江西省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题(网友回忆版)

江西省教师招聘考试《幼儿园教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括()、（江南博哥）专业知识及专业能力三大维度的内容。

A.专业技能
B.专业素养
C.专业理念
D.专业理念与师德
参考答案：D
参考解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容，分三大模块：专业理念与师德、专业知识、专业能力。

专业理念与师德确定了“职业理解与认识”“对学生的态度与行为”“教育教学的态度与行为”“个人修养与行为”四个领域；专业知识确定了“幼儿发展的知识”“幼儿保育和教育知识”“通识性知识”三个领域；专业能力确定了“环境的创设与利用”“一日生活的组织与保育”“游戏活动的支持与引导”“教育活动的计划与实施”“激励与评价”“沟通与合作”“反思与发展”七个领域。

[单选题]2.教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所应遵循的()和必备道德品质。

A.行为准则
B.教育规律
C.社会公德
D.社会规则
参考答案：A
参考解析：教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

[单选题]3.教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及()。

A.知识的专业性
B.境界的高层次性
C.道德的高尚性
D.技能的示范性
参考答案：B
参考解析：教师职业道德，简称师德，是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、社会、集体、职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

其特点表现为境界的高层次性、意识的自觉性、行为的典范性和影响的深远性四个方面。

[单选题]4.幼儿园、家庭、()是幼儿发展的三大环境和可利用资源。

A.社区
B.社会
C.学习
D.大自然
参考答案：A
参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。

[单选题]5.《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求不包括()。

A.重视幼儿身心教育
B.维护幼儿合法权益
C.信任幼儿、尊重个体差异
D.培育幼儿的良好的意志品质
参考答案：D
参考解析：专业理念与师德部分对教师的态度和行为的基本要求包括：关爱幼儿，重视幼儿身心健康；尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一个幼儿；信任幼儿，尊重个体差异；重视生活对幼儿健康成长的重要价值。

“培育幼儿的良好意志品质”属于“幼儿保育和教育的态度与行为”领域的基本要求。

[单选题]6.教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的()原则。

A.一致性
B.科学性
C.指导性
D.适度性
参考答案：A
参考解析：家庭教育的一致性要求家长在对孩子的教育问题上，不论在父母之间，还是在祖父母之间，或是在父母和祖父母之间都应保持高度一致，有利于教育影响的一致性，为儿童营造最佳发展环境。

[单选题]7.幼儿的学习是以()为基础，在游戏和日常生活中进行的。

A.直接经验
B.动手操作
C.直接感知
D.亲身体验
参考答案：A
参考解析：幼儿园的学习以幼儿的直接经验为基础，让幼儿以获得直接经验为主。

因为幼儿主要是通过感官来认识环境中的事物的，即用眼睛看到物体的外形，耳朵听到声音，舌头尝到味道，鼻子嗅到气味，皮肤感到温度和质地等，
而且他们的思维方式主要是具体形象思维。

[单选题]8.布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素不包括()。

A.化学因素
B.物理学因素
C.生物学因素
D.教育因素
参考答案：D
参考解析：良好的自然环境能为学前儿童提供各类物质条件，维持和促进其正常的生命活动和健康的发展。

布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素包括化学因素、物理因素和生物学因素。

D项，教育因素属于社会环境。

[单选题]9.人从出生到成人的发育过程中，头增大了1倍，躯干增长了2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了4倍，这体现了人体生长发育的()。

A.连续性
B.不均衡性
C.相互关联性
D.个体差异性
参考答案：B
参考解析：不平衡性是指婴幼儿身心发展的各个方面具有不均衡性，时间有先有后，速度有快有慢。

人体各器官系统的发育顺序遵循一定的规律，不是以同一速度生长和成长，即有先有后，快慢不一。

[单选题]10.学前儿童对营养和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐、维生素和()六大类缺一不可。

