沙集乡初中教师继续教育实施方案
中学教师继教工作计划
中学教师继教工作计划一、继教工作的必要性教育是前沿技术发展的跟进者，而教师作为教育的推动者，必须不断更新自己的知识和教学方法，才能更好地适应教育的发展。
另外，随着教育改革的不断深入，学校对教师的继教也越来越重视。
因此，对于中学教师来说，继教工作是必不可少的，是教师发展的需要。
二、继教工作目标1.提高教学水平。
通过继教培训，不断学习和更新专业知识、教学方法，提高教学水平，以更好地适应学科发展和学生需求。
2.增强教师专业素养。
通过继教培训，提高教师的专业素养和专业能力，培养良好的职业道德和职业操守。
3.适应教育改革。
随着教育改革的不断推进，教师需要不断学习和更新知识，以适应教育的变革，发挥更好的作用。
三、继教工作内容1.学科知识的学习。
不断学习和更新学科知识，跟进最新的教育发展，提高教学水平。
2.教学方法的研究。
学习和掌握先进的教学方法，提高教学效果，增强教师的教学主动性和创造性。
3.职业素养的培养。
加强职业道德和职业操守的培养，提高教师的教育能力和素养，提高职业素养。
4.教育改革的理解。
了解教育改革的内容和要求，主动适应教育改革，提高对教育发展的认识和理解。
5.其他继教培训。
参加校内和校外的各类继教培训活动，不断提升自己的教育素养。
四、继教工作计划1.制定学科知识学习计划。
结合自身学科特点和发展趋势，制定学科学习计划，明确知识更新的方向和内容。
2.尝试新的教学方法。
主动学习和尝试新的教学方法，不断总结反思，提高自己的教学效果。
3.加强职业素养培养。
参加相关的培训和讲座，了解新的职业操守要求，提高教师的职业素养。
4.参与教育改革研讨。
积极参与学校组织的教育改革研讨活动，深入了解改革的方向和内容，提高对改革的理解和适应能力。
5.参加继教培训活动。
尽量参加校内和校外的各类继教培训活动，扩大自己的知识面和教育视野。
五、继教工作评估教师在继教工作之后，应主动评估自己的继教成效。
评估的主要内容包括：1.学科知识学习成果。
初中继续教育工作计划(4篇)
初中继续教育工作计划一、指导思想认真____省市继续教育工作文件精神，落实历城区____年继续教育工作计划要点，以组建“教师发展共同体”为抓手，深入实施“研训一体”策略，努力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的教师队伍。
二、主要工作不断完善“一二三四”的校本培训策略，为学校持续跨越式发展提供源源不断的动力。
(一)、一个共同体，就是积极推动成立“教师发展共同体”。
成立“教师发展共同体”的想法，是受“人类命运共同体”新理念启发提出来的，已经写入历城二中教代会文件，提出了共同体的“六个一”，拟____月份各科成立一个以上的“教师发展共同体”。
(二)、两个引领：专家引领，课题带动1、专家引领。
学校的内涵发展离不开高层次的专业引领，我校十多年来，坚持每学期开学前至少一天的全员培训，邀请著名的教育家、教授、名师来我校开讲座，通过高端引领，提升教师专业眼界和境界，促进学校内涵发展。
2、课题带动。
截至目前，我校已经获批市级“____”重大课题、重点课题各一项，区级“____”重点课题八项，并已开题，正在积极申报三项省级“____”课题，另外还有十多个“微课题”。
通过课题研究，带动老师们自我研修，自觉发展。
(三)、三大工程：青蓝工程、读书工程、名师(名班主任)培养工程1、青蓝工程。
自____年____月，我校制定了《历城二中“青蓝工程”管理方案》，此后每学年第一个月我校都启动新一届“青蓝工程”，并总结评价上一年度“青蓝工程”，优秀师傅代表和优秀徒弟代表要在这个启动仪式上发言，极大地促进了青年教师成长，也极大地焕发了一批中老年骨干教师的工作热情，涌现出许多和谐教研组，标兵师徒。
2、读书工程。
学校从____年开始系统开展历城二中教师读书活动，并于____年____月召开的历城二中九届三次教代会上通过了《历城二中教师读书活动方案》，坚持至今，成果丰硕。
____年，学校更是拿出专项资金，用于教师购书，由教师自己提出购书名目，学校统一购进，谁提出的书单，谁保存书籍半年至一年，确保教师读自己喜欢的书，能学以致用，立竿见影。
中小学教师继续教育实施方案
中小学教师继续教育实施方案中小学教师继续教育实施方案3篇为确保事情或工作顺利开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编为大家整理的中小学教师继续教育实施方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中小学教师继续教育实施方案1一、培训对象。
全体中小学教师（含幼儿教师）；截止到XX年6月31日，男55周岁，女50周岁以上者，鼓励自愿参加。
二、培训目标。
通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平，达到以下主要目标：1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。
2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。
3、信息技术未达到初级水平的教师经过培训，全部达到初级水平。
已经达到初级水平，年龄在45周岁以下的中小学教师，省、市级骨干教师达到高级水平，并且进一步提高已经达到高级水平的年龄在45周岁以下的教师的信息技术水平，运用信息技术进行教学，提高教育教学能力。
4、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平，教育教学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。
5、指导教师学会自主学习。
立足校本，积极主动地提高创新意识和创新能力，促进教师自主成长，逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制度，提高专业化水平，促进教师向专业化方向发展。
