最新材料作文题目训练(8篇)(1)

最新材料作文题目训练（8篇）(1)
人生难免会有挫折。

有的人遇到挫折永远不会低头，困难中前进，通过努力克服挫折走向成功；而有的人面对挫折，突然陷入困境，无法自拔，从此，灿烂的阳光离他远去...失败是成功之母，这是我们熟悉的一句话。

面对挫折，我们只有坚定信念，永不放弃，找到成功之路。

虽然曲折，但我们可以享受到成功带来的快乐。

人生之路是如此漫长而令人沮丧，就像人生路上的每一块小石头，我们随时都可能被它绊倒。

当你跌跌撞撞的时候，你会做出怎样的选择？挫折就像一场小危机。

有危险也有机会。

悲观的人只看到“危险”，跌倒了就再也爬不起来；乐观的人在危机时刻努力寻找新的机会，善于在危机中把握“机会”。

只要还有一线希望，他们就必须勇敢面对挑战。

我读了一本关于描述世界著名作家海伦·凯勒生活的书。

海伦很小就失去了视力和听力。

这个美好的世界对她来说是黑暗而寂静的，是她人生的绊脚石！但是海伦没有选择放弃，而是转向了坚持。

通过沙利文的耐心训练，她学到了很多！创造了多少奇迹！它给我们带来了多么大的冲击！而且有的人一次考试不及格，就不再努力学习了。

难道我们不应该更勇敢的面对海伦的挫折吗？生活中经历的挫折越多，成就越大。

不经历风雨怎么能看到彩虹？当挫折来临时，让我们带着微笑和自信去面对。

面对挫折，你选择哪条路？
关于目标的作文全集。

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“院中水空明，水中藻横……”我一个人坐在窗前，听着稻田里雄浑的青蛙，就像在欣赏一首交响乐，惊心动魄...
我静静的听着，每次都看。

一切似乎都凝固了，安静，深沉，美丽…
突然一束光出现在稻田里。

他四处寻找，寻找，寻找...过了一会儿，他好像发现了什么，光芒不再震撼。

这时的他就像一个瞄准目标的狙击手，全神贯注，动弹不得...
我的心也很紧张。

他在干什么？还有别的吗...没有，我立刻否定了心中的怀疑，继续看着，祈祷着，希望刚才的假设永远不会成真...
太晚的时候，我看到灯跳了。

“他跳了起来！”我的心越来越紧。

然后就在刚
才，美丽的青蛙合奏消失了，只留下了混乱而略显荒凉的青蛙——听着这一切，我的心“咯噔”一下，思绪变得凌乱，心开始像滚滚的河水一样翻涌——从灯光的迅捷，我们可以看到刚才那个人的动作。

我的心一直在用他的动作一次又一次地拽着他，甚至非常紧...结束了，该结束了，灯已经熄了，我听见那频繁的呻吟声跟着他走了。

黑暗中，我仿佛看到了他的笑脸和鼓鼓囊囊的蛇皮袋。

稻田里的“流光”消失了，田野里恢复了平静，但不再是“听蛙”的热闹场面，只剩下青蛙对逝者“索求一生”的哀嚎，仿佛在吟唱“三年羁绊乘客，今日南冠……离家难”。

听着青蛙的叫声，一种冲动在冲击着我的心。

人不能坐下来和我一起听青蛙吗？一定要听青蛙痛苦的鸣叫吗？还得听农药的痛苦呻吟吗？不...
人类，让我们都静下心来听听快乐的青蛙和人与自然和谐的声音…
中国名人是一个有着五千年辉煌历史的国家。