A.氨基酸
B.水
C.谷物
D.胡萝卜素
参考答案：B
参考解析：儿童是一个特殊的群体。

其特殊性就表现在他们正处于体、脑发育期，所以充足、合理的营养对他们显得尤为重要。

儿童生长发育所需要的营养素可分为六大类：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、无机盐和水。

[单选题]11.在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间称为()。

A.潜伏期
B.前驱期
C.症状明显期
D.恢复期
参考答案：A
参考解析：潜伏期是指病原体侵入人体至最早出现临床症状的这段时间。

不同
的潜伏期长短不同，有的疾病短至几小时，有的则长达数年。

但同一种传染病有固定的潜伏期。

[单选题]12.()主要是通过空气传播的。

A.细菌性痢疾
B.流行性乙型脑炎
C.流感
D.沙眼
参考答案：C
参考解析：流感主要通过流感患者咳嗽、打喷嚏等方式排出病毒，经过呼吸道感染他人。

A项，细菌性痢疾是肠道传染病，幼儿可因接触患儿和带菌者的粪便，以及粪便污染的衣物、用品等，通过手、食物、水及饮食进入胃肠道而受感染；B项，流行性乙型脑炎是经蚊虫传播的；D项，任何与沙眼病人眼的分泌物接触，均可造成沙眼传播感染的机会。

[单选题]13.4～5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动()左右。

A.15分钟
B.30分钟
C.45分钟
D.60分钟
参考答案：B
参考解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出，4～5岁幼儿具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。

[单选题]14.培养幼儿饭前洗手、进食定时定量、不乱吃零食和过多吃冷饮、进餐时细嚼慢咽习惯属于()。

A.个人卫生教育
B.心理健康教育
C.营养与饮食卫生教育
D.消费卫生教育
参考答案：C
参考解析：营养与饮食卫生教育在于帮助幼儿养成良好的饮食习惯和建立合理的膳食制度，有助于幼儿的膳食达到平衡，以满足生长发育的营养需要，防止各种营养性疾病的发生。

[单选题]15.科学、合理地安排幼儿一日生活，时间安排应有相对的()，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

A.计划性和合理性
B.稳定性和灵活性
C.计划性和灵活性
D.科学性和合理性
参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，科学、合理地安排和组织一日生活，时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

[单选题]16.教师职业道德的作用主要表现为教育作用、调节作用、导向作用及()作用。

A.促进
B.感染
C.规范
D.强化
参考答案：A
参考解析：教师职业道德具有认识功能与实践功能。

实践功能集中表现在教育功能、调节功能、社会促进功能等方面。

教师职业道德对教师起教育作用和调节作用；对学生起榜样和带动作用；对社会起影响和促进作用。

[单选题]17.以下不属于亲社会行为的是()。

A.模范
B.分享
C.助人
D.合作
参考答案：A
参考解析：亲社会行为通常是指对他人有益或对社会有积极影响的行为，指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向，包括分享、合作、助人、安慰、赠与、谦让、援助等。

[单选题]18.()强调为儿童提供实物，让他们自己主动操作，视儿童为主动学习者、建构者。

A.布鲁纳
B.维果斯基
C.皮亚杰
D.杜威
参考答案：C
参考解析：皮亚杰的认知主义学习理论强调：为儿童提供实物，让他们自己动手操作；强调儿童的自主活动，鼓励儿童在活动过程中的自我调节，视儿童为主动学习者和建构者。

[单选题]19.幼儿每天睡眠应保证11～12小时，其中，午睡一般()左右。

A.1.5小时
B.2小时
C.2.5小时
D.3小时
参考解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》建议，要为幼儿提供多样化、均衡搭配的食物，保证幼儿每天睡11～12小时，其中午睡一般应达到2小时左右。

[单选题]20.幼儿要学会主动保护眼睛，不在光线过强或过暗的地方看书。

5～6岁幼儿一般连续看电视时间不宜超过()。

A.15分钟
B.20分钟
C.25分钟
D.30分钟
参考答案：D
参考解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中指出，5～6岁幼儿要主动保护眼睛，不要在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过30分钟。

[单选题]21.具有强烈的好奇心、浓厚的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试，乐于想象和创造，这些均是良好的()的重要体现。

A.学习态度
B.学习品质
C.学习习惯
D.学习能力
参考答案：B
参考解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。

[单选题]22.小明在中午吃饭的时候不小心被鱼刺卡住喉咙，老师采取的正确措施是()。

A.吞咽饭团
B.喝醋
C.及时就医
D.自然咳出
参考答案：C
参考解析：气管、支气管异物自然咳出率仅有1％～4％，故一旦发现幼儿气管、支气管内有异物，应立即送医院急救。

