初中语文备课-蚂蚁雄兵(简易版)

第八课蚂蚁雄兵曾志朗学习重点（P98）
一、了解生物皆有特殊的生存能力。

二、能指出科普文章中探讨的主题及特色。

三、欣赏各种生物的生存智慧。

课文前哨站（P98）
以动物为师
动物为了适应环境而发展出许多令人佩服的生存方式，往往可作为人类的借镜。

如：蜥蜴能随环境改变身体颜色来保护自己，壁虎遇到敌人会断尾求生，蜜蜂不但会分工合作，而且懂得彼此分享食物。

此外，人类有时还能从动物的某些特性得到帮助，如：春秋管仲凭着老马找到返国的道路，隰朋藉着蚂蚁的习性找到水源。

平常多观察这些动物，不仅新鲜有趣，也能让我们从中得到许多启示。

题解（P99）
本文是一篇介绍生物奥祕的文章。

蚂蚁是一种体型较小的昆虫，在一般人眼中是微不足
道的，但科学家深入研究非洲银蚁，发现牠们能在逆境中求生存，是因为银蚁有特别的脑部结构，使牠们的族群成为一支“沙漠雄兵”。

由这个例子启示我们，只要用心观察、研究，就能获得许多探索自然的乐趣。

作者（P99）
曾志朗，高雄市人，公元一九四四年生。

国立政治大学教育研究所硕士、美国宾州州立大学实验心理学博士、中央研究院院士。

曾任国立阳明大学校长、教育部部长、中央研究院副院长。

研究之余，致力推广科学教育与阅读运动，着有用心动脑话科学、人人都是科学人等书。

课文（P100～103）
夏天真的到了，天气越来越热了。

屋外阳光猛照的日子，你宁可窝在房里，任炎炎的夏日把柏油路面晒得热气直冒。

你只要往外面望一眼，就会被烈日吓得不敢再往外移动。

其实房子外面再热也不过摄氏○1三十五度而已，你能想象在摄氏六十度的沙漠里，竟然还会有生物敢顶着阳光出巡吗？
瑞士的一组生物研究人员，花了好几年的工夫，守在撒哈拉沙漠○2的不毛之地○3，耐心
地观测非洲银蚁○4冒热在沙上寻食的壮举。

但见一望无际的沙漠，在中午的阳光下燃烧。

几乎所有的动物都被热乎乎的烈日照得骨头都瘫○5掉了。

只有那一只一只的银色蚂蚁，正趁着“众物皆瘫”的时刻，来个“唯我独行”的觅食活动，以求在极端恶劣的环境之下，能突破危险，来求取一线生机。

为什么牠们要这么辛苦呢？原来在牠们的蚂蚁洞外头，经常有蜥蜴在一旁“虎”视眈眈○6，正在扮演着“守洞待蚁”的勾当○7。

只要这些蚂蚁一不小心爬出洞外，则一口一蚁，这些蜥蜴是毫不容情的。

银蚁们总不能在洞里坐以待毙○8吧！为了逃避蜥蜴的“虎”口，银蚁就发展出一套在逆境中求生的策略。

只见牠们选择在日正当中的时刻才冒热出击。

那时候，但见一只只蜥蜴都已被烤得全身动弹不得，只能眼睁睁地看那银蚁在面前横行○9而过。

更气人的是这些银蚁得意地跳跃而去，简直是欺人太甚！其实，跳跃不是因为牠得意忘形，而是为了沙粒实在是太烫脚了，牠必须经常地换脚前进。

每一次只能以一只脚轻轻点在沙上，让其他的五只脚轮番休息，手舞足蹈为的是让刚刚才被烫到的脚有风凉的机会！你如果也有过赤脚走在滚烫的沙滩上的经验，就会对这些银蚁的跳跃动作发出会心的微笑了！
更重要的是这些瑞士的研究者还有一个令人大开眼界的发现。

原来这些银蚁趁着正午的时候出巡，还有一个原因：牠们会利用日光反射在沙漠上的光波振动方向，来帮助确定游走的方位。

牠们那小小的脑袋，竟然能完成如此复杂的计算工作，不得不令人叹为观止。

瑞士的科学家很感慨地说：“好像看到好几部采取同步进行信息处理的计算机在滚烫的沙漠上移动！”
注释（P100～103）
○1摄氏摄氏表是瑞典人摄尔修（Celsius）所创造。

