五年级下作文训练计划

1、选择自己最了解、最喜欢、印象深刻的一些事情来写。
2、写人可以写外貌、性格和爱好，可以写你们交往的故事。
3、写一件物品，要抓住物品的特点，可以写人与物之间发生的小故事。
记叙文
写人记事
或
写物记事
习作内容
习作目标
习作重点、
难点
题材
范围
类型
第
五
篇
写
活
动
策
划Байду номын сангаас
书
假设自己是这次“长征精神代代传”主题朗诵会的总策划，请按活动提示写一个活动策划书。
应用文
活动策划
第
六
篇
说说自己喜欢或不喜欢的的课程，要求写前要认真选材，填上适当的中心词，然后选择最能突出题眼的材料，然后完成习作。
1、写出自己在课堂上的所见所闻
2、要写出自己在课堂上的活动和所思所想。
3、表达要有一定的顺序。
记叙文
一堂
.
.
.
的课
五年级下册作文训练计划
习作内容
习作目标
习作重点、难点
题材
1、按照一定的顺序把自己的所见、所闻、所思、所感介绍出来。一般来说，可以采用顺序或倒叙。
2、抓住重点，突出特点。使当地用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将观察到的自然现象写出来，并表达出自己对大自然的热爱之情。
写
景
或见闻
记叙文
第
二
篇
写
自
己
喜
欢
的
一
项
活
动
在口语交际的基础上，结合自己的实际，选择一次自己熟悉的一项活动进行习作。题目自拟。
习作目标
习作重点、难点
题材
范围
题目
第
三
篇
选择一种动物或植物介绍给大家，如：动物园里的各种动物，家禽，小狗，小猫，以及马羊等牲畜，或大自然中的花草树木、庄稼、瓜果蔬菜……
1、写一种动物主要观察其外形、性格特点，也可以写它与人的关系等。
2、写一种植物要注意观察其各部分的样子、颜色、用处等
写
景
动物或植物
第
五年级下册作文训练计划习作内容这是一篇记事的文章写你和亲人之间的故事仅仅把事情的来龙去脉写清楚只是最基本的要求不但要记事而要通过记事反应事情背后的意义与价值从而给人一点思想上的启发和教益
三年级下册作文训练计划
习作内容
习作目标
习作重点、难点
题材
范围
题目
第
一
篇
春天来了
1、写一篇观察日记。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
记叙文
写人记事
习作内容
习作目标
习作重点、
难点
题材
范围
类型
第
七
篇
介
绍
过生日
一、教学目标：
1、通过引导学生回顾，交流自己过生日时的情景，感受亲人、老师、同学对自己的关爱，《我的生日》教学设计。
2、学会用恰当的方式来感谢在成长过程中给过自己关心和帮助的人。
3、知道生日对自己成长的意义，能对自己今后的成长提出新的要求。
写
景
我喜欢的一处风景
第
二
篇
在口语交际的基础上，结合自己的实际，选择一次自己熟悉的一项活动进行习作。题目自拟。
1、既可以写这项活动吸引人的地方，也可以写这次活动的经历，或者从你讲的内容中选择一些精彩的写下来。
2、注意把活动过程写清楚，人物的动作写自习。
记叙文
我喜欢的一项活动
五年级下册作文训练计划
习作内容
春节
1、写一篇习作，把往年春节的情景写一写。题目自拟。
3、写之前要想清楚，你该怎么写。
4、注意要把内容写具体、写细致。
写一件事或写某一天的事。
记叙文
写人记事
五年级下册作文训练计划
习作内容
习作目标
习作重点、难点
题材
范围
题目
第
一
篇
1、按照一定的顺序把自己的所见、所闻、所思、所感介绍出来。一般来说，可以采用顺序或倒叙。
2、抓住重点，突出特点。使当地用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将观察到的自然现象写出来，并表达出自己对大自然的热爱之情。
1、按照一定的顺序把自己的所见、所闻、所思、所感介绍出来。一般来说，可以采用顺序或倒叙。
2、抓住重点，突出特点。使当地用拟人、比喻、夸张等修辞手法，将观察到的自然现象写出来，并表达出自己对大自然的热爱之情。
记叙文
我的朋友
五年级下册作文训练计划
习作内容
习作目标
习作重点、难点
题材
范围
题目
第
五
篇
假设自己是这次“长征精神代代传”主题朗诵会的总策划，请按活动提示写一个活动策划书。
1、明确写作内容。
2、叙述要有顺序。
3、紧扣主题“长征精神代代传”，并交代清楚时间、地点、内容、出席人员等。
4、详写略写处理得当。
5、活动特点鲜明突出。
1、明确写作内容。
2、叙述要有顺序。
3、紧扣主题“长征精神代代传”，并交代清楚时间、地点、内容、出席人员等。
4、详写略写处理得当。
5、活动特点鲜明突出。
应用文
写
策划书
第六篇
写让我难忘的一件事
请以“让我难忘的一件事”为题写一篇习作。对于已经学习了本单元语文乐园的学生来说，并不是一件非常难的事。让学生理出自己经历的一件难忘的事，充分地说，说出细节，这样才能达到提示中的要求。在说的过程中，师生互动，不断挖掘真实经历中的细节，让学生明白如何写具体。
范围
题目
第
七
篇
这是一篇记事的文章，写你和亲人之间的故事，仅仅把事情的来龙去脉写清楚只是最基本的要求，不但要记事，而要通过记事反应事情背后的意义与价值，从而给人一点思想上的启发和教益。