大多数情况下，喉咙被卡鱼刺者都用吞咽饭团或喝醋的方法来应对，会因为吞咽动作带动鱼刺越扎越深，还会给治疗带来更大的难度。

[单选题]23.班级管理是通过计划、组织、实施、()等环节来实现的。

A.总结
B.小结
C.调整
D.检查
参考答案：C
参考解析：幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过组织、计划、实施、调整等环节，把幼儿园的人、财、物、时间、空间、信息等资源充分运用起来，对班级内部与外部的各种关系和各种因素进行规划、组织和控制，以达到高效率实现保育和教育的目的。

[单选题]24.《幼儿园教师专业标准（试行）》提出幼儿园教师应具备的通识性知识包括：自然科学和人文科学知识、中国教育基本情况、()和现代信息技术知识。

A.艺术欣赏与表现知识
B.幼儿保育和教育知识
C.班级管理知识
D.幼儿发展知识
参考答案：A
参考解析：幼儿园教师应具备的通识性知识包括：具有一定的自然科学和人文社会科学知识；了解中国教育基本情况；掌握幼儿园各领域教育的特点与基本知识；具有相应的艺术欣赏与表现知识；具有一定的现代信息技术知识。

[单选题]25.关于5岁幼儿掌握空间方位阐述正确的是()。

A.开始以他人为中心辨别左右
B.开始以自身为中心辨别左右
C.开始以他人为中心辨别前后
D.开始以自身为中心辨别前后
参考答案：B
参考解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。

5岁幼儿开始能以自身为中心辨别左右方向；从7岁才开始能够辨别以别人的身体为基准的左右方位。

[单选题]26.社区资源包括自然资源、()和生活设施资源。

A.人文资源
B.教育资源
C.环境资源
D.人力资源
参考答案：A
参考解析：社区作为一个生产功能、生活功能、文化功能兼备的社会小区，能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。

社区资源主要包括幼儿园、家庭、社区周围的自然环境、生活设施环境和人文环境。

[单选题]27.教师应具备观察了解幼儿的能力、与幼儿积极互动的能力、及时转变角色的能力和()的能力。

A.分析幼儿
B.与幼儿交往
C.评价与反思
D.与幼儿游戏
参考答案：C
参考解析：教师在活动组织与指导中的能力主要包括：观察了解幼儿的能力；与幼儿积极互动的能力；及时转变角色的能力；不断评价和反思的能力。

教师要积极观察与参与幼儿的活动，不断进行调整，并作出评价与反思。

[单选题]28.关于幼儿语言发展阐述正确的是()。

A.从自我中心语言到社会语言
B.从社会化语言到自我中心语言
C.从内部语言到外部语言
D.从独自语言到内部语言
参考答案：A
参考解析：皮亚杰着重研究了2～7岁儿童的语言，将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和社会化语言。

他把自我中心语言和社会化语言对立起来，认为儿童自我中心语言的发展，将向社会化语言过渡。

随着年龄增长，自我中心语言的比例逐渐降低。

[单选题]29.皮亚杰设计的三山实验结果反映了3～4岁幼儿思维具有()。

A.直观性
B.自我中心性
C.形象性
D.经验性
参考答案：B
参考解析：心理学家皮亚杰的“三山实验”是一项幼儿在不同方位观察山丘的实验，前运算阶段的儿童无一例外地认为别人在另一个角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一样的。

这个实验证明了儿童的思维具有自我中心性，即只能从自身的角度考虑事物。

[单选题]30.教师设置问题情境，让孩子尽量说出不同的解决方案，这可以发展孩子的()思维。

A.发散
B.聚合
C.形象
D.抽象
参考答案：A
参考解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

让孩子说出不同的解决方案可以发展孩子的发散思维。

[单选题]31.关于同伴关系阐述错误的是()。

A.帮助发展自我的功能
B.赋予社会知觉的功能
C.提供情感支持的功能
D.满足自我需求的功能
参考答案：D
参考解析：同伴关系，是指年龄相同或者相近的儿童之间的一种共同并相互协作的关系。

