第三单元：图形的认识与绘制。
认识三角形、平行四边形、长方形等常见图形，学会绘制这些图形。
4. 第四单元：整数与计算的应用。
通过实际的生活问题，运用整数进行运算。
5. 第五单元：连数与数字之间的转化。
学习连数和数字之间的转化，培养学生的思维能力。
6. 第六单元：容量的比较。
学习容量的比较和加减法的应用。
7. 第七单元：相似与全等的认识。
认识相似和全等的概念，并进行比较和运用。
8. 第八单元：小数的认识与运算。
学习小数的认识、比较和运算。
三、教学方法1. 情境教学法：通过情境中的实际问题引导学生进行数学运算，增加学习的趣味性和实用性。
2. 问题导向法：通过提出问题的方式引导学生主动思考和解决问题，培养学生的问题解决能力。
3. 合作学习法：通过小组合作探究等活动，促进学生之间的交流和合作，培养学生的合作意识和团队合作能力。
四、教学过程安排1. 第一周：整数加法与减法- 学习整数的概念和性质，掌握带进位的加法和不带退位的减法的计算方法。
- 进行数学游戏和趣味练习，巩固所学知识。
- 布置练习作业，并进行讲解和订正。
2. 第二周：时、钟及日常时间读写- 学习时钟的读写、24小时的转换，掌握根据日常生活中涉及的事务确定时间。
- 进行时钟练习和实际情境练习，培养学生的时间感和计算能力。
新苏教版小学4四年级数学下册全册教案设计(完整)
最新苏教版四年级数学下册全册教案（新教材）特别说明：本教案为改版后最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下：第一单元平移、旋转和轴对称第二单元认识多位数第三单元三位数乘两位数第四单元用计算器计算第五单元解决问题的策略第六单元运算律第七单元三角形、平行四边形和梯形第八单元确定位置第九单元整理与复习教学计划一、基本情况分析（1）学情分析本学期我任教四年级5班，共有学生47人。
大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。
少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。
我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。
（2）教材分析这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。
本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
二、教学目标1.知识与技能方面（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征。
（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。
（2）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。
苏教版四年级数学下册全册教案(教学设计)
苏教版四年级数学下册全册教案(教学设计)一、教学目标1. 理解四位数的数位含义，能够按照数位读写四位数。
2. 能够运用不进位加法算法进行四位数的加法计算。
3. 能够准确计算四位数的整减法，并用简便方法进行四位数的减法计算。
4. 能够理解乘数、被乘数和积的关系，能够进行两位数乘一位数的乘法计算。
5. 能够利用组合的方法求两位数乘两位数的乘法计算结果。
6. 能够应用所学知识解决实际问题。
二、教学内容本教案将包含以下内容：1. 数位的含义及四位数的读写。
2. 不进位加法算法。
3. 四位数的整减法及简便方法。
4. 两位数乘一位数的乘法计算。
5. 组合乘法计算。
6. 实际问题的应用。
三、教学重点1. 掌握四位数的数位含义及读写方法。
2. 熟练运用不进位加法算法进行四位数的加法计算。
3. 理解并能够灵活运用四位数的整减法。
4. 熟练进行两位数乘一位数的乘法计算。
四、教学准备1. 数学课本《苏教版四年级数学下册》2. 黑板、彩色粉笔3. 教学课件及素材4. 教案和教学设计表格五、教学步骤第一课时1. 导入新课，引发学生对四位数的兴趣。
2. 介绍数位的含义，通过示例让学生理解四位数的数位含义。
3. 指导学生按照数位读写四位数。
4. 引导学生进入不进位加法的研究，讲解算法步骤并进行示范。
5. 学生课堂练。
第二课时1. 复前一课时所研究的内容。
2. 继续进行不进位加法的训练，在黑板上进行多个示范。
3. 引入四位数的整减法，讲解算法步骤并进行示范。
4. 学生课堂练。
第三课时1. 复前一课时所研究的内容。
2. 引入两位数乘一位数的乘法计算，介绍乘数、被乘数和积的关系。
3. 讲解两位数乘一位数的算法步骤并进行示范。
