《哪座房子最漂亮》教学设计[共三课时]
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房子的文化意义
学生应了解房子在不同文化中的 象征意义,如家庭、财富、社会 地位等,并能够分析和比较不同 文化背景下的房子所代表的不同 意义。
学生自我评价报告提交
描述自己在课堂上的表现
01
学生可以描述自己在课堂上的参与度、发言情况、小组合作等
方面的表现。
分析自己的学习进步和不足
02
学生可以分析自己在学习过程中取得的进步和存在的不足之处
互动课件
制作互动课件,让学生在 课堂上进行互动操作,加 深对房子结构和设计原则 的理解。
虚拟现实技术
利用虚拟现实技术,让学 生仿佛置身于房子内部, 感受房子的空间感和设计 细节。
小组讨论与合作式学习
1 2
分组讨论
将学生分成若干小组,每组选取一座房子进行深 入讨论,探讨房子的美丑、设计优缺点等,并准 备向全班汇报。
提问与讨论
通过提出有针对性的问题,引导学生思考房子的美丑标准、设计原 则等,激发学生的探究欲望和思维活力。
案例分析与比较
选取典型案例,让学生进行分析和比较,从中归纳和总结房子美丑 的评价标准和设计原则。
多媒体辅助教学手段展示
01
02
03
图片和视频展示
通过展示精美的房子图片 和视频,让学生更加直观 地感受房子的美感和设计 魅力。
教育意义
通过本课的学习,孩子们可以了解到 不同房子的建筑风格和文化内涵,拓 展视野,激发对美好生活的向往和追 求。
教学目标与要求
知识与技能
学生能够流利朗读课文,理解诗 歌内容,掌握基本词汇和句型; 了解不同房子的特点和建筑风格
。
过程与方法
通过朗读、讲解、讨论、绘画等多 种方式,引导学生积极参与课堂活 动,培养他们的语言表达能力和创 造力。
分享交流,互相评价作品创意
活动目的
通过分享交流和互相评价,促进学生之间的沟通与合作,提高学生的批判性思维和口语表达能力。
活动流程
组织学生进行作品展示和分享,每个小组选派一名代表进行演讲;其他小组和同学针对作品提出问题 和建议,进行互动和交流;最后,教师进行总结和评价,肯定学生的创意和努力,提出改进意见和建 议。
现代建筑风格
介绍现代建筑的主要流派和特点,如极简主义、高技派、解构主义 等,引导学生欣赏现代建筑的独特魅力和创新性。
建筑风格发展趋势
分析当前建筑风格的发展趋势和未来可能的方向,如生态建筑、智能 建筑等,鼓励学生思考和探索未来建筑的可能性。
当代社会审美观念变迁
01
审美观念的定义与变迁
阐述审美观念的概念及其在历史和文化背景下的变迁,帮助学生理解审
06
总结回顾与作业布置
关键知识点总结回顾
房子的构造和外观
描述
学生应掌握如何描述房子的基本 构造,如墙体、屋顶、窗户等, 以及使用形容词描述房子的外观 特征,如漂亮、古老、现代化等 。
房子与环境的关系
学生应理解房子与周围环境的关 系,如房子所处的地理位置、周 边的自然景观和人文环境等,以 及如何表达这种关系。
05
实践活动与课堂互动
现场参观不同类型建筑并评价
活动目的
通过实地参观不同类型的建筑,让学生直观感受建筑的多样性和美感,培养审 美能力和建筑鉴赏能力。
活动流程
选择具有代表性的建筑进行参观,如古代建筑、现代建筑、民居等;在参观过 程中,引导学生观察建筑的造型、结构、材料、色彩等方面;参观结束后,组 织学生进行讨论和评价,分享各自的感受和看法。
分组设计自己心目中理想房屋
活动目的
通过分组设计房屋,激发学生的创造力和想象力,培养团队合作精神和实践能力 。
活动流程
将学生分成若干小组,每组选定一个主题或风格进行房屋设计;学生利用纸笔、 电脑等工具进行设计,绘制出房屋的平面图、立面图、效果图等;设计完成后, 各小组展示自己的作品,并阐述设计理念和创意。
情感态度与价值观
激发学生对美好生活的向往和追求 ,培养他们的审美能力和创造力, 树立正确的价值观和人生观。
课程安排与时间
第一课时
导入新课,介绍课文背景和意义 ,朗读课文并整体感知;学习生 字词和基本句型;引导学生初步
理解课文内容。
第二课时
深入讲解课文内容,分析不同房 子的特点和建筑风格;通过讨论 和绘画等方式,引导学生积极参 与课堂活动,培养他们的语言表