作为中国的儿女，我们应该继承和发扬这种属于中国人后裔的传统美德，这是我们代代相传的传统使命。

古往今来，一个又一个的历史故事教会了我们一个又一个的中华美德:从孔融开始，梨就值一个字。

曾子是孔子的学生。

有一次，曾子的妻子去市场。

因为孩子在哭，曾子的妻子答应等孩子回来后杀了猪。

后来，曾子的妻子从市场回来后，曾子抓了猪来杀。

妻子停下来:“我只是在逗孩子玩，别当真。

”但是曾子说:“你和孩子说话，孩子不懂事，凡事都要向父母学习，听父母的教导。

现在你欺骗他，就是教孩子撒谎！“所以，曾子杀了猪。

事后，他告诉妻子:“你答应了，就一定要做到。

这就是诚实。

孔子的弟子鲁兹小时候家境贫寒。

有一次，他的老父母想吃米饭，但是家里没有米饭。

鲁兹想，如果他爬了几座山，从亲戚家借了一些米，他不会吗？于是，小男孩翻过十几里的大山，从亲戚家拎着一小袋大米回来，看着父母吃着香喷喷的米饭，小男孩忘记了疲劳。

邻居们都称赞鲁兹是个孝顺的孩子。

这个故事让我明白了:“百事孝为先”。

所以，让我们一起朝着传承中华美德的目标努力吧。

让我们从诚信孝开始，从点滴做起，让中华传统美德在我们身上继续发扬光大。

上学期期末体育通过了补考，给了我很大的打击。

从那以后，我的父母为我制定了一套“魔鬼训练”计划。

首先，每天有1000条跳绳。

今年一直下雨，我不能在户外锻炼，所以妈妈单
位的每个角落都成了我的“游乐场”。

有时在大厅，有时在过道，有时在会议室。

每天两组共50个仰卧起坐。

刚开始做28的时候气喘吁吁，现在一口气做60就轻快了。

有一天，妈妈得到了一个不知名的蓝色跳箱，让我像兔子一样上蹿下跳。

我妈办公室的胖大叔跳10下就晕，我这个疯妈妈居然让我连续跳50下！总而言之，这是一些可怕的魔鬼训练。

上周，漫长的雨季结束了，我的魔鬼计划扩大了。

我和哥哥在下城体育场锻炼。

那个体育场很大，中间有一大片绿色的草坪。

我跑在红色跑道上，感觉自己像个飞人。

我和哥哥做完热身，开始绕操场慢跑了两次。

然后我们又开始练短跑，我和我哥冲向终点，就像两只狗争肉一样。

每当我们跑步的时候，我妈妈就站在操场中央，对我们大喊大叫，挥手致意。

“注意摆臂，速度，快！快！”一阵人声在操场上回荡，路过的人都以为她是教练。

我经常对哥哥说:“让她大胖子跑着看，跑完200米她会累的躺在地上。

”我们两个笑了。

经过几天的训练，我们可以在400米跑1分39秒！我希望我能在运动会上打破学校记录。

老人洗去了所有的记忆，青水湖开发培训消失了。

在青水湖开发训练中，我们虽然手疼腿疼，但也学会了团结、坚持、勇气和责任感。

-铭文
回想起这几天感人的画面，热血还在沸腾，高空挑战，扶桥团队，毕业墙等项目也浮现在脑海里。

然而，这些仍然是我最喜欢的一些项目。

我害怕高空挑战。

当我面对的时候，我久久不能平静。

我看着同学轻松爬起来，却站不起来。

到了之后，我的心像兔子一样跳。

我挑战了这座桥。

看着身高12米的铁棍，我有点纠结。

我不想上去，但我必须上去。

我一步一步爬上梯子。

当我走上讲台的时候，我闭上眼睛，一步一步，才发现我已经成功的突破了自己，战胜了磨难。

另一个项目是我们离开清水湖前的毕业墙。

80个人爬过这堵4米高的墙需要15分钟。

我们都觉得很难。

八年级的时候，我们自愿带着几个人的梯子出来。

激
烈的挑战开始了。

我们一个接一个的踩着下面人的梯子，很多人过来拉上。

到了之后，我鼓足勇气，踩着人民的梯子，拼命往上走。

我知道这些人的梯子。

”每个人都在大喊，想到这里，眼泪湿了我的眼睛，没想到，我们八十个人竟然爬了过来，这需要团结、勇气和责任感。

清水湖开发培训让我明白，一滴水是微不足道的。

如果混在土里，它会消失，但会汇聚成一条河，但会源源不断。

和我们一样，在困难面前，一个人总是突出自己的瘦，什么都做不了。

但团结起来，就能创造无数奇迹。

只有我们敢于迎接挑战，勇敢地跨过那一步，天空才会宽广！
只有知道责任的艰辛，才能知道尽到责任的乐趣。

——梁启超
内江某柠檬企业业主卖房给工人发工资，本来是小事，却体现了“经营者的责任”这一道德法律主题。

老板的行为是出于责任。

负责任的行为带给他的不仅仅是发自内心的宽慰，还有巨大的好处和无尽的赞美。

他内心深处很清楚:责任是人生的华丽元素。

生活因责任而多姿多彩，生活因责任而光芒四射。

责任是一盏明灯，指引着“无悔”的人生旅程；责任是民族的精神支柱和灵魂。

多少仁人志士坚守道德与法律的生命坐标，撑起中国一片晴空，留下一个清晰的文明图腾！
屈原为自己的责任自责。

虽然死了九次没有遗憾，但是一篇离骚却长生不老，他上上下下寻找自己的责任。

千年饺子的甘甜，是他生命意义的延伸；司马迁因其对历史的责任，忍辱受宫刑，循直书，一部《史记》在历史舞台上脱颖而出，达到了“无韵离骚”的美誉；苏武，由于对自己的使命和承诺负有责任，顶天立地，不肯赏赐，于是有了长安青城迎接汉史归来的荣耀，有了长长的“苏武牧羊人”情节；范仲淹为民负责，留下了“先忧天下，后乐天下”的悼词；文天祥，由于对国家的责任，留下了“自古以来生不死，留忧为忆”的道德颂歌。