4. 学生课堂练。
第四课时1. 复前一课时所研究的内容。
2. 引入组合乘法计算，讲解算法步骤并进行示范。
3. 学生课堂练。
4. 引导学生将所学知识应用到实际问题中解决实际问题。
六、教学评价与反思根据学生在课堂上的表现，可以进行以下评价和反思：1. 是否理解了四位数的数位含义及读写方法。
2024年春季学期苏教版数学四年级下册教学工作计划
2024年春季学期苏教版数学四年级下册教
学工作计划
随着新学期的脚步日益临近，我们苏教版数学四年级下册的教学工作也即将拉开序幕。
在这个充满挑战与机遇的学期里，我们将秉持“以学生为中心，以质量为核心”的教学理念，全面提升学生的数学素养和综合能力。
一、教学目标
本学期，我们将着重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过系统的教学和丰富的实践活动，使学生能够熟练掌握四年级下册数学教材中的基础知识和基本技能，为后续学习奠定坚实的基础。
二、教学内容
我们将按照苏教版数学四年级下册的教材内容，有计划、有步骤地开展教学工作。
主要内容包括数的认识、数的运算、图形与几何、统计与概率等几个方面。
在教学过程中，我们将注重知识的连贯性和系统性，帮助学生构建完整的知识体系。
三、教学方法与手段
为了激发学生的学习兴趣和积极性，我们将采用多样化的教学方法和手段。
包括情境导入、小组合作、实践操作等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
同时，
我们还将充分利用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果和质量。
四、教学评价与反馈
我们将建立完善的教学评价和反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，并进行针对性的指导和帮助。
通过定期的测验、考试和作业批改等方式，评估学生的学习成果和进步情况，为教学调整和改进提供依据。
在新的学期里，我们将以饱满的热情和敬业的精神，为学生们提供优质的教学服务，共同创造一个充满智慧与快乐的数学世界。
新苏教版四年级数学下册教学计划（通用5篇）
新苏教版四年级数学下册教学计划（通用5篇）新苏教版四年级数学下册教学计划（通用5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编整理的新苏教版四年级数学下册教学计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级数学下册教学计划1一、班级情况分析1、学习习惯和兴趣整体上讲，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣浓厚，但个别同学的基础较差，学习的积极性不高，需要老师的调动。
培养动手参与、小组讨论共同解决问题的学习习惯。
2、基础知识和基本技能(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。
(2)少数同学的思维较灵活，有着探索规律的精神。
(3)个别学生从知识到实践的跨越有一定难度。
二、教学目标1、学习习惯：(1)进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
(2)继续加强纪律教育。
(3)培养学生分析、比较和综合的能力。
(4)培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。
(5)认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
(6)养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。
2、知识与技能：(1)经历从现实生活中抽象出数及简单数量关系过程，了解小数的意义，认识分数。
(2)经历探索物体与图形的形状、大小、运动和位置关系的过程，了解平面图形的基本特征。
(3)经历数据收集、整理、分析和描述的过程，掌握一些数据处理的技术。
3、数学思考方面：(1)能对现实生活有关的数字信息做出合理的解释，会用数、字母和图形描述并解决现实世界中的简单问题。
(2)在探索物体的位置关系、平面图形特征过程中，发展初步的空间观念。
(3)能根据解决问题的需要收集的信息，并进行归纳、分析和条理。
(4)解决问题的过程中能进行有条理的思考。
4、解决问题方面：(1)能从现实生活中发现并提出简单的数学问题。
苏教版数学四年级下册教学计划（精选7篇）
苏教版数学四年级下册教学计划苏教版数学四年级下册教学计划（精选7篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学计划吧。
