幼儿园小班数学教案《做客》含反思

幼儿园小班数学教案《做客》含反思
教学目标
1.学习数学基本概念与操作，如数数、比较大小、简单的加
减法。

2.学习与他人一起合作做事的能力，并培养孩子良好的礼仪
习惯。

3.增强孩子的观察能力，提高观察细节、分析问题的能力。

教学内容
数学
1.数数，从0到10数一遍。

2.比较数量，如比较两张卡牌上图案的数量，让学生判断哪
一张上的图案比较多。

3.简单加减法，如用两张卡牌上的图案来模拟加减法的操作，让学生体验数学运算。

社交礼仪
1.学习怎样用客气的语言提出请求，如“请问借一下橡皮”等。

2.设计合作任务，鼓励学生互相帮助、共同解决问题，如合
作做一幅画等。

3.学习吃饭时的基本礼仪，如用勺子吃饭、不随意说话等。

观察细节
1.从识别卡牌上的图案，逐渐进一步发展到观察周围环境中
的细节，如身边的花草树木、建筑艺术等。

2.鼓励孩子注意细节，观察问题，提高思维能力。

教学步骤
第一步：登门拜访
1.老师引导孩子们向访问对象问候：“您好，我们是XX幼儿
园的小朋友，今天来拜访您了。

”
2.老师告诉孩子们今天要到某个地方拜访一个特殊的人。

第二步：进行合作任务
1.为了帮助访问对象完成一个任务，老师告诉孩子们需要他
们一起协同合作完成某些任务，比如指定的游戏等。

2.老师观察孩子们之间的合作交流，并对他们进行指导，帮
助他们克服困难，共同完成任务。

第三步：数学实践操作
1.老师给每个孩子发一些卡牌，引导他们练习数数和比较大
小。

2.老师与孩子们一起进行一些基本的加减法练习。

第四步：就餐时间
1.老师告诉孩子们，在访问对象家里吃饭时，需要注意一些
基本的礼仪，如用勺子吃饭、不随意说话等。

2.鼓励孩子们注意餐桌上的细节，如餐具的使用、菜品的样
式等。

第五步：离开时的礼仪
1.老师告诉孩子们要用礼貌的方式告别访问对象，如：“谢
谢您为我们提供的帮助。

”
2.老师询问孩子们今天学到了什么，帮助他们对今天的体验
有一个清晰的回顾。

教学反思
通过本次数学教学活动，我认为孩子们收获了不少。

首先，他们在
数学方面学到了新的知识，如数数、比大小、简单的加减法等。

切实
体验到了数学运算的趣味和有趣之处。

其次，在社交礼仪方面，孩子们学会了与他人合作解决问题的能力，并形成了良好的社交礼仪习惯。

孩子们了解了该如何与他人进行礼貌
的交流，更进一步的提高了他们的交际能力。

最后，在观察细节方面，孩子们不仅进一步磨练了自己细致入微的
思维，而且也训练了他们注重细节的能力，从而为他们今后的学习生
涯打下了坚实的基础。

在教学过程中，我也存在一些缺点。

例如，不够深入细致地分析每个孩子的表现并及时反馈。

同时，我还应该在区分孩子们不同的需求后，对教学方法和策略作出一些调整和改进。

在此基础上，我需要更加努力地努力不断完善自己的教学思路和提高自己的教学质量，从而在将来的教学过程中取得更好的成果。