部编版小学一年级下册语文第21课《小壁虎借尾吧》课文+知识点+同步练习

朗读：教材：
知识点：
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
捉（捉虫）（活捉）（捉住）（捉拿）条（面条）（金条）（字条）（条件）爬（爬行）（爬树）（爬山）（爬虫）姐（大姐）（姐姐）（空姐）（姐妹）您（您早）（您好）
草（花草）（水草）（小草）（草木）
房（房子）（书房）（门房）（房间）
三、会认字及组词
壁bì（墙壁）（壁虎）
墙qiáng（墙角）（围墙）
蚊wén（蚊子）（蚊蝇）
咬yǎo（咬断）（咬住）
断duàn（断开）（断裂）
您nín（您好）（您的）
拨bō（拨开）（拨水）
甩shuǎi（甩开）（甩掉）
赶gǎn（赶走）（赶快）
房fáng（房屋）（房间）
傻shǎ（傻瓜）（傻乎乎）
转zhuǎn（转头）（转身）
四、多音字
难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)
转zhuǎn（转身、转变）zhuàn（转动、转圈）
五、易写错的字
爬：部首是“爪”，不要写成“瓜”。

姐：右边是“且”，不要写成“目”。

房：上部是“户”，不要写成“尸”。

六、近义词
难看──丑陋难过──难受、伤心
方向──方位掌握──了解、控制
七、反义词
难看──好看、漂亮、美丽借──还
难过──开心、高兴新──旧
八、课后习题
说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。

参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。

九、教材分析
《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。

它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。

课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。

同步练习：
一、将下列字的音节补充完整。

q____ ____uàn w____
墙断蚊
____uǎi ____ǎ y____
甩傻咬
二、选择加点字的正确读音，画“√”。

墙壁(bìpì)拨开(bōbá)
赶走(ɡǎnɡǎnɡ)转身(zhuǎn zhǔn)
蚊蝇(yǐnɡyínɡ)
三、看拼音，写词语。

zhuōchónɡnín hǎo fánɡzi （）（）（）cǎo dìdàjiěpáxínɡ（）（）（）
四、比一比，选一选。

(填序号)
①拔②拨③咬④校
( )开 ( )住
( )河学( )
⑤专⑥转⑦用⑧甩
( )身 ( )掉
( )家 ( )力
五、读一读，换一换，保持句子意思不变。

1.小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

难过——( )
2.小壁虎转身一看，高兴得叫了起来。

高兴——( )
3.不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。

掌握——( )
六、读一读，选一选。

(填序号)
A.掌握方向
B.赶蝇子
C.拨水
1.小鱼的尾巴用来( )。

2.老牛的尾巴用来( )。

3.燕子的尾巴用来( )。

七、课内阅读。

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。

他爬呀爬，爬回家里找妈妈。

小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。

妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。

”小壁虎转身一看，高兴得叫了起来：“我长出一条新尾巴啦！”
1.从选文中找出一对反义词写下来。

( )——( )
2.小壁虎因为( )而难过。

A.借不到尾巴
B.自己没有尾巴
3.小壁虎需不需要借尾巴呢？为什么？
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八、课外阅读。

动物的耳朵
鸡的耳朵长在眼睛后面，是一个小洞。

那儿有一撮突起的毛，耳朵就隐藏在毛里面，所以虫子钻不进去，雨水也淋不着。

狗的耳朵能竖起来，还能转动，所以四面八方的声音都能听到。

松鼠的耳朵毛茸茸的，很大。

它成天在树林里跑来跑去，用这对大耳朵保护自己的眼睛不被树枝刺伤。

你看，动物的耳朵多有趣！
1.从文中找出下列词语的近义词。

保卫——( ) 整天——( )
2.连一连。

鸡耳朵毛茸茸的
狗耳朵长在眼睛后面
松鼠耳朵能竖起来
3.( )的耳朵能转动，能够听到四面八方的声音。

A.鸡
B.松鼠
C.狗
4.松鼠的耳朵能( )。

A.让虫子钻不进去
B.保护自己的眼睛不被树枝刺伤
九、你还知道其他动物尾巴的妙用吗？请写一写。

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参考答案
一、iánɡ d én sh sh ǎo
二、bìbōɡǎn zhuǎn yínɡ
三、捉虫您好房子草地大姐爬行
四、②①③④⑥⑤⑧⑦
五、1.悲伤 2.快乐 3.把握
六、1.C 2.B 3.A
七、1.难过高兴 2.A
3.不需要。

因为小壁虎自己能长出尾巴。

八、1.保护成天
2.鸡耳朵——长在眼睛后面
狗耳朵——能竖起来
松鼠耳朵——毛茸茸的
3.C
4.B
九、示例：老虎的尾巴可以当鞭子用。

猴子可以用尾巴缠住树枝，防止从树上掉下来。

附：。