教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？下面是小编帮大家整理的苏教版数学四年级下册教学计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
苏教版数学四年级下册教学计划1一、教学目标：1、学习习惯：（1）、进一步培养学生勤学习、爱动脑的好习惯。
（2）、继续加强纪律教育。
（3）、培养学生分析、比较和综合的能力。
（4）、培养学生在学习数学知识的同时，能受到爱祖国、爱科学等方面的教育。
（5）、认真听讲，按时完成作业，作业干净整洁。
（6）、养成良好的学习习惯，重视学生养成检验的习惯。
2、知识与技能：（1）让学生经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握相应的计算方法和必要的计算技能，理解和掌握运算顺序，发现一些运算规律；联系数的已有知识认识整数间的一些关系和整数的一些特征；结合解决实践问题，体验用字母表示数的意义。
（2）联系现实情境，经历观察、操作和探索相关图形的特征以及图形的简单变换的过程，认识一些简单的平面图形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换；通过实例，初步形成容量大小的观念，了解容量的意义和计量单位。
（3）联系具体的问题情境体验折线统计图的作用，掌握用折线统计图表达数据的方法，并能按照统计图里的数据变化分析相应的统计结果；经历从具体问题的需要出发选择统计图的活动，体会条形统计图的特点，初步学会根据实际需要选择统计图。
3、数学思考方面：（1）在联系已有知识探索计算方法的过程中，充分开展猜想、讨论、解释、交流等活动，发展推理能力。
（2）在观察、探究整数之间的一些关系和一些特征的过程中，发展抽象、概括能力和初步的演绎推理能力。
（3）能对现实生活的有关数学问题进行分析和解释，经历用字母表示数、用含有字母的式子表示运算规律和概括数量关系的过程，发展抽象思维和符号感。
最新苏教版四年级下册数学教学计划
最新苏教版四年级下册数学教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握苏教版四年级下册数学课程的核心内容，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
2. 教学内容本教学计划包括以下主要内容：- 复上册数学知识- 加减法运算- 乘法运算- 除法运算- 分数的认识- 长度、面积和体积的测量- 数据统计与分析- 图形的认识和绘制3. 教学方法为了激发学生的研究兴趣和培养他们的合作能力，将采用以下教学方法：- 合作研究：通过小组讨论和合作解决问题的方式培养学生的合作精神和团队意识。
- 探究式研究：引导学生提出问题、探索解决问题的方法，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
- 游戏化研究：通过游戏和活动形式的研究，增加学生的参与度和兴趣。
4. 教学步骤本教学计划将按以下步骤进行：- 第一步：复上册数学知识，巩固基础。
- 第二步：引入新的数学概念并进行示范教学。
- 第三步：分组活动，让学生进行合作研究和探究式研究。
- 第四步：进行课堂练和小组讨论，巩固研究成果。
- 第五步：通过游戏和活动的方式进行知识的巩固和拓展。
- 第六步：进行阶段性的测评，评估学生的研究情况。
- 第七步：复和总结，帮助学生巩固和回顾所学内容。
5. 教学评价教学评价将采用多种方式：- 口头回答问题：教师提问学生进行回答，评价学生对知识掌握的程度。
- 书面练：布置作业和课堂练，评估学生的掌握情况。
- 小组合作评价：评价学生在小组研究中的表现和贡献程度。
- 学业成绩评价：通过考试和测验评估学生的学业成绩。
6. 教学资源本教学计划将使用以下教学资源：- 教材、课本和练册- 数学工具和游戏道具- 多媒体技术和互联网资源以上为最新苏教版四年级下册数学教学计划，希望能够有效地帮助学生学习和理解数学知识，提升他们的数学能力和解决问题的能力。
最新苏教版四年级下册数学教学计划（通用5篇）
四年级下册数学教学计划最新苏教版四年级下册数学教学计划（通用5篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编帮大家整理的最新苏教版四年级下册数学教学计划（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级下册数学教学计划篇1一、学情分析：从学生习惯方面看，有一部分学生没有养成良好学习习惯。