6、使教师立足本地，放眼全国和世界，逐渐适应学习型社会的需要。
三、集中培训内容和学时分配。
本周期中小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程教育等形式。
其中集中培训的时间不少于240个学时，具体内容和培训学时分配为：1、师德教育：32学时，4学分，这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。
初级中学教师继续教育培训计划
初级中学教师继续教育培训计划一、培训目标本培训计划旨在提升初级中学教师的专业能力和教学水平，使其具备全面发展的素养和更好的教学方法。
具体目标如下：1. 提高教师的学科知识水平，加强对教材的理解和把握能力；2. 增强教师的教学设计和实施能力，培养创新教育思维；3. 提升教师的班级管理能力，构建和谐的教学环境；4. 加强教师的教育教学理论基础，注重教育教学研究与实践能力的提升；5. 培养教师的教育心理素质和师德修养，注重教育教学过程中的人文关怀。
二、培训内容1. 学科知识培训- 深入解读教材，明确知识点的教学重点和难点；- 分析学科知识的学习规律，提出有效的教学方法和策略；- 学习掌握新课程标准下的教学要求和评价体系。
2. 教学设计与实施培训- 学习教学设计的基本原理和方法，培养教师的教学设计能力；- 研究和应用多媒体教学手段，提高教学效果；- 实践教学设计，进行教学案例分析和反思，改进教学方法。
3. 班级管理能力培训- 学习班级管理的基本理论和方法，提高教师的组织和管理能力； - 加强学生行为管理和课堂纪律维护能力；- 培养班级文化，构建和谐的班级氛围。
4. 教育教学研究与实践- 学习教育教学研究的基本方法和技巧；- 进行教育教学实践，撰写教学反思和课堂观察报告；- 参与教育教学项目的研究与实施，提升教育教学能力。
5. 教育心理素质与师德修养培训- 学习教育心理学的基本原理和应用；- 规范教师的师德行为，培养良好的师德修养；- 关注学生的身心健康，从人文关怀的角度开展教育工作。
三、培训实施方式1. 理论学习- 配备专业教师进行集中授课，讲授各项教学理论和方法；- 利用多媒体技术进行知识讲解和案例分析；- 组织学员进行小组讨论，促进交流和共同进步。
2. 实践教学- 编制教学设计、备课计划等教案，参与教学实践；- 进行教学案例分析和反思，改进教学方法；- 实施教育教学项目，提升教学能力。
3. 个人自主学习- 要求学员阅读相关教育教学专业书籍和论文，提高专业素养； - 要求学员进行教学反思和个人成长总结；- 提供相关学习资料和资源，支持学员自主学习。
中小学教师继续教育实施方案
标题：中小学教师继续教育实施方案一、引言简要介绍教师继续教育的背景、目的和重要性。
二、继续教育目标2.1 知识更新描述如何帮助教师更新和扩展专业知识。
2.2 教学技能提升阐述如何提升教师的教学技能和课堂管理能力。
2.3 教育法规与政策理解强调对最新教育法规与政策的理解和应用。
三、继续教育内容规划3.1 必修课程列出必修课程的内容，如教育心理学、现代教育技术等。
3.2 选修课程描述选修课程的范围，如特殊教育、跨学科教学等。
3.3 实践与研讨规划实践活动和研讨会，如教学观摩、教学案例分析等。
四、继续教育方法与形式4.1 线上学习介绍线上学习平台和课程，以及如何进行线上互动。
4.2 线下研讨规划线下研讨活动，如工作坊、研讨会等。
4.3 混合式学习描述结合线上和线下学习的优势，实施混合式学习。
五、继续教育时间安排5.1 学年规划提供整个学年的继续教育时间表。
5.2 灵活学习时间描述如何为教师提供灵活的学习时间，以适应教学工作。
六、继续教育师资与资源6.1 讲师团队介绍继续教育的讲师团队，包括他们的资质和专长。
6.2 教学资源列出教学资源，如教材、在线资源、实践基地等。
七、继续教育评估与认证7.1 学习成果评估描述如何评估教师的学习成果。
7.2 证书发放介绍完成继续教育后的证书发放流程。
八、教师参与激励机制8.1 职业发展支持阐述继续教育如何支持教师的职业发展。
8.2 奖励机制描述对积极参与继续教育的教师的奖励措施。
九、风险管理与应急预案9.1 风险识别列出可能影响继续教育实施的风险因素。
9.2 应急预案制定应对突发事件的预案，如自然灾害、健康危机等。
十、持续改进与反馈机制10.1 定期评估规划如何定期评估继续教育的实施效果。
10.2 反馈收集与应用说明如何收集教师的反馈，并根据反馈进行改进。
十一、附录包括继续教育课程表、讲师介绍、学习资源清单、评估工具等补充材料。
结束语对所有支持继续教育实施的人员表示感谢。
中学教师继教工作计划
中学教师继教工作计划
为了提高中学教师的教学水平，促进教师继续教育，制定了如下继教工作计划。
一、加强课程研究和教学方法的学习
1. 参加学科研讨会、教学研讨班，了解最新的教学理念和方法。
2. 阅读相关学术期刊、教科书籍，不断提升对课程内容和教学方法的认识。
二、参加教育培训和评估
1. 参加教育技术培训课程，学习如何运用新技术辅助教学。
2. 参加教师评估和教学能力考核，及时发现自身的不足和提高空间。
三、参与学科竞赛和学术交流
1. 指导学生参加学科竞赛，了解学科研究前沿和最新动态。
2. 参加学术交流会议，与同行交流学科教学经验，汲取他人的教学成果和经验。
四、制定学科发展计划和教学改进方案
1. 设计学科发展计划，规划未来的教学目标和发展方向。
2. 制定教学改进方案，针对自身的教学问题进行改进和提高。
五、持续更新教学知识和技能
1. 参加教师培训课程，学习最新的教学理论和方法。
2. 关注教育政策和教学改革，及时调整教学策略，适应教育发展的需要。
以上是中学教师继教工作计划，希望广大教师能够根据自身情况制定相应的继教计划，不断提高教学水平，为培养学生的综合素质做出更大的贡献。
中学教师继续教育学习计划范本(四篇)
中学教师继续教育学习计划范本一、指导思想根据教育局、进修学校的工作部署，结合我校实际，本年度以教育三个面向为指针，认真____执行上级业务部门有关师培工作的精神，以提高教育教学能力为重点，以实施素质教育为主旋律，着力提高教师的思想道德素质和教育教学能力，本着转变观念、强化管理、面向全体、突出骨干、按需施教、注重实效的原则，以促进教师专业化发展为宗旨，加快我校教育的跨越式发展。
