中班科学课教案《奇妙的颜色》

中班科学课教案《奇妙的颜色》
一、教学目标
1.认识基本颜色：红、黄、蓝。

2.观察和描述不同颜色物体的特征和区别。

3.能够通过混合颜色，创造新的颜色。

二、教学准备
1.红色、黄色、蓝色颜料各一份。

2.白纸若干。

3.3个小杯子。

4.3支画笔。

5.3块纸板。

三、教学步骤
1. 导入（5分钟）
老师将红、黄、蓝三种颜色的颜料放在小杯子中，放在桌子上，让孩子观察，
感受各种颜色。

然后出示三个颜色的图片或卡片，让孩子看一看，告诉他们这三种颜色的名称。

2. 学习（20分钟）
1.首先，让每个孩子用各自的颜料和画笔在白纸上随意画一幅画。

2.给每个孩子一个纸板，并在纸板上做以下实验：
–在纸板上分别挤出红、黄、蓝三种颜料。

–使用画笔从一个颜料的区域抹到另一个颜料区域，观察颜料之间的变化和影响。

–让孩子以其他两种颜料来混合当前颜料，在纸板上画出混合颜色。

–让孩子比较当前颜色与混合颜色的不同之处。

3.按照相同的步骤进行三组实验，一组用红黄色混合，一组用红蓝色混
合，一组用黄蓝色混合。

让孩子发现混合颜色后会产生新的颜色。

3. 巩固（15分钟）
让孩子在自己的白纸上继续实验，让他们尽可能多地混合颜色，并描述、命名和比较新颜色的不同之处。

4. 结束（5分钟）
教师会让孩子在全班面前分享他们的“混合颜色”画。

四、教学评估
观察学生在绘画和混合颜色时的表现，强调颜色的混合细节。

检查学生是否能准确地命名和描述混合后的颜色。

五、教学延伸
老师可以在网上搜索有关颜色理论和混合颜色的资料。

此外，老师还可以让孩子在日常生活中寻找不同颜色的物品，并观察它们的特征和区别。

也可以让孩子学习如何调配颜料，为以后的美术课做铺垫。