做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。
二、教材分析：本册教材包括：小数意义和性质，小数加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
其中小数意义与性质、小数加法和减法，运算定律与简便计算以及三角形是本册教材重点教学内容。
教材编写特点1、改进四则运算编排，降低学习难度，促进学生思维水平提高。
2、认识小数教学安排，注重学生对小数意义理解，发展学生数感。
3、提供丰富空间与图形教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念发展。
4、加强统计知识教学，使学生统计知识和统计观念得到进一步提升。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题能力。
6、情感、态度、价值观培养渗透于数学教学中，用数学魅力和学习收获激发学生学习兴趣与内在动机。
三、教学重点难点：1、小数意义和性质，体会小数在日常生活中应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化规律，掌握小数加法和减法。
2、掌握四则混合运算运算顺序，会进行简单整数四则混合运算，探索和理解加法和乘法运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形特性，会根据三角形边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置方法，能根据方向和距离确定物体位置能描述简单路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势分析，进一步体会统计在现实生活中作用。
苏教版四年级下学期数学工作计划5篇
苏教版四年级下学期数学工作计划5篇苏教版四年级下学期数学工作计划【篇1】本学期我担任初一（1）（2）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。
为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：一、本学期教材分析，学生现状分析本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。
观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。
因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。
要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。
开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。
所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。
在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。
二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（上）的五章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。
在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学老师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。
我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。
因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
苏教版四年级下册数学教师工作计划5篇
苏教版四年级下册数学教师工作计划5篇有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
下面是小编为大家整理的苏教版四年级下册数学教师工作计划5篇，希望大家能有所收获。
苏教版四年级下册数学教师工作计划1一、学生现状分析：四年级一班共有学生41人，学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。
从学生掌握的知识方面看：大部分学生对所学知识掌握较好，并能把所学知识运用到实践中去，对口算、计算、应用题等知识，大部分学生掌握较好，但数量关系个别学生(江铭、赵海平、方博)不会运用，但整个班级学习风气浓厚。
