湘教版七年级上册地理-认识地球 教案

第一节认识地球（第一课时）
一、教学目标
1、通过收集资料掌握地球的大小，加深对地球的认识。

2、知道并能在地球仪上找出地轴、南北两极、经线、纬线、赤道和南北回归线、南北极圈等。

3、掌握南北半球高、中、低纬度和东西半球划分标准和原因。

二、教学重点和难点
重点：1、地球的形状
2、地球的大小
难点：地球仪
三、教学用具
地球仪
四、教学内容与过程
「复习提问」
1、地图的三要素有哪些？
2、怎样使地图上的方向与实际方向一致？
3、比例尺的表示方法有哪几种？
「导入新课」
苏东坡有这样的诗句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

正是人类生活在地球上，受当时科学技术条件的限制，人们无法自到地球的全貌，对地球的形状的认识经历了漫长而曲折的探索过程。

今天，我们一起来了解人类认识地球形状的过程，把握地球的真实形状。

一、地球的形状
阅读P14并回答：当时的两种错误认识
1、“盖天说”------“天园地方”
“浑天说”------“天之包地，犹壳之裹黄”
2、学生阅读P15“麦哲伦船队环球航行路线图”讨论：
⑴麦哲伦船队从西班牙出发，绕地球行一周，依次经过了哪些大洋？
⑵麦哲伦环球航行，证实了地球是什么形的？
（学生可能回答园形，要向学生纠正：是球形）
⑶你能举出哪些例子，说明地球是个球体？
学生讨论后归纳：
麦哲伦环球航行，证实“大地球形说”
问：地球是一个正球体吗？
3、现代宇宙观察研究----地球是一个不规则的球体
二、地球的大小
1、地球平均半径：6371千米；
2、地球赤道周长：约4万千米；
3、地球表面积：5.1亿平方千米
我们生活在地球上，想了解电脑的全貌会难，太抽象，怎么办呢？于是人们把地球按比例缩小后制作成地球模型----地球仪。

三、地球仪
转动地球仪，让学生找到地球旋转的假想轴
1、地轴和南北两极
利用地球仪，让学生找到赤道、南北回归线和南北极圈。

2、纬线和纬度
⑴纬线
观察纬线从赤道向两极有何变化？
学生讨论，总结纬线特点
⑵纬度：
①0°纬线—赤道
②南北半球的划分界限
③纬度的判别
强调纬度必须说明南纬还是北纬。

练习：_________30°____________23°
_______40°__________22°
_________50°____________21°
「教学后记」关于纬度部分的教学我讲课时本想一并讲了，但由于上课忽然想到了纬线讲完后是不是紧接着讲经纬好呢？这样可以纬线与经线对比，学生容易看到它们之间的特点，但是试了一个班后，发现这样也有不好的一点，就是下节课纬度、经度一起讲，难点就太集中了。