周恩来从小就关心国家，树立了“为中华之崛起而读书”的志向。

振兴民族是他的责任，因为他的责任，他才能成为新中国的第一任总理，才能受到中国人民乃至世界人民的尊重和敬仰。

坚持你的责任，朋友。

对自己负责，人生耀眼；对别人负责，生活美好；对
社会负责让生命永恒。

责任不是华丽而轻松的辞藻，它简单而沉重，严肃而高贵。

它是精神的支柱，力量的源泉。

在当今物欲横流的世界，责任不仅是法律底线，更是道德景观。

责任，生命的华丽元素；社会因为责任而和谐美好！
写作能力的提高需要平时阅读和练习写作。

以下是初中生作文训练的五种方法，这是一个从基础到提升的过程。

(a)优质培训，也称为基础培训
什么是快作文，体现在“快”字上，是在具备一定的写作基础和掌握一定的写作技巧的基础上，进行求“快”和求“好”的训练。

如果写作水平不是很高，快速训练的效果可以忽略不计。

所以每次接手一个班，第一步就是进行基础训练。

通过基础培训，要求达到以下目标:
1.提高写作兴趣，培养写作情感
从心理学出发，兴趣是获取知识、形成技能、发展智力的动力。

因此，写作兴趣将成为快速写作训练的重要因素。

心理学也告诉我们，兴趣与当前的需求有关，所以提高学生写作兴趣的方法有很多，但其中一个重要的方法是以快速写作为目的来教育学生。

如果学生理解了快速写作的必要性，他们就会对写作产生浓厚的兴趣。

另外，写作文题要与时俱进，与时俱进，适合学生的实际生活，尽量新颖，能激发学生的写作兴趣，让学生有东西写。

2.积累写作素材
这一点要贯穿整个快速作文训练，但在基础训练阶段要强调。

“巧妇难为无米之炊”。

写作高手再好，也很难把文章写完。

所以一定要要求学生按题目记忆；爱国主义、党的领导、尊重知识、改革开放、廉政建设、学雷锋等一些典型材料。

，每个方面都应该记住。

材料的积累，老师只能做指导，让学生自己找，不要把全班统一起来，全班统一起来，对于写作的论点也会差不多。

积累的材料要注意三点:第一，要有典型性，第二，要准确，第三，要记住。

要叫大脑去记，去背，不能光靠笔记本。

材料越多，书写速度就越快。

3.丰富写作语言
如果学生语言贫乏，在写作时寻找枯肠时找不到合适的句子来表达意思，往往无法提高写作速度。

如果词汇量不丰富，你写不出一个字或者没有合适的词来
表达你的意思，那么写作就会“卡壳”，当然也就无法达到快速写作的目的。

因此，写作语言的训练和词汇的积累非常重要。

丰富写作语言的方法之一是背书和加强课外阅读。

书读得越多，背得越熟，作文就越流畅，语言也就文艺了，不会一直说话。

然后是引导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生口音。

此外，还要指导学生积累词汇，词汇丰富，可以轻松快速地写作文。

4.培养写作能力
写作能力直接影响写作速度。

因此，在快速作文教学中，有必要加强写作能力的培养。

写字不是书法比赛，也不要求用铁画银钩，但不可能是飞舞。

我们要求学生养成良好的写作习惯，书写文字清晰、规范、工整。

具体方法主要是Limo 的字帖。

每个学生应该有两个抄写本，一个用正楷，一个用行书。

先练正楷，再学行书，一天天地面对Limo，不懈努力，一定会有好结果。

总之，通过素质训练，学生要想写作文，爱写作文，有东西写，写得流利。

(二)思维训练
快速作文的关键是快速思维训练。

思维是人脑对客观事物本质特征和规律性的认识。

快速思维要求学生在分析、综合、比较、抽象、概括、具体化的整个思维过程中具有普遍性、独立性、敏捷性和创造性。

一看到作文题，马上就可以反应。

要求整个考试、构思、构图、布局过程不超过五分钟。

