七年级历史下册 第20课《清朝君主专制的强化》教案 新人教版

《清朝君主专制的强化》教案
【教学目标】
1.知识与技能
1．了解和掌握清朝强化君主集权的措施。

掌握军机处的设立、文字狱与文化专制政策、了解清朝走向衰败的表现。

2．使学生了解清朝实行的“闭关锁国”政策及其影响。

2.过程与方法
通过自主学习、小组合作探究帮助学生认识“文字狱”的社会危害，理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理；利用地图、图片等直观教具辅助教学，培养学生观察、想象能力；通过学生自主学习、小组合作探究，培养学生综合分析问题的能力。

3.情感态度和价值观
通过分析、讨论“闭关锁国”政策的后果，提高学生以史为鉴、拥护改革开放政策的自觉性，认识到只有“开眼看世界”，国家才能发展，个人才会进步。

【教学重点】
君主集权的强化；文字狱的出现及其影响
【教学难点】
了解“闭关锁国”政策及其影响
【教学方法】
在教学过程中，充分运用多媒体技术进行教学，通过多种方式设置情境引导学生思考讨论，激发学生兴趣，培养学生思维能力。

【课前准备】
多媒体课件、相关材料
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
展示故宫图片，教师提问：
（故宫）它的用途是什么？（皇帝居住和办公的地方）在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝？（清朝）清朝的皇帝是怎样进行统治的？
二、新课学习
教师引导：清朝建立以后，作为一个少数民族政权，面对幅员辽阔、人口众多的多民族大国，统治者采取了怎样的措施来维护自已的统治呢？
组织学生阅读课本，总结清朝前期中央机构的演变：
清朝初期，保留议政王大臣会议，一切军国大事都要经过议政王大臣会议讨论，一旦作出决定，皇帝也不能改变；康熙时，设立了南书房，直接为皇帝草拟谕旨和处理奏章；雍正年间，设立军机处。

1、军机处的设立
图片展示《军机处内景》，图片讲解：军机处内部陈设简单，只有桌、椅、炕、笔、砚等设施和物品。

军机处人员精干，有官而无吏，办事效率高。

军机处有非常严格的保密制度，使外人不能窥视其活动及文件等。

即便是王公大臣，没有皇帝的特旨，也不准出入军机处。

提问：军机处的作用是什么？它的设立为什么强化了君主专制？
学生回答：辅助皇帝处理政务；军政大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。

出示材料：清代史学家赵翼在《檐曝杂记》卷一《军机处》中说：“（军机大臣）只供传述缮撰，而不能稍有赞画于期间也。

”
合作探究：这段材料说明了什么？军机处的设立，对中国社会的发展带来了怎样的影响？
学生回答：军机大臣只是传达抄写皇帝的旨意，而不能把自己的意见夹杂进去。

便于皇帝独断朝政，使皇帝具有至高无上的权威，一切都在服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。

军机处虽然在帮助君主集中大权，利于快速下达命令，避免大臣办事扯皮、拖拉的作风等方面起到了一定的作用。

但是军机大臣什么都得听皇帝的，自己没有任何权利，从而便丧失了政治责任感和创造精神，而创新精神的丧失，才是最可怕的。

对一个国家的发展来说，是灾难性的。

教师讲解：军机处设立后，议政王大臣会议名存实亡，到乾隆时期索性被撤销。

从此，国家大权全由皇帝一人掌握，标志君主专制达到了顶峰。

2、文字狱与文化专制政策
（1）文字狱
提问：什么叫文字狱？
学生回答：文字狱是康熙、雍正和乾隆三朝，从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造了大批冤狱。

材料展示：
提问：清朝统治者为什么要实行文字狱？文字狱对思想和文化造成什么样的后果？
学生思考后回答：目的：加强君主专制，从思想领域严密控制知识分子。

后果：造成了社会恐怖，摧残了人才。

许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思想。

严重阻碍了中国社会的发展和进步。

（2）文化专制政策
提出问题：清朝统治者为了维护集权统治，在文化上还实行了哪些专制政策？
学生回答：一方面大力提倡尊孔读经，编纂图书文献；另一方面，对全国书籍进行检查，销毁禁书。

3、不断加剧的社会矛盾
出示民谣：“三年清知府，十万雪花银”
组织学生仔细读课文，小组合作探究问题：①清朝官场腐败之风具体表现在哪些方面？
②吏治的腐败会对社会产生什么影响？
师生归纳：（1）政治腐败：官吏贿赂上级，结党营私。