逐步建立一支适应二十一世纪基础教育要求的智能型教师队伍。
二、具体工作1、搞好全员性培训(1)配合我市教育局、进修学校组织的一德三新培训，做好素质教育理论专题培训与文本培训，积极开展校本培训。
(2)配合开展加入教师网联进行远程培训的准备工作。
(3)积极鼓励教师自学。
2、加强教师基本功训练继续深化教师基本功训练，争取人人达标，重点放在青年教师基本功训练。
加强对计算机高级培训已培人员的实际操作技能的训练，努力做到学以致用，用以促学。
3、强化教育教学能力训练(1)今年继续进行了解学科知识结构，掌握课标及新教材编排体系的训练，开展全员开放课活动。
(2)为提高薄弱学科教师素质，加速素质教育的实施步伐，结合我校教师实际，开展帮带活动。
(3)开展校级评优课活动。
4、重视骨干教师的作用(2)积极支持吉林市级以上骨干教师参加各种形势的培训。
并督促检查学员的自学自练和实践研究。
5、通过课堂教学活动提升教师素质(1)组内公开课。
我们要求教师每学期至少讲一节组内公开课，自己选择时间、内容，自己设计，教务处统一安排，听完后由教研组长组织交流评课。
(2)开放课。
学校要求____岁以下教师每学期都要讲一节开放课，总结自己在老教师的跟踪指导下的进步情况。
(3)汇报课。
外出教师的汇报课，凡是学校派出听课观摩或参加专业培训，回校后结合自己的教学实际，开设一堂汇报课。
(4)示范课。
学校有市级骨干教师____人，每位骨干教师每学期上一节示范课，供大家观摩学习。
(5)评优课。
中学教师继续教育学习计划(三篇)
中学教师继续教育学习计划一、指导思想认真____《中小学教师继续教育》。
围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。
整合教师教育资源，突出师德教育、名师培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，努力把我校建设成为学习型学校。
二、组织管理继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。
组长：雷忠副组长：叶彩明三、继续教育内容教师继续教育要以落实上级的要求,提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。
教师继续教育的内容主要包括：1、思想政治教育和师德修养;2、专业知识更新与扩展;3、现代教育理论与实践;4、教育科学研究;5、教育教学技能训练和现代教育技术;6、现代科技与人文社会科学知识等。
培训类别分为非学历教育(新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训)和学历教育(对具备合格学历的教师进行的提高学历层次的培训)。
四、培训形式及要求1、职业道德教育：要求教师自觉加强师德修养，自觉参加由各级教育行政部门及学校组织的培训活动。
要求教师严格，努力学习关于师德修养的材料。
促进师德建设，做到让学生成才，让家长放心，让人民满意。
2、规范化培训：认真组织教师参加开县继续教育中心组织的各项规范化培训，认真组织各项规范化培训考核。
认真组织培训者参加进修学校组织的培训活动。
3、现代教育技术培训：要求人人参加教育主管部门组织的培训并考核合格。
4、教育教学基本功训练：内容有普通话、教案、三笔字、论文、优质课、电脑操作等比赛5、加强以校为本的教学研究：要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。
把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。
重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。
初中教师个人继教工作计划
初中教师个人继教工作计划一、背景介绍作为一名初中教师，我深知教育行业的竞争激烈，要想在这个领域长久发展，就必须不断提升自己的综合素质和教育教学水平。
因此，我制定了以下个人继教工作计划，以期望通过持续学习，提高自己的专业素养和教学水平，为学生成长发展提供更好的教育服务。
二、继教目标1. 提升教学水平：通过学习有效教学方法和案例经验，提高课堂教学效率和质量，使学生获得更好的学习成果。
2. 拓展教育理念：通过学习前沿教育理念和教育新技术，积极适应变革和发展，打造个性化教学模式，提高教学效果和吸引力。
3. 提升自我管理能力：通过学习和实践，提高自己的组织管理能力和团队协作能力，提高课程设计和教学组织效率。
三、继教措施1. 精英讲师系列课程：选择针对中学教育教学特点的课程，学习顶尖教育专家的教学理念和实践经验，提升自己的教学水平和创新思维。
2. 教学案例分析与论文研究：通过研读经典案例和学术论文，积累行之有效的教学方法和实践经验，提高自己的教学策略和课程设计能力。
3. 教育新技术应用培训：学习和熟练掌握教学新技术和工具，拓展教学手段和方法，提高课堂互动和学习效果。
4. 教育管理与团队协作课程：学习教育管理知识和团队协作技巧，提高自我管理能力和团队协作效率，打造高效的学校教学团队。
四、继教计划1. 第一阶段（1-3个月）：参加精英讲师系列课程，学习国内外知名教育专家的教学理念和教学方法，提高自己的教学水平和创新思维。
2. 第二阶段（4-6个月）：研读教学案例和学术论文，分析研究行之有效的教学方法和实践经验，提高自己的教学策略和课程设计能力。
3. 第三阶段（7-9个月）：参加教育新技术应用培训，学习和熟练掌握教学新技术和工具，拓展教学手段和方法，提高课堂互动和学习效果。
4. 第四阶段（10-12个月）：参加教育管理与团队协作课程，学习教育管理知识和团队协作技巧，提高自我管理能力和团队协作效率，打造高效的学校教学团队。
初中教师继续教育计划(三篇)
初中教师继续教育计划一、加强政治思想、品德修养建设，创造良好的育人环境。
