【K12】八年级生物上册第5单元第15章第2节动物运动的形成第1课时骨和关节教案

骨和关节
一、教学目标：
1.观察长骨的结构，辨认骨的基本结构；
2.探究骨的成分，解释骨的结构与功能相适应。

3.能识图说出关节的各部分结构及功能。

4．知道体育锻炼对关节的影响。

二、教学重难点
重点：长骨结构与功能的适应；骨的成分和特性。

难点：骨的结构和成分与其功能的关系。

三、教学模式
自主学习、合作探究
四、教学主备
根据自己的教学计划收集有关的图片、录像、电影等资料、检测题
五、教学过程
（一）创设情境，引入新课
学生就生活经验聊聊平时吃鸡腿时看到的骨头样、煲汤的骨头样等等，激发学生学习的兴趣。

（二）新课教学
1.以活动“解剖观察哺乳动物的长骨”为主，则由学生自带动物的长骨，通过
课堂实验，一起动手来认识骨的结构；再以活动“探究骨的成分和特性”为主，认
识骨的成分。

因此，组织好学生的观察实验和探究实验，是骨教学的基本保证。

此外，
应教会学生运动骨折后的急救，特别是要保护骨膜。

要重视联系青少年和老年人的运
动保健知识。

讨
—抗压和抗扭曲力强，骨松质——坚固性；骨髓，红骨髓——
黄骨髓——失去造血功能，当身体大量失血或贫血
长骨的骨干主要由骨密质构成，形成管状结构，轻而结实，弹
特性？
、向全班同学汇报本组进行科学探究的结果，展示实验处
能够溶解于盐酸。

2.
3、本课小结
在屏幕上展示本节知识点，再次帮助学生强化对本节重难点知识的理解、记忆。

关于本节课的内容同学们还有什么感到疑惑的地方，提出来一起讨论。

有助于对所学知识的理解记忆，又培养了学生的语言表达能力，促进学生身心的全面健康发展。

4、巩固练习
课件展示堂上练习题，激励学生以竞答的形式完成，检验自己的学习效果。

5、5分钟检测题
及时得到学生的信息反馈
板书设计：
第2节动物运动的形成
一、运动的结构基础——运动系统
（一）骨
1．骨的形态：长骨、短骨、扁骨、不规则骨
2．长骨的结构
骨膜结缔组织膜（保护）
有丰富的血管和神经（营养、接受刺激）
有成骨细胞（长粗、再生）
骨质骨密质：致密坚硬
骨松质：疏松，排列有规律
骨髓红骨髓：造血
黄骨髓：贮存营养
***既轻便又坚固，适于完成运动
3．骨的成分与特性
无机物（2/3）——使骨脆硬
有机物（1/3）——使骨柔韧
（二）骨连结
1．骨连结的类型
不活动的骨连结
半活动的骨连结
2．关节的结构
关节囊：致密的结缔组织膜，保护作用，内表面分泌滑液
关节面：由关节头和关节窝组成，有关节软骨，减小摩擦，减缓震动关节腔：有少量滑液，减少摩擦
**关节既牢固又灵活，适于完成运动。