从学生学习习惯看：个别学生(胡正毅、裴泽凯、姜智龙)的学习习惯养成不好，如：写字慢，抄错数，数码不正规，做题不用小尺等。
由于这些原因所以成绩不够理想。
从班级常规看：上课能够做到集中精神听讲，回答问题比较完整。
但听课时个别学生(赵云旭、姜智龙、胡正毅、裴泽凯)手里玩东西，在小组讨论问题时，个别同学偷懒，小组合作能力较差。
本学期针对以上存在的问题，在端正学生学习态度的同时，面向全体，定出实际性目标，全面调动学生学习的积极性和主动性，加强纪律教育和常规训练，加强培养他们的各种学习数学的能力，培养他们良好的学习习惯，提高解决问题的能力，帮助每一个孩子都能学到有价值的数学。
二、本册教材分析本册教材内容包括：简易方程;分数的意义和分数加减法;对称、平移和旋转;因数与倍数;多边形的面积;统计。
观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展.教学目标：1.在具体情境中理解方程的意义、等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
2024年苏教版四年级第二学期数学教学计划
2024年苏教版四年级第二学期数学教学计划一、教学目标：1.掌握四位数的数的读法、写法和大小比较。
2.掌握三位数加减法的计算方法，并能应用于实际问题。
3.理解几何图形的特征，并能够正确地分辨和画出不同的几何图形。
4.掌握时间的概念，能够读懂和按时钟绘制固定的时间。
5.培养学生的数学思维和问题解决能力，提高他们的数学应用能力。
二、教学内容：1.数的认识与比较（1）四位数的数的读法、写法（千、百、十、个位）、大小比较。
（2）练习辨认不同的四位数，排列四位数的大小顺序。
2.三位数的加法与减法（1）三位数的十位数和个位数的加法。
（2）三位数的十位数和个位数的减法。
（3）应用加法和减法解决实际问题。
3.图形的认识与绘制（1）矩形的认识与绘制。
（2）正方形的认识与绘制。
（3）平行四边形的认识与绘制。
（5）圆形的认识与绘制。
4.时间的认识与绘制（1）认识钟表和时钟的构造。
（2）认识小时和分钟的概念。
（3）按时钟绘制固定的时间。
（4）应用时间解决实际问题。
三、教学方法：1.任务型教学法：通过设置任务，引导学生主动探究知识。
2.示范与讲解相结合：教师先做示范，再讲解操作步骤，最后由学生自主练习。
3.合作学习法：通过小组合作、小结、展示等方式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
四、教学步骤与安排：1.第一周：数的认识与比较（1）学习四位数的读法、写法和大小比较。
（2）练习辨认不同的四位数，排列四位数的大小顺序。
（3）应用题的训练。
2.第二周：三位数的加法与减法（1）学习三位数的十位数和个位数的加法。
（2）学习三位数的十位数和个位数的减法。
（3）应用题的训练。
（1）学习矩形的认识与绘制。
（2）学习正方形的认识与绘制。
（3）学习平行四边形的认识与绘制。
（4）应用题的训练。
4.第四周：图形的认识与绘制（1）学习三角形的认识与绘制。
（2）学习圆形的认识与绘制。
（3）应用题的训练。
5.第五周：时间的认识与绘制（1）学习钟表和时钟的构造。
小学四年级数学苏教版下册教学计划（通用6篇）
小学四年级数学下册教学计划小学四年级数学苏教版下册教学计划（通用6篇）时间真是转瞬即逝，又将开始安排今后的教学工作了，立即行动起来写一份教学计划吧。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的小学四年级数学苏教版下册教学计划（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级数学下册教学计划1一、基本情况分析（1）学情分析本学期我任教四年级（3)班，共有学生58人。
大多数学生对学习数学有一定的兴趣，并乐于参与数学学习活动。
少数学生学习习惯不好，上课发言不积极。
我本学期需要较多地关注同学们业已形成的基本技能，培养他们的创新意识，提高他们的创新能力。
（2）教材分析这册教材包括下面的内容：平移、旋转和轴对称；认识多位数；三位数乘两位数；用计算器计算；解决问题的策略；运算律；三角形、平行四边形和梯形；确定位置；整理与复习等。
本册教材主要特点：本册教材具有内容丰富、关注学生的已有经验与生活体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性、灵活性的教学方法等特点。
教材努力体现新的教学观念和学习观念，具有创新、实用、开放的特点。
本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