以冰点为零度，沸点为一百度，其间均分为一百个刻度，符号是“ºC”。

○2撒哈拉沙漠为世界第一大沙漠，位于非洲北部，面积约九百多万平方公里。

○3不毛之地形容荒凉贫瘠、不生草木的土地。

○4非洲银蚁撒哈拉沙漠中的一种蚂蚁，身上有白色细毛。

○5瘫音ㄊㄢ，指极度疲倦，无法动弹。

○6虎视眈眈比喻心怀不轨，想要伺机掠夺。

眈眈，注视、逼视的样子。

眈，音ㄉㄢ。

○7勾当指不正当的行为或事情。

○8坐以待毙形容面临危难，不积极奋发，坐等失败。

○9横行此指大摇大摆走过。

课文赏析（P104）
蚂蚁在普通人眼里不过是一只小昆虫，但在科学家眼中就大不相同。

本文作者藉着瑞士科学家研究非洲银蚁，开启另一扇视窗，让我们重新面对自然界中的生物，从牠们身上学得一些适应生存的智慧。

在摄氏六十度高温的沙漠正午，人类无法生存的环境里，非洲银蚁为了躲避蜥蜴的吞食，选择冒热前进，突破险局。

跳跃的银蚁与动弹不得的蜥蜴，形成强烈的对比，不仅加深我们对这群蚂蚁雄兵“唯我独行”的印象，银蚁逆境求生的策略也给予我们很大的启示。

文章末段，叙述科学家还有一个最可贵的发现，就是银蚁竟然“会利用日光反射在沙漠上的光波振动方向，来帮助确定游走的方位”，这种复杂的计算有如计算机，令人叹为观止！
在这大千世界中也有许多事物，好比非洲银蚁，值得我们去探究、去发现，只要肯用心、多动脑，将会有无穷的奥祕展现在我们眼前！
问题讨论（P105）
一、本文作者为什么称非洲银蚁为“蚂蚁雄兵”？
答：作者以拟人手法，对照酷热沙漠中银蚁与蜥蜴的对抗，有如一场大战。

银蚁不畏天敌、
冒热觅食，牠们求生的意志坚强，勇敢行军，战胜了环境的限制，堪称为一支雄兵！二、文中瑞士科学家“耐心”地观测银蚁，你认为科学家除此之外，还有哪些不可或缺的特
质？
答：坚定的意志、精确的思考、吃苦耐劳、专心一志、锲而不舍，以及能忍受寂寞、孤独、煎熬等特质。

（请鼓励同学踊跃发言）
三、瑞士科学家观测银蚁后有什么发现？
答：1. 银蚁耐高温外出觅食的原因是为了躲避天敌。

2. 跳跃移动，躲避高温烫脚。

3. 银蚁会运用日光反射在沙漠上的光波振动方向来定位。

四、除了本文所写蚂蚁求生的方式外，请再举一个生物适应环境的例子。

答：自然界像银蚁一样很能适应环境的生物很多，例如：壁虎脚掌上布满无数细毛，可以在光滑面上爬行，牠把卵产在天花板上，能减少掠食动物的侵害。

应用练习（P105～109）
一、阅读题组：请根据文章内容，回答下列问题。

问题：1. 下列关于珊瑚的叙述，何者正确？（多选题）（A）珊瑚是稀有矿物，可制成珠宝饰品
（B）珊瑚白化就代表已经死亡
（C）珊瑚多分布在西部沿海沙岸
（D）珊瑚缤纷多彩的颜色多来自体内的共生藻
（E）“千年珊瑚万年红”说明深海红珊瑚生长速度极缓慢。

答案：（D、E）。

问题：2. 珊瑚白化现象的主要原因为何？
答案：海水温度上升是造成珊瑚白化的主要原因。

问题：3. 石崇为什么要将王恺的珊瑚树敲碎？
答案：炫耀财富，藉机展现他拥有更珍贵的珊瑚树。

二、动物词语大进击：文学创作常以动物的习性来比喻人物的行为，例如：“虎视眈眈”即
是藉由老虎的锐利目光，来形容人心怀不轨的样子。

下列句子皆使用了这种技巧，请根
1. 一得知自己获得演讲比赛冠军的消息，他不禁喜上眉梢，（雀）跃不已。

2. 我研习魔术的时间不长，技术不佳，如果表演时露出（马）脚，还请多加包涵。

3. 庆功宴过后，餐桌上杯盘（狼）藉，凌乱不堪。

4. 这次听障奥运表演规模盛大，吸引大批民众（蜂）拥而至，所幸动线标示清楚，观众
得以（鱼）贯入场。

5. 标榜豪华的旅游行程，居然这么便宜，让人不由得满腹（狐）疑。

6. 训练精良的我们，绝对能打倒那群临时成军的（乌）合之众。

7. 本校合唱团已经（蝉）联两届“全国学生音乐比赛”冠军，今年再度参赛，荣获优等
佳绩，全校师生与有荣焉。

三、行动剧演出：假设教室是沙漠，请推派同学扮演蜥蜴和银蚁的角色，演一齣“沙漠求生
记”。

〔说明〕全班可分为数组，每组请一、二位同学编写剧本，再分派演出的角色，给予适当的时间排演练习，或可在作文课时正式演出，并进行比赛。

或于各组演出后，
请同学写一篇“演话剧”的作文。

【备课补充】（P109-1～109-7）
◆课文结构表（P109-1）
蚂蚁雄兵
引题（第一段）─点出在烈日高温下，仍有生物冒暑出巡。

说明银蚁生存环境恶劣和冒热觅食的原因。

正文（第二、三段）
描述银蚁冒险求生的历程。

补述（第四段）─银蚁能利用日光反射在沙漠上的光波振动方向，来确定游走方位。

◆语文天地（P109-1～109-2）
一、注释补充
（一）不毛之地（配合P100注释○3）
毛，指地面所生植物，多指农作物。

公羊传宣公十二年：“君如矜此丧人，锡之不毛之地。

”三国志蜀书廖立传裴松之注引诸葛亮集：“廖立狂惑，朕不忍刑，亟徙不毛之地。

”三国演义八十七回：“南方不毛之地，瘴疫之乡，丞相秉钧衡之重任，而自远征，非所宜也。

”（二）虎视眈眈（配合P101注释○6）
易经颐卦：“虎视眈眈，其欲逐逐。

”晋潘岳关中诗：“虎视眈眈，威彼好畤。

”三侠五义一○○回：“这些人都有虎视眈眈之意，若欲加害，索性全然害了，方为稳便。

”（三）坐而待毙、坐以待毙（配合P101注释○8）。