同伴关系对学前儿童发展的作用表现在帮助发展自我的功能、赋予社会知觉的功能和提供情感支持的功能三个方面。

[单选题]32.婴幼儿的行为由最初的生理需求，发展为社会需求，体现了婴幼儿情绪发展的()特点。

A.社会化
B.丰富化
C.自我调节化
D.深刻化
参考答案：A
参考解析：婴幼儿最初出现的情绪反应是与生理需要相联系的。

以后，情绪逐渐分化和发展，与脑的成熟和肌肉运动的分化有密切关系，情绪中社会性需求成分不断增加，情绪活动中涉及社会性交往的内容随年龄增长而逐渐增加。

[单选题]33.《幼儿园工作规程》指出：幼儿园应合理地制定幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不得少于()。

A.2小时
B.2.5小时
C.3小时
D.3.5小时
参考答案：D
参考解析：《幼儿园工作规程》第十三条规定，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。

两餐间隔时间不得少于3.5小时。

[单选题]34.()是角色游戏结构要素中最核心的要素，它统帅着其他结构要素。

A.角色
B.规则
C.主题
D.动作
参考答案：C
参考解析：角色游戏是指幼儿通过扮演各种角色，用语言、动作、表情无拘束地表现对周围生活的认识和体验的游戏，主题、角色、动作和规则是其基本结构要素。

其中，“主题”是一个核心要素，它统帅着其他的结构要素。

儿童扮演角色的所有行动都服从于游戏的“主题”，角色、动作和规则等要素都围绕
着“主题”组织起来而构成角色游戏的基本框架。

[单选题]35.舒特·戴森归纳的0～7岁儿童音乐能力发展的一般特点中，以下描述错误的是()。

A.1～2岁儿童能自发地、本能地创作并歌唱
B.2～3岁儿童开始模仿唱出听到的歌曲片段
C.3～4岁儿童能感知旋律轮廓、可以培养绝对音高
D.4～5岁儿童能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分
参考答案：D
参考解析：英国的心理学家舒特·戴森通过研究儿童音乐能力的发展，归纳出0～7岁儿童音乐能力发展的一般特点。

其中，能从简单的旋律或节奏模式中辨认出相同的部分属于5～6岁儿童音乐能力发展特点。

4～5岁儿童能辨别音高、音区，能重复简单的节奏。

[单选题]36.关于儿童涂鸦期指导策略阐述错误的是()。

A.提供适当材料
B.鼓励儿童动作，不做其他刺激
C.练习简单的绘画技能
D.用童心对待儿童的涂鸦行为和作品
参考答案：C
参考解析：儿童美术活动的特点与发展规律是儿童喜欢用笔随意地涂画，划出的线条清淡、杂乱、不成形，处于涂鸦期。

他们并无绘画的目的，所以教师不能教给儿童绘画技能。

[单选题]37.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师的态度和()应有助于形成安全、温馨的心理环境。

A.情绪
B.气质
C.管理方式
D.人格魅力
参考答案：C
参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境；言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

[单选题]38.开展艺术活动时，教师应注意幼儿在活动中的()和态度的倾向，而不能仅关注其表现技能或艺术活动的结果。

A.情绪体验
B.情感体验
C.想象创造
D.大胆表达
参考答案：B
参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出，艺术是实施美育的主
要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。

[单选题]39.关于《3～6岁儿童学习与发展指南》各领域内容描述错误的是()。

A.语言是交流和思维的工具
B.科学领域的子领域是科学探究和数学认知
C.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容
D.艺术领域的子领域是感知与欣赏、表达与创造
参考答案：D
参考解析：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

艺术领域的子领域包括语言艺术、造型艺术、表演艺术、综合艺术等，而感受与欣赏、表达与创造是艺术领域教育的目标。

[单选题]40.马斯洛提出的“需求层次理论”中将()列为最高心理需要。

A.审美需求
B.认知需求
C.自我实现需求
D.归属与爱的需要
参考答案：C
参考解析：马斯洛“需求层次理论”是行为科学的理论之一，该理论将需求分为五种：生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求。

这五种需求像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，只有低层次的需求得到满足才能发展高层次的需求。