乾隆以后，贪风更盛，各级官吏中饱私囊，上蒙朝廷，下敲诈民众。

展示相关史事和图片，加深学生对这一腐败现象的认识。

（2）军备废弛：八旗兵军风军纪日益败坏，将领贪污兵晌现象十分普遍，军备废弛。

八
旗子弟好逸恶劳，十分颓废。

展示相关图片。

（3）财政危机：财政虚耗严重，各级官吏的贪污，截留税款，大大影响国家财政收入。

展示相关史事，说明清朝时期的财政危机。

（4）土地兼并严重：清朝中其以后，土地集中在少数人手中。

贫富分化十分严重，社会危机重重。

展示相关图片，说明清朝农民生活的贫穷。

4、闭关锁国政策
材料展示：
材料一“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无。

”
——图片致英国国王乔治三世的信函
材料二洋船至宁波者甚多，将来帆船云集，留住日久，将又成一粤省之澳门矣。

——《粤海关志》
材料三浙民习俗易嚣，洋商错处，必致滋事。

——《清高宗圣训》
提出问题：上述材料分别反映出清朝统治者怎样的思想？产生材料一这种思想的根本原因是什么？
师生归纳：（1）清统治者认为天朝物产丰富，无需与外国进行经济交流。

（2）清朝统治者担心国家领土主权受到外国侵犯。

（3）清朝统治者惧怕沿海人民同外国勾结，危及自己的统治
根本原因：清朝自给自足的封建经济的稳定性、封闭性。

出示地图和相关图片，展示清朝闭关锁国政策实行的过程。

合作探究：想一想，闭关锁国政策是否能够抵御外国的侵略？这一政策对中国的发展有什么重要的影响？
师生归纳：清政府的闭关锁国政策推行了近200年。

它对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。

但闭关锁国，清政府与世隔绝，使中国逐渐落后于世界；也阻碍了中国资本主义萌芽的发展。

三、课堂总结
正如马克思说的那样：“闭关自守的中国，就像一具木乃伊，一直密闭在棺材中，不与外
界接触，一旦与新鲜空气接触，就立即腐烂”。

四、课堂练习
1、我国君权进一步强化的标志是（ B ）
A、沿用明朝旧制，增设内阁
B、设置军机处
C、设议政王大臣会议
D、设立厂卫特务机构
2、小奇同学在进行研究性学习时搜集了“焚书坑儒”、“推恩令”、“文字狱”等相关资料，由此推测他研究的课题最有可能是（ C ）
A、中华文明的起源
B、对外文化的交流
C、封建专制统治的加强
D、民族政策的演变
3、对清朝时期军队腐败的表现说法不正确的是（ D ）
A、人旗兵久无战事，昔日的尚武精神荡然无存，军风军纪日益败坏
B、将领贪污兵饷现象十分普遍
C、军队长期养尊处优，军备废弛
D、将士接受骑射检阅，百发百中
4、“明月有情还顾我，清风无意不留人。

”雍正皇帝时的一位进士因写这诗而被斩首，这主要反映了清朝（ B ）
A、设立特务机构
B、制造文字狱
C、实行八股取士
D、设立军机处
5、阅读下列材料：
材料1：“雍正年间，用兵西北……始设军需房于隆室门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。

后名军机处。

地近宫廷，便于宣召。

为军机大臣者，皆亲臣.重臣，于是承旨，出政皆在于此矣。

”——赵翼《檐曝杂记》
材料2：军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间。

”——赵翼
请回答：
（1）军机处何时成立？
雍正年间。

（2）选为军机大臣是哪些人?他们的职责有哪些？
皇帝的亲臣、重臣；秉承皇帝旨意办事。

（3）设立军机处后，军国大事是怎样裁决的？
军国大事完全由皇帝裁决，军机大臣只是跪受笔录，将皇帝旨意传达给中央各部与地方
大臣办事。

（4）军机处的设立，说明了怎样的问题？
军机处的设置，使皇权得到进一步加强，中国君主专制发展到顶峰。

五、作业布置
1.背诵本课知识点
2.做练习册
【板书设计】
【教学反思】
总体来看，这节课课堂效果比较好，达到预期的教学目的。

但如何根据教材的变化、学生的不同，设计符合课堂教学需要的教学活动、更合理的教学方法，来辅助学生的“学”与教师的“教”，让历史课堂生动、有趣，让学生有强烈的探知欲望，是我今后思考的内容和努力的方向。