二、教学目标1.知识与技能方面（1）使学生联系已有的知识和经验，经历从具体问题中抽象数量关系，并探索算法和运算律的过程，掌握有关的计算方法和运算顺序，发现并初步理解一些简单的运算规律；初步认识自然数的一些特征；初步理解用字母表示数的意义和基本方法。
（2）使学生经历探索一些常见平面图形的特征以及简单变换的过程，认识三角形、平行四边形和梯形及其特征，了解图形的对称和图形位置关系的简单变换。
2.数学思考方面（1）在探索计算方法、发现运算规律的过程中，开展类比、猜想、归纳、验证等活动，发展合情推理能力。
（2）在探索自然数的一些特征，学习用字母表示数的过程中，进行观察、比较、分析、综合，进一步发展抽象思维，增强符号感。
苏教版四年级数学下册教学计划（精选6篇）
苏教版四年级数学下册教学计划（精选6篇）苏教版四年级数学下册教学计划（精选6篇） 时间的脚步是⽆声的，它在不经意间流逝，我们迎来了新的学习⽣活，⽴即⾏动起来写⼀份教学计划吧。
但是教学计划要写什么内容才能让⼈眼前⼀亮呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的苏教版四年级数学下篇），希望对⼤家有所帮助。
册教学计划（精选6 ⼀、教学内容和教学⽬标教学内容和教学⽬标 本册教材包括下⾯⼀些内容：⼩数的意义与性质，⼩数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三⾓形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学⼴⾓和数学综合运⽤活动等。
⼩数的意义与性质，⼩数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三⾓形是本册教材的重点教学内容。
1．理解⼩数的意义和性质，体会⼩数在⽇常⽣活中的应⽤，进⼀步发展数感，掌握⼩数点位置移动引起⼩数⼤⼩变化的规律，掌握⼩数的加法和减法。
2．理解四则运算的意义，掌握四则运算中每种运算各部分间的关系，探索和理解加法和乘法的运算定律，会应⽤它们进⾏⼀些简便运算，进⼀步提⾼运算能⼒。
3．认识三⾓形的特性，会根据三⾓形⾓的特点给三⾓形分类，知道三⾓形任意两边之和⼤于第三边以及三⾓形的内⾓和是180°。
4．能辨认从不同⽅位看到的物体或⼏何体的形状图；能在⽅格纸上补全⼀个轴对称图形；会在⽅格纸上将⼀个简单的图形沿⽔平⽅向或垂直⽅向平移。
5．了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；认识不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析，体会统计在现实⽣活中的作⽤。
6．体会解决问题策略的多样性及运⽤假设的数学思想⽅法解决问题的有效性，感受数学的魅⼒。
形成发现⽣活中的数学的意识，初步形成分析及推理的能⼒。
7．经历从实际中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在⽇常⽣活中的作⽤，初步形成综合运⽤数学知识解决问题的能⼒。
8．体会学习数学的乐趣，提⾼学习数学的兴趣，建⽴学好数学的信⼼。
苏教版四年级下册数学教学计划5篇
苏教版四年级下册数学教学计划苏教版四年级下册数学教学计划精选5篇（一）教学目的：1. 知识与技能目的：a. 掌握重点知识：比拟三位数的大小，计算四位数的加减法，认识各类图形的名称和性质。
b. 培养根本技能：纯熟使用三位数的大小比拟，进展四位数的加减法计算，观察和描绘各类图形的名称和性质。
c. 培养思维技能：培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的才能。
2. 过程与方法目的：a. 导入教学：通过引入生活中的实际问题，激发学生对数学的兴趣。
b. 操作与理论：通过小组合作、游戏等方式，培养学生的动手才能和合作精神。
c. 激发考虑：通过提问、解答问题等方式，激发学生考虑问题的才能和求解问题的方法。
d. 归纳与总结：通过归纳总结知识点，增强学生对知识的理解和掌握。
3. 情感态度与价值观目的：a.培养学生良好的学习态度：积极主动参与课堂活动，勇于提问与答复下列问题。
b.培养学生积极合作精神：学会与别人合作，尊重别人的意见和努力。
c.培养学生对数学的兴趣和自信心：通过多样化的教学手段，激发学生对数学的兴趣，增强他们对自己数学才能的自信心。
教学内容安排：单元一：比拟三位数的大小a. 引入：通过生活中实际的例子，教授比拟三位数大小的方法。
b. 操作与练习：通过组织学生观看图片，进展练习，纯熟掌握三位数大小的比拟方法。
c. 总结归纳：总结三位数大小比拟的规律和方法。
单元二：四位数的加法和减法a. 引入：通过实际的例子，讲解四位数的加法和减法。