1、作为新时代的教师，坚持政治学习，了解国家的政策方针，发展形势，教育教学改革和发展的新思路。
2、作为一个合格的教师必须结合学校自身发展的思路和制定的方针目标切实把思想转变到校兴我荣的正确轨道。
3、必须进行职业道德学习，并结合外出学习，向请教，到求方，进行知识更新，提升理论水平，扩大视野，开拓思路，提高适应能力。
4、同科教师要合作密切，在参加新教材同步培训、新教师业务培训和基本功考核的各项活动的同时，还要参加多媒体课件制作的学习。
二、教师要提高业务素质，更新观念是前提实施素质教育是时代的要求，是经济和社会发展的需要，也是教育自身改革的需要。
只有正确的教育思想，教育观念才能够推动教育事业的健康发展。
施行素质教育也有个从不懂到渐懂，从不理解到逐渐理解的过程。
三、注重师德修养，提高素质。
四、加强继续教育是时代的要求。
为此，我们要坚持“诚信、自律、和谐、创新“的校训，弘扬“勤奋、扎实、严谨、创新”的教风，强化教科研究意识，开展各项教科研活动。
教师要人人参与教改实验，做到“组组有课题，人人有专题”。
每学年学校都组织各种类型教育教学研讨会，每学期都组织不同类型的公开课，教师要利用时机，观摩学习，切磋教艺，取长补短，共同提高，做到更热爱学校，热爱教育工作。
五、学科协作前进，才能集体进步。
认真实施学校提出的“青蓝工程”，老教师除了向年轻教师学习教学新思路，增强教学活力外，还要创造条件给他们压担子，铺路子，给法，开展说课评课活动，使他们思想入伍、教学入门、工作上轨，逐渐承担起学校教育教学的重担，成为推进素质教育的生力军。
在“传、帮、带”中，老教师也要吸取新教师的优点。
总之，在平时教学中，教师必须坚持面向全体学生，要根据新时代教育的要求和本校的实际情况，把“学习新大纲，钻研新教材，研究学生新情况”和“提高课堂五十分钟教学质量”作为主攻方向，加大改革课堂教学的力度，把素质教育的目标落到每一学科和每一堂课，使每个学生都能在课堂教学中得到不同程度的发展，真正做到使学生想学、爱学、悦学、会学，教师想教、爱教、乐教、善教，从而提高课堂的教学效益，全面提高学生素质。
教师继续教育工作计划初中
教师继续教育工作计划初中一、继续教育的背景与意义教师继续教育是教育事业的重要组成部分，它有利于提高教师的教育专业素养和教学水平，增强教师的职业发展能力和竞争力，促进教师的全面发展和教育现代化水平，有利于提高整个学校的教育教学质量和办学水平。
初中教师要做好继续教育工作，既是为了促进自身的发展，更是为了更好地为学生提供优质的教育服务。
二、继续教育目标1. 提高专业知识水平。
通过继续教育，不断提高自己的学科知识、教育理论知识和教学法律知识，增强教学能力和水平。
2. 拓宽教育视野。
参加各种继续教育活动，拓宽自己的教育视野，学习国内外教育前沿理念和教学方法，提高教育思想水平。
3. 更新教育观念。
了解最新的教育政策和教育改革动态，认清时代要求和教育品质，树立正确的教育理念和价值取向。
4. 增强职业素养。
通过继续教育，不断提高教师的认知水平、情商和人格修养，增强教师的职业操守和教育责任感。
三、继续教育的形式与途径1. 学术交流。
参加学科研讨会、研究生课程、学术报告和学术讲座等学术交流活动，学习和借鉴他人的学术成果和教育经验。
2. 在线学习。
利用网络平台、教育资源网站和学术论坛，进行在线学习和交流，获取最新的教育信息和教学资源。
3. 赴国外进修。
有条件的教师可以申请到国外进修，学习国外的教育理念和教学方法，增强自己的国际视野和教学能力。
4. 读书报告。
组织教师进行读书交流活动，鼓励教师主动阅读教育专业的书籍，并结合自己的教学实践，进行读书报告和总结分享。
5. 教学反思。
鼓励教师进行教学反思和教学案例研究，不断总结和改进教学方法，提高教学效果和质量。
四、继续教育的内容与重点1. 学科知识更新。
不断学习国内外最新的学科知识和教学资料，更新自己的学科知识内容和教学方法，提高教学质量和效果。
2. 教学方法改进。
学习最新的教学方法和教学技巧，不断总结和改进自己的教学方法，提高教学效果和教学质量。
3. 学科资源整合。
学习学科资源整合和教育信息技术，提高学科资源利用效率，拓宽学科资源渠道，提高教育教学质量。
教师继续教育工作计划初中
教师继续教育工作计划初中一、绪论作为一名优秀的教师，不断提升自己的教育水平、更新自己的知识、提高自己的专业素养，是我们义不容辞的责任和使命。
在新时代中，教师继续教育工作的重要性愈发凸显，通过继续教育来增强师资队伍的整体素质，提高教师的教育教学水平。
因此，本人认为，为了更好地履行自己的教育教学工作，我要制定自己的继续教育工作计划。
二、继续教育目标1. 提高教学水平。
通过继续教育，掌握新课程标准、新教材和新教学方法，提高自己的教学能力。
2. 深化学科知识。
不断学习和研究自己所教授的学科，提高自己的专业素养。
3. 培养创新意识。
通过继续教育，培养自己的创新精神，不断改进教学方法和手段，提高教学质量。
4. 提升自我管理能力。
通过学习管理知识和技能，提高自己的业务水平和管理水平。
三、继续教育方式1. 线上学习。
通过网络平台、教育机构和学校组织的在线课程学习，充分利用现代信息技术，学习最新的教育理论和教学方法。
2. 参加培训。
通过学校组织的各种培训班、讲座、研讨会等活动，结合自己的实际工作需求，学习和掌握最新的教育教学理念和方法。
3. 职称评定。
积极参与职称评定工作，提高自己的业务水平和管理水平。
4. 参加学术活动。
积极参加学术交流活动，学习并借鉴他人的成功经验和教育教学方法。
四、继续教育内容1. 学习新课程标准。
适应新的教育教学改革，了解并掌握新课程标准，调整和改进自己的教学方法和手段。
2. 学习新教材。
研读新的教材和参考书籍，了解其编写思路和要求，掌握最新的教学内容，提高自己的教学质量。
3. 学习新理论和方法。
学习最新的教育理论和教学方法，了解教育教学的最新趋势和发展方向。
4. 学习专业知识。
不断学习和深化自己所教授学科的专业知识，提高自己的学科素养和教学能力。
5. 学习管理知识。
学习管理理论和方法，提高自己的管理能力和领导素质。
五、继续教育计划1. 学习新课程标准和教材。