1.加强抽象思维的训练
议论文的构思过程其实是一个抽象思维的过程。

因此，必须教给学生分析、概括、综合、判断等基本逻辑方法，以及纵向思维、逆向思维、逆向思维、辐射思维等思维方法。

训练抽象思维的方法有很多。

我认为最有效的方法是组织学生讨论和辩论。

课堂讨论应该允许学生和老师唱“台剧”，鼓励学生在课堂外争论。

学生面红耳赤的时候，思维最活跃，最敏捷。

2.用图像训练思维
叙事写作离不开想象、联想和幻想。

要求学生在短时间内写一篇记叙文，没有扎实的形象思维训练是不可能的。

形象思维训练方法之一是有目的地引导学生观察事物的基本形象，牢记于心，组织学生参观、参观。

写回忆录要注意。

写回忆录的过程，其实就是用图像训练思维的过程。

总之，通过这一步的训练，要达到开拓学生思维的目的，使学生变得思维敏
捷，对作文题反应迅速，想象力丰富，改变学生普遍存在的思维迟钝、思维分散的不良习惯。

(三)写作速度训练
素质训练的第一步是基础，思维训练的第二步是关键，速度训练的第三步是目的。

整个快速作文训练的最终目的是要求学生快速写作。

如果牢牢抓住第一、二训练步骤，速度训练就会有效。

基本做法是要求严格，成分有限。

为了提高速度，每篇作文只能安排一个课时，而且必须严格要求在课堂上完成论文。

要求学生快速审题，快速构思，快速布局文章，快速写作，快速修改。

总之，一切都要以“快”字为基础。

40分钟的时间分配大致如下:考试不超过5分钟，构思(确定中心思想)和布局(准备提纲)，写作不超过30分钟，复习不超过5分钟。

通过训练，普通学生也能达到这个要求。

另外，在课堂上开展快速作文大赛也是提高写作速度的好方法。

学生们一参加比赛就会产生兴趣。

速度训练刚开始，有些同学跟不上，40分钟也完成不了。

我该怎么办？二是多鼓励，避免指责；第二，暂时让步，但绝不放松自己的要求。

时间到了，就卷起来，就算没完成也要卷起来。

这样学生下次写作文的时候会有紧迫感和时间感。

一些学生在谈论快速作文时潦草。

遇到这样的学生怎么办？不要操之过急，分两步走，先要求写完800字，再要求易读。

写字不是书法比赛，不要求铁画银钩，只要字体工整，字规范。

个别潦草的学生应加强教育和写作指导。

(4)技能培训
训练的第三步要求解决写作速度的问题。

这一步的训练是在“速度”上求巧，同时也巩固和提高了速度训练的成绩。

基本方法是专题指导，讲练结合。

如果前三步把握的很牢，这一步的训练总会随之而来。

通过这一阶段的训练，学生不仅要掌握各种风格的写作和技巧，还要掌握快速写作的技巧。

比如快速审题、快速构思、快速排版、快速写作、快速修改等技巧。

，应由专题进行总结、归纳和引导，还应能迅速应对写作中随时出现的“卡住”现象，如跑题、空洞、松散、结构杂乱、用词不尽人意、写不出字等。

，以及处理意外情况的方法。

至于这些快速写作的具体技巧和方法，我在下面具体介绍，这里就不赘述了。

(5)综合训练
通过以上四步训练，学生基本掌握了快速写作的方法和技巧，具备了快速写
作的基础。

为了全面提高快速作文能力，综合训练是必要的。

培训内容包括:
1.各种表达方式(叙述、描述、讨论、抒情)的快速综合运用；
2.各种作文环节(考试、立意、立意、写作、修改)的快速综合训练；
3.各种文体(记叙文、议论文、说明文、应用文)的快速综合训练；
以上五个步骤是一个统一的整体，虽然在实际训练中有时可以穿插或同时进行，但一定要循序渐进地强调和训练，才能形成一个序列，并坚持到底，必然达到快速作文的目的。

最后必须说明，不管怎样，用手写，不管文章有多少字，多练习才是提高写作水平的最好方法。