新人教版必修2高中生物第4章第2节基因对性状的控制

C,C—G,A—U,T—A。高度分化的人体细胞不再进行细胞分裂,因
此不能发生①过程(DNA复制)。
(4)请写出HIV的遗传信息传递与表达的途径。
提示:
探究点一
探究点二
归纳提升
1.中心法则体现DNA的功能
(1)对遗传信息的传递功能:通过DNA的复制完成,发生在亲代产
生生殖细胞或细胞增殖的过程中。
(2)对遗传信息的表达功能:通过转录和翻译完成,发生在个体生
答案:(1)逆转录酶 逆转录 (2)四种核糖核苷酸 转录 细胞 核
探究点一
探究点二
方法技巧 中心法则各生理过程确认的三大依据
探究点一
探究点二
活学活练 1.下图表示遗传信息的中心法则图解,下列有关叙述正确的是 ()
A.在乳酸菌中可以发生a、e过程 D.在叶绿体中可以发生b、c、d过程 C.c过程由起始密码子开始,到终止密码子结束 D.e过程和d过程需要的原料相同
探究点一
探究点二
中心法则
问题情景
右图是生物体内遗传信息的传递和表达过程,
请分析并回答下列问题。
(1)在正常人体细胞中能发生的过程是①②③。
(2)遵循碱基互补配对的过程是①②③④⑤⑥。
(3)①和②过程,碱基配对方式完全相同吗?人体细胞均能发生①
和②过程吗?
提示:不完全相同。①中是G—C,C—G,A—T,T—A;②中是G—
过程为
,该生理过程主要发生在该细胞的
中。
探究点一
探究点二
解析:(1)由模板的部分碱基序列“—GAACACGUC—”中含有U且 为单链可知,该病毒为RNA病毒,且可以以脱氧核苷酸为原料合成 DNA,所以可确定该过程需要逆转录酶的参与,模拟的过程为逆转 录过程。(2)由“模板A为双链”和“碱基序列为—GAACATGTT—” 中含T等信息可知,模板A为双链DNA分子,在RNA聚合酶的催化作 用下可以合成RNA,利用的原料为四种核糖核苷酸,模拟的过程为 转录,主要发生在该细胞的细胞核中。
过程,装置加入的模板A为单链,其部分碱基
序列为—GAACACGUC—,加入的原料B为
脱氧核苷酸,则该过程所需的酶B为
,模拟的过
程为
。
(2)如果图示为模拟人体淋巴细胞的信息流动过程,装置加入的模
板A为双链,其部分碱基序列为—GAACATGTT—,加入的原料B
为
,若该过程所需的酶B为RNA聚合酶,模拟的
第2节 基因对性状的控制
课标阐释
学法指导
1.阐述中心法则的发展历程, 明确中心法则的主要内容。 2.利用具体事例,说明基因控 制性状的两个途径。 3.运用批判性思维,举例分析 基因、蛋白质和性状的关系。
1.结合中心法则图解,理解不同生物 遗传信息的传递途径。 2.结合实例理解基因、蛋白质和性状 的关系,掌握基因控制性状的两条途 径。
探究点一
探究点二
解析:在乳酸菌中可以发生a、b、c过程,e过程是RNA的复制,发 生在某些RNA病毒的增殖过程中,乳酸菌内不能进行e过程,A项错 误;在叶绿体中含有少量DNA和RNA,可以发生a、b、c过程,d过程 是逆转录,只能发生在逆转录病毒的增殖过程中,因此叶绿体内不 能进行d过程,B项错误;c过程表示翻译过程,在翻译过程中,由起始 密码子开始,到终止密码子结束,形成多肽(或蛋白质),C项正确;e过 程需要的原料是核糖核苷酸,d过程需要的原料是脱氧核苷酸,D项 错误。
二、基因、蛋白质与性状的关系 1.基因控制性状的两种途径 (1)基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体 的性状。 (2)基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。 总之,基因对性状的控制是通过指导蛋白质的合成来实现的。图 示如下:
2.基因与性状的对应关系 (1)生物的一部分性状受单个基因控制。 (2)生物的有些性状是由多个基因决定的,如人的身高。 (3)生物的性状还受环境条件的影响,性状是生物的基因和环境条 件共同作用的结果。
预习反馈 1.基因控制性状的实例(连线)。
2.判断正误。 (1)一个基因决定一种性状。( × ) (2)生物的性状是基因和环境共同作用的结果。基因型相同,表现 型相同;基因型不同,表现型不同。( × ) (3)基因与性状的关系是一对一的线性关系。( × ) (4)生物体的一种性状有时受多个基因的影响。( √ ) (5)生物的性状都是由细胞核内的基因和外界环境共同影响的结 果。( × )
长发育过程中。
2.中心法则各过程的适用范围
生物种 类
适用范围
适用图解
过程
DNA 生物
DNA 病毒、原 核生物、 真核生物
最初中心法 则
RNA 生物
烟草花叶病毒
中心法则的 发展与完善
探究点一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探究点二
典例剖析
右图为模拟中心法则信息传递过程的实
验研究装置,据图回答下列问题。
(1)如果图示为模拟某种病毒的信息流动
一、中心法则的提出及其发展
预习反馈 判断正误。 (1)中心法则没有体现遗传信息的表达功能。( × ) (2)线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成。( √ ) (3)线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则。( √ ) (4)DNA病毒中没有RNA,其遗传信息的传递不遵循中心法则。 (×) (5)生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中。( √ )
D.抑制该病毒RNA的自我复制过程
解析:由题干信息可知,该RNA病毒的遗传物质需进行逆转录形
成DNA,然后整合到真核宿主的基因组中,物质Y与脱氧核苷酸结构
相似,故Y可抑制该RNA病毒的逆转录过程。
答案:C
探究点一
探究点二
基因与性状的关系 问题情景 分析以下材料并回答问题。 材料1 豌豆的红花基因不止与一个性状有关,这个基因还控制 叶腋的红色斑点、种皮的褐色或灰色。这种现象叫做基因的多效 现象。 材料2 玉米叶绿素的形成至少涉及50个不同位置的基因;玉米 糊粉层的颜色涉及7对等位基因;果蝇眼睛的颜色至少受到40个不 同位置基因的影响。
答案:C
探究点一
探究点二
2.某种RNA病毒在增殖过程中,其遗传物质需要经过某种转变后
整合到真核宿主的基因组中。物质Y与脱氧核苷酸结构相似,可抑
制该病毒的增殖,但不抑制宿主细胞的增殖。那么Y抑制该病毒增
殖的机制是( )
A.抑制该病毒RNA的转录过程
B.抑制该病毒蛋白质的翻译过程
C.抑制该RNA病毒的逆转录过程