认真阅读学校发布的新课程标准和教材，结合自己的教学实际，制定相应的教学计划和教学方案，提高自己的教学质量。
初中教师个人继教工作计划
一、前言为了不断提升自己的教育教学能力，适应新时代教育发展的需求，本人结合自身实际情况，特制定以下个人继教工作计划。
二、工作目标1. 提升教育教学理论水平，提高教育教学质量。
2. 丰富教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。
3. 培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
4. 加强与同事的交流与合作，共同提高教育教学水平。
三、具体措施1. 教育教学理论学习（1）深入学习《义务教育法》、《教育规划纲要》等法律法规，提高自己的法律意识。
（2）认真学习教育教学理论，如新课程改革、教学策略、教学方法等，提高自己的教育教学素养。
（3）关注教育前沿动态，了解国内外教育改革和发展趋势，为教育教学实践提供理论支撑。
2. 教学实践（1）认真备课，充分准备教材，确保教学内容充实、有趣、富有挑战性。
（2）关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
（3）优化教学方法，运用多媒体技术、情境教学等手段，提高课堂教学效果。
（4）加强课堂管理，营造良好的学习氛围，提高学生学习积极性。
3. 学生发展（1）关注学生心理健康，关心学生成长，及时发现并解决学生问题。
（2）培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参加各类竞赛和实践活动。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生成长，形成家校共育的良好局面。
4. 团队合作（1）积极参与教研活动，与同事分享教学经验，共同提高教育教学水平。
（2）参加学校组织的各类培训，拓宽视野，提升自身综合素质。
（3）关注同行发展，学习借鉴优秀教师的先进经验，不断提升自己。
四、时间安排1. 第一阶段（第1-3个月）：重点学习教育教学理论，提升自身教育教学素养。
2. 第二阶段（第4-6个月）：将所学理论应用于教学实践，提高课堂教学效果。
3. 第三阶段（第7-9个月）：关注学生发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 第四阶段（第10-12个月）：总结经验，提升教育教学水平，为下一阶段继教工作做好准备。
初中教师继续教育工作计划
初中教师继续教育工作计划1. 简介初中教师继续教育工作计划旨在提供系统化的教育培训机会，以使初中教师能够不断提升自身的专业素养和教学能力。
本文档将详细介绍初中教师继续教育工作计划的内容和具体执行步骤。
2. 目标本继续教育工作计划的目标是：•提高初中教师的专业知识和教育技能；•增进初中教师的教育理念和教学方法；•促进初中教师的教学创新和个人发展。
3. 计划内容初中教师继续教育工作计划的具体内容如下：(1) 课程培训该计划将提供一系列的专业培训课程，覆盖以下方面：•学科知识更新；•教学方法和技能提升；•教育心理学和学生发展研究；•班级管理和学生辅导。
(2) 学术研讨会本计划将组织学术研讨会，为初中教师提供与同行交流的机会，分享教学经验和教育创新成果。
(3) 教学观摩和交流该计划将安排定期的教学观摩和交流活动，促进初中教师之间的教学互助和经验分享。
(4) 自主学习本计划将鼓励初中教师进行自主学习，通过参与在线学习平台和教育应用，提升自身的学科知识和教学技能。
4. 执行步骤初中教师继续教育工作计划的执行步骤如下：(1) 确定培训需求通过调研和问卷调查等方式，了解初中教师的培训需求和关注点。
(2) 策划培训课程和活动根据初中教师的培训需求，策划并安排相应的培训课程和活动。
(3) 宣传和招募将培训课程和活动的信息进行宣传，招募初中教师积极参与。
(4) 实施培训课程和活动按计划进行培训课程和活动的实施，确保教师能够获得有效的学习和培训。
(5) 评估和反馈通过问卷调查、观察和反馈等方式，对培训课程和活动进行评估，及时调整并优化计划。
5. 资源保障初中教师继续教育工作计划的顺利实施需要以下资源的保障：•专业培训师资力量；•培训场所和设备；•学术研讨会和教学观摩的组织支持；•在线学习平台和教育应用的使用权限。
6. 风险控制为确保初中教师继续教育工作计划的顺利实施，需要采取以下风险控制措施：•严格选择培训师资，确保培训课程的质量；•合理安排培训时间，避免对教师教学工作的干扰；•加强组织和协调，确保培训活动的顺利进行。
初中教师继续教育计划（2篇）
初中教师继续教育计划一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
二、研修要求1、提高自身素质。
具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起，不断进取，超越自我。
2、加强理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
3、立足常规教学。
三、研修内容按照个人工作特点制定三年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习。
在工作中思考，在思考中实践。
在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握习作类型及习作难点。
2、课堂教学精心设计和组织每一节课的教学，在本年段习作指导课教学中，重点抓好词汇和语法的学习，认真学习别人的教学案例，认真上好每一节课。
⑴积极参与教研活动。
⑵注重对优秀教学案例的分析。
撰写教学反思，参与教研活动，取长补短，共同进步。
4、及时归纳和总结自己的研修体会在每一年的年末，及时的对自己近一年的研修历程，研修过程中的学习、进步和体会，进行归纳与总结，发现问题，调整下一年的个人研修方案。
