五年级语文下册教案-习作：写读后感10-部编版

学科
语文
年级/册
五年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
写读后感
教学目标
学习并掌握写读后感的基本要求和方法。
重难点分析
重点分析
掌握读后感的基本要点和方法，找准感悟点，写出真正的读后感。
难点分析
学生写读后感容易抄录原文，写不出自己独特的感受，内容空洞无创意。
教学方法
1.通过讲授法让学生了解读后感的特点。
2.通wenku.baidu.com演示法让学生掌握读后感的方法。
②截取法，我们可以截取文本中的某句能发人深省的语句作为标题。
③比喻法，如果我们能巧用修辞，那么我们出的题目同样能为文章增添几分色彩。
课堂练习
（难点巩固）
三、巩固练习
1.回顾一下写读后感的要求。
2.运用写读后感的方法写一篇真正的读后感。
小结
总之，写读后感有很多很多的方法，希望同学们也能用上刚才学到的方法，写出一篇优秀的属于你自己的读后感，写完之后还要进行修改，让你的习作更加的具体，更加的感人。相信在同学们不断的思考和加工下，你们的作文一定会更加生动鲜活，也衷心祝愿每一个同学都能写出一篇优秀的读后感。
感点可以是人物、事情和道理。
二、明确写法。
1.读后感到底要怎么写呢？
①要简单介绍阅读来源和背景。
②简要概括原文重点。
③着重说一说自己的思考。
2.读后感三大误区是什么？
①写无关紧要的内容，挂羊头卖狗肉。
②放错了重点，只读无感。
③没有自己的观点。
3.拟题的方法有哪些？
①观点法，可以抓住个人阅读感受思考提炼，将深思熟虑的观点通过四字短语或者五字短语浓缩成题目。
3.通过自主学习法让学生写出自己的读后感。
教学环节
教学过程
导入
1.同学们，从小到大我们读过很多的书，哪些书给你的印象最深刻呢？
（《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》......）
知识讲解
（难点突破）
一、了解文体。
1.什么是读后感？
顾名思义，读后感就是把读一本书或者一篇文章的感受、体会，以及受到的教育、启迪等内容联系自身实际写下来。
2.读后感的组成部分是什么？
“读”和“感”。
3.“读”要明白几点要求？
①写了什么？（主要内容）
②为什么写？（写作目的）
③怎样写的？（表达方法）
4.“感”是什么？感点从何而来？
“感”是读后感的重点，写作时要明确感点，感点就是感受最深的点，就是读了一本书，一篇文章后，所获得的具体感受、体会以及受到的教育、启发。