部编人教版五年级语文上册三单元试卷及答案(完整)

部编人教版五年级语文上册三单元试卷及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

一、读拼音，写词语。（10分）

zhǔ fàn（________）qǐ dí（________）zhǐ xiè（________）

táng guǒ（________）péi jià（________）bì yè（________）

bào kǎo（________）xīn téng（________）

二、比一比，再组词。（10分）

浇（_____）销（______）诵（______）斩（_______）津（_______）

挠（_____）消（______）涌（______）暂（_______）律（_______）

三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）

（____）（____）有味一知（____）（____）（____）（____）无味

兴亡（____）（____）风花（____）（____）（____）（____）如生

四、选择恰当的关联词语填空。（10分）

因为……所以……虽然……但是……只有……才……

无论……都……与其……不如……不是……就是……

如果……就……

1、（_______）你说得对，我们（_______）改正。

2、山上开满了杜鹃花，（______）花朵和叶子，（______）比盆栽的显得有精神。

3、星期天，我和小王总是见面的，（______）我去找她，（______）她来找我。

4、（______）这部电影太感人，（______）我打算再看一遍。

5、（______）站得高，（______）能看得远。

五、按要求写句子。（15分）

这清白的梅花，不能玷污。（改成反问句）

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2. 朵朵冷艳，屡屡幽芳的梅花总使我想起漂泊他乡，葬身异国的外祖父。(缩句) ________________________________________________

3. 梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开地愈精神，愈秀气。（照样子，写句子）

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六、阅读短文，回答问题。（20分）

苹果

桌上放着一个苹果，母亲对自己的小女儿说：“孩子，看到这个苹果，你

想到了？”

“这个苹果又大又圆,肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答.

母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有

多少种不同的看法吗?”

小女孩好奇地看着母亲。

母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成

小块分给孩子们吃，自己从来舍不得吃。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”

小女孩以似懂非懂地点点头。

母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红地太阳,比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养……”

母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”

母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题。面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”

小女孩点了点头。母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在长起来……

1．联系上下文，理解词语。

首肯——___________________

意味深长——___________________

2．文中有两个与“思考”有关的四字词语是_________________

3．短文主要叙述了一件什么事？

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4．文中，第一个省略号的作用是（____），第二个省略号的作用是

（_____）。

A 重复词语的省略

B 列举的省略

C 说话断断续续

D 语意未尽

5．仔细体会母亲的话，母亲表面上是和女儿探讨____________，实际是在告诉女儿________________。

6．短文结尾写到“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了？你怎样评价这位母亲？

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7．如果你在生活中遇到了困难的挫折，你会怎样看待面前的困境？会怎样去做？

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七、习作。（20分）

题目：二十年后的我

要求：发挥想象，想一想二十年后自己是一个怎样的人。2.内容要具体，叙述要完整。3.350字以上。

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