初中教师继续教育计划（二）一、不断为自己充电，充实自己为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。
其过程是坚辛的!在工作中，我会积极参加各种学习，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。
我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。
二、挑战自我，勇攀高峰一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。
自信使人自强。
只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。
教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
初中教师继续教育工作计划
初中教师继续教育工作计划一、继续教育的重要性继续教育是指在接受初中教育后，教师根据自身需要和社会发展的要求，定期参加相关培训和学习，以更新知识、提高能力、适应社会发展的需要的一种教师专业发展活动。
继续教育是教师专业发展的必不可少的一部分，它有助于提升教师的教育水平和专业素养，保持教师工作的活力，提高教师的专业技能和社会责任感。
二、制定初中教师继续教育计划目的1. 提升教师的专业素养和教学水平；2. 适应教育改革和发展的需要；3. 增强教师的教育热情和责任感；4. 使教师始终处于教育发展的前沿，不断学习和更新知识。
三、初中教师继续教育计划内容1. 学历提升参加相关专业的学习和培训，获得硕士、博士等学位，以提高自身的教学水平和专业素养。
2. 教学法与教学方法的学习和研究参加相关的教学法和教学方法的研究和培训，了解更多最新的教学方法并运用到自己的教学实践中。
3. 课程开发与研究参加相关的课程设计和研究的培训，了解更多课程开发的理论和实践知识并能灵活运用到自己的课程设计和教学中。
4. 心理健康教育参加相关心理健康教育的培训，了解学生心理健康教育的理论和实践知识，并能运用到自己的教学实践中。
5. 新课程改革与教学改革的研究参加相关的新课程改革和教学改革的研究和培训，了解最新的教育改革理论和实践，能将其灵活运用到自己的教学实践中。
6. 校园文化建设参加相关的校园文化建设的培训，了解校园文化建设的理论和实践知识，并能将其灵活运用到自己的教育教学实践中。
四、初中教师继续教育计划的实施方式1. 集中培训通过学校、教育局、教师培训中心等组织的集中培训，参加相关的教育课程，学习相关的教育理论和实践知识。
2. 学习交流通过与其他教师的学习交流，相互借鉴教学经验，共同成长，提高教学水平。
3. 远程教育通过各种远程教育手段，参与相关的在线课程学习，了解最新的教育理论和实践知识。
4. 实践培训参与相关的实践教学培训，亲身体验最新的教学方法和教学理论，提高自己的教学水平和专业素养。
中小学教师继续教育实施方案策划方案
中小学教师继续教育实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的书桌上，又是一个忙碌的日子。
作为有着10年方案写作经验的老手，今天要写的方案是关于“中小学教师继续教育实施方案策划”。
我心里暗自思忖，这个方案既要考虑到教师的专业成长，又要兼顾他们的教学实践，还得激发他们的学习热情。
一、方案目标1.提升教师的理论素养。
通过系统的理论学习，让教师掌握最新的教育理念和教学方法，为他们的教学实践提供理论支撑。
2.提升教师的教学能力。
通过教学实践和反思，让教师不断提高自己的教学水平和教育质量。
3.激发教师的学习热情。
通过丰富的学习形式和激励机制，让教师在学习中找到乐趣，从而持续提高自己的专业素养。
二、方案内容1.理论学习：组织教师参加各类教育培训，如教育理论、教育心理学、课程与教学论等，以提升他们的理论素养。
2.教学实践：鼓励教师参加教育教学竞赛、公开课、教学观摩等活动，以提高他们的教学能力。
4.学习交流：组织教师参加学术交流、教学研讨会等活动，以拓宽他们的视野，激发他们的学习热情。
5.激励机制：设立教师继续教育奖学金、优秀教学成果奖等，激励教师积极参与继续教育。
三、方案实施有了方案内容，就是方案的实施。
具体操作如下：1.制定详细的时间表。
明确各个阶段的学习任务和时间节点，确保教师有序参与继续教育。
2.建立健全的组织机构。
成立教师继续教育领导小组，负责方案的实施和监督。
3.加强宣传发动。
通过各种渠道宣传教师继续教育的重要性，提高教师参与的积极性。
4.落实保障措施。
确保教师参加继续教育的各项待遇，如学习经费、课时安排等。
5.定期检查评估。
对教师继续教育实施情况进行定期检查和评估，及时发现问题并予以解决。
四、方案预期效果1.教师的专业素养得到显著提升，教学水平不断提高。
2.教育教学质量得到全面提高，学生满意度增强。
3.教师队伍凝聚力增强，教育氛围更加和谐。
中小学教师继续教育实施方案策划完毕，我看着眼前的方案，心中充满了期待。
中小学教师继续教育实施方案策划方案
中小学教师继续教育实施方案策划方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的桌子上，一摞摞文件映入眼帘，思绪飘回到十年前，刚刚接触方案写作的时候，那时候的热情和执着仿佛还在眼前。
如今，面对这个“中小学教师继续教育实施方案策划方案”，我不禁陷入了深思。
一、背景分析教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接影响着学生的成长和教育质量。
随着教育改革的不断推进，教师继续教育成为提高教师素质的重要途径。
然而，传统的教师继续教育模式存在诸多问题，如培训内容单一、培训方式单一、培训效果不明显等。
因此，我们需要对中小学教师继续教育进行改革，提高培训质量，提升教师素质。
二、目标定位本次中小学教师继续教育实施方案旨在：1.提高教师的专业素质和教育教学能力。
2.培养教师的教育教学研究能力。
3.促进教师教育理念的更新。
4.提高教师的教育教学管理水平。
三、实施方案1.培训内容（1）教育教学理念更新：包括教育教学理念、教学方法、课程改革等内容。
