六年级上册语文同步作文-第六单元 学写倡议书 第1课时 部编版

➢ 表示环境的词语
环境好：春意盎然 草长莺飞 秋高气爽
环境坏：乌烟瘴气 黄沙漫天 满目疮痍
山清水秀 百花齐放
污泥浊水 污浊不堪
鸟语花香 春和景明
天昏地暗 寸草不生
➢ 表示改善改进的词语
翻然改进 改容易貌 改天换地 精益求精 与时俱进 焕然一新 旧貌新颜
➢ 有关环保倡议的句子
水是生命的源泉，珍惜水资源就是珍惜人 类的未来。保护地球上的水资源，不让地 球上的最后一滴水，成为人类的眼泪。
“一方有难，八方支援”是和谐社会精神的 体现，我们倡议全校师生捐款捐物来帮助灾区人民 渡过难关。“一分钱，一件衣”，钱物有价，情义 无价，贵在大家的支持。希望大家尽己所能，热情 地伸出友谊的双手，为灾区人民作出贡献。愿意捐 款的师生请联系学生会办公室。
泽普六小学生会 4月5日
例文所倡议的内容贴近生活，属于大多数 人关心的社会问题，朴实、有感情的语言也更 能打动读者。
第1课时
同学们，对美好生活的追求是无止境的， 我们今天的生活再美好，也有不尽如人意的 地方，需要我们大家去努力改变。例如环境 污染、浪费粮食、垃圾不能按要求分类…… 让我们做一个新时代的文明少年，用倡议书 的形式，号召大家去保护环境，节约资源吧！
1 文题点睛
如果你有一个想法希望得到大家的支持， 并一起去实施，可以写一份倡议书。如，号 召同学节约用水、不使用一次性用品，倡议 居民进行垃圾分类。读读下面的倡议书，和 同学交流写倡议书需要注意什么。
（留有余味法）同志们，朋友们，赶快行 动吧！有千万个留守儿童在期盼、在等待， 等待您、等待我……
重复运用“等待”，没有直接要求人们怎么 做，却让人感受到了留守儿童的期盼帮助，情况 是那么迫切。
直接表达倡议的目的，让读者一目了然。
➢ 精彩结尾 （排比点明主旨法）您的爱心，能够驱走
死亡，带来新生；您的爱心，能够驱走眼 泪，带来欢笑；您的爱心，能够驱走伤痛， 带来幸福。来吧，让我们共同伸出援助之 手来帮助受灾群众渡过难关。
运用排比的修辞手法，表现出爱心的巨大作 用，对倡议对象有强烈的感召力。
原文
提升点
升格文
不要随意践踏草
坪，请爱护花草树木， 前两条倡
不乱破坏、砍伐和焚 议只给出了措
烧。
施，没有交代
1.不要随意践踏 草坪，请爱护花草树 木，不乱破坏、砍伐
不要向植物乱丢
这样做的原因， 和焚烧。因为那样会 没有说服力。 影响植物的繁殖生存！
垃圾，要保障植物的
卫生与健康。
原文
提升点
升格文
2.不要向植物乱 丢垃圾，要保障植物 的卫生与健康。植物 跟我们一样，也有生 命，需要良好的生存 环境，维持着自己顽 强的生命。
标题
“创建和谐社区”倡议书
居中写。
开头
顶格写称呼。
目标 爱护我们的社区和家园的原因和目的。 列举生活事例。引发共鸣。
措施 分条列举爱护社区的具体行为举止。
条理清晰，具体做法应切实可行。
号召 最后发出号召，引起大家的共鸣，达到
倡议的目的。语言生动，富有 Nhomakorabea染力。结尾 在右下角分两行写，先署名，后写日期。
撒垃圾，就要写清楚车窗抛物的危害，让市 民认识到车窗抛物不仅不文明，而且可能造 成交通事故，从而使市民自觉做到不向车窗 外抛物。
②把开展怎样的活动，要做哪些事情， 具体要求是什么，一一写明。另外把内容 分条列述，比如分点分段来写，可以使倡 议的内容清晰明确，一目了然。
“保护动物”倡议书 亲爱的同学们：
找准角度，表达诉求
倡议书要顺应大多数人的诉求，为大家 倡议，这样容易引起共鸣。倡议要实在，不 要空洞地喊口号。倡议书的关注点是大多数 人和个别社会性的问题。捐款捐物类的倡议 书还要点明捐赠接收对象和联系方式。
“爱心捐款”倡议书 全校师生：
今年我国长江流域和嫩江流域，发生了中华人 民共和国成立以来的特大洪水，给国家造成了巨大 的财产损失，给灾区人民的生活带来了极大不便。
4.如果我们在路上遇到了小动物，我们应该做 到“三不”：不恐吓，不伤害，不捕捉。
5.如果我们捡到或发现了珍稀野生动物，应及 时向居委会、学校及有关部门报告。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学 们，让我们行动起来吧！
育英小学阳光中队 11月8日
例文开头说明了保护动物的原因，先使读 者产生共鸣，接着分条缕析告诉我们该如何做 才能保护动物，整个倡议内容清晰明了。
路路的这篇《“创建和谐社区”倡议书》 构思真不错！按照提纲写，一篇内容完整的 倡议书就新鲜出炉了。但是，要想倡议书更 有感染力和号召力，我们还需要掌握一些恰 当的写作手法，一起来看看老师给你们准备 的锦囊妙招吧！
3 锦囊妙招
条理清晰，有理有据
①倡议书的发出意在引起广泛的响应， 只有交代清楚倡议活动的背景、原因、目 的，人们才会理解和信服，才会自觉地行 动。比如：倡议市民不要向车窗外随意抛
1.本次习作可以围绕本单元的人文主题 “保护环境”来展开，加深我们对课文的思 考，也可以围绕其他的问题来写。
2.做到格式正确、内容清楚。
习作重点 1.注意倡议书的格式。 2.倡议的主题要明确，内容分条列述