[单选题]41.幼儿园教育活动组织中的导入策略主要有兴趣导入、游戏导入、情景导入、()导入。

A.情感
B.问题
C.互动
D.探究
参考答案：B
参考解析：幼儿教育活动的导入环节是为了更好地调动幼儿学习的积极性，更好地开展教育活动，其导入方式有兴趣导入、游戏导入、情景导入和问题导入。

[单选题]42.幼儿的体育活动量取决于体育活动的()、密度和时间三个因素的综合情况。

A.场地
B.材料
C.准备
D.强度
参考答案：D
参考解析：幼儿身心处于快速发展发育中，体育活动要坚持适度原则，体育活动要综合考虑活动的强度、密度和时间来决定体育活动的量。

[单选题]43.壮壮为了童童手中的玩具而打他，壮壮的行为属于()。

A.敌意性攻击
B.工具性攻击
C.目的性攻击
D.意外性攻击
参考答案：B
参考解析：工具性攻击是指儿童渴望得到一种物体、权力或空间，并且努力去得到它，他们为此推、喊或者攻击挡路的人，并不直接由愤怒或某种情绪引起，而是把伤害他人作为一种手段。

[单选题]44.教师在幼儿已有超市购物经历的基础上，组织开展一节社会活动“逛超市”引导幼儿学会合理性消费，此教育活动的内容选择是从()入手。

A.教材
B.兴趣
C.联系
D.经验
参考答案：D
参考解析：幼儿教育活动内容的确定既要符合幼儿年龄特征，满足幼儿全面发展的整体需要，又要联系幼儿实际生活经验与兴趣，具有时代性与丰富性。

题干中的教育活动内容是从幼儿已有超市购物经验入手选择教育内容。

[单选题]45.许多幼儿在医院看到穿白大褂的医生就开始哭，幼儿对穿白大褂的医生的记忆类型属于()。

A.形象记忆与情绪记忆
B.形象记忆与运动记忆
C.情绪记忆与逻辑记忆
D.运动记忆与情绪记忆
参考答案：A
参考解析：根据记忆内容的不同，记忆可以划分四种，由早到晚分别是：①运动记忆或动作记忆是指识记内容为人的运动或动作的记忆；②情绪记忆是对体验过的情绪或情感的记忆；③形象记忆是根据具体形象来记住各种材料；④语词记忆是以语言为材料作为记忆的内容。

题干中“穿白大褂”属于形象记忆；“哭”属于情绪记忆。

[单选题]46.心理学家罗杰斯认为心理的安全、()是促进创造能力发展的两个主要条件。

A.自由
B.轻松
C.愉快
D.民主
参考答案：A
参考解析：人本主义心理学家罗杰斯倡导为幼儿创造宽松、自由与安全的心理氛围，他认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件。

安全、自由的心理环境能使幼儿的好奇心、创造动机和兴趣等心理需要得到满足。

[单选题]47.引导家长参加课程建设和管理，并让家长参与幼儿园的日常管理工作等，这体现幼儿园与家庭之间的()。

A.指导与被指导关系
B.朋友关系
C.教育与受教育关系
D.合作关系
参考答案：D
参考解析：家园合作应贯穿于幼儿园教育的始终和幼儿园的日常活动之中。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

[单选题]48.探究式学习具有自主性、开放性和()三个特点。

A.主动性
B.互动性
C.过程性
D.自发性
参考答案：C
参考解析：探究式学习是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过独立地发现问题、实验、操作、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与态度，特别是发展探索精神与创新能力。

探究式学习的特点有：自主性、开放性、过程性、实践性。

[单选题]49.幼儿认识菊花时，通过看、闻、摸等方式了解其颜色、形状等，这种学习是通过幼儿()而实现的。

A.探究式学习
B.操作式学习
C.多种感官参与学习
D.发现式学习
参考答案：C
参考解析：幼儿学习以直接经验为主，幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。

幼儿园课程应积极发挥幼儿感官的作用，让他们正确地运用视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉进行学习。

题干中，幼儿通过多种感官的参与认识菊花。

[单选题]50.丽丽脾气急，在生活中还表现出动作快，吃饭快，做事喜欢一气做。