（2）教育教学技能培训：包括课堂教学技能、教学评价技能、教学管理技能等。
（3）教育技术应用培训：包括信息技术应用、网络资源利用、教育软件使用等。
2.培训方式（1）线上培训：利用网络平台，开展线上课程、直播授课、在线研讨等。
（2）线下培训：组织专家讲座、教育教学研讨会、教学观摩等。
（3）实践培训：开展教育教学实践活动，如教学比赛、课题研究、教学观摩等。
（4）交流互动：建立教师交流平台，促进教师之间的互动交流。
3.培训时间每学年安排两次集中培训，每次培训时间为一周。
利用节假日、寒暑假等时间开展短期培训。
4.培训效果评价（1）教师自评：教师根据培训内容，对自己的教育教学能力进行自我评价。
（2）同行评价：组织同行对参训教师的教育教学能力进行评价。
（3）学生评价：组织学生对参训教师的教育教学效果进行评价。
（4）专家评价：邀请教育专家对培训效果进行评价。
四、实施保障1.组织保障：成立中小学教师继续教育领导小组，负责实施方案的组织实施。
中学教师继续教育培训计划
中学教师继续教育培训计划概述：随着社会的发展和教育的改革，中学教师面临着不断提高的教育质量和教育理念的变革。
为了适应新形势的发展，中学教师继续教育培训计划应运而生。
本文将从培训需求、培训内容、培训模式等方面细致探讨中学教师继续教育培训计划的重要性及设计。
一、中学教师继续教育的需求随着社会的发展和教育的改革，教育的要求也越来越高。
中学教师需要掌握新的教育理念、教学方法和教育技能。
因此，中学教师继续教育培训计划的需求日益迫切。
二、培训内容的设计中学教师继续教育培训计划的内容应该与教育发展的需求相契合，包括教育理论、教育法律法规、教学方法和教学技能等多个方面。
培训内容还应该围绕学校的教学实际进行，帮助教师解决实际问题。
三、培训模式的选择中学教师继续教育培训计划的模式可以多样化，包括线下培训、线上学习、研讨会等。
教师可以选择适合自己的学习方式，提高学习的效果。
同时，培训模式也可以结合教师的工作实际进行定制化，提供个性化的培训服务。
四、培训的持续性中学教师继续教育培训应该是一个持续的过程。
教师在参加培训后，还应该有机会进行巩固和深化学习。
培训机构可以提供后续的学习资源和指导，帮助教师不断提高自己的教学能力。
五、培训的目标和评估中学教师继续教育培训计划的目标应该明确，具体可衡量。
培训机构可以设置学习目标，通过课程设计和评估体系确定教师学习的效果，并及时调整培训内容和模式。
六、培训资源的供给中学教师继续教育培训计划需要充足的培训资源供给。
培训机构可以组织专家团队，提供高质量的课程。
同时，学校也可以积极建设教师资源库，提供学习资料和教学经验分享。
七、培训成本的控制中学教师继续教育培训计划的成本不容忽视。
培训机构和学校可以通过合理的资源配置和财务管理，控制培训成本的同时，确保培训的质量。
八、培训的激励机制中学教师继续教育培训计划的成功需要建立激励机制。
可以通过授予教师学习积分、提供晋升机会等方式，激励教师积极参与培训，促进个人和组织的双赢。
初中教师继教个人工作计划
初中教师继教个人工作计划一、学习目标1. 深入理解国家教育政策，掌握新课程标准和教学理念；2. 提高教学能力，提升教学质量；3. 不断学习教学新方法、新技术，丰富教学手段，提高学生学习兴趣和主动性；4. 提高自身专业素养，不断完善职业技能。
二、学习内容1. 了解国家教育政策、新课程改革方向与教学管理政策；2. 学习专业知识与技能提升，包括课程设计、教学方法、评价方法等；3. 学习新教学手段、新技术，包括多媒体教学、网络教学等；4. 学习心理学、教育学、管理学等相关专业知识，提高教师的综合素质。
三、学习方式1. 通过学习班、学习会、座谈交流会等方式学习教育政策与教学方法；2. 利用假期时间参加相关研讨会、培训课程，与其他教育工作者交流；3. 自主学习，通过阅读相关专业书籍、期刊和网络资料，关注教育热点问题；4. 参与教育教学实践活动，不断总结经验，完善自己的教学方法。
四、学习计划1. 了解国家教育政策、新课程改革方向与教学管理政策（1）系统学习国家有关教育政策、教育改革文件；（2）了解新课程标准及教学理念；（3）参加相关培训，了解课程标准和新教学理念。
2. 学习专业知识与技能提升（1）学习课程设计，包括教材选择、教案编写等；（2）学习教学方法，包括板书设计、授课技巧等；（3）学习评价方法，包括考试、作业设计等。
3. 学习新教学手段、新技术（1）学习多媒体教学、电脑教学等新技术；（2）学习网络教学，包括如何利用网络资源进行教学。
4. 学习心理学、教育学、管理学等相关专业知识（1）学习心理学知识，了解学生心理特点，提高教学效果；（2）学习教育学、管理学知识，提高自己的管理水平和师德师风。
五、学习总结1. 及时总结学习成果，定期进行学习心得交流；2. 形成学习笔记和个人学习计划，及时调整学习方向。
六、检查与评估1. 完成学习计划后，进行自我评估，发现不足并进行调整；2. 通过学校教学督导、同事评价等方式，获取外界反馈；3. 不断完善自己的学习计划，提高学习效果。
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沙集乡初级中学教师继续教育实施方案
为切实提高我校教师实施素质教育与新课程改革的能力和水平，建设一支高素质的教师队伍，促进教师的专业发展，推进学校课程改革，全面提高教育教学质量，贯彻落实教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全体教师的继续教育，逐步建立起符合我校实际的继续教育制度。
结合我乡实际情况，特制订我学区中小学教师继续教育实施方案。
一、指导思想
以“科学发展观”为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以师德教育为主要内容，以提高教师新课程教学能力为重点，以提高培训质量为主线，贴近课改，贴近课堂，贴近教师，实施以校本培训为中心，整合集中培训与远程自修的培训模式，增强继续教育的针对性和实效性，全面提高教师的师德水平和业务素质。