b. 操作与练习：通过游戏和练习题，培养学生进展四位数加减法的才能。
c. 总结归纳：总结四位数加减法的规律和方法。
单元三：认识图形a. 引入：通过图形的实际例子，讲解各类图形的名称和性质。
b. 操作与练习：通过观察和分类图形，培养学生对各类图形的认识和理解。
c. 总结归纳：总结各类图形的名称和性质。
教学方法和手段：1. 课堂讲授：通过讲解、演示和示范等方式，给学生提供知识和技能的讲解。
苏教版小学四年级数学下册教案优秀7篇
苏教版小学四年级数学下册教案优秀7篇四年级数学下册教案篇一第一课时1复习目标：使学生进一步掌握几百乘几十、几百几十乘几十（不进位）和几十几乘几百（不进位）的口算以及接近整百的数乘接近整十的数的估算，进一步掌握三位数乘两位数的笔算，并能运用这些计算解决一些实际问题。
复习过程：一、口算练习：300×30460÷23230×30490÷70600×1193÷3180×8002×22042÷2一叁0×120630÷3360÷60400×90350÷512×40045÷342×96÷48500×20xx÷壹伍学生独立完成，一人报得数，错的自己改正。
今天我们主要复习乘法的计算以及用字母表示数。
（揭题）二、复习乘除法的笔算：1、笔算：65×一⑦742×30750÷50107×6542×300700÷50一⑦0×65420×30700÷40学生计算第一组，板演，集体订正，然后说说每一题需要注意的地方。
学生计算第二组，板演，集体订正，说说这组题在计算方法上有什么相同的地方。
所用简便方法的依据是什么？学生计算第三组，板演，集体订正，说说这组题在计算方法上（1mi)有什么相同的地方。
所用简便方法的依据是什么？最后一题正确的余数是多少？为什么？2、计算下面各题，能口算的就口算，不能口算的用竖式计算：165×34410×20600÷3090×70880÷6036×208270÷45900÷4018×400先看题目要求，能口算的在书上口算，核对时说说口算方法。
苏教版小学四年级数学下册的教学计划（通用12篇）
苏教版小学四年级数学下册的教学计划（通用12篇）苏教版小学四年级数学下册的教学计划篇1一、复习指导思想：1、查漏补缺通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。
使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。
2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。
使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。
达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。
3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。
4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
二、复习内容：1、数与代数第一单元、大数的认识第三单元、三位数乘两位数第五单元、除数是两位数的除法2、图形与几何第二单元、角的度量第四单元、平行四边形和梯形3、统计与概率第六单元、统计4、数学思想方法第七单元、数学广角(合理安排)三、复习目标：1.对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等知识有进一步的认识，建立有关整数概念的认知结构;2.进一步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能，加深对计算器的认识;3.掌握直线、射线和线段的特征，认识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;4.通过整理和复习，使学生进一步掌握统计的基本知识和方法，并能根据给定的数据整理制作统计图，分析结果。
5.通过整理和复习，使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值。
6.通过整理和复习，使学生经历回顾本学期的学习情况，以及整理知识和学习方法的过程，激发学生主动学习的愿望，进一步培养反思的意识和能力。
新苏教版数学四年级下册教学计划
新苏教版数学四年级下册教学计划教学目标本教学计划旨在帮助学生提高数学学科的理解和应用能力，掌握四年级下册数学内容，并培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