写清楚。
2 习作思路
这次习作，在选材时注意关注身边和社 会上与大家密切相关的事，选自己熟悉的话 题或者自己最关心的问题来写，写清楚倡议 书包含的内容——标题、称呼、正文、署名 和日期。我们一起来看看下面几位同学是如 何构思的吧！
➢ 精彩开篇
（比喻法）亲爱的同学们：地球是我们人 类赖以生存的地方，它就像母亲一样为我 们提供生存资源和条件。所以大家要保护 地球，珍惜自然资源，保护环境。
将地球比作母亲，表现出了地球对我们的无 私奉献和巨大作用，激励人们保护地球。
（表达目的法）文明创建也是我们自我教 育、自我提高的重要方式，为了提高大家 的文明素养、生活质量和文明程度，让我 们行动起来，掀起我校文明创建的高潮。
提升点
升格文
4.看到损坏花草 树木的行为应上前阻 止，并对其进行教育， 以自身实际行动带动 他人一起保护、爱护 植物！
原文
提升点
升格文
保护植物，爱护 环境，让我们一起努 力从身边的小事做起， 向美好的明天出发吧！
结尾部
为了地球母亲，为
分语言比较 了大家的健康，广大同
生硬，缺乏 胞们，让我们做出回报，
的；我们常用的纸张，
也是用它们当作原料
也是用它们当作原料
原文
提升点
升格文
制成的；炽热刺眼的 阳光，是它们为我们 遮挡的；城市的环境， 是它们所绿化的！所 以在此，我向全球同 胞们提出倡议，请大 家努力做到以下几点：
制成的；炽热刺眼的 阳光，是它们为我们 遮挡的；城市的环境， 是它们所绿化的！所 以在此，我向广大同 胞们提出倡议，请大 家努力做到以下几点：
4.看到浪费水的行为，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
仿照上面的例子，就你关心的问题写一份 倡议书。
根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的 地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络 论坛。
习作要素 学写倡议书。
习作内容
现在我们人类的朋友——野生动物，有的 已濒临灭绝。如果有一天，人们生活在一个缺 乏动物的世界，那么生命将逐渐枯萎，色彩将 逐渐消失……因此我提出以下几点建议：
1.我们小学生要积极学习和大力宣传 《中华人民共和国野生动物保护法》。
2.现在有很多人吃青蛙，它可是人类的 老朋友了，我们应该保护它。
3.目前，鸟类被伤害的事时有发生，致 使许多小鸟无家可归，我们应该给小鸟做些 巢，让它们可以安家落户。
原文
提升点
升格文
利用业余时间制 作“爱护花草”公益 宣传牌，倡导爱护植 物的公益行为，为保 护植物贡献出自己的 力量!
3.利用业余时间 分条列出倡 制作“爱护花草”公 议的形式非常好，益宣传牌，倡导爱护 但是如果加上序 植物的公益行为，为 号，会更醒目。 保护植物贡献出自己
的力量!
原文
看到损坏花草 树木的行为应上前 阻止，并对其进行 教育，以自身实际 行动带动他人一起 保护、爱护植物！
号召力，可 加入一些具
使默默为我们奉献的植
有感染力和 物露出笑容，绽放它们
号召力的话。 的美……保护植物，爱
原文
提升点
升格文
爱护环境，让我们一 起努力从身边的小事 做起，向美好的明天 没有署名和 出发吧！
日期。
北京第二实验小学
王云英
2020年4月28日
5 语言积累
➢ 表示号召的词语 号令 召唤 招引 指挥 指引 呼吁 倡导 号召 倡议 云集响应 一呼百应 为民请命 奔走相告 大声疾呼 振臂高呼 登高一呼
4 升格提优
原文
提升点
升格文
“保护植物”倡议书
“保护植物”倡议书
全球同胞们：
广大同胞们：
在我们美好的生
原文倡议的
在我们美好的生
活里，少不了各种植 对象是全球同胞 活里，少不了各种植
物。我们呼吸到的新 鲜空气，是它们净化
们，范围太大， 不切实际。
物。我们呼吸到的新 鲜空气，是它们净化
的；我们常用的纸张，
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。节约用水不
能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学发出节约
用水的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，及时关掉水龙头。
2.一水多用，充分利用水资源。如，用淘米水浇花，用洗脸水冲厕所。
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
让我们每个人都投身于环保的行列之中， 让我们每个人都成为环保的忠诚卫士。
➢ 争做文明学生倡议的句子
走进可爱的校园，我们每个人都能感受到 她的洁净和美丽，一棵棵绿树为我们提供 新鲜的空气，一株株小草和一朵朵小花为 我们装点校园。
我们每个人都希望在一个清洁的环境中快乐 地学习，而清洁的环境需要我们共同营造， 文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。