高一物理鲁科版必修1教学教案：第五章第2节力的分解(1)含解析

力的分解
知识与技能目标：
1.理解力的分解的概念；知道力的分解遵守平行四边形定则；初步掌握根据具体的物理情景分解力的一般思路。

2、能力目标：通过设计实验，培养学生的创新精神和实验动手能力；通过成果交流和讨论分力与合力间关系，培养学生运用等效替代的科学方法研究问题的能力。

3、德育目标：渗透理论联系实际、学以致用的观点，运用力的分解解决实际问题。

过程与方法：
通过经历力的分解概念和规律的学习过程，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学习过程中的作用。

情感态度价值观：
通过分析实际问题（如为何立交桥建有长长的引桥等）感悟知识的价值，通过设计实验探索规律体味成功的喜悦。

重难点分析：
1.在具体情况中运用平行四边形定则进行力的分解。

2.力的分解时如何确定两分力的方向是教学的难点。

教学过程
一．导入新课：
复习力的合成。

请同学到黑板上进行力的合成。

提问：能不能把G沿着f 和N的方向分解呢？从而引出力的分解。

二．自主、合作、探究：
1.力的分解的概念：
用ppt展示关于力的概念和注意事项。

并指出力的分解同样遵循平行四边形定则。

接着提问：已知平行四边形的一条对角线能画多少个平行四边
形?(无数个）即已知一个力可以分解成无数组的两个分力。

从而引出力的分解有唯一解的条件。

用ppt展示有唯一解的两种情况，并让学生来做出平行四边形。

再提问：两种情况哪种更容易唯一确定一组分力呢？
从而引出已知合力如何去确定出两个分力的方向，就可以得到唯一的解。

那么告诉学生有两种的办法。

2.确定分力的原则
按力所产生的实际作用效果进行分解。

观看视频，并说视频中钩码的重力产生了什么效果？并要学生画出力的分解图。

再让学生通过动手做实验感受力的作用效果。

请学生说一下感受。

巩固练习。

让学生动手进行
力的分解练习，并用投影仪把
学生作答情况投影出来。

3.力的正交分解
根据唯一解的启发，还有一个办法将力进行分解那就是正交分解。

比起根据实际效果进行分解，它更简单。

投影如何进行正交分解求合力的步骤。

并直接让学生动手去做。

并把学生的情况投影出来，进行指正。

最后再让学生上来总结求合力的解题步骤。

三．课堂小结
本节课的内容让学生来总结，可以了解学生的掌握情况。

四．布置作业：自学力的分解如何做到“四两拨千斤”同时完成学案的相关题目。