小学英语《What are these》优质教案、教学设计

“r a bb i t”，教师对于学生的展示及回答要给与评价，适当Pair work.
鼓励。

2.教师把几只猴子的图片放在离自己较远的地方，问：出示微视频讲解
“ What are those?” 引导学生回答：“ They’re monkeys.”学习句子“What are those?”并操练。

3.教师出示课文Listen and say 部分的挂图，介绍课文情景：Liming、Danny、Jenny 继续参观动物园，认识了更多的动物。

请学生观看教学光盘，整体感知课文内容，回答问题。

再看视频，选择答案。

4.引导学生看课文插图，再观看教学光盘，学生模仿跟读。

5.师领读，生跟读。

四、练习（Practice）
1.请学生分角色朗读，然后小组内演练，之后表演对话。

these 和those 的区别，让学生一目了然。

提醒学生注意准确的语音语调。

指读，注意良好
的朗读习惯。

2.请学生观察图片，任选一幅图，学生两人一组进行练习。

五、巩固（Production）
Group work：四人一组，自编对话。

教师出示动物园的图片，邀请三名同学上台合作，指着图片上一只小熊猫问其中一个学生：“W h at’s t h i s?生答：“I t’s a p a n d a.然后指着近处的一些熊问第二个学生创设情境让学生练习对话，学以致用。

同时培养孩子们的合作意识。

小组竞赛，提高孩子们的积极性
“W h at a r e th ese?”学生用句型“T h e y’r e b ea r s”来回答。

和参与度。

最后教师指着远处的猴子问：“W h at a r e th o se?”生答：
“T h e y’r e m on ke y s.示范后，让同学们以此为例进行小
组练习并展示，提醒孩子们可适当加一些内容，教师巡
视指导。

六、总结（Summary）
出示动物图片，情感教育：动物是人类的朋友，我们应该爱护他们。

培养孩子们爱护动物的意识，情感升华。

七、作业（Homework）
1.听录音，模仿跟读。

2.用所学句型与同学或家人谈论动物图片。