教学内容1. 数的认识与记录- 认识千、百、十、个位上的数- 研究读写四位数- 研究数的前后关系和比大小2. 加减法- 复两位数加法和减法- 研究三位数的加法和减法- 进一法和退位法的理解和应用- 解决日常生活中的实际问题3. 乘法和除法- 认识乘法、除法和其符号- 复乘法口诀表- 研究两位数和一位数的乘法- 研究两位数除以一位数的除法- 解决与乘法和除法相关的问题4. 分数- 认识分数和其表示方法- 复分数的读法和写法- 分数的大小比较和相等关系的判断- 分数的加减法5. 图形的认识和绘制- 复学过的图形名称和性质- 研究绘制正方形、长方形和平行四边形- 研究图形的对称性和轴对称性教学方法- 教师讲授：通过课堂讲解，帮助学生理解新知识点的概念和规则。
- 课堂练：安排足够的练题，巩固学生对知识的掌握程度。
- 小组合作：鼓励学生进行小组合作活动，通过互动交流提高解决问题的能力。
- 实际应用：引导学生将数学知识应用到实际生活中的问题中，培养解决问题的能力。
教学评估- 日常练：布置课后练，检查学生对知识掌握情况。
- 期中考试：进行全班统一考试，评估学生的研究进度和掌握程度。
- 期末考试：综合考察学生对整个学期所学知识的掌握情况。
教学资源- 教材：《新苏教版数学四年级下册》- 教具：活动卡片、计算器、几何工具等- 多媒体设备：投影仪、电脑等注意事项- 老师要关注学生的研究情况，根据实际情况进行教学调整。
- 老师要鼓励学生提问和互动，激发学生对数学的兴趣和研究动力。
- 老师要及时给予学生反馈，帮助他们纠正错误和提高研究效果。
以上为《新苏教版数学四年级下册教学计划》的内容概要。
通过合理的教学安排和有效的教学方法，我们相信学生们将能够全面掌握数学知识，提高数学解决问题的能力。
新苏教版小学四年级数学下册教学工作计划
新苏教版小学四年级数学下册教学工作计划教学工作计划一、学情分析本学期我将继续教授四（3）、四（6）两个班，共有 xx名学生。
部分学生已经认识到数学研究的重要性，能够按照正确的研究方法研究数学，遵守课堂规则，认真完成作业。
然而，还有一些学生研究态度和惯有待改进。
他们在课堂上分心、注意力不集中，研究目的性不够明确，无法保持基本纪律。
还有一些学生不愿意开口发言，缺乏积极性。
因此，我们将致力于培养学生良好的研究行为惯，有效地开展课堂讨论，提高研究效果。
从上学期的考试成绩分析来看，学生的基础知识、概念和定义掌握得比较牢固，口算、笔算验算和脱式计算也基本掌握。
然而，少数学生还存在粗心大意、缺乏灵活性和应用能力不足的问题。
部分学生接受能力较强，研究态度也较端正，但还有一些学生自觉性不够，不能及时完成作业，对研究数学有一定困难。
因此，在新学期中，我们将在端正学生研究态度的同时，加强各种研究数学的能力培养，以提高学生成绩。
少数学生缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。
因此，我们首先要加强研究惯的培养，例如学前自、课后复等。
在书写方面，我们也要继续提高要求，只有让学生认真书写，才有可能认真思考。
其次，本学期整数计算（简便计算）占了很大一部分内容，因此培养学生的计算能力至关重要。
此外，我们还将加强数学数量关系的分析，在教学中让学生学会分析、学会审题，提高解题能力。
最后，我们将寻找多种方法激发学生的研究兴趣，使他们乐学、愿学，努力提高研究成绩。
二、教材分析本册教材包括平移、旋转和轴对称、多位数的认识、三位数乘两位数、用计算器计算、解决问题的策略、运算律、三角形、平行四边形和梯形、确定位置、整理和复等内容。
本册教材具有以下特点：内容丰富，关注学生的经验和生活体验，体现知识的形成过程，鼓励算法多样化，改变学生的研究方式，体现开放性和灵活性的教学方法等。
教材力图体现新的教学观念和研究观念，具有创新、实用、开放的特点。
本教材既注意体现教育新理念，又注意继承传统的数学教育内涵，使我们的实验教材具有基础性、丰富性和发展性。
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全学期教学进度表
2020 ～ 2021 学年第二学期学科数学教师
单元教学计划
单元名称：平移、旋转和轴对称教学时间： 3.2-3.6
单元教学计划
单元名称：认识多位数教学时间： 3.9-3.20
单元教学计划
单元名称：三位数乘两位数教学时间： 3.23-4.3
单元教学计划
单元名称：用计算器计算教学时间： 4.7-4.10
单元教学计划
单元名称：解决问题的策略教学时间： 4.26-4.30
单元教学计划
单元名称：运算律教学时间： 5.6-5.22
单元教学计划
单元名称：三角形、平行四边形和梯形教学时间： 5.25-6.12
单元教学计划
单元名称：确定位置教学时间： 6.15-6.19
单元教学计划
单元名称：整理与复习教学时间： 6.22-7.10。