2023年山西省中考历史二轮专题针对性重点集训——原因、作用类选择题

原因、作用类选择题
1.汉武帝设《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经博士，后又将不治儒家五经的太常博士(官职名)一律罢黜，形成
儒家独尊局面；还建立太学，培养儒生官僚。

这些举措( ) A.适应了大一统王朝的需要 B.强化了中央对地方的监察
C.解除了诸侯对朝廷的威胁
D.延续了“无为而治”的思想
2.西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国——长沙国建立。

长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1.5
倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。

出现这种局面最有可能的原因是( ) A.休养生息政策的实行 B.罢黜百家，尊崇儒术的提出
C.刺史制度的建立
D.“推恩令”的实行
3.下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降的主要原因是( )
A.战乱频繁
B.北人南迁
C.自然灾害频发
D.统治残酷
4.据统计，唐朝共取士近3万名，平均每年取士约100名；宋朝共取士11万余名，平均每年取士约360名。

宋
朝在科举取士上的做法( ) A.确保了科举取士的公平 B.促进了文化教育的昌盛
C.提高了人才选拔的标准
D.形成了完备的考试制度
5.唐宋之前，中国图书只有手抄本，同一种图书的复本相当少，但唐宋以后，市面上的图书数量逐渐增多，图书
出版业慢慢兴盛起来。

引起这一变化的最主要原因是( )
A.造纸术的推广
B.印刷术的革新
C.对外往来密切
D.文化交流频繁
6.1912年，辛亥革命推翻了清王朝统治，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，推动了中国社会的变
革。

这表明辛亥革命( ) A.促进了北伐的胜利进军 B.开启了新民主主义革命的历程
C.改变了中国的社会性质
D.探索了中华民族伟大复兴道路
7.1920年7月，一些日本议员针对五四运动以来中国留日学生问题，在向国会提出的《关于中华民国留日学生
之质询书》中说：“来日之中华民国留学生归国之后，多成为排日论者……对此现状，政府将采何种方针？”
由以上材料可知，五四运动( ) A.遭到了北洋政府的镇压 B.受到了日本政府的抵制
C.引发了留日学生的归国浪潮
D.激发了留日学生的爱国情感
8.下图是我国1949－1960年粮食产量变化示意图。

对1952年粮食产量上升的主要原因分析正确的是( )
A.土地改革的完成
B.人民公社化运动的开展
C.家庭联产承包责任制的实行
D.三大改造的完成
9.新中国成立后很长一段时期，中国人多因公务出国。

到20世纪80年代，中国出境旅游兴起，旅游目的地逐步
由周边国家扩大到世界各地。

这一变化主要得益于( ) A.改革开放政策的推动 B.中日关系的稳定发展
C.和平共处五项原则的提出
D.“一带一路”倡议的实施
10.近年来，驻澳军队广泛开展“中国故事”系列文化联谊活动，创作了《可爱的中国》《澳门同胞的中国心》
《吉祥澳门》等作品，受到澳门民众的热烈欢迎。

这些举措( ) A.是对“九二共识”的认同 B.促进了内地与澳门的经贸联系
C.彰显了澳门的高度自治权
D.增强了澳门民众的祖国认同感
11.1971年，中国政府邀请美国乒乓球代表团正式访华。

美国《时代》周刊报道说：“这‘乒’的一声全世界都
听到了！”这件事推动了( ) A.《波茨坦公告》的发表 B.中苏两国正式建交
C.《朝鲜停战协定》的签署
D.中美关系走向正常化
12.王斯德主编的《世界通史》中写到，在哥伦布“发现”美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带
回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。

材料表明，新航路的开辟( ) A.促进了物种交流 B.证实了地圆学说的正确
C.引发了殖民掠夺
D.确立了西班牙霸主地位
13.引起下图中各职业比重变化的主要原因是( )
A.新航路的开辟
B.殖民扩张
C.资产阶级革命
D.工业革命
14.19世纪70年代起，在日本过去被认为是脏物的牛肉、牛奶等开始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神
户各地出现许多火锅牛肉菜馆。

士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以不吃牛肉为不开化。

上述变化源于明治政府( )
A.实行政治改革
B.实施“殖产兴业”
C.提倡“文明开化”
D.推动教育发展
15.下图所示历史现象( )
A.激起了殖民地人民的反抗斗争
B.是第二次工业革命开展的背景
C.加速了第一次世界大战的爆发
D.使西欧国家走上联合自强道路
【参考答案及解析】
原因、作用类选择题集训
1.A
【解析】由题干中关键信息“汉武帝”“形成儒家独尊局面”“建立太学”，并结合所学知识可知，这些举措适应了汉武帝巩固大一统王朝的需要。

故选A。

2.D【素养落地】本题通过文字材料考查汉武帝实施的推恩令,落地历史学科核心素养历史解释。

【解析】题干反映了诸侯国长沙国的面积缩小，结合所学知识可知，西汉初年，诸侯王势力强大，威胁王权。

汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

这样诸侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，D正确。

3.A
4.B【素养落地】本题通过文字材料考查科举制，落地历史学科核心素养历史解释。

【解析】材料表明，与唐朝相比，宋朝科举取士的名额大幅增加，联系所学知识可知，宋朝改革和发展了科举制，大幅增加科举取士名额，这一做法促进了宋朝文化教育的昌盛，B符合题意。

5.B
6.D
7.D
【解析】根据题干中“1920年……五四运动以来中国留日学生问题”“来日之中华民国留学生归国之后，多成为排日论者”可知，材料旨在说明五四运动激发了留日学生的爱国情感。

故选D。

8.A
【解析】结合所学知识可知，1950－1952年底，我国进行土地改革，土地改革大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，A正确。

9.A10.D 11.D
12.A
【解析】由题干中关键信息“在哥伦布‘发现'美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界”“小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲”可知，材料反映了新航路的开辟促进了物种交流。

故选A。

13.D
14.C
【解析】根据材料可知，19世纪70年代起，日本将牛肉、牛奶等列为上等食品，且以不吃牛肉为不开化，结合所学知识可知，1868年，日本开始进行明治维新，在社会生活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的生活方式，C正确。

15.C【素养落地】本题通过图片材料考查一战爆发的背景，落地历史学科核心素养时空观念、历史解释。

【解析】观察图片可知，相比于1890年，1914年欧洲部分国家陆海军人数大幅增长，结合所学知识可知，在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家的经济迅速发展，为了夺取更多的市场、原料产地和投资场所，欧洲列强展开激烈争夺，积极扩军备战，最终导致一战爆发。

故选C。