有理数的加法(二)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
这个星期的平均最低温度为多少摄氏度?
例2: 10袋小麦称后记录如下表: 问题(1):10袋小麦一共重多少千克? (2):如果每袋小麦以90千克为标准,10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千 克?
袋数 重量
1 91
2 91
3 91.5
4 89
5 91.2
6 91.3
7 88.7
8 88.8
9 91.8
2.1 有理数的加法
第2课时
问题1:在小学中我们学过哪些加法的运算律?
问题2:加法的运算律是不是也可以扩充到
有理数范围?
想一想
动一动
(1)如图,请在图案内任意填入一个有理数,要求相同的图案内填 相同的数; (2)算出各算式的结果,比较左右两边算式的结果是否相同; (3)其他同学的结果如何?你发现什么?换不同的几个有理数试一 试,结果如何?
计算:
尝试
(1)(-3.5)+[3+(-1.5)]
(2)(-18.65)+(-7.25)+(+18.15)+(+7.25)
(3)
5 3 (2.25) ( ) ( ) (0.125) 8 4
(4)
2 1 1 1 (4 ) (6 ) (3 ) (2 ) 3 2 3 4
开启 你说
智慧 我说
数扩展到有理数后,下面这些结论还成立吗?请说 明理由(如果认为结论不正确,请举例说明):
(1)若两个数的和是0,则这两个数都是0;
(2)任何两数相加,和不小于任何一个加数;
畅谈所得 感悟提升
(1)通过本节课的学习你对 有理数的加法又有了什么新的 认识? (2)你能把在学习有理数的 加法中的困难告诉我们吗?
☞
必做题: 书本P32 A组1、2、3和B组4
选做题:
书本P33C组5;
课后
作业
1.中午作业:配套作业本2: P6—7 2.1(2)
2.放学作业:分层课课练:P13-15 2.1(2)
=(+35)+(-60)=-25(米)
一共行驶的路程为|+15|+|-25|+|+20|+|-35|=95(米) 答:玩具赛车最后停在A地向西25米处,一共行驶了95米。
☞ 想ຫໍສະໝຸດ Baidu想,做一做
小明记录了一星期每天的最低温度如下表: 星期 温度 一 -2℃ 二 -1℃ 三 +2℃ 四 +6℃ 五 +4℃ 六 +1℃ 日 -3℃
5 1 1 6 6 7 6 7
一般地,多个有理数相加,可以把正数或负数分别结合在一起相加; 一般地,多个有理数相加,有相反数的先把相反数相加,能凑整的 先凑整;
一般地,多个有理数相加,有分母相同的,先把同分母的数相加;
课内
10 91.1
解法一:先计算10袋小麦一共多少千克: 91+91+91.5+89+91.2+91.3+88.7+88.8+91.8+91.1=905.4 再计算总计超过多少千克: 905.4-90x10=5.4 解法二:将每袋小麦超过90千克的记为正数,不足90千克的 记为负数得: +1 +1 +1.6 -1 +1.2 +1.3 -1.3 -1.2 +1.8 +1.1 再将超过和不足部分相加后将10袋面粉不足或超过的部分加上10袋面粉的标准重量: 1+1+1.6+(-1)+1.2+1.3+(-1.3)+(-1.2)+1.8+1.1 =[1+(-1)]+[1.2+(-1.2)]+[1.3+(-1.3)]+(1+1.5+1.8+1.1) =5.4 90x10+5.4=905.4(千克) 答:10袋小麦一共重905.4千克,总计超过5.4千克。
☞ 尝试拓展 发展思维
行家看 “门道”
例2:小明遥控一辆玩具赛车,让它从A地出发,先向东行驶15米, 再向西行驶25米,然后又向东行驶20米,再向西行驶35米, 问玩具赛车最后停在何处?一共行驶了多少米?
解:规定向东为“正”,则(+15)+(-25)+(+20)+(—35) =[(+15)+(+20)]+[(-25)+(-35)]
加法交换律:
两个数相加,交换加数的位置,和不变 a+b=b+a 加法结合律: 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把 后两个数相加,和不变.
(a+b)+c=a+(b+c)
尝试热身例题
例1:计算: (1)(+14)+(-4)+(-1)+(+16)+(-5) (2)(-2.48)+4.33+(-7.52)+(-4.33) (3)