二、工作思路
围绕“一个核心”，突出“五个结合”。
一个核心——以提高教师的综合素质为核心。
五个结合——即继续教育与教师的教学实践相结合；继续教育与课程改革相结合；继续教育与校本教研相结合；继续教育与教育科研相结合；继续教育与学校办学特色相结合。
三、培训原则
（一）服务教师，倾斜青年。
以教师专业成长为根本，着眼教师专业发展需求，着力提高教师的综合素养和教学水平；以培养青年教师的教学技能为基点，在充分考虑30岁青年教师实际的基础上，兼顾中年和骨干教师需求，科学确定培训目标，采取适宜的培训模式，促进教师继续教育的均衡发展。
（二）聚焦课堂，直面问题。
围绕教师课堂教学，学、练、评、改、考结合，以教师课堂教学问题为突破口，围绕课堂教学各环节、分学科自修，查摆问题，分析问题，解决问题，学以致用，切实提高教师课堂教学基本技能。
（三）创新形式，整合资源。
建立以校本培训为中心，整合集中培训和远程非学历自修，专业引领、问题指导、岗位研修相结合的培训模式，提高远程资源服务能力。
（四）分类指导，强化管理。
充分考虑各学段、各层次和不同年龄段教师的要求，继续教育根据各自特点科学实施。
指导工作应根据培训工作的需要，重心下移，分层分类，及时反馈，及时指导。
加强制度建设，充分运用评价杠杆，强化继续教育管理。
四、对象和目标
（一）排序对象：全体在职教师。
所有在职教师都必须自觉、积极地参加贯穿继续教育全程的校本培训活动，坚持做到全员参与、全程参与。
凡不参与继续教育学习，在职称评定时一票否决。
（二）目标：适应我校深入实施新课程需要，以“备好课、
上好课、评好课、命好题、育好人”为总体目标，切实提高全体教师综合素质、教学能力和自主发展水平。
1、通过新任教师培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。
2、通过全员培训，良好的师德行为逐步养成；课程与教学理论素养基本具备；学科教学能力和解决课堂教学问题的能力明显提高；青年教师教学基本技能和课堂教学能力整体提升；自主学习和研究能力稳步提高；全员达到班主任工作合格水平。
3、通过骨干培训，形成一支素质好、教学能力强的学科带头人队伍；形成一支有影响、有专长、能领军的名师队伍；形成一支能力强、善研究、受欢迎的骨干培训者团队。
五、内容和形式
1、学习内容
（1）主题一：备好课
学习专题：备课与师德行为、新教材与学科知识更新、学习论与教学设计、备课实务与新技能、备课问题诊断与解决、教案反思与研究。
（2）主题二：上好课
学习专题：教学中的师德修养、教学理论与课堂教学、课堂教学基本技能训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法。
（3）主题三：评好课
学习专题：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。
（4）主题四：命好题
学习专题：学生学业评价中的师德、教学评价论与学生发展性评价、作业与命题技术研究、作业与命题问题诊断、作业与命题案例评析。
（5）主题五：育好人
学习专题：德育工作与师德修养、教学中的德育途径与方法、中小学生心理健康和心理咨询、班主任工作方法与技能、班主任工作问题诊断与解决、班主任案例研修。
以上学习专题为必修内容。
各学校要从实际和教师需要出发，以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，以新课程为核心。
包括教师职业道德、新理念和新课程、学科知识更新与拓展、教育技术能力、班主任工作、教育教学实践及研究。
2、学习形式
以校本培训为中心，整合集中培训和远程教育非学历培训。
（1）校本培训定位在有效操作。
要在学校、教导处的指导下，以教研组为单位，在改进自我反思，同伴互动的基础上，以新课程实施中的问题为重点，从教师的教育教学需要出发，着力问题解决；建设校本指导团队，整合利用远程和集中学习资源，优化激励和约束机制，实行任务驱动和考核拉动，促进教师提高教学
技能，改变课堂教学行为。
（2）集中培训定位在问题指导。
要坚持贴近课改，贴近课堂，贴近教师。
采取走出去，请进来的办法，根据教学需要，调研教学问题，开展课题研究、设置专题辅导，切实提高培训的针对性和实效性。
（3）远程教育培训定位在转变教师学习方式和提供优质资源服务。
充分利用远程网络资源和管理优势，提供专业辅导和管理服务，提高集中培训和校本培训质量。
六、培训措施
（一）突出两个机制
1、领导机制：成立继续教育领导小组，加强继续教育的领导、管理和指导。
组长：王元领
副组长：贺绍峰
组员：徐行玉
贺敬华
2、激励机制：完善的继续教育的相关制度及管理措施。
将教师继续教育制度与人事改革制度结合起来，与教师资格证书再认证和职务评聘相结合，形成教师终身学习及职业发展的激励和约束机制。
（二）转变两个观念
1、师德观：以《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》为主要内容对教师进行师德教育，变“唯我独尊”
为“服务第一”，密切师生关系，密切家校关系。
2、教育观：强化新理念的传播学习，内化先进教育理念为教师自己的教育思想和实践需要，变“经验主义”为“终身学习”，变传统守旧为改革创新，变教书为育人，实现教学相长。
（三）加强四项技能训练，落实四个一活动。
1、四项技能训练：教学设计技能、信息技术教学技能、班级管理技能、了解分析评定学生技能。
2、四个一活动：说课、讲课、评课、课件设计。
（四）突出一个主体，开展好五项工作。
1、校本教研要以教师为主体，教师要以研究者的身份、眼光去审视、分析、解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常教学工作和教学研究融为一体。
2、开展好五项工作：
（1）课堂教学反思是教学六认真检查的重要内容；（2）优秀案例评析是教师反思性工作的重要表现；（3）变问题为课题是教师用研究的眼光对待自己工作的结晶；（4）资源共享，经验分享是打造学习型、合作型团队的重要保证。
（5）教师论坛是教师相互交流、共同进步的平台。