达能力和创造力。
第三课时
复习巩固课文内容,进行课堂练 习和检测;拓展延伸,引导学生 思考如何将所学知识应用到实际 生活中;总结本课学习成果并布
置作业。
02
文本解读与赏析
文章结构与写作特点
总分总结构
语言简练
文章采用总分总的结构,先总述房子 的普遍性和多样性,再分述每座房子 的特点和美丽之处,最后总结全文, 强调房子的美学价值。
“有的房子高大挺拔,像松树一样屹立在山上”
这句话通过比喻的手法,形象地描绘了房子的高大和挺拔,同时也表达了作者对房子的赞 美之情。
“有的房子小巧玲珑,像一朵蘑菇生长在树林里”
这句话同样采用比喻的手法,生动地描绘了房子的小巧和可爱,让读者感受到房子的多样 性和趣味性。
文本风格与美学价值
文本风格
文章采用散文的文本风格,注重情感表达和意境营造。通过 生动的语言和形象的比喻,让读者感受到房子的美丽和温馨 。
,并提出改进措施。
制定下一步学习计划
03
学生可以根据自己的实际情况,制定下一步的学习计划,包括
需要重点复习的知识点、需要提高的技能等。
下节课预习任务布置
阅读相关课文和资料
学生应提前阅读下节课要学习的课文和相关资料,了解课文的背景 和主要内容。
思考相关问题
学生可以根据课文内容,提前思考一些与下节课相关的问题,为课 堂讨论做好准备。
合作式学习
鼓励学生在小组内互相合作,共同完成任务或解 决问题,培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3
分享与交流
每组选派代表在全班分享讨论成果,其他同学可 以提问或发表不同看法,促进全班同学的交流与 互动。
04
知识拓展与延伸
相关文化背景知识介绍
中国传统建筑文化
介绍中国传统建筑的特点、发展历程和文化内涵,如四合 院、江南水乡等,引导学生理解传统建筑的美感和文化价 值。
西方建筑文化
简要介绍西方建筑的发展历程和主要风格,如古希腊罗马 建筑、哥特式建筑、文艺复兴建筑等,帮助学生了解西方 建筑的特点和文化背景。
中西建筑文化交融
阐述中西建筑文化的交流与融合,以及在现代建筑中的体 现,引导学生思考跨文化交流对于建筑设计的影响。
建筑风格特点及发展趋势
传统建筑风格
详细介绍中国传统建筑的主要风格,如四合院、江南水乡、福建土 楼等,通过图片和实例帮助学生理解传统建筑的特点和美感。
文章语言简练,不拖沓,每个句子都 表达得非常到位,让读者能够快速理 解文章的主旨和要点。
描写细腻
文章对每座房子的描写都非常细腻, 通过生动的语言和形象的比喻,让读 者仿佛置身于房子之中,能够感受到 房子的美丽和温馨。
关键语句解读及情感表达
“哪座房子最漂亮?”
这句话是文章的标题,也是文章的核心问题。通过这个问题,文章引导读者去思考房子的 美丽之处和评判标准。
准备个人展示内容
学生可以提前准备一些与下节课主题相关的个人展示内容,如图片 、视频、小故事等,以便在课堂上与同学分享和交流。
THANK YOU
美学价值
文章所表现的美学价值在于对房子美的欣赏和追求。通过对 不同房子的描写和比较,文章引导读者去发现和欣赏生活中 的美,培养读者的审美能力和审美情趣。同时,文章也表达 了作者对美好生活的向往和追求。
03
教学方法与手段
启发式教学法在课程中应用
引导学生观察和分析
通过展示不同风格和特点的房子,引导学生观察房子的外观、结 构、色彩等方面,
当代社会审美趋势
分析当代社会的审美趋势和特点,如多元化、个性化、追求创新等,引
导学生关注当代社会的审美现象和潮流。
03
审美观念对建筑设计的影响
探讨审美观念对建筑设计的影响和作用,以及建筑师如何在设计中体现
当代社会的审美趋势,鼓励学生思考如何在自己的设计中体现当代审美
观念。
《哪座房子最漂亮》教学设计[共 三课时]
汇报人: 2023-12-25
目录
• 课程介绍与教学目标 • 文本解读与赏析 • 教学方法与手段 • 知识拓展与延伸 • 实践活动与课堂互动 • 总结回顾与作业布置
01
课程介绍与教学目标
《哪座房子最漂亮》背景及意义
课文背景
《哪座房子最漂亮》是一首儿童诗歌 ,通过描述不同房子的特点,引导孩 子们发现美、欣赏美,并培养他们的 审美能力和创造力。