1、写清事情的来龙去脉。
2、通过记事反应出事情背后的意义和价值，从而给人思想上的启发和教益。
记叙文
与亲人之间的故事
第
八
习作目标
一、知识与能力目标
1、学会写清楚一件事。
2、学习并掌握描写方法。
二、过程与方法目标
1.引导学生追忆生活，锻炼口头表达能力。
2.通过交流习作，达到自改和互改的目标。
三、情感、态度目标
1.通过游戏式教学，使学生乐于习作。
2.渗透优良道德品质教育。
习作重点、
难点
【教学重点、难点】
把重点内容写具体。
篇
围绕“假如我有七十二变”展开丰富的想象，说说自己可能遇到的人和事，
1、根据自己的愿望，推测有理有据，情节要生动有趣。
2、想象要大胆、合理。
3、所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。
说明文
假如我有七十二变
二、教学重难点：
感受父母、亲人、老师及同学对自己的关怀，并学会感谢他们。
记叙文
写人记事
第八篇
春节
记叙文
写人记事
五年级上册作文训练计划
习作内容
习作目标
习作重点、难点
题材
范围
题目
第
一
篇
春
景
或
我的
所
见
所闻
写自己在某个地方见到的春景，或者第一次去某个地方的所见所闻，或者在某个景点的所见所闻。可以写最近的见闻，也可以回忆以前的经历。
习作目标
习作重点、难点
题材
范围
题目
第
三
篇
介绍一处名胜古迹
文篇
教学目标：
1、使学生懂得要按一定顺序来有条理地写参观游览的过程，要突出景物的特点。
2、发展学生运用语言传递信息的影响、调节等功能的能力。
3、通过对彼此参观地方的介绍，扩大学生的见闻和知识面。
教学重点：
按一定顺序来写参观游记，突出景物的特点
教学难点：
1、写一种动物主要观察其外形、性格特点，也可以写它与人的关系等。
2、写一种植物要注意观察其各部分的样子、颜色、用处等。
记叙文
动物或植物
第二篇
第
四
篇第四
篇写
自己
的“朋友”
写一写自己的“朋友”。可以写真实的朋友；也可以写跟你很有感情的小动物，还可以写一件物品，比如心爱的洋娃娃、遥控小汽车、书包、笔、电脑……
1、既可以写这项活动吸引人的地方，也可以写这次活动的经历，或者从你讲的内容中选择一些精彩的写下来。
2、注意把活动过程写清楚，人物的动作写自习。
记叙文
描
写人物活动
习作内容
习作目标
习作重点、难点
题材
范围
类型
第二篇
第三篇写
一种
熟悉的动物或植物
选择一种动物或植物介绍给大家，如：动物园里的各种动物，家禽，小狗，小猫，以及马羊等牲畜，或大自然中的花草树木、庄稼、瓜果蔬菜……
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点
写
景
春天来了
第
二
篇
写
续编童话故事
选择一种或几种喜欢的小动物做故事的主人公。
2、注意写清故事的起因、经过、结果。
3、合理的运用想象，使故事更加生动具体。
合理的运用想象，使故事更加生动具体。
记叙文
猫和老鼠的故事
习作内容
写时写清事情的起因，再写经过，最后写结果。经过部分要作为重点写。特别注意的是，写时要抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等。
4、写完后自己认真读一读，进行修改
习作目标
讲爱国英雄的故事，并把它写下来
写的时候要按一定的顺序来写
题材
范围
刘胡兰
第
五
篇
写
喜欢的小动物
1、能读懂例文《小乌龟》知道作者是抓住小乌龟的外形和动作两个方面的特点，写好小乌龟。
有条理地写清参观的过程
想象作文
假如记忆可以移植
第第四
篇
讲爱国人物的故事
的“朋友”二篇
第习作内容
习作目标
习作重点、
难点
记叙文
通过阅读爱国英雄人物的故事，激发学生的爱国热情。2、通过学生自由练习，小组合作搜集资料，锻炼学生表达能力和书面表达能力。进行写作，让学生有目的的去学习。学习重点难点：搜集爱国英雄资料将爱国英雄故事书写出来。
四
篇
写一写自己的“朋友”。可以写真实的朋友；也可以写跟你很有感情的小动物，还可以写一件物品，比如心爱的洋娃娃、遥控小汽车、书包、笔、电脑……
1、选择自己最了解、最喜欢、印象深刻的一些事情来写。
2、写人可以写外貌、性格和爱好，可以写你们交往的故事。
3、写一件物品，要抓住物品的特点，可以写人与物之间发生的小故事。
不断挖掘真实经历中的细节，让学生明白如何写具体。
记叙文
写人记事
习作内容
习作目标
习作重点、
难点
题材
范围
类型
第
七
篇
介
绍
古
代
作
品
中
的
一
个
人
物
事先搜集一个古代人物的相关资料，认真读一读，简要介绍这个人物，再写写与他相关的一些事，说出他的性格特点。
要突出人物的特点，还可以写写你对他的评价。
记叙文
写人记事
第八篇
2、能根据书上对例文的分析，通过讨论，交流，明确写好动物，要从外形和动作两方面，抓住最有特点的地方写
3、能充分调动自己的观察积累，模仿例文的写法，先说说，再写自己喜欢的一种动物。
教学重点：
写出动物的动作特点。
教学难点：
通过一系列表示动作的词语，准确地表现动物的动作特点。
应用文
写
策划书
第